新人教版三年級上冊萬以內(nèi)的加法和減法教案

第四單元萬之內(nèi)的加法和減法（二）一、萬之內(nèi)加法第1課時三位數(shù)加兩、三位數(shù)的筆算教課內(nèi)容：例題1、2，練習八1、2、3教課目的：1、讓學生經(jīng)歷研究三位數(shù)加兩、三位數(shù)筆算方法的過程，能用豎式計算和在1000之內(nèi)進位和不進位的三位數(shù)加法。2、使學生比較透辟地理解萬之內(nèi)筆算加法的計算法例，提升學生的計算水平。3、讓學生感知數(shù)學在實質(zhì)生活中的應用，體驗數(shù)學與生活的親密聯(lián)系。4、培育學生獨立研究、合作溝通的學習習慣，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。教課要點：能應用加法法例正確地計算三位數(shù)加兩、三位數(shù)進位和不進位的加法題。教課難點：理解筆算加法的算理。教課步驟：一、復習鋪墊1、口算下邊各題。71+45=24+43=35+47=52+20=32+59=53+28=2、筆算430+260=570+380=發(fā)問：筆算時要注意什么？3、引入新課講話：經(jīng)過練習，我們知道不論口算仍是筆算，在計算時只有相同數(shù)位上的數(shù)才能夠相加，滿十要進一，這節(jié)課我們將要依據(jù)這個規(guī)律開始學習三位數(shù)和兩、三位數(shù)相加的不進位、進位加法。（板書課題）二、研究新知1、出示教材第36頁的圖片以及“中國濕地部分動物種類”的統(tǒng)計表。讓學生說一說從中獲取了哪些信息。1、三位數(shù)加三位數(shù)的不進位加法。（教課例2．1）發(fā)問：我們濕地的鳥類動物有多少種？爬行類動物有多少種？要求他們一共有多少種應當怎么列算式？2）板書：271+1223）研究算法。學生用自己喜愛的方式研究計算方法，可能有口算和豎式筆算兩種，口算有點難度，指引學生用豎式計算。讓學生想想：豎式應當怎么寫？學生試一試寫豎式，教師巡視指導，此后板書：271+122）（發(fā)問：從哪位開始加起？個位上寫幾？十位上寫幾？百位上寫幾？不進位加法的豎式計算時需要注意哪些地方？）3、三位數(shù)加兩、三位數(shù)的進位加法。（教課例2）發(fā)問：依據(jù)表中的信息，求濕地鳥類和哺乳類動物一共多少1（種怎么列算式？271+31）板書：（2）發(fā)問：這是一道三位數(shù)加兩位數(shù)的算式，怎么計算呢？（3學生試一試計算，教師巡視指導，此后板書：27131）（）師：個位上寫幾？（1+1=2，寫2）十位上怎樣寫？（十位上相7+3=10師：十位上相加是多少？（，同時滿十向百位進01。）加是10，在十位上寫）為何要加上1？師：百位上是多少？2+1=3271+903，怎樣計算？（4）想想：的算式比較，這是一道三位數(shù)加三位數(shù)的算式，請同2師：與例學們依據(jù)我們掌握的加法法例試一試筆算。學生獨立思慮后，教師板書：2719034（發(fā)問：個位和十位上的數(shù)比較好寫，大家都做得很對！但是百位2+9=11上的數(shù)怎么寫呢？，相加滿十怎么辦？1.生：向百位的上一位（千位）進一，百位上寫1，千位上寫、小組議論：計算萬之內(nèi)的加法要注意什么？3）數(shù)位對齊。1（．（2）從個位加起。（3）哪一位上的數(shù)相加滿十就向前一位進一。三、牢固練習1、達成教材第37頁“做一做”。讓學生獨立做題，指名板演。此后校正校正，注意在豎式計算時簡單犯錯的地方。2、達成“練習八”第1題。在豎式中相應的地點寫下結(jié)果，此后集體校正。3、達成“練習八”第3題。先計算出每兩片樹葉上的和，此后與得數(shù)相等的花朵相連，學生獨立做題，連一連。四、講堂小結(jié)今天這節(jié)課，同學們學得特別仔細，合作的特別好，你們都是愛動腦筋的勤學生。下邊同桌說一說我們學習了哪些內(nèi)容？筆算加法時我們需要注意什么？五、作業(yè)設(shè)計1、123＋361=456＋533=2、367＋626=426＋382=516＋703=教課反?。旱?課時三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位加法教課內(nèi)容：例題3，練習八4、5、6教課目的：1、進一步掌握加法的計算法例，并能嫻熟地進行萬之內(nèi)連續(xù)進位加法的計算。2、經(jīng)歷自主研究三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進位加法的過程，掌握計算方法。