2016七年級語文下冊第六單元26貓同步練習(xí)新版新人教版

PAGEPAGE626貓名校講壇1．詞語積累(1)詞語相稱(chèn)污澀(sè)慫恿(sǒngyǒng)婢女(bì)蜷伏(quán)悵然(chàng)(2)成語妄下斷語一塵不染眼花繚亂秩序井然2．近義詞比較慫恿唆使【同】意思都是從旁鼓動(dòng)某人做某事?！井悺俊皯Z恿”是中性詞，有時(shí)也作貶義詞用；“唆使”多指挑動(dòng)別人去做壞事，通常應(yīng)用于司法程序中對于犯罪嫌疑人行為的定義。3．主題解說本文生動(dòng)傳神地記述了三只貓的故事，呼吁我們要善待生命，同情弱小。文章也體現(xiàn)了“我”嚴(yán)于律己、反對主觀臆斷、提倡實(shí)事求是的精神。4．重點(diǎn)突破這篇文章中，作者以回憶性文筆寫了幾只貓？重點(diǎn)寫的是哪一只？為什么？提示：寫了三只貓。重點(diǎn)寫了第三只貓。因?yàn)檫@只貓?jiān)弧拔摇痹┩鞒曾B，而遭到責(zé)打，對于它的死，“我”有著深深的愧疚。5．難點(diǎn)攻克(1)第二只貓死后，作者寫道：“自此，我家好久不養(yǎng)貓?！钡谌回埶篮螅髡哂謱懙溃骸白源?，我家永不養(yǎng)貓?！边@兩句話中包含的思想感情有什么不同？提示：第二只貓丟失后，失落感久久縈繞于心。養(yǎng)貓固然快樂，可是亡失的痛苦更叫人難受，于是才有不想馬上養(yǎng)的想法。第三只貓的死，責(zé)任在“我”?！拔摇睕]有判斷明白，便妄下斷語，而且在暴怒之下打它致死，這個(gè)過失是無法補(bǔ)救的。由于負(fù)罪感永遠(yuǎn)不能消除，見了貓反而觸發(fā)自己靈魂的傷痛，永遠(yuǎn)愧對這類生命，于是才有永不養(yǎng)貓的想法。(2)在“芙蓉鳥事件”中，情節(jié)安排的特點(diǎn)和作用是什么？提示：按照故事發(fā)展的過程，這一部分有六個(gè)情節(jié)，依次為“買鳥”“凝望”“被疑”“蒙冤”“受罰”“真相”。其中，前五個(gè)情節(jié)是詳細(xì)敘述第三只貓的不幸遭遇，把讀者置于疑云中。直到最后一個(gè)情節(jié)，才用寥寥數(shù)語揭示真相，于是疑云頓開。這樣安排，不僅使情節(jié)曲折跌宕，而且容易激起讀者對第三只貓的同情與憐憫。6．結(jié)構(gòu)圖解貓eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(第一只→\a\vs4\al(活潑好動(dòng),生病而死)→\a\vs4\al(首次養(yǎng)貓,辛酸難過),第二只→\a\vs4\al(活潑有趣,被人捉去)→\a\vs4\al(憤恨詛罵,久不養(yǎng)貓),第三只→\a\vs4\al(懶惰憂郁,蒙冤而死)→\a\vs4\al(內(nèi)心愧疚,永不養(yǎng)貓)))eq\a\vs4\al(善待生命同情弱小)7．學(xué)法點(diǎn)津分析“以小見大”手法所謂“以小見大”，是指用小材料來體現(xiàn)大主題。這些小材料是日常多見的，甚至是瑣碎的，很多同學(xué)都熟視無睹或不屑一顧，但作者卻“點(diǎn)石成金”用它們來體現(xiàn)“大道理”，起到“四兩撥千斤”的作用?！镜湫屠}】作者養(yǎng)第三只貓的經(jīng)歷給了我們什么啟示？【參考答案】作者主觀臆斷，冤枉了第三只貓，這就告訴我們凡事不可心存偏見，主觀臆斷，否則往往會造成無法彌補(bǔ)的損失，會給自己帶來無法原諒的錯(cuò)誤?！炯挤c(diǎn)睛】解答此類題目的格式為：作者通過……一事，告訴了我們……道理(或表達(dá)了……情感)，給人以深刻的啟迪，發(fā)人深思。1．給下面加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。污澀()慫恿()()蜷伏()懲戒()悵然()妄下斷語()憂yù()懶duò()走láng()叮zhǔ()níng()望悲chǔ()2．在下列橫線上填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(1)我沒有判斷明白，便妄下斷語，________了一只不能說話辯訴的動(dòng)物。(2)那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠________著。(3)三妹想著種種方法逗它，它都不理會。我們都很替它________。(4)我永無改正我的________的機(jī)會了。A．冤枉注視郁悶過錯(cuò)B．冤苦凝視憂悶錯(cuò)失C．冤苦凝望憂郁過失D．冤屈注目憋悶錯(cuò)誤3．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．這只小貓較第一只更有趣，更活潑。B．妻道：“張嬸，留心貓，它會吃鳥呢。”C．隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了?！盌．它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”！便逃到屋瓦上了。4．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()A．通過社會實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會，開闊了視野。