優(yōu)秀小學教師實習報告

第35頁共35頁優(yōu)秀小學老師實習報告優(yōu)秀小學老師實習報告。一,準備階段也就是前兩個周的時間.這段時間我們主要通過多看多聽來深化學生,熟悉教學環(huán)境,為全面實習的開展奠定堅實的根底.由于我們的實習恰逢新課程改革,所以我們剛到萊州一中時茫然不知所措,大學里學到的知識似乎一下都變成了紙上談兵,老三段的教學形式在中學里已完全不適用,這體育課教案該怎么寫,體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開場了實習.這段時間,一中的指導老師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的老師給我們上了幾堂課,而且每堂課還附帶一堂說評課,給我們介紹他們的先進教學經(jīng)歷.另外,指導老師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)歷的老老師上的訓練課,這期間我們還通過個人自學和集體討論的形式進一步深化研究新課程教學.總之通過這段時間的學習我們的問題都迎刃而解,新課程教學在我們腦子里也就不再神秘了.二,理論階段從第三周開場我們的實習也就全面展開了,為此指導老師給我們制定了非常詳細和全面的實習方案,但凡中學體育老師能遇到的工作幾乎都涉及到了,涉及面非常廣,包括體育課堂教學,體育隊的訓練,見習班主任,課外體育活動的組織,裁判實習等等,而且這期間體育部的工作根本上是以我們?nèi)w實習生為主,指導老師指導為輔,指導老師讓我們放手大膽去探究,去研究,給我們充分自由發(fā)揮的空間.這期間我們?nèi)w實習生本著對學生高度負責的認真態(tài)度,堅持"安康第一,快樂體育"的教學理念,認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,盡努力上好每一堂體育隊訓練方面,在指導老師的指導下,我們積極編寫全年訓練方案和課時訓練方案,努力使自己的訓練更系統(tǒng),更全面.總之,我們的工作受到了校領導和全體老師的認可,同時,也深受學生們的歡送.三,進步階段也就是最后兩個周的時間,這段時間我們就進入到全面進步階段.我們開場準備我們的"優(yōu)質(zhì)課",包括一堂內(nèi)堂課,一堂訓練課和兩次外堂課,這期間指導老師的指導更加細致,更加認真了,指導貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié),包括編寫教案,課堂教學,課后總結(jié).另外指導老師還組織我們觀看了萊州市體育老師優(yōu)質(zhì)課評選活動,使我們受益匪淺.總之,通過這段時間的工作與學習,使我們的才能得到了全面的提升.最后,又一件事是不得不提的,也是我們終生難忘的,那就是和萊州一中師生辭別時感人的場面.2023年最后一天的清晨,天還沒亮,天空中紛紛揚揚飄起了雪花,學生們早早就起來了,把我們的行李都搬了下來,我們的腳步也不知不覺沉重了起來,車來的時候,學生們再也控制不住哭了起來,實習老師們眼里也都閃爍著淚光,接下來,我們依依和一中的老師們握手辭別,和學生們依依擁抱惜別,場面很是感人,很多實習老師都發(fā)出了"萊州一中,不虛此行"的感慨,這一刻也更加堅決了我們成為一名人民老師的決心,同時這個場面也是我們在萊州一中實習成果的證明.所以我們?nèi)R州一行是非常圓滿的,非常成功的.總而言之,教育實習是我們更加堅決了獻身教育事業(yè)的決心,在萊州一中的實習為我們的人生起了個好頭,我們將繼續(xù)以認真和高度負責的態(tài)度虛心學習,不斷完善自己,不斷進步自身素質(zhì)和才能程度,為成為一名榮耀的人民老師而努力奮斗!我在今年4月10日到鳳山中心小學報到，擔任二年〔4〕班語文實習老師。正式開場了我的實習生活，開場了從學生到老師身份的轉(zhuǎn)變。這次我頂替的老師是黃老師，她在教學上給了我很大的幫助，上課前給我提出課文的重要點，要怎樣抑制上課時的緊張情緒。怎樣入手才能使學生易懂、明了，幫我分析^p上課的每一個環(huán)節(jié)，如何更大程度的激發(fā)學生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，承受新的知識等等，使我受益良多。我本來是11日開場上課的，但我并沒有急著上新課，只是在課堂上我只是簡單介紹自己，理解學生根本情況，先和學生接觸，拉近和他們的間隔，為下周一的上課做準備。這樣一來，心情放松了很多。做好備課工作。如今的小學教材都比擬活，有一定的跳躍性，而低年級每節(jié)課的教學內(nèi)容并不多，知識點也比擬細，在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度。備課時，要熟知理解教材，知道這課教學內(nèi)容是什么，教學的重難點又是什么，結(jié)合教參書和學生的練習再來備教材，在教學時才會有明晰的思路。對于在教學過程中無法串起來的局部可以請教一些有經(jīng)歷的老師。在備《四個太陽》時，通過閱讀教材，參考有關書籍，我知道了課文重難點在哪。通過課文要讓學生懂得什么。在這些頭緒理清楚了之后。再寫一份詳案。而且，李老師對我說過，小學低年級要多指導他們朗讀課文。我也這樣覺得，所以我這篇課文里面設計了些朗讀的環(huán)節(jié)。并首先是老師范讀，接著學生模擬讀。因為，有些東西可以通過朗讀感悟出來。最后這堂上得很不錯，整個教學環(huán)節(jié)，教學方法等都設計得不錯。教學內(nèi)容也很流暢。