3、培育學生知識遷徙的思想，幫助學生形成仔細仔細地進行計算的習慣。教課要點：能應用法例正確地計算三位數(shù)連續(xù)進位的加法題。教課難點：掌握三位數(shù)連續(xù)進位加法的計算法例。教課步驟：一、復習導入指名板演，其他學生在練習本上做。76+84指名說一說它的計算方法。在計算的時候要注意什么。二、研究新知．教課例3.1、列算式。發(fā)問：該濕地的野生植物和野生動物共有多少種？怎么列算式？板書：445+298=比較：445+298與復習題76+84有什么不同？小結(jié)：前者是三位數(shù)加三位數(shù)的加法，后者是兩位數(shù)加兩位數(shù)的加法。講話：前面一節(jié)課我們已經(jīng)學過了三位數(shù)加三位數(shù)的進位和不進位加法，這節(jié)課也相同學習的是三位數(shù)加三位數(shù)，那么，二者之間又有什么不同呢？事實上，今天所學得內(nèi)容是在前者的基礎(chǔ)上教課連續(xù)進位加法的豎式計算方法。（板書課題）你感覺它的豎式計算方法會是怎樣？（相同數(shù)位要對齊，從個位加起。）2、口算。發(fā)問：在用豎式進行計算以前，請同學們試一試口算一下結(jié)果應當是多少？同位議論并全班溝通。報告過程：298湊近300，能夠看作300來口算。先計算445+300=745，再計算745-2=743。3、筆算。學生試一試列豎式計算，教師巡視指導，此后板書：445298（發(fā)問：，向前）個位上怎么寫？（寫31）個位上相加是幾？（5+8=13（”）1，在十位上寫一個小一點的“11一位進，為了不遺漏進上的？十位上的14+9+1=14）為何要加上2（）十位上相加是幾？（，在百位上也寫一個1數(shù)相加后也滿十，該怎么辦？（持續(xù)向百位進4）小一點的1）十位上應當寫幾？（）3（）百位上寫幾？（2+4+1=7板書：4458+29113、思慮：三位數(shù)連續(xù)進位加法需要注意什么？和不進位、進位加4法有什么聯(lián)系？、驗算。5．師：你怎么知道自己能否算對了？我們用什么方法來進行考證呢？（先讓學生研究溝通）生：用驗算的方法。師：能夠經(jīng)過驗算來查驗得數(shù)能否正確。不同的題目有不同的驗算方法。那么，加法該怎樣來驗算呢？生：能夠互換加數(shù)的地點。老師在黑板演出示驗算的過程，提示學生注意數(shù)位對齊，從個位算起。298+4451143發(fā)問：你們此次計算的得數(shù)是多少？與剛才計算的得數(shù)相同嗎？這說明什么？假如兩次計算的得數(shù)不相同，又說明什么？應當怎么辦？三、牢固練習、達成“做一做”。1學生獨立達成后，選最后一題解說計算過程。題。、達成“練習八”第12學生獨立達成，指名板演，集體校正。2題。、達成“練習八”第3先預計結(jié)果再列式計算。9題。4、達成“練習八”第教師先賞賜學生知道，此后讓他們獨立達成后，再全班溝通并校正。四、講堂總結(jié)今天我們一同學習了什么內(nèi)容？三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位加法要注意什么？五、作業(yè)設(shè)計.題1、練習八第3-8、筆算并驗算2139293881＋＋348＋564457教課反?。壕毩曊n課時第3、108練習八7、、9教課內(nèi)容：教課目的：、進一步掌握加法的計算法例，并能嫻熟地進行萬之內(nèi)連續(xù)進1位加法的計算。、培養(yǎng)學生形成仔細仔細地進行計算的習慣。2．教課要點：能應用法例正確地計算三位數(shù)進位的加法題。教課難點：能正確進行三位數(shù)連續(xù)進位加法的計算。教課步驟：一、復習1、口算。43+25=530+290=35+49=450+280=45+30=6+84=540+360=380+430=74+9=46+24=470+160=400+120=70+480=49-28=74-47=950-540=350-260=67-46=53-36=560-380=460-170=42-25=57-28=820-430=810-690=810-460=650-230=80-12=480-150=二、練習過程1、筆算376+284指名板演，其他學生在練習本上做。指名說一說它的計算方法。在計算的時候要注意什么。假如要驗算，你以為用什么方法？2、達成P407先算一算，再用鉛筆和直尺連一連。3、達成P408先獨立達成第1小題，此后照第1小題達成后兩小題。4、達成P409小組議論能夠怎么走，哪條路近，報告。5、指引學生思慮達成P4010三、作業(yè)設(shè)計1、加法運算。