班級安全工作計劃幼兒園與班級工作計劃幼兒園中班

班級安全工作計劃幼兒園與班級工作計劃幼兒園中班班級安全工作計劃幼兒園《大綱》中指出“幼兒園一定把保護幼兒的生命和促使幼兒的健康放在工作的首位”。所以不論從家長仍是教師出發(fā)，誰都不肯意讓幼兒遇到損害。家長將幼兒交到教師手里，希望幼兒在幼兒園里快樂安全的生活。教師從家長手里接過孩子后，就得讓幼兒在幼兒園里健康成長，讓家長放心的工作。但是幼兒年紀小，自我保護意識較差，這就意味著教師要擔負起這個責任。為了讓家長放心的把幼兒交給我們，讓每一位家長都能把一個健康的幼兒接回家。就我們各個班級這一“小家”來說：班級安全工作就是幼兒身心健康發(fā)展的根本保證。本學期我們班的安全工作計劃以下：一、班級所存在的安全隱患1、清晨來園時有時有個別幼兒的書包和口袋里裝有存在安全隱患的東西，如剪刀、尖利的鐵片等。2、在入廁時間，經(jīng)常衛(wèi)生間里比較擁堵，地面比較滑，簡單發(fā)生推擠、打鬧、滑到的事故。3、排隊洗手時也是幼兒比較喜愛玩鬧的時候，個別男孩子喜愛推擠前面的孩子。4、晨間活動和戶外活動時，有些幼兒的鞋帶松弛、圍巾放在地上拖著走。5、午休時，幼兒手里的硬幣、珠子等都會有發(fā)生危險的可能。6、幼兒已經(jīng)大班了，個子也比較高了教室里的插頭、電燈開關，幼兒伸手便可以到。7、班級人數(shù)多，桌椅多，教室空間小，簡單發(fā)生磕遇到桌椅角的危險。8、升入大班后，幼兒會用鉛筆造作業(yè)，但是有些幼兒寫好作業(yè)喜愛拿著鉛筆各處走，尖尖的鉛筆頭也會損害到幼兒。9、離園時，幼兒喜愛往教室外面擠。10、吃藥安全，有些家長會把要放在幼兒書包里帶過來，并無交代老師。二、班級安全防備舉措1、晨間來園時，檢查幼兒隨身攜帶的物件有無危險，幫助幼兒保存或讓家長帶回。2、入廁時，盡量避開活動結束時的頂峰時間，等其余班的幼兒上完衛(wèi)生間再進去。幼兒在衛(wèi)生間時，教師要提示幼兒地滑，不推擠，同時教師也應當進入衛(wèi)生間里面。3、用餐前的洗手活動，教室應當預先___好，分組進行，同時教師應當站在教室門口，這樣便可以兼?zhèn)浣淌依锏挠變汉徒淌彝馀抨犗词值挠變骸?、晨間活動及戶外活動前第一檢查幼兒著裝安全，圍巾、鞋帶能否系好，接著檢查運動器材或許玩具能否安全。5、幼兒在進入午休室時，教師應當嚴格檢查每一位幼兒能否把危險物件帶入午休室，帶班教師應嚴格恪守幼兒園規(guī)章制度，帶班時不午休，時辰察看幼兒。6、增強幼兒對電的危險性的認識，在插座開關旁邊貼上安全標志。7、教師來園及離園時，檢查桌椅、床、玩擁有否不安全，發(fā)現(xiàn)后實時辦理。幼兒教室里進行自由活動、地區(qū)活動前教師應當提示幼兒要懂得禮讓，注意安全。8、幼兒達成作業(yè)后，教師應讓每位都幼兒收好自己的鉛筆，整理好書包，再進行下個活動。9、離園前幾分鐘要___幼兒進行沉寂的小游戲，讓幼兒在坐位上等待自己的父親母親，老師沒有報到名字的不往外走。做好交接班工作，不隨意讓陌生人接幼兒。10、幼兒服藥時做到先查察吃藥記錄再喂藥，省得誤食。關于一些不是家長親手交到老師手里的藥，必定在電話咨詢過家長今后再讓幼兒服用。11、對幼兒及家進步行安全教育，增強幼兒的自我保護意識。向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長踴躍配合幼兒園做好安全教育工作。除此以外，班級要成立完美的班級常例，減少安全隱患。教育教課活動時，教師嚴格恪守幼兒園規(guī)章制度，不閑談，不離崗，在戶外活動時，教師應親密注意幼兒的行動，每位幼兒都應在教師的視野范圍以內(nèi)。在幼兒排隊經(jīng)過花壇、走廊等地方時教師應當轉過身面對幼兒，提示幼兒注意安全。