夏老師也說進步很大?；顫娬n堂氣氛。上課，除了傳授新知識，讓學生學得更好，不應是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對數(shù)學的熱情和感受學習的快樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必須具有一種教學激情和自信，才能感染你的學生。為他們提供寬松的而自由的考慮環(huán)境，讓所有喜歡說話的孩子們都有時機和同學分享自己的發(fā)現(xiàn)成果，因此我不只是給時機讓更多的學生有時機答復以下問題，而是給予更多的互動時間，讓學生充分討論或者提問之后給一點時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來，往往還會有不少精彩的發(fā)現(xiàn)呢！但是這樣一來，課堂秩序怎么控制呢？這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀律管理口令。響亮拍三下手，學生們馬上有反響：一面雙臂做端坐姿勢做好，一面說：快坐好！從而提醒沒有留意到老師指令的學生。或者講課時候發(fā)現(xiàn)有學生沒有看黑板的，老師就說：小眼睛，小朋友馬上說：看黑板！諸如此類的口令，形成學生們的一種共識，這些教學手段在課堂控制中作用非常大。說到課堂的調(diào)控手段，不得不提的是我們二年級的實習生也創(chuàng)造了一種獎懲方法：分組畫星星。對于表現(xiàn)的特別好的組，每次加一個星星，紀律不好的組，每次擦掉一個他們已經(jīng)得到的星星，并對獲得星星最多的小組進展小小的禮品獎勵，這個措施結(jié)果很奏效，小朋友們也樂意為自己的小組爭取星星獎勵?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】實習報告擴展閱讀小學老師優(yōu)秀實習報告范文小學老師實習報告通過為期五天的見習理論活動，我終于明白當好一名人民老師并非是一時半刻的事讓我感受到老師的智慧與勤懇，更讓我體會到當一個優(yōu)秀的小學老師所要面臨的挑戰(zhàn)。接下來我介紹一下我的體會及所做工作。一.實習體會以前的我覺得小學老師是一個比擬輕松的職業(yè)，應該不難的，只是教學生一些簡單的知識而已?？墒牵斘乙砸粋€見習老師的身份去學校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動。幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些小學老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。小學是根底教學，好的老師真的對以后的學習與開展很重要。聽第一節(jié)數(shù)學課時，我就不由得在心里贊嘆：老師的板書寫得真好。正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上非常鐘，臺下十年功。結(jié)合這次遂北關小學見習活動，細細體會，覺得這句話說得很恰當。因為老師授課的時候，不單只要按照自己備好的內(nèi)容來傳授知識，同時亦要應對學生的突然提問以及隨時為學生提供解答技巧。之前，我覺得作為一名老師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來覺察自己許多的想法不切合實際，很難到達一名合格老師的基準。此外，通過這次理論活動，給我感受頗深的是：老師的角色不能一成不變，要學會變換，進展合理地調(diào)配。這幾天的理論活動，覺察這里的老師有一個共同點是：老師很擅長把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活潑的，而不是死氣沉沉的。一個成功的老師不是重在將知識全部灌輸給學生，而是在教學中給學生指引一條學好知識之路。另外，這次理論活動給我印象很深的是面對不同年級，老師的重點也應該隨時轉(zhuǎn)換好授課重點。作為師范專業(yè)的學生，應該知道，小學一二年級老師，教學目的應該重點放在教學生認識生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。小學三四年級處于小學的中間階段，重點是認識詞語，加強閱讀才能，而不是浪費過多的時間教學生認字、識字。小學五六年級的學生已具備好閱讀才能，老師應該將教學重點放在同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上。此外，我亦明白了學高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成為學生的引路人。老師作為管理者，要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學更有效率，更能促進學生的開展;作為一名老師，要富有愛心，老師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開展需要;老師作為學生們的朋友，良師益友，就是強調(diào)老師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣;老師作為學生的心理輔導者，必需要懂教育學、心理學、安康心理學等，應理解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生安康的心理品質(zhì)。