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文檔簡介
河中石獸紀昀第二課時學習導航1.學會簡略復述故事。2.研讀重點語句，感悟人物形象，理解文中三類人物尋找石獸的方法有何不同。3.明白課文闡述的道理，懂得分析問題不能只知其一不知其二，主觀臆斷。
根據(jù)學習導航，小組合作解決預習中的問題，把小組內(nèi)不能解決的問題寫在小黑板上。合作探究
1.快速瀏覽其他組的問題，再小組討論，看看能幫得上哪個組的忙。2.派代表匯報討論結(jié)果?？偨Y(jié)四種尋找石獸的方法尋找經(jīng)過人物尋找的地點結(jié)果第一種僧第二種僧順流而下第三種講學家原地沙下第四種老河兵求之于上流果得于數(shù)里外失敗原地水中不可得無跡理由寺僧講學家老河兵以為順流下矣石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游1.僧：沒考慮流水、石獸、泥沙的關(guān)系2.僧：只考慮了流水，沒考慮石獸、泥沙3.講學家:考慮了石獸和泥沙的關(guān)系，忽略了流水4.老河兵:既有理論又有實踐，準確把握了三者的性質(zhì)及相互關(guān)系“閱十余歲，僧募金重修
”可見其毅力堅定但經(jīng)驗不足“笑曰”“爾輩不能究物理”足顯其一知半解而好為人師，自視清高而輕視他人老河兵有實際經(jīng)驗，自信滿滿許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，僅僅根據(jù)自己的一知半解，就主觀臆斷。冬夜讀書示子聿（yù)
陸游古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
請看課后思考探究2,如
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