2023年五年級級部年終工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?五年級級部?年終工作總?結(jié)歲月之?水又一次平?靜地流過四?季，我們又?迎來了新的?一年，每年?的這個時候?，我們總會?用“時間的?腳步匆匆，?日復(fù)一日，?年復(fù)一年”?這些詞眼來?形容我對年?末的感慨。?總結(jié)，意味?著一年的結(jié)?束，意味著?我們又長?了一歲，意?味著回憶團(tuán)?隊一行人走?過的路，意?味著對來年?的憧憬，最?主要的是愿?總結(jié)能成為?與大家交流?的憑借。?耕耘五年?級級部本學(xué)?期有___?位教師組成?，兩位音樂?教師注重合?作，在合唱?排練，元旦?節(jié)目編排等?活動中，充?分發(fā)揮了藝?術(shù)教師的作?用；四位語?文語文老師?，除擔(dān)任語?文教學(xué)外，?都有___?-___節(jié)?非統(tǒng)考課；?兩位數(shù)學(xué)老?師都是班主?任，都帶兩?個班數(shù)學(xué)課?；英語老師?擔(dān)任四五年?級8各班英?語課，每周?四個班的早?讀。課真的?很多，真的?很累。程?新麗端正特?別重視對學(xué)?生的思想品?德的教育，?讓每一個學(xué)?生都能全面?的發(fā)展，提?高學(xué)生的自?身素質(zhì)。經(jīng)?常與各任課?老師取得聯(lián)?系，督促學(xué)?生認(rèn)真完成?好各學(xué)科的?作業(yè)。在班?級管理工作?中，善于創(chuàng)?新，有自己?獨到的見解?，善于把工?作提前完成?，從不落后?。舉行了三?次大規(guī)模的?社會實踐“?賣報”活動?。并在全級?部老師的關(guān)?心和幫助下?做出展板，?收到良好的?教育意義。?在康老師的?指導(dǎo)下，每?一位學(xué)生都?出了英語手?抄報，并在?國慶節(jié)期間?展出。在“?重陽節(jié)”_?__學(xué)生給?百歲老人送?溫暖活動，?讓他們從小?知道孝敬老?人，尊敬家?長是中華民?族的美德。?舉行了別開?生面的家長?會，由學(xué)生?自己主持，?自己安排，?內(nèi)容豐富，?學(xué)生還表演?自編的精彩?節(jié)目，受到?家長的高度?評價，馬翠?芹老師始終?以主人翁責(zé)?任感對待每?一項工作，?為了使教學(xué)?與財務(wù)工作?兩不誤，避?免顧此失彼?，經(jīng)常早來?晚走，及時?處理好各項?工作。在教?學(xué)中，充分?發(fā)揮教師的?主導(dǎo)作用，?努力創(chuàng)設(shè)情?境積極培養(yǎng)?學(xué)生探究性?學(xué)習(xí)的欲望?。對待學(xué)生?始終是以鼓?勵的目光及?話語，讓孩?子們感受到?老師的信任?與希望。特?別注重珍視?學(xué)生的獨特?感受鼓勵學(xué)?生大量閱讀?，由學(xué)生和?老師隨時向?學(xué)生推薦優(yōu)?秀書目。注?重課內(nèi)外緊?密結(jié)合?！?語文應(yīng)該走?進(jìn)生活”。?注意加強指?導(dǎo)學(xué)生運用?課堂學(xué)到的?知識和形成?的能力，積?極參與社會?、生活交際?及信息交流?等語文實踐?活動，提高?學(xué)生的綜合?素質(zhì)。為五?年級級部的?女生進(jìn)行了?一次“青春?期知識”講?座。編寫了?《校本課程?》。執(zhí)教校?級公開課一?節(jié)。王健鵬?老師積極嘗?試教學(xué)的新?路子，在課?堂教學(xué)中，?以學(xué)生的自?學(xué)為主，充?分讓學(xué)生運?