二.此次見習我主要完成了以下幾項工作。1.準備工作。要想聽課真正學點東西，就必須做一個聽課的有心人。要有心，聽課就要做點準備工作。打算聽誰的課，應該事先理解他教什么內(nèi)容，把課本找來預習一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點、疑點;同時自己設想一下，假設讓我教這樣的課文，準備怎樣去教，以便聽課時有個比照。假設聽課不做準備，匆忙走進教室，懵立懵懂地聽，不理解教學者的意圖，不熟悉教材，就不會有較大的收獲。2.觀察和記錄見習老師在課堂上不僅要聽，還要看，要仔細捕捉講課者的語言和表情，記下他每個教學環(huán)節(jié)和教學方法。既要看教，又要看學，二者兼顧?？蠢蠋熓侨绾螌χ攸c的處理，難點的打破，教學法的設計，教學根本功的展示?？磳W生的學，要看學生的課堂表現(xiàn)，看學習參與的情緒，學習的習慣。但也不一定非要面面俱到地注釋課堂上的每個方面。根據(jù)授課者的特點和習慣培養(yǎng)做跟蹤式的動態(tài)分析^p，聽課應詳盡記錄課堂的教學過程，也記下自己的主觀感受和零星評析。一是積累珍貴的經(jīng)歷，更有利于靈敏應用到自己將來的工作中3.聽課后要考慮和整理在聽完其他老師的講課后，最好自己能考慮一下，在分析^p總結(jié)別人課時要注意比擬，研究，取長補短。每個老師在長期的教學活動中都可能形成自己獨特的教學風格，不同的老師會有不同的教法。聽課的老師就要擅長進展比擬，研究、準確地評價各種教學方法的長處和短處，并結(jié)合自己的教學實際，吸收別人有益經(jīng)歷，進步自己。此次見習我充分抓住了這一點，摸清王老師的教學風格及學生的聽課習慣，才使得我后來的講課與學生們無障礙的交流和活潑的課堂氣氛。這次的見習讓我受益匪淺，并使我愛上了老師這一榮耀的職業(yè)。這段光陰不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在將來的教育事業(yè)中我會做的更好，感謝保山學院組織我們見習，讓我們學到了許多有價值的東西。更要感謝XX小學。[小學老師優(yōu)秀實習報告范文]優(yōu)秀小學老師實習報告范文十年樹木，百年樹人?！比陙?，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學生為目的，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W理論，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習，如今回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是二年級201班，一大群八、九歲的小孩子，又得意，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我非常感動。聽了一周的課之后，我開場走上講臺，開場了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開場心情特別緊張，由于經(jīng)歷缺乏和應變才能不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向經(jīng)歷豐富的老師學習，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。為了彌補自己的缺乏，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的時機，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課才能。在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強迫的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔膜，甚至使學消費生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且老師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我獲得的教學效果還不錯，有幾個很淘氣的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手答復以下問題。八、九歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法獲得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法控制，如今卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習。無論是上語文還是數(shù)學，我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生濃重的學習興趣。小學二年級的學生喜歡夸耀自己，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚，積極性進步了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手答復以下問題的習慣了，而且，同學答復以下問題很好的，我就叫所有的同學用“棒、棒、你真棒!”