B．閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，既能增長知識，又能豐富情感。C．具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個(gè)人事業(yè)成敗的關(guān)鍵。D．為防止不再發(fā)生類似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施。5．下列句子的表達(dá)方式有誤的一項(xiàng)是()A．花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的，常在廊前太陽光里滾來滾去。(描寫)B．想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我的良心的針！(抒情)C．我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩個(gè)月來相伴的小侶！(記敘)D．我家養(yǎng)了好幾次貓，結(jié)局總是失蹤或死亡。(記敘)6．(長沙中考)閱讀下面的故事，寫出一個(gè)從故事的主要角度探究出的道理。莊園里，住著女主人，女主人的兩個(gè)兒子和一個(gè)女仆，兩個(gè)兒子對女仆的態(tài)度很不相同，大兒子很喜歡女仆，小兒子則很厭惡女仆。一日，女仆在窗外晾洗過的被單，大兒子從窗前走過，贊嘆道：“多可愛的女人，還不忘在被單上繡一朵梅花！”小兒子從窗前走過，撇著嘴說：“這個(gè)笨女人，一床被單都洗不干凈，被單上還留著梅花印記！”女主人聽說后，在窗前仔細(xì)瞧了瞧。然后對兩個(gè)兒子說：“你們看清楚了沒有？那梅花印記，是留在玻璃上的，被單上其實(shí)什么都沒有！”________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．文中的第三只貓被“我們”一家誤解后蒙冤而死。在生活中我們也難免誤解別人或被別人誤解，那么我們應(yīng)如何對待呢？為此，班級開展了以“消除誤解，真誠溝通”為主題的綜合性活動(dòng)，請你來完成以下任務(wù)。(1)請你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。________________________________________________________________________(2)生活中，你是否也曾經(jīng)錯(cuò)怪別人或被人誤解過？請你用簡潔的語言敘述一下。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)你認(rèn)為怎樣做才能夠減少彼此之間的誤解呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(泰安中考改編)閱讀從“冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓”至文章結(jié)尾，回答下列問題。8．選文寫了“芙蓉鳥事件”的始末，請將下列故事情節(jié)的發(fā)展過程補(bǔ)充完整。買鳥→________→________→________→________→真相大白。9．從文中哪些詞可以看出“我”的心理變化？這一變化表現(xiàn)出“我”是怎樣的一個(gè)人？________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．“那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意”中的“似乎”一詞能刪去嗎？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．下面的語句采用了哪種修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？我以為它真是“畏罪潛逃”了。________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．為什么“自此，我家永不養(yǎng)貓”？理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．對貓的負(fù)罪感永遠(yuǎn)不能消除B．確保以后不再出現(xiàn)這種過失C．永遠(yuǎn)愧對這類弱小的生命D．見了貓就會觸發(fā)靈魂的傷痛(無錫中考)丑貓①每次瞥見院子里有貓跑過，我就會想起以前我們這個(gè)院子里生活過的一只小貓。鄰居們對這只貓都很熟悉，叫它丑貓。固然，誰也說不清楚它是從哪兒來的，不過有一點(diǎn)可以肯定，這是一只被拋棄的貓，因?yàn)樗恢睂θ诵拇嬉缿?。②這只被叫作丑貓的貓真的很丑，只有一只左眼，右眼處是一個(gè)黑乎乎的令人驚駭?shù)纳疃?。右耳也殘缺不全了。一條又寬又長的傷疤從頭頂一直延伸到肩上。右后腿不知何時(shí)折斷又接上了，但已經(jīng)嚴(yán)重彎曲。尾巴早就沒了，只剩下短短的一截，總是翹著。全身暗灰色的毛臟兮兮的，黑色的條紋已經(jīng)很難分辨出來。凡見過這只貓的人產(chǎn)生的第一反應(yīng)就是：這只貓真丑?