初中語文人教版八年級下第二單元7雷電頌(郭沫若) 精品獲獎

7《雷電頌》導(dǎo)學(xué)案【題目解說】《雷電頌》出現(xiàn)在《屈原》第五幕第二場。屈原被囚禁在東皇太一廟。他手足帶著刑具，頸上系著長鏈，散發(fā)披肩，獨身徘徊。這時，狂風(fēng)咆哮，電閃雷鳴。面對這黑暗的世界，他想到祖國就要淪亡，聽著風(fēng)吼、雷鳴，看著閃電劈空，他感到了大自然的偉大力量，他激憤的心情發(fā)展到極點，他的心像火一樣燃燒起來，鑄成了這大氣磅礴，動人心魄的獨自——《雷電頌》。它是屈原斗爭精神的最集中、最突出的表現(xiàn)。是全劇高潮中最強力的一個音符。【走進作者】郭沫若（1892～1978），漢族，原名郭開貞，字鼎堂，號尚武。是我國現(xiàn)代著名的作家、文學(xué)家、詩人、劇作家、考古學(xué)家、思想家、古文字學(xué)家、歷史學(xué)家、書法家和著名的革命家、社會活動家，他是我國現(xiàn)代文學(xué)的三大奠基人之一，是我國新詩的奠基人，是繼魯迅之后革命文化界公認的領(lǐng)袖。詩集《女神》，《星空》，戲劇《屈原》。【背景鏈接】郭沫若歷史劇《屈原》寫于1942年1月。當(dāng)時是抗日戰(zhàn)爭后期，日本帝國主義侵占了中國的半壁河山。1942年1月，時值“皖南事變，郭沫若在重慶創(chuàng)作了《屈原》，借古諷今，揭露國民黨統(tǒng)治下的黑暗現(xiàn)實。他借屈原的獨白，鞭撻蔣介石的反動統(tǒng)治，抒發(fā)了人民的憤恨?！咀衷~全解】⒈生難字詞睥睨（pìnì）波瀾（lán）污穢（huì）迸射（bèng）腳鐐（liào）咆哮（páoxiào）眩目（xuàn）佇立（zhù）鞭撻（tà）犀利（xī）虐待（nüè）馳騁（chíchěng）雷霆（tíng）徘徊（páihuái）罪孽（niè）木梗（gěng）⒉詞語補注①虐待：用殘暴狠毒的手段待人。②播弄：擺布。③鞭撻：鞭打。比喻抨擊。④雷霆：雷暴；霹靂。比喻威力或怒氣。⑤躊躇：猶豫。⑥祈禱：一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。⑦懺悔：向神表示悔過，請求寬恕。⑧罪孽：迷信的人認為應(yīng)受到報應(yīng)的罪惡。⑨拖泥帶水：比喻說話、寫文章不簡潔或做事不干脆?！揪涠谓庾x】⒈“風(fēng)，你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！”【剖析】運用呼告、排比、反復(fù)的修辭手法，熱切地向往和贊美風(fēng)這種自然界的偉力。這幾句是對風(fēng)的呼喊，流露出屈原對風(fēng)的急切的渴盼，風(fēng)是在這里象征著改變黑暗的變革力量。⒉“電，你這宇宙中的劍，也正是我心中的劍。你劈吧，劈吧，劈吧！把這比鐵還堅硬的黑暗劈開，劈開，劈開！”【剖析】一連串的反復(fù)，一個比一個強烈、一個比一個堅決，表達屈原想要沖破黑暗的急切而又果敢的決心。⒊“火，你在天邊，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我呀！我這熊熊的燃燒著的生命，我這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸射出光明了嗎？”【剖析】這是屈原對光明的狂熱的呼喊，運用了排比、反問，表達了詩人對光明未來的熱烈向往與追求。⒋“把你這東皇太一燒毀了吧！把你這云中君燒毀了吧！你們這些土偶木梗，你們高坐在神位上有什么德能？你們只是產(chǎn)生黑暗的父親和母親！”【剖析】這幾句深刻地指出了產(chǎn)生社會黑暗的根源。表現(xiàn)了作者鞭撻一切污穢、橫掃一切邪惡的頑強戰(zhàn)斗精神，表現(xiàn)了他與黑暗勢力決斗到底的浩然正氣?！局攸c探究】下列景象的象征意義：風(fēng)雷電，洞庭湖、東海、長江，有形的長劍、無形的長劍，沒有陰謀，沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島，“土偶木?！钡娜合瘛！酒饰觥匡L(fēng)、雷、電象征人世間追求正義、光明的變革力量;洞庭湖、東海、長江象征人民群眾；無形的長劍象征堅定的信念；有形的長劍象征屈原在囚禁前所佩戴的劍