的鼓勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活潑了課堂氣氛，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果。修改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上鼓勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后仍然不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的時機，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于二年級的學生都還小，自我組織和約束才能都還很差，特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應該怎樣做。我特別注重對后進生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的學生”的教育理想，因為我相信沒有教不好的學生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的進步。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，理解他們，對癥下藥。制造時機讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成績好只是孩子安康成長的一個方面，不能因為成績不理想就疑心孩子的才能，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要理解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經(jīng)完畢了。這近兩個月的實習使我的教學經(jīng)歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識?！爸R是永無止境的?！痹讷@得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。小學老師實習報告優(yōu)秀范文仍然記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入XX小學的，仍然記得當初的自己是多么斗志昂揚，仍然記得站在講臺上作自我介紹時的緊張和不知所措，仍然記得……不知不覺中，兩個月就到了尾聲，所有的所有只剩下回憶來圓場。而兩個月沉積下來的，只有對教育事業(yè)的崇尚，還有對學生的深深的愛意及那份責任。以下是我對這兩個月的實習工作及生活的總結(jié)：第一天去實習學校的時候，我們都特別早。學校要求我們8點前到校，可我們七點半前就已經(jīng)等在那里了。因為有兩次的見習，所以對XX小學我們并不生疏。生疏的是我們的心情及“老師好”背后的壓力感。第一天并沒有什么本質(zhì)性的工作，只是安排了學校領導給我妹開了一個簡短的會議，再把我們分派給各個指導老師。然后就是自己去跟指導老師溝通及簡單理解一下班級情況。這就算是一個整體感知吧。接下來的日子才開場繁忙。我們的教育實習主要包括一下幾個方面：(一)教學工作第一周主要是聽課。聽指導老師的課，聽完后要反思，假設是我來上這一節(jié)課，我會怎么上，學生會給我什么樣的回應?還有一點就是修改作業(yè)，因為是高年級的語文，所以作業(yè)特別多。第二周，我開場上一些雜科，主要是為了鍛煉自己的膽量和熟悉班里的學生并努力記住他們的名字及學習如何去把握課堂紀律。可能因為我是實習老師，也可能因為這些不是主科，不用參加考試范圍，所以紀律方面把握得并不好。特別是青春期衛(wèi)生指導課，有些學生不敢翻開課本，有些學生就在那里笑。所以，上課時一邊不停地強調(diào)紀律，一邊講課。整節(jié)課下來，課沒有講完，自己又累得很。向指導老師學習了兩周之后，聽了兩星期的課加上課的詢問與交流，根本理解了在實際課堂中該如何把理論知識運用到理論中。所以，從第三周開場，我就開場上語文課了。從第三周開場，比以前更忙了，不但要修改作業(yè)，還要備教案，寫教案，讓指導老師看教案，修改教案，背教案，上課，反思。每天一停下來想到的就是自己的課堂環(huán)節(jié)是怎樣的，學生會有什么樣反響。即使花了很多心思，但上課的時候，還是會蹦出很多問題來。畢竟真實的課堂與模擬課堂是不一樣的。學生的反響也不一定就如我們所想。所以，我們還要有靈敏的應變才能。對于上課，我有以下幾點體會：第一，平時不能和學生太親近了，要樹立老師的威信，課堂紀律才能有把握。第二，理論與理論終究是有差距。畢竟，每個學生都有自己的個性，自己的想法。所以，作為老師，一定要涉寬獵廣，免得學生以提問，自己顯得毫無所知。第三，上課的內(nèi)容一定要把握好，還要理解學生已學過的知識。記得我上《夏日絕句》這一首古詩的時候，提問學生：你是如何理解絕句的?他們竟然能答上來。問他們有沒有學過絕句，都說學過，但不知那是什么。最后，只好自己吧答案說出來，那是我國古代的一種是詩歌體裁。第四，備課的重點不是備老師而是備學生。學生會給出什么樣的反響，老師又該如何去引導。記得講《夏日絕句》這首詩的時候，介紹了項羽的事跡，也介紹了當時的歷史背景。結(jié)合詩句說說你覺得項羽是個怎樣的人?學生的反響都很積極，他們的答案多半是：他堅韌不拔;很英勇;機智過人;他的愛國精神很強烈。