、垡?yàn)檫@只貓相貌丑陋，所以鄰居們都不喜歡它。孩子們看見它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就繞開了，更別提摸摸它抱抱它了；大人們一看見它就嚇唬它驅(qū)逐它，甚至還用石頭砸它。丑貓有時(shí)候想進(jìn)到樓道里去，但人們只要一發(fā)現(xiàn)它想進(jìn)來，就用澆花的水管子沖它，或用樓門夾它的爪子。但不管人們怎樣對待它，丑貓從不對抗。如果人們用水管子沖它，它不跑也不躲，只是呆呆地站在那兒，任憑冷水淋到身上；如果人們?nèi)訓(xùn)|西砸它，它也只是輕輕地抬抬爪子，好像在請求人們的諒解。④與人親近一直是丑貓的一個(gè)幻想。如果有哪個(gè)膽大的孩子瞥見它沒有躲開，它就趕忙跑過去，用頭蹭人家的手，一邊蹭，還一邊喵瞄地高聲叫著，希望能得到一點(diǎn)點(diǎn)溫柔的撫摩；如果有誰愿意破天荒地抱抱它，它就急忙舔舔人家的衣角或者它能夠得著的東西，渴望能留住這一刻難得的溫情。但更多的時(shí)候，丑貓得到的都是厭棄和驅(qū)趕。⑤有一天，一個(gè)更大的不幸降臨到了丑貓的頭上：孤獨(dú)的丑貓朝附近的幾只狗走了過去，它大概是太寂寞了，想和那幾只狗交個(gè)朋友吧，但沒想到那幾只狗卻毫不留情地咬傷了它。我在屋子里聽到丑貓凄慘的叫聲，急忙跑了出去。等我跑到丑貓跟前時(shí)，丑貓正躺在地上，身子蜷縮成了一團(tuán)，全身血肉模糊，臉上掛滿了淚痕，已經(jīng)岌岌可危了。丑貓不幸的一生就要走到盡頭了。我把它從地上抱了起來，它聲音嘶啞，艱難地喘著氣。我雙手抱著它，一動(dòng)也不敢動(dòng)，唯恐再弄痛了它，但它卻掙扎著要舔一舔我的手。我把它摟到了胸前，它的頭緊緊地貼到我的手掌上，用那只黃黃的小眼睛注視著我。突然，我聽到它用微弱的聲音“喵”地叫了一聲。顯然，這只貓?jiān)谠馐芰巳绱司薮蟮耐纯嗪?，仍然渴望著一絲憐愛，或是一絲同情！當(dāng)時(shí)，我覺得我懷里的這只貓是我一生中見過的最可愛最英俊的動(dòng)物。它從沒想過要咬我，要撓我，或者擺脫開我的懷抱，它只是默默地看著我，完全相信我能夠減輕它的痛苦。丑貓就這樣在我的懷中慢慢地死去了，沒能等我把它抱回家。⑥丑貓只是身體殘疾，而我們?nèi)祟愂切撵`殘疾。我們對那些形象優(yōu)美的生物關(guān)愛有加，而對那些卑微弱小的生靈卻漠不關(guān)心。世間的大愛，應(yīng)該是對一切生命的尊重，不因其美麗而關(guān)懷庇護(hù)，不因其丑陋而鄙視厭棄。13．簡要說明第②自然段對丑貓的描寫在全文中的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．第④自然段中，作者連續(xù)用兩個(gè)“如果……就……”來描寫丑貓的幻想，這樣寫有什么用意？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．第⑤自然段中作者說丑貓是他一生中見過的“最可愛最英俊的動(dòng)物”，請簡要說明其理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．聯(lián)系全文，用自己的話簡要說說，丑貓的命運(yùn)引發(fā)了你哪些思考？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________中考作文精美語段1．良久，我依然癡癡地面山而立，低頭仔細(xì)欣賞著每一朵小黃花的笑靨，它們呆頭呆腦地開，這般可愛。忽然間仿佛有什么擊中了我的心房，我仿佛開始懂得這其中的奧秘?？磪?！花兒之中有的早已張開了擁抱陽光的雙臂，有的才初露新蕊，急不可耐地嗅著夏日的陽光，醉在清冽的晨曦里。每一朵都在努力地生長，努力地綻放，迸發(fā)著生命的正能量。我想我明白了，每一次綻放都絕非偶然，花兒正是因?yàn)樵?jīng)不畏風(fēng)雨，欣欣向榮，才得到一次與蝴蝶邂逅的機(jī)會；而我們只有執(zhí)著地去追夢，才能收獲似錦前程。(《你是我的一本書》)2．這是何等的景觀！透過舷窗俯瞰，白云朵朵。東邊原是海峽的驚濤駭浪，這時(shí)卻如冰湖鏡面上淺淺的斑紋，反射著粼粼的波光；西邊，山巒田疇，相襯相依，融合成一幅淡青色的水彩畫。尤其令人驚詫的是，爸爸指著飛機(jī)剛剛掠過的一抹山巒告訴我，那就是令人仰望的巍巍泰山！看著那抹漸漸遠(yuǎn)去的淡黑色，我的心胸也豁然開朗：大千世界，還有比泰山更加高大的東西嗎？但當(dāng)處在一定的高度時(shí)，泰山也會變得如此之小，沒有了往日的巍峨和神圣。站在高處看世界，真是別有一番景象啊。想到這里，我不禁神清氣爽。(《清歡一刻》)【參考答案】1．sèsǒngyǒngquánchéngchàngwànɡ郁惰廊囑凝楚2.C3.D(解析：D項(xiàng)中的感嘆號應(yīng)該在引號內(nèi)。)4.B(解析：A項(xiàng)缺少主語，刪去“通過”或“讓”；C項(xiàng)一面對兩面，在“具有”前加“是否”；D項(xiàng)否定不當(dāng)，把“不”刪去。)5.C(解析：C項(xiàng)屬于心理描寫，也是抒情。)6.示例：無論是過于喜歡還是過于厭惡都容易帶上自己的感情色彩而忽視了事情的真相，我們不能以自己的喜好感性用事，而應(yīng)該以理性客觀的眼光去