（1）467+354（2）563+761（3）158+280（4）365+918（5）348+736（6）486+734（7）294+48（8）57+467（9）383+2742、筆算下邊各題并驗算。（1）527+173（2）806-428（3）459+164二、萬之內(nèi)減法第4課時三位數(shù)減兩、三位數(shù)的筆算教課內(nèi)容：三位數(shù)減兩、三位數(shù)（一）（例題1、2，練習九1、2、3）教課目的：、讓學生經(jīng)歷研究三位數(shù)減兩、三位數(shù)（退位和不退位）的筆算方法的過程，能正確筆算三位數(shù)減兩、三位數(shù)，并掌握筆算減法的算理。2、使學生在解決實詰問題的過程中，意會到計算關(guān)于解決實詰問題的作用，提升解決實詰問題的能力。3、培育踴躍思慮及與同學合作溝通的學習態(tài)度。教課要點：能正確筆算三位數(shù)減兩、三位數(shù)。教課難點：理解三位數(shù)減兩、三位數(shù)（退位和不退位）的算理。教課步驟：一、導入大家喜愛看什么動畫片？現(xiàn)在國產(chǎn)的動畫片愈來愈多，大家都特別愿意看，我這里有張統(tǒng)計表，大家來看看。二、研究新知出示P41統(tǒng)計表察看統(tǒng)計表，從中你知道了什么？你能提什么樣的數(shù)學識題？1、我也來提個問題，看大家能不能夠解決，出示例題1:2011年比2009年多生產(chǎn)多少部動畫片？怎么列算式？豎式會列嗎？從哪一位算起？請你自己算一算。4353221132、這個問題大家很簡單解決了，再出個問題，看大家還能夠不能夠解決，出示例題2:2005年比2011年少生產(chǎn)多少部動畫片？指引學生讀題列出算式435-8643586349這個算式能不能夠像剛才那樣直接減？個位不夠減怎么辦？注意：借位要在對應的十位數(shù)上打退位點做記號，表示借一當十和個位上的5相加再來減6得9，現(xiàn)在十位上由于借了一個十，還剩下2又不夠減，怎么辦？再像剛才相同，找更高位百位在4上打上退位點，借一當十，并和十位上的2相加再來減8得4，此時百位上剩3,3減0仍是3。3、以上兩題做完了，你有什么話想說？小組議論：筆算萬之內(nèi)減法要注意什么？小組代表報告議論結(jié)果。4、實時練：達成P41做一做請學生上黑板板演，集體校正。三、小結(jié)：這節(jié)課你學到了什么？計算減法，特別是退位減法必定不要忘掉打上退位點，退1當十來用。四、作業(yè)設(shè)計1、達成練習九第1題指名板演，集體校正2、達成練習九第2題指引學生讀題列算式解答3、達成練習九第3題先談?wù)劶臃ê蜏p法之間的關(guān)系，再針對每一空談?wù)勗鯓忧蟆?、計算451-235540-107600-409767-235600-382842-758830-678407-168900-241教課反省：第5課時三位數(shù)減兩、三位數(shù)的筆算教課內(nèi)容：三位數(shù)減兩、三位數(shù)（二）（例題3，練習九4、5、6）教課目的：1、能正確計算三位數(shù)的連續(xù)退位減。2、使學生在解決實詰問題的過程中，熟習連續(xù)退位減的計算法例，并會驗算。3、培育學生計算仔細仔細的態(tài)度。教課要點：能正確筆算三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減。教課難點：掌握連續(xù)退位減的計算法例。教課步驟：一、導入算一算：768-527327-152談?wù)勀闶窃趺此愕模拷裉斐掷m(xù)學習三位數(shù)減三位數(shù)。二、研究新知、出示問題：1．2004年計劃生產(chǎn)158部國產(chǎn)電視動畫片，2005年計劃生產(chǎn)403部國產(chǎn)電視動畫片。2005年比2004年計劃多生產(chǎn)多少部動畫片？指引學生讀題，理解題目問題誰比誰多，列算式：403-158讓學生在簿本上寫好豎式，數(shù)位對齊。2、研究計算法例：這道題能直接減嗎？個位不夠減，十位上是0，該怎么退1呢？小組議論并報告板書：小結(jié)方法：個位3減8不夠減，從十位上退1，十位上是0就要從百位上退1作10，再從退下的10中退1到個位作10，這時十位上是9。這時先算個位13－8＝5，再算十位9-5=4，最后算百位3-1=2。多請幾個學生來談?wù)勎覀兪窃鯓佑嬎?03-158的？最后讓學生自己對著黑板用自己的話談?wù)動嬎氵^程。3、研究驗算方法：減法怎樣進行驗算？