這些答案都可以，畢竟一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特，但結(jié)合詩句，我要的答案是“英雄”兩個字，用來概括前兩句。所以，這里弄得我手忙腳亂，引了很久才引出我要的答案。在實習過程中，我上了十幾節(jié)課，回憶這十幾節(jié)課及批閱作業(yè)之后，我認識到了自己的缺乏：第一，應變才能不夠強;第二，我的聲音不夠響亮(后來買了擴音器，這個問題才得以解決);第三，在講授知識點時，在打破重點難點的同時，并不敢放手讓學生自己去發(fā)現(xiàn)及探究，對他們的自學才能有所忽略;第四，引導語不夠豐富，同一個問題，不懂得去轉(zhuǎn)換思路，換個問法。(二)班主任工作：班主任工作室實習的一項重要工作，在原班主任葉老師的指導和幫助下，我順利地完成了各項工作。在實習的第一周，我就組織了本班的中隊活動，主題是“愛我校園，從我做起”。從學生的反響中，我知道了自己設計的中隊活動中的優(yōu)缺點，但也到達了一定的效果。班主任工作主要包括：每星期一檢查學生的穿校服及佩戴紅領巾的情況及帶著他們排隊參加升旗儀式，管好紀律;每星期一的品德課，總結(jié)上一周的情況，表揚好的現(xiàn)象，批評不良行為;每星期三下午的預備課，催促他們收聽播送，還有星期三下午第二節(jié)課的隊活課，要是有主題的話就要組織中隊活動。其余是，檢查衛(wèi)生及保潔區(qū)的清掃情況，紅領巾的佩戴及有沒有不良現(xiàn)象，課間時分應多注意班內(nèi)的情況，做好學生的思想教育及與后層生的溝通交流，引導他們積極向上。班主任工作一般是從早上七點四非常到校并進入教室，下午一般在五點后離校。剛開場還挺帶勁的，到后來就覺得好累。因為我們并沒有住校，一天來回跑四趟，雖說不遠，踩自行車十多分鐘，可一天下來也有大約一個小時的時間實在馬路上奔波，所以，到了最后真有一種累趴了的感覺。在此期間，還帶著班干部出了兩期的黑板報。最后一周的中隊，我組織了一次以“感恩”為主題的班會活動。讓學生們懂得感恩，感謝生活所賜予我們的一切，并擅長感謝父母，父母的付出并不是理所當然。班主任工作也帶給了我很多，有甜蜜又有憂愁。我知道班主任遠沒有想象中好當。不但要管好他們的在校情況，還要與家長溝通，理解學生的在家情況。如遇突發(fā)情況，還要考班主任的應變才能。所以，當好一名班主任不僅要有一份愛心，還要有一定的技巧。通過實習，我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到了當一名老師所肩負的責任;通過實習，我還懂得了作為一名老師一定要吃苦耐勞，腳踏實地，求真務實，用的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的知識。我認真總結(jié)了實習經(jīng)歷，為明天走上教育工作崗位做好扎實的準備。今后，我一定盡自己的努力，做一名出色的人名老師。優(yōu)秀小學老師實習報告3000字xx年x月x日到x月xx日期間，我在XX縣第五小學部進展了為期兩個月的教育實習。回憶這兩個月，雖然實習生活比起以前的任何工作來說都要辛苦，但很有意義。短短兩個月的實習，這里熱心的老師、熱情的同學，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。使我的實習工作獲得了比擬圓滿的成功。我向前輩老師們學習他們的教學經(jīng)歷和班主任工作的管理藝術，從中體會到老師的喜悅和煩惱，體會到我將來工作的快樂，也有了新的追求。實習第一天，帶著期待，帶著不安，在XX縣第五中學小學部領導支持和指導下，我見到了我的實習指導老師，同時也是我的實習班主任老師，一位有魄力、教學經(jīng)歷豐富對我這名實習生指導熱心細致、負責到位的女老師——吳琳老師，在以后的實習中，她身上所表現(xiàn)出來的認真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快認識了我的實習班級二(1)班，認識了48個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了活力，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，讓他們認識我這位新來的實習老師。在實習的最初，吳老師總是刻意地提醒孩子，我的存在。在平時的課堂練習講解與修改中，吳老師讓我參與到課堂中，參與到孩子當中去，讓我少了幾分局促、少了幾分隔膜，很快地融入到這個班級。前一個星期，實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。教育實習是師范教育一個極為重要的教育教學理論活動，是理論聯(lián)絡實際的重要途徑。在教學方面，通過實習，我們將書本學到的知識運用到教學實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了理論的經(jīng)歷，爭取在以后的教育理論中發(fā)揮利用自己的長處，抑制自己的缺乏，從而不斷改良自己的教學，進步教學質(zhì)量，使我們更好地勝任老師這個角色。在班主任工作方面，通過實習，我們對班主任工作有了一個初步的理解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W習、不斷地努力，在理論中探究、在理論中進步!實習的主要內(nèi)容：包括課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查研究。