；土偶木梗象征無德無能，欺民惑眾的官僚統(tǒng)治集團

;沒有陰謀……的小島象征理想中的一方凈土。整體寓意：郭沫若借屈原的悲劇，展示了光明與黑暗，正義與邪惡的尖銳、激烈的斗爭，起到了借古諷今，古為今用的作用?！局髦細w納】本文是歷史劇《屈原》中的一個片段，是主人公屈原的長篇獨白，也是一首激越澎湃的抒情散文詩，是“生之顫動，靈之喊叫”，波瀾壯闊，氣勢磅礴，撼動人心。【寫作借鑒】⒈想像瑰麗奇特，閃耀著革命浪漫主義的光輝。這段獨白想像奇特，氣勢恢宏，體現(xiàn)了革命浪漫主義的詩學(xué)風(fēng)格。作者進行大膽的藝術(shù)虛構(gòu)，展開神奇的想像，上天入地，呼風(fēng)喚雷，運用夸張、擬人、反復(fù)、排比、呼告等藝術(shù)手法，讓屈原和宇宙間偉大的自然力急風(fēng)、怒雷、閃電結(jié)合在一起，達到物我同化的境地。借助他們的神力，使詩人具有了毀滅諸神、摧毀一切黑暗的力量。這樣，就使歷史中的屈原的形象顯得更加神采飛揚，光輝奪目，全文雄渾壯闊，氣勢磅礴，洋溢著高昂的革命浪漫主義的激情。⒉運用象征手法，使作者難以言明的思想情感表達得更加含蓄、深沉、凝練。譬如，洞庭湖、東海、長江象征人民群眾?！窘Y(jié)構(gòu)圖解】雷

電

頌郭沫若風(fēng)、雷、電——呼喚和歌頌追求光明，痛恨黑暗“土偶木?！薄庳?zé)與抨擊【資料集錦】⒈什么是象征的表現(xiàn)手法？象征寫作手法根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某一具體事物形象（象征體）以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情。譬如本文中的風(fēng)、雷、電象征變革現(xiàn)實的偉大力量。⒉與屈原有關(guān)的名句、民俗⑴路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——《離騷》⑵屈原——名平，字原，號靈均，我國第一位偉大的愛國主義詩人，戰(zhàn)國時楚國人。他用楚辭的形式寫了我國第一首政治抒情詩《離騷》,是我國文學(xué)史上浪漫主義詩歌創(chuàng)作的源頭。因看透了秦國吞并六國的野心，力勸楚懷王同齊國抗秦，后來遭奸人陷害，罷官放逐，但心仍系國。楚國被攻后，自投汨羅江而死。我國為紀念屈原的節(jié)日是端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五），民間包粽子、賽龍舟等?！痉e累·語文素養(yǎng)的基石】（25分）1.選擇下列加點字拼音完全正確的一項是（

D

）（3分）A.佇立（zhù）

稽首（jǐ）

波瀾（lán）B.馳騁（bèng）污穢（huì）

吞噬（shì）C.犀利（xī）

睥睨（pìnì）

詭譎（guǐjú）D.咆哮（xiào

）

虐待（nüè

）

劈開（pī）2.

下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（B

）

（3分）A．佇立

睥睨

波闌

浩浩蕩蕩

B．咆哮

犀利

景仰

鞺鞺鞳鞳C．迸射

罪孽

眩目

拖呢帶水

D．嬋娟

懺誨

祈禱

氣勢磅礴3．下列句子中，標(biāo)點符號的使用符合規(guī)范的一項是（D）（3分）A.

那是自由；是跳舞；是音樂，是詩！B.

你們風(fēng)；你們雷；你們電，你們在這黑暗中咆哮著的……C.

光明呀，我景仰你；我景仰你；我要向你拜手，我要向你稽首。D.

我都要把你們燒毀！燒毀！燒毀?。ń馕觯篈BC選項中的“;”都改為“，”。）4．下列句中加點的成語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

D

）（3分）A.

發(fā)泄出廣袤無垠的怒火，把這黑暗的宇宙，陰慘的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！B.

我要看那滾滾的波濤，我要聽那前赴后繼的咆哮，我要漂流到那沒有陰謀……C.

我們只有雷霆，只有閃電，只有風(fēng)暴，我們沒有一氣呵成的雨！D.

