高考流程圖新演示文稿

高考流程圖新演示文稿第一頁(yè)，共二十二頁(yè)。優(yōu)選高考流程圖新第二頁(yè)，共二十二頁(yè)。1、結(jié)構(gòu)圖表概括題

此類(lèi)題采用結(jié)構(gòu)式圖表，將事物或某些概念連接起來(lái)，要求答題者根據(jù)這種結(jié)構(gòu)關(guān)系，特別是要注意箭頭方向所表達(dá)的意思，用語(yǔ)言將所示內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)。第三頁(yè)，共二十二頁(yè)。（例題Ⅰ）17．下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75個(gè)字。（6分）【答案】本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動(dòng)有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫(xiě)日記，記錄考察情況?！窘馕觥恳灰獙徢逶囶}要求，即根據(jù)初步構(gòu)思框架構(gòu)思一段話；二是充分利用試題材料，將其體現(xiàn)在語(yǔ)段中；三是注意準(zhǔn)確、連貫的要求。圖片中的瑤族村三日行考察重要包括兩大方面：一是去前的“準(zhǔn)備”——查閱資料了解瑤族的情況和準(zhǔn)備好考察行裝；二是到達(dá)之后的“實(shí)施”過(guò)程——四處參觀、進(jìn)行訪談、舉行聯(lián)誼活動(dòng)和寫(xiě)好考察日記。將這些信息有條理地連貫起來(lái)即可。

內(nèi)容完整，給1分；歸屬得當(dāng)，給1分；表述準(zhǔn)確，給2分；語(yǔ)言連貫，給2分。字?jǐn)?shù)超出要求，酌情扣分）第四頁(yè)，共二十二頁(yè)。（例題II）17．下面是某班級(jí)春游活動(dòng)的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75個(gè)字。（6分)【答案】這次春游活動(dòng)，以班級(jí)為單位開(kāi)展游藝活動(dòng)和美食評(píng)比，人人都要參加，全班級(jí)分為五組，每組由組長(zhǎng)協(xié)調(diào)，做好物品準(zhǔn)備?！窘馕觥款}目要求將這些內(nèi)容組成一段話，而且不能超過(guò)75個(gè)字。組織答案時(shí)應(yīng)先指出這是一次春游活動(dòng)，然后講春游所開(kāi)展的活動(dòng)及要求，最后講各組的具體情形。第五頁(yè)，共二十二頁(yè)。練一練。某中學(xué)為弘揚(yáng)敬老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德，準(zhǔn)備在暑假組織同學(xué)前往敬老院幫助老人做些力所能及的事情。下圖是初步的活動(dòng)構(gòu)想框架圖，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)100字。（6分）敬老院一日義務(wù)勞動(dòng)確定時(shí)間準(zhǔn)備準(zhǔn)備物品打掃衛(wèi)生實(shí)施陪老人談心寫(xiě)感想答：本次敬老院一日義務(wù)勞動(dòng)要求參加人員事先確定活動(dòng)時(shí)間（如周六），并在活動(dòng)日之前準(zhǔn)備好所需物品（如勞動(dòng)工具、談心對(duì)象情況表、談心話題、本、筆等）。到達(dá)后先幫助老人打掃衛(wèi)生，再與老人談心交流，最后寫(xiě)下感想與收獲。（內(nèi)容完整細(xì)致，2分；歸屬得當(dāng)，1分；表述準(zhǔn)確，2分；語(yǔ)言連貫，1分。超字酌情扣分）第六頁(yè)，共二十二頁(yè)。2、流程圖做題注意：1、看清楚題目要求，明確陳述對(duì)象是什么2、把握概念間的關(guān)系：

方框里的詞語(yǔ)屬于關(guān)鍵概念，是流程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。(不能遺漏)

帶箭頭的橫線展示著事件發(fā)展的趨勢(shì)或動(dòng)作行為的走向

橫線上的詞語(yǔ)，屬于概念間（環(huán)節(jié)間）發(fā)生關(guān)系的方式，起過(guò)渡和連貫作用。3、分析幾個(gè)概念在整個(gè)事件或行為過(guò)程中的地位及作用，分析其間的關(guān)系，看是否屬于因果、條件、遞進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折、承接等。根據(jù)此來(lái)選定過(guò)渡詞語(yǔ)或關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)實(shí)施連綴。第七頁(yè)，共二十二頁(yè)。