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。(一)班主任工作根本情況：組織了一次“我嘗試，我快樂”的主題班會;組織學生出了一次“平安文明歌”的黑板報;在一(5)班兼職班主任半個月;很坦率的說，我對班主任工作還是一知半解，于是在課余時間我會主動理解班主任詳細職責，掌握班主任工作的根本內(nèi)容和特點，學習運用教育理論指導班主任工作的科學方法。一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學質(zhì)量，是保證教學質(zhì)量的根底，牽涉到方方面面，是教育實習的重要組成局部。初期的班主任工作學習，很機械、很重復，只是簡單地看早讀、跟課間操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務、如何處理班級事務、如何與家長溝通。從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，注意其中的細節(jié)問題，努力地記憶，努力地模擬。實習中期，一位老師臨時因事請假，我接收了她的班級，來到了一(5)班。在這半個月里，我以外行人的身份擔任了這個班的數(shù)學老師，完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學生中，與學生談話掌握班級情況，制定班主任工作方案，獨立地做著班主任工作，教學、出操、分早餐、應付學校的作業(yè)檢查、對后進生進展個別教育，處理班里的事務等等工作都讓我體會到了作為一名小學班主任工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責任，對班主任工作有了一個更直觀的認識，實習后期我將一(5)班的工作移交回了給原來的班主任，回到了我原來的實習班級，再次投入到跟班中，工作照舊很重復，可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會。通過看、通過做、通過想，對班主任工作我有了以下幾點的領悟與體會：1、重視學生平安，平安第一位在小學階段，學生們的平安是班主任工作的重點，尤其低年級學生。小學生的年齡比擬小，心智未成熟，需要老師在身邊監(jiān)管，而平安問題那么成了首要問題，它包括了交通平安問題和校園平安問題必須嚴肅及時地處理好平安問題必要時聯(lián)絡家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學生的平安。2、明確要求，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣在小學，對學生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在小問題上卻必須明確要求，對于表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違犯的也必然采取一些相應的懲罰措施，讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣。3、賞罰清楚，恩威并重，說到做到獎賞清楚，恩威并重是我從吳老師作為一名班主任身上感悟最深的。無論是學習上，還是生活上，吳老師對學生都有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴肅地批評，賞罰清楚，說到做到，讓學生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。4、擅長培養(yǎng)有才能的班干部在二(1)班，吳老師給我的班主任工作的建議是給班干部樹立威信，讓他們協(xié)助班主任管理班級，當然吳老師會根據(jù)學生的表現(xiàn)情況和每個學生具備的不同才能，讓學生擔任不同的職位。當然這些班干部是要承受全班的監(jiān)視的，假設違犯紀律，或工作沒盡責，就會馬上被交換，對于表現(xiàn)好的孩子，也有時機上來當兩天的實習班干部，和原先的班干部一起管理紀律，這樣人人有份的班干部，孩子們在有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的環(huán)境里，方樂于表現(xiàn)自己的才干。這是使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言，擔任班主任，又成了一種獎勵的措施，同時也讓每個孩子都有時機發(fā)揮自己的才能，在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的才能。擅長培養(yǎng)有才能的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔。5、與家長的溝通交流很重要孩子的成長，離不開家長的教誨，做好班主任工作，當然也離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時理解自己孩子在學校的各種情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校通訊錄，確實讓老師與家長的交流聯(lián)絡既簡單又親密了許多，使班主任工作更好地開展。