用學(xué)習(xí)方法?進(jìn)行學(xué)習(xí)。?認(rèn)為語文教?學(xué)的實質(zhì)在?于多聽、多?讀、多用、?多說、多練?、多悟，故?在課堂上與?課堂外十分?注重引導(dǎo)學(xué)?生多體驗、?多領(lǐng)悟。全?班___人?有___人?讀完了《三?國演義》，?有___人?寫出了關(guān)于?人物形象的?評析，其中?有___人?左右的文章?寫得非常好?。王老師和?學(xué)生一塊背?誦名篇佳作?，一起讀了?《三國》、?自己涉獵了?古典的《封?神演義》、?《三俠五義?》、《紅樓?夢》、現(xiàn)代?的___的?《談歷史與?人生》、《?李白傳》。?對學(xué)生的寫?作要求有所?變化，寫心?靈中的東西?，寫真實的?東西，不在?長短，在乎?趣味，在這?個學(xué)期中，?不乏佳作。?班隊管理方?面：大膽放?手讓學(xué)生自?己管理自己?，改變了評?價制度，以?成長記錄的?方式評價學(xué)?生，建立了?嚴(yán)格的考評?制度，使學(xué)?生有法可依?，有法必依?，學(xué)生的自?律意識極大?加強。司濤?班主任工作?方面改進(jìn)班?級網(wǎng)站，實?現(xiàn)asp互?動，更加方?便了師生的?互動、資料?的上傳以及?學(xué)生的自主?管理。繼續(xù)?完善小組負(fù)?責(zé)制度，加?強對小組管?理員的培訓(xùn)?與指導(dǎo)，讓?一部分人成?長起來的同?時帶動全組?的同學(xué)的成?長。積極探?索新的家訪?方式，通過?網(wǎng)絡(luò)平臺，?利用聊天室?、___、?論壇等形式?，進(jìn)一步加?強家校聯(lián)系?，共同促進(jìn)?學(xué)生的進(jìn)步?與發(fā)展。參?加學(xué)校網(wǎng)站?的設(shè)計、制?作、維護(hù)工?作，并為師?范升格制作?匯報網(wǎng)頁。?趙建華老?師關(guān)心學(xué)生?，班主任工?作有條不紊?，教學(xué)上對?自己要求嚴(yán)?格，對學(xué)生?付出了百倍?的努力。石?玲積極參加?新課程培訓(xùn)?，認(rèn)真鉆研?新教材，教?學(xué)中滲透新?理念，構(gòu)建?了課堂教學(xué)?雙重主體之?間相互尊重?、平等、民?主、合作的?教與學(xué)的新?型關(guān)系，充?分營造了一?個民主自由?的教學(xué)氛圍?。康東老師?的英語教學(xué)?活、扎實，?一學(xué)期學(xué)生?的英語興趣?日漸濃厚，?并成功__?_了英語演?講比賽。積?極參加業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，及學(xué)?校___的?新教師英特?爾培訓(xùn)，從?中受益非淺?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課標(biāo)的新?理念知識，?通過閱讀某?些資料充實?自己的專業(yè)?知識和教學(xué)?技能，不斷?擴(kuò)寬自己的?知識面，虛?心向有經(jīng)驗?教師請教，?在工作學(xué)習(xí)?中得到了不?少幫助。積?極參加了學(xué)?校___的?英語培訓(xùn)班?。張秀麗認(rèn)?真鉆研教材?，不斷積累?經(jīng)驗，突出?素質(zhì)教育這?一方針政策?，努力提高?自己的教學(xué)?水平。根據(jù)?新課標(biāo)的要?求，針對小?學(xué)生的學(xué)_?__點，課?堂形式設(shè)計?多樣，充滿?知識性、趣?味性、探索?性、挑戰(zhàn)性?以及表演性?。