郭沫若借屈原的悲劇，展示了光明與黑暗，正義與邪惡的尖銳、激烈的斗爭，起到了借古諷今，古為今用的作用。（解析：A用“無邊無際”替換；B用“鞺鞺鞳鞳”替換；

C用“拖泥帶水”替換）5．選出下列句子中沒有語病的一項。(

D)

（3分）A、東方歌舞團所到之處，無不受到群眾的熱烈歡迎。B、英法帝國主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓明園。C、管教人員對犯罪青少年進行苦口婆心的教育，使自己加深了對問題的認識，提高了覺悟。D、人非圣賢，就是圣賢，也難免犯錯誤。（解析：A主語“所到之處”不當(dāng)。B“洗劫”放到“燒毀”之前。C刪掉“使”字。）6.指出下列句子所用的修辭方法。（4分）（1）風(fēng)，你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧?。〝M人、呼告、排比

）（2）電！你這宇宙最犀利的劍呀?。?/p>

比喻

）（3）你，你這土偶木梗，你這沒心肝的，沒靈魂的，我要把你燒毀，燒毀。（反復(fù)、排比

）（4）你，你東君，你是什么個東君？（排比、反問

）7.本文選自歷史劇《屈原》，作者郭沫若，是進步文化界的旗手、詩人、歷史學(xué)家，其歷史劇有《棠棣之花》、《虎符》《高漸離》《孔雀膽》《南冠草》。（3）8．閱讀課文，說說抒情主人公通過呼喚風(fēng)、雷、電表達了一種怎樣的思想感情。（3）答：通過抒情主人公呼喚風(fēng)、雷、電，表達出主人公對正義力量的贊美與渴望，體現(xiàn)了主人公對國家的忠誠，流露出他情緒的激昂與悲憤。【閱讀·交流對話的平臺】㈠閱讀下文，完成9～12題。（20分）暴

風(fēng)

雨①悶熱的夜，令人窒息，我輾轉(zhuǎn)不眠。窗外，一道道閃電劃破漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大地轟鳴，使人驚恐。②一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起了瓢潑大雨，宛如天神聽到信號，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。③狂風(fēng)咆哮著，猛地把門打開，摔在墻上，煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，猶如在黑夜中哽咽。④大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出激動人心的樂章。⑤一小股雨水從天窗悄悄地爬進來，緩緩地蠕動著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。⑥不一會兒，鏗鏘的樂曲變成節(jié)奏單一的旋律，那優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人兒的疲憊軀體。⑦從窗外躲進來的第一束光線，報道了人間的黎明。碧空中飄浮著朵朵白云，在和煦的微風(fēng)中翩然起舞，把蔚藍色的天空

得更加明亮。⑧鳥兒唱著歡樂的歌，迎接噴薄欲出的朝陽。被暴風(fēng)雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢中蘇醒。偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。⑨常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝；遠處林舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩。⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。（11）有時，人們受到種種局限，只看到事物的一個方面，而忽略了大自然那無與倫比的和諧的美。9.本文所寫的時間是從昨夜

到

今晨。（4分）10.第⑥段中，“鏗鏘的樂曲變成節(jié)奏單一的旋律”實指暴風(fēng)雨變成小雨。（3分）11.第⑦段橫線處處應(yīng)填的動詞是（D

）（3分）A.點綴

B.擦洗

C.洗滌

D.擦拭12.本文題為“暴風(fēng)雨”，卻又花了將近一半的篇幅寫“更加絢麗的早晨”，意在表現(xiàn)什么？答：大自然那無與倫比的和諧美。（3分）13.請按你的理解給文章劃分層次。（用豎線在下面序號處標(biāo)明）（3分）①

②

③

④

⑤

⑥／

⑦

⑧

⑨／

⑩／

⑾14.作者從視覺、聽覺、嗅覺等方面描寫了早晨的美景，其中寫聽覺的句子如“鳥兒唱著歡樂的歌”，寫嗅覺的句子如“艷麗的玫瑰散發(fā)出陣陣的芳香”。（4分）㈡閱讀《高原，我的中國色（節(jié)選）》，完成第15～19題。（15分）高原，我的中國色（節(jié)選）喬