同時注意教室里電器及危險物件(消毒液等)的擺放，不讓幼兒接觸。教師之間要相互敦促，提升警惕，增強安全意識。班級工作計劃幼兒園中班新學期，對家長來說包含著新的希望，對教師來說，面對新的挑戰(zhàn)。本學期我們會更為嚴格要求自己，仔細總結上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反思不足。一、班級狀況解析：本學期我班有的五十多名幼兒，從能力上看，每一個孩子在各方面都有了不同樣程度的進步，經(jīng)過了一個寒假孩子們也都沒忘掉在幼兒園一日生活的常例，所以開學第一天班級里的常例就有條不紊，這些新升中班的孩子也已經(jīng)融入到我們的___之中，能在幼兒園快樂的生活學習。在以下是我對本班孩子各方面狀況的分析：1、廣泛存在的不足：經(jīng)過上學期的認識,發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)的欲念強,很喜愛插嘴,沉寂聆聽的習慣短缺。其次，體能鍛煉較少，再就是幼兒規(guī)則意識冷淡，缺少主動整理的習慣。在飲食方面習慣較差、規(guī)則意識較差、語言表達能力較弱、想象創(chuàng)辦能力廣泛較弱、___意識不濃重、攻擊___好多等等。關于我班來說，要改變這樣的狀況還需要很長的一段時間，并且需要我們教師付出更多的努力并爭取更多的家長配合才能讓孩子有很大的提升。本學期，我們將針對班級的不足之處用科學的方法對孩子進行教育，努力使他們的規(guī)則意識、語言表達能力、想象力等個方面能力都有所提升。2、個體狀況解析：我班狀況較為特別，班級中有部分幼兒更為需要針對性的個別教育，如李夢琳小朋友，幾乎不說話，很難與我們交流主假如因為他們平常都和尊長生活在一同的原由，李夢琳等幾個小朋友年紀較小，在___活動中的參加率很低，自制意識很差;其他，鄭鈺博等幾個小朋友的攻擊___較為嚴重，這主假如因為奧特曼的副面影響所惹起。所以，本學期，我們將持續(xù)采納一幫一，大形式來幫助個別幼兒，并且與這些幼兒家長成立親密的聯(lián)系，以促使他們的改變。3、家長狀況：經(jīng)過學期的接觸，本班家長能主動參加我們的各項活動，___%能供給必需的資料和資源。二、要把保育工作做到實處幼兒健康，老師才會快樂。所以我們要___好幼兒的全部活動，做好班級衛(wèi)生保健，生活常例工作。幼兒只有在優(yōu)秀的衛(wèi)生環(huán)境下才能獲得身心健康的發(fā)展。我們將做好以下幾方面工作：1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。2、培育好幼兒的各樣生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，養(yǎng)成飯后漱口;不把手指含在嘴里，不把臟東西放進嘴里，不隨意把東西塞在鼻子或耳朵里等等。做好幼兒活動的護理工作。依據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提示幼兒喝水。3、按期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健.4、素來以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為要點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每日不用老師再提示，幼兒都可以主動達成好;我們持續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣仔細抓好。所以本學期我們還實行了一個“自己的事情自己做”的課題，我們要求幼兒不論什么