（1）加法驗算：能夠用減數(shù)加差看等不等于被減數(shù)的方法2）減法驗算：能夠用被減數(shù)減差看等不等于減數(shù)的方法請你選擇一種方法進行驗算，教師巡視并指名不同方法的學生上黑板板演驗算過程。4、牢固練習達成P42做一做指名上黑板板演三、小結(jié)談?wù)勗鯓佑嬎阆襁@樣的連續(xù)退位減？要注意哪些問題？四、作業(yè)設(shè)計1、達成P444先算一算，再連一連2、達成P445指引學生在練習本上先用豎式計算再填寫3、達成P446做在作業(yè)本上教課反?。旱?課時練習課）11、10、9、8、7練習課（練習九教課內(nèi)容：教課目的：1、能正確計算三位數(shù)的加減法。2、能較嫻熟計算連續(xù)退位減法。3、培育學生形成仔細仔細地進行計算的習慣。教課要點：能應用法例正確地計算三位數(shù)的加減法。教課難點：能較嫻熟地進行三位數(shù)連續(xù)退位減法的計算。教課步驟：一、復習筆算以下各題。690+30=287+73=320-280=473-178=談?wù)剝傻兰臃}有什么差別？兩道減法題有什么差別？談?wù)劽康李}的計算過程。二、練習過程1、驗算上邊的第2小題和第4小題指名板演，集體校正2、達成P457學生獨立達成，指名談?wù)動嬎氵^程3、達成P409先在練習本上算一算，再在書上用鉛筆連一連。4、達成P4010看誰達成每張卡片上兩個數(shù)的和與差又對又快，請學生登臺板演。5、達成P4011學生先獨立思慮，用鉛筆填一填，此后小組溝通思慮過程，集體校正。三、作業(yè)設(shè)計1、算一算。1）507+24（2）762+159（3）267-280（4）805-4692、筆算下邊各題并驗算。（1）548+173（2）206-128第7課時解決問題教課內(nèi)容：解決問題（例題4，練習九12、13、14）教課目的：、能聯(lián)合詳細情境運用三位數(shù)的加法解決實詰問題。2、使學生會使用豎式計算三個數(shù)的連加。3、培育學生運用估量解決問題的能力。教課要點：能正確運用豎式筆算三位數(shù)的連加。．教課難點：培育學生能聯(lián)合實質(zhì)情境選擇計算策略，解決有關(guān)的實詰問題。教課步驟：一、導入“十一”黃金周各大商場進行促銷活動，小紅一家三口到商場去買東西，選好了商品拿到銷售票據(jù)到達收銀臺。出示銷售清單：二、研究新知1、三位數(shù)連加精算出示問題：1）收銀員應收多少錢？2）小紅的爸爸應準備多少錢？解決第一個問題，你需要哪些信息？假如你是收銀員你以為該怎么算才適合？列出算式：558+225+166=你準備怎樣計算三個數(shù)的連加？其實也能夠使用豎式將這三個數(shù)同時加起來。寫出豎式讓學生自己算一算，試一試。558225166949大家此后計算連加題也能夠使用長豎式進行計算。2、三位數(shù)連加估量解決第二個問題需要和第一個問題相同使用精算嗎？為何？只要要知道準備的錢夠不夠就能夠回答這個問題了，因此使用估量就能夠解決這個問題了。同位相互談?wù)勗鯓庸懒浚该f原由。板書：560+230+170=560+400=960（元）3、總結(jié)方法：剛才我們解決問題的過程中，兩個問題采納的是不同的計算方法，什么狀況下使用精算，什么狀況下能夠使用估量呢？三、牢固練習達成P4612理解題意后，想想這里是用精算仍是估量，溝通想法后讓學生算一算。四、作業(yè)設(shè)計．1、達成P4613先讓學生猜想兩人擺出的三位數(shù)，和與差分別湊近多少，再讓學生實際操作，經(jīng)過多組數(shù)據(jù)，考證自己的猜想。讓學生意會怎樣依據(jù)數(shù)據(jù)特色進行估量。2、達成P4614開放題，學生的方案合理就行。教課反?。旱?課時整理和復習（一）教課內(nèi)容：整理和復習（一）（P471、2，練習十1、2、3、5）教課目的：、復習三位數(shù)的加、減法的計算法例。2、能用自己的話談?wù)動嬎氵^程及需要注意的問題。3、能嫻熟的運用計算法例正確計算三位數(shù)的加、減法。教課要點：能嫻熟的運用計算法例正確計算三位數(shù)的加、減法。教課難點：能用自己的話談?wù)動嬎氵^程及需要注意的問題。教課步驟：一、導入第四單元學習完了，我們今天對這個單元的知識進行整理和復習。二、復習過程1、達成P471先讓學生在練習本上計算，指名板演，此后回答第一個問題，同位互說第二個問題，最后聯(lián)合詳細的題目指名報告，說計算的過程和需要注意的問題。2、達成P472先讓學生在練習本上計算，指名板演，此后回答第一個問題，同位互說第二個問題，最后聯(lián)合詳細的題目指名報告，說計算的過程和需要注意的問題。3、從以上加法和減法題中各選一題進行驗算，并談?wù)?/p>