良（1）他站在一架沖溝縱橫，褶皺斑駁的山梁上。（2）天可真低。他想，一抬手準能碰到老天爺?shù)哪X門兒。（3）殘陽把他周身涂成一色金黃。他伸出手臂，出神地欣賞著自己的皮膚。金黃的暉光從手臂上滑落下去，掉在高原上。一樣的顏色。他想，我的膚色和高原一樣。（4）豪邁的西風(fēng)從長空颯然而至。他的衣襟和褲角同時低唱起喑啞而粗獷的古歌。剎那間，他獲得了人與天地自然、與遙遠的初民時代那種無縫無隙的交合。是一種虛空又充實，疏朗又密集，渺小又雄大的感覺。（5）他不禁微微一笑。（6）然而，只一笑，那難以言喻的快感消退了。漸漸塞滿胸壑的，是無邊的落寞，莫名的蒼涼。竟然沒有一只飛鳥，竟然沒有一叢綠草。只有我，他想。我和高原。于是他又想，這落寞、這蒼涼不僅僅屬于我，還屬于遺落在高原上的千年長史。（7）一千年。（8）畏懼盜寇的商賈們拋離了駝隊踩出的絲綢古道。面對異族的武夫們丟棄了千里烽燧和兵刃甲胄。一路凄惶，簇擁著玉輦?cè)A蓋，偏安向豐盈又富庶的南方。（9）南方，綠油油、軟綿綿、滑膩膩的南方。沒有強烈的紫外線輻射，沒有彌漫天際的黃沙煙塵，沒有冰，沒有雪，沒有能凍斷狗尾巴的酷寒，有麗山秀水，絲竹管弦，有妖冶的蛾眉，婀娜的柳腰，有令人銷魂的熏風(fēng)、細雨……那叫人柔腸寸斷的杏花春雨啊，竟把炎黃子民們孔武剽悍的魂魄和膂力（①）一并溶化！而歷史，卻在某個迷茫的黃昏，被埋進深深的黃土。（10）有多厚的黃土，就有多厚的奧秘的高原，每一只彩陶罐、每一柄青銅劍都會講一個先民的故事給你聽的高原，沉默了。陪伴它的，是一鉤千年不沉的孤月。（11）唉，南方，南方。（12）他忽然想到了西方。當(dāng)黃皮膚的漢子們由于貧血而變得面色蒼白時，麥哲倫高傲的船隊剛剛在這顆星球上畫完一圈弧線。野心勃勃的哥倫布，正攜著西班牙國王致中國皇帝的國書，橫渡大西洋，驚喜地打量著近在咫尺的新大陸。真是一群好漢子。有了他們，西方才后來居上。他感到胸口有一團東西被揪得發(fā)疼。（13）他看到斯文·赫定、斯坦因、華爾納們，正把成捆的經(jīng)卷盜出敦煌，正把昭陵的寶馬鑿下石壁，而恭立一旁的黃種漢子，手里只有一桿能把自己打倒在地的煙槍！（14）他想喊。（15）他想站到最高的那架山梁上去，對著蒼茫的穹窿嘶喊：（16）難道華夏民族所有的武士，都走進了始皇陵兵馬俑的行列？（17）沒有風(fēng)。沒有聲息。高原沉默著。（18）一塊沒有精壯和血性漢子的土地是悲哀的。（19）他想起了他那些戴著立體聲耳機、抱著六弦琴橫穿斑馬線的兄弟們。他們?nèi)忌項l瘦長，臉色煞白，像一根根垂在瓜架上的絲瓜。他們要去參加這一年中的第三百六十七次家庭舞會吧？他們的迪斯科跳得真好。他們憂郁的歌聲真動人。但，他們只從銀幕上見過高原和黃土。他們不知道紫外線直射進皮膚和毛孔時的滋味，更不知道那黃土堆成的高原上埋著的古中國。（20）可那才是中國，那才叫中國。在病榻上呻吟了八百年，又被人凌辱了二百年的，不是真正的中國。真正的中國是閃著絲綢之光、敦煌之光，修筑起長城，開鑿出運河，創(chuàng)造了儒教、道教，融合了佛教、回教，同化了一支支異族入侵者的中國。（21）真正的中國是一條好漢。（22）這裸著青筋、露著傲骨的高原也是一條好漢。（23）他真想把那些整天價只會怨天尤人的小白臉們都帶到這里來，染他一身一臉的國色──黃帝、黃河、黃土高原的本色。讓他們親近一下泥土的純樸和漠風(fēng)的豪氣。（24）他想，要使這片貧瘠的、失血過多的土地復(fù)蘇過來，需要的是更強勁的肌肉，更堅硬的骨骼，更熱的黃河一般湍急的血流。需要比麥哲倫和哥倫布們還勇健的如守護始