培養(yǎng)學(xué)生?們積極主動?的參與意識?及學(xué)習(xí)興趣?。本學(xué)期?還進(jìn)行聽課?、評課活動?，促進(jìn)了自?己的教學(xué)水?平的提高。?收獲一?、思想上：?身為中國?人，我們關(guān)?心國家大事?，為我國神?州五號載人?升空成功驕?傲；身為淄?師人，我們?密切___?師師范升格?的情況，積?極參與到附?小的發(fā)展建?設(shè)中；身為?教師，我們?經(jīng)?？磿x?報，用新的?教學(xué)理念武?裝頭腦。因?此，每個人?思想上的收?獲豐厚。?二、教育教?學(xué)：1、?新教師的加?盟如縷縷春?風(fēng)為校園帶?來生機(jī)與活?力，同時也?打破了養(yǎng)尊?處優(yōu)的寧靜?，我們開始?意識到自己?的原始記錄?是那樣的不?堪回首，需?要學(xué)習(xí)、充?電，再學(xué)習(xí)?、再充電，?不然將很快?被淘汰。?2、教師：?馬翠琴：指?導(dǎo)學(xué)生在《?作文點評報?》、《讀寫?算》上發(fā)表?了相關(guān)的文?章。司濤：?在《少年電?腦報》發(fā)表?文章___?篇，在《中?小學(xué)電腦報?》發(fā)表文章?___篇，?在《音體美?報》發(fā)表文?章___篇?，輔導(dǎo)學(xué)生?發(fā)表習(xí)作二?篇。石玲：?積極排練舞?蹈節(jié)目參加?市級比賽，?學(xué)生表演出?色。刁紅霞?：參與編寫?了山大__?_出版的_?__省校本?課程《國學(xué)?啟蒙》六年?級教材的編?寫，參與?編寫了學(xué)校?校本課程《?自讀樂園》?四年級教材?，責(zé)編?？?《學(xué)誨》，?三篇隨筆分?別在《小學(xué)?語文教師》?《小學(xué)語文?教學(xué)》《輔?導(dǎo)員》雜志?發(fā)表。輔導(dǎo)?學(xué)生有四篇?作文在市級?以上刊物上?刊登。趙建?華一篇論文?在《現(xiàn)代教?育導(dǎo)報》發(fā)?表。張秀麗?參與輔導(dǎo)學(xué)?校合唱隊獲?合唱比賽二?等獎，程新?麗《重視學(xué)?生的心理教?育，提高學(xué)?生的心理素?質(zhì)》獲__?_省第__?_屆心理健?康教育優(yōu)秀?論文三等獎?。《構(gòu)建學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?的課堂教學(xué)?結(jié)構(gòu)》獲省?二等獎?！?動手操作，?促進(jìn)學(xué)生主?動參與》在?小學(xué)教學(xué)參?考舉辦的第?___屆“?面向新世紀(jì)?”全國小學(xué)?教學(xué)論文大?賽獲一等獎?。《有關(guān)π?的計算技巧?》在少年智?力開發(fā)報上?發(fā)表?！段?是賣報小行?家》圖片?新聞在現(xiàn)代?教育導(dǎo)報上?發(fā)表，《動?手操作，促?進(jìn)學(xué)生自主?學(xué)習(xí)》被《?教師報》第?___屆全?國教師教育?教學(xué)論文二?等獎。3?、學(xué)生長大?了開學(xué)初?，每個學(xué)生?《致校長的?一封信》中?，學(xué)生個性?凸顯，充分?顯示出這一?級五年級學(xué)?生見解獨到?。學(xué)期中，?運動會、籃?球賽中涌現(xiàn)?出一批好苗?子。學(xué)期末?，“慶元旦?，歡聚一堂?”相聲、小?品、話劇、?拉丁舞、三?句半多種曲?藝形式，古?箏、笛子、?二胡、鋼琴?多種樂器閃?亮登場，還?有那現(xiàn)場揮?毫潑墨，老?師激動了，?學(xué)生振奮了?，我們不停?地說：明天?的人才呀！?明天的人才