班主任工作，尤其是小學班主任工作，突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問題很多，并不輕松，需要有方案地完成，需要有耐心、細致地做，確定做好每一件小事情，處理好每一個小問題，班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作，有了小小的體會，如何去做好，卻仍需要在以后的理論中改善。二)教學工作第一次上講臺講課時我感覺并不緊張，但沒有很好地控制時間，速度有點快，總體感覺良好。上課是教學工作的重點。上課除了傳授新知識外，還應激發(fā)他們對學習的熱情和感受學習的快樂這才是最重要的，因此課堂上老師必須具有一種教學激情和自信，才能感染學生。根本情況：完成新授課18節(jié)，練習課8節(jié)(語文、數(shù)學、信息科學和綜合)實習期間我的教學任務原方案是，語文2個星期上第三單元，數(shù)學一個星期以及副科信息、科學和綜合一個星期共21節(jié)課。下到實習班級后，根據(jù)指導老師的意見，調(diào)整為數(shù)學二(1)班2個星期;一(5)班語文10節(jié)，以及副科6節(jié)課，共26節(jié)課。由于各種原因，客觀的、主觀的，實習期間，在教學工作方面，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓還是收獲，都讓我深化地明白到：教學工作容不得馬虎，要擅長學習，要樂于學習，要認真對待!給我較深體會的是一下幾點：1、擅長學習、樂于學習教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學理論中擅長與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地探究要直接、更省力、更見效。小學老師優(yōu)秀實習報告3000字我被分在二年級進展實習生活，第一天去先是認識了一下指導老師，老師是位有經(jīng)歷的老老師，人比擬隨和，教齡已有20多年了。那天我來到班級比擬早，同學們都用好奇的眼睛看著我，后來班主任向同學介紹了一下我是新來的實習老師。老師大概給我介紹了一下班級學生的情況，帶著好奇的心情很期待明天和同學們的相識。從此實習生活就從今天開場了。做了這么久的學生，第一次以老師的身份踏進校園，每個實習生都露出一臉的緊張和興奮。在和同學短時期的接觸中，我發(fā)現(xiàn)班上大局部都比擬活潑好動，但是有少數(shù)學生性格內(nèi)向。指導老師對我很照顧，非常有耐心的每個細節(jié)都指導的很仔細。指導我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動學生的積極性，運用巧妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題可以銜接上，在實習期間，我們坐在班級后面聽老師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，如何傳授知識，如何駕駛課堂，如何控制授課時間等。理解要學習的知識真的很多很多級的學生較少，在不到幾天的時間里我就可以叫出全班級學生的名字，并理解學生的性格、特長以及優(yōu)缺點。由于經(jīng)歷缺乏，剛開場的幾天與學生們建立了朋友之間的關系，但尚未能把握一個度，以致于在第二個星期上課時同學們不能很好的遵守課堂紀律。在課下，我和同學們在一起玩耍，主要想和他們建立友好的關系，平日里我也在關注每一位學生，當他們表情難過時我就與他們溝通，理解情況，做好學生們的思想工作，與他們打成一片，不斷叮嚀要好好學習、不貪玩惹事。每天我都很早的來到班級，和同學們?nèi)谇⒌南嗵帲瑤椭麄円恍┝λ芗暗氖虑?，監(jiān)視他們的課間操和眼保健操，讓他們認真作好值日生的工作，課下判學生的作業(yè)，當看到作業(yè)字跡不工整和錯題時，我就讓學生留下來仔細的在完成一遍，我會在旁邊指導探究我們初等教育這個專業(yè)面向的就是小學教學工作，沒有固定專修的一門科目。所以在實習期間聽到了不同專業(yè)、不同風格特色的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向指導老師請教，收獲頗多。有了許多老師幫助輔導下，我的實習工作才獲得比擬圓滿的成功。實習的根本內(nèi)容包括：課堂教學工作和班主任工作，詳細內(nèi)容如下：在實習期間上的第一堂課，當時心情很沖動又很不安，真正的教這對我來說是第一次，從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付出很多的努力。同學看我是第一次講課也是很配合的。通過這一次沒有準備的講課，刻后我也和學生再一起聊天問到對于這節(jié)課的印象是什么？學生面面相覷，茫然無語。我從此也就明白到，今后我要上好每一節(jié)課，一定要做到以學生的思維來考慮問題，以學生考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經(jīng)歷和學生的配合，我對自己的要求更加嚴格。決定一定要精心準備一堂優(yōu)質(zhì)課，并且備課一定要認真。在上課時我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個問題：1、學生上課紀律不太好，注意力不集中，東張西望。2、一定要使用表揚贊賞學生的語言。3、授課時老師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導致學生上課積極性不高的重要原因。4、假設在備課時沒有考慮到學生的理解才能，所以有些問題對于學生難度很大，導致課堂上一些問題沒有學生答復。5、上課時偶然會忘記下一步要講什么內(nèi)容，忘記寫板書或者板書寫的不完好，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步進步。操作在實習期間，我們每個人都要準備一堂匯報課，讓帶隊老師來驗收實習期間的成效和自己的收獲。為了把我所學到的知識展現(xiàn)出來，我精心的準備最完美的一節(jié)課，為此我付出了許多的努力，反復有關內(nèi)容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導老師請教。最后教案終于可以出課了。我的內(nèi)心并沒有輕松下來，而是在想學生的配合和課堂上的是否能不緊張，全部發(fā)揮出來。晚上回到寢室開場備教案，自己親手做教具，當我真正通過自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進教學。同學們走進教室時不斷給我自信、加油的力量，當時真的特別的感動?？墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間，望著臺下幾十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來，調(diào)整一下呼吸準備上課。一開場頭腦的思緒還是明晰的，可是當我叫同學上來答復以下問題的時候，卻讓同學給我弄的亂了套，明明在他的視線可以看見兩個面，可是偏偏要說一個面，當時心想不要亂，漸漸講。當時真正體會到當一名老師不容易，漸漸的把內(nèi)容又帶到了設計好的進程時，于是剩下的內(nèi)容變越講越順了。同學們又配合相當?shù)暮?，因此緊張的心情消除了，自然的完成了匯報課，時間也剛剛好的就下課了。當鈴聲再次響起的時候，我笑了，心里的石頭終于落地了。下課后虛心請教帶隊老師的指點和缺乏，聽后讓我變得更有信心，假設將來從事老師這個職業(yè)，我可以做的更好。在后期實習工作中，我就能比擬順利的完成教學任務了。必然，自己的教學尚未能與指導老師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了，做到問心無愧。在這期間我從指導老師的身上不僅學到了教學方法與技巧，以及分享她做班主任十的工作經(jīng)歷，還從她身上學到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生?？偨Y(jié)與收獲我們用這次難得的時機鍛煉了自己，這是我們走向社會的前奏，不知將來是否可以當老師，但我已經(jīng)有了一次當老師的經(jīng)歷，體會到一名老師的辛苦，理解老師的付出和汗水。經(jīng)歷了這次實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。在這次實習里，作為一名實習老師，我能以老師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心保護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，可以遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結(jié)協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業(yè)的形象，給實習學校留下好的印象。在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結(jié)合，可能我對他們的愛有點過度，以致于有時遷就他們，我想對學生的愛一定有個度，而且必須和嚴結(jié)合，該嚴的時候就嚴，學生就會理解你的愛。優(yōu)秀小學老師實____結(jié)仍然記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入肩一小學的，仍然記得當初的自己是多么斗志昂揚，仍然記得站在講臺上作自我介紹時的緊張和不知所措，仍然記得、、、不知不覺中，兩個月就到了尾聲，所有的所有只剩下回憶來圓場。而兩個月沉積下來的，只有對教育事業(yè)的崇尚，還有對學生的深深的愛意及那份責任。以下是我對這兩個月的實習工作及生活的總結(jié)：第一天去實習學校的時候，我們都特別早。學校要求我們8點前到校，可我們七點半前就已經(jīng)等在那里了。因為有兩次的見習，所以對肩一小學我們并不生疏。生疏的是我們的心情及“老師好”背后的壓力感。第一天并沒有什么本質(zhì)性的工作，只是安排了學校領導給我妹開了一個簡短的會議，再把我們分派給各個指導老師。然后就是自己去跟指導老師溝通及簡單理解一下班級情況。這就算是一個整體感知吧。接下來的日子才開場繁忙。我們的教育實習主要包括一下幾個方面：〔一〕教學工作第一周主要是聽課。聽指導老師的課，聽完后要反思，假設是我來上這一節(jié)課，我會怎么上，學生會給我什么樣的回應？還有一點就是修改作業(yè)，因為是高年級的語文，所以作業(yè)特別多。第二周，我開場上一些雜科，主要是為了鍛煉自己的膽量和熟悉班里的學生并努力記住他們的名字及學習如何去把握課堂紀律?？赡芤驗槲沂菍嵙暲蠋?，也可能因為這些不是主科，不用參加考試范圍，所以紀律方面把握得并不好。特別是青春期衛(wèi)生指導課，有些學生不敢翻開課本，有些學生就在那里笑。所以，上課時一邊不停地強調(diào)紀律，一邊講課。整節(jié)課下來，課沒有講完，自己又