[例題導(dǎo)引1]清代畫(huà)家鄭板橋在描述自己的畫(huà)竹經(jīng)驗(yàn)時(shí)曾說(shuō)過(guò)：“江館清秋，晨起看竹，煙光、日影、露氣，皆浮動(dòng)于疏枝密葉之間。胸中勃勃遂有畫(huà)意。其實(shí)胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展紙，落筆倏變相，手中之竹又不是胸中之竹也?！毕旅媸青嵃鍢蛑癞?huà)創(chuàng)作過(guò)程的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字表述這一創(chuàng)作過(guò)程。第八頁(yè)，共二十二頁(yè)。

竹畫(huà)創(chuàng)作的過(guò)程是這樣的：現(xiàn)實(shí)生活中的竹子，經(jīng)過(guò)畫(huà)家的審美選擇，成為畫(huà)家眼中的竹子，再經(jīng)過(guò)改造加工，成為畫(huà)家胸中的竹子，最后經(jīng)畫(huà)家之手便成為畫(huà)卷中的竹子。缺了陳述對(duì)象,用詞不當(dāng),表意不清晰2.先將現(xiàn)實(shí)之竹，通過(guò)審美選擇，選出眼中之竹，然后再改造加工，成為胸中之竹，最后形諸畫(huà)卷成畫(huà)中之竹。[參考答案](1).看到美麗的、優(yōu)美的晨間竹圖，然后選擇美麗的竹改造加工成為胸中理解的竹，最后畫(huà)成畫(huà)中之竹。沒(méi)審準(zhǔn)題，被題目迷惑了/用詞不當(dāng)?shù)诰彭?yè)，共二十二頁(yè)。[例題導(dǎo)引2].讀下邊一段文字，做題。

美國(guó)貝爾電信公司的申農(nóng)博士認(rèn)為，通訊就是在兩個(gè)系統(tǒng)之間傳播信息，即從信源發(fā)出信息，信息通過(guò)編碼變換成信號(hào)，信號(hào)在信道中傳輸，通過(guò)信道傳輸?shù)男盘?hào)再通過(guò)譯碼變換成信息，信宿(接收者)就可以從中獲取信息。這種從通訊系統(tǒng)中提出的信息概念，被稱(chēng)為狹義的信息概念。

在下邊的方框和箭頭上填詞，以圖解申農(nóng)博士所說(shuō)的信息傳遞經(jīng)過(guò)。（5分）第十頁(yè)，共二十二頁(yè)。[例題導(dǎo)引2].讀下邊一段文字，做題。

美國(guó)貝爾電信公司的申農(nóng)博士認(rèn)為，通訊就是在兩個(gè)系統(tǒng)之間傳播信息，即從信源發(fā)出信息，信息通過(guò)編碼變換成信號(hào)，信號(hào)在信道中傳輸，通過(guò)信道傳輸?shù)男盘?hào)再通過(guò)譯碼變換成信息，信宿(接收者)就可以從中獲取信息。這種從通訊系統(tǒng)中提出的信息概念，被稱(chēng)為狹義的信息概念。在下邊的方框和橫線上填詞，以圖解申農(nóng)博士所說(shuō)的信息傳遞經(jīng)過(guò)。（5分）第十一頁(yè)，共二十二頁(yè)。練一練、波特爾與羅勒爾曾提出一種激勵(lì)模式(如圖),請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括表述這種激勵(lì)模式(40字左右).【分析】幾個(gè)概念不難理解，關(guān)鍵是“箭頭”指向所揭示的關(guān)系及如何表述這種關(guān)系。答案

用激勵(lì)來(lái)激發(fā)努力，如果又有正確的方向和必備的技能，勢(shì)必產(chǎn)生績(jī)效；而公平地評(píng)價(jià)績(jī)效，又能使人感到滿(mǎn)足，進(jìn)而形成自覺(jué)的努力。第十二頁(yè)，共二十二頁(yè)。3、環(huán)式圖表閱讀概括：這類(lèi)題目一般是用圓環(huán)表示出事物與事物之間的相互關(guān)系，然后要求讀者講明這種關(guān)系。如：

人所面對(duì)的社會(huì)的三個(gè)時(shí)間領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域存在領(lǐng)域發(fā)展領(lǐng)域老年人經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域存在領(lǐng)域發(fā)展領(lǐng)域成年人經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域存在領(lǐng)域發(fā)展領(lǐng)域青年人1、根據(jù)上圖所表示的內(nèi)容，將下面文段補(bǔ)充完整（不超過(guò)60字）

每一個(gè)在社會(huì)上生活的人，都面對(duì)著社會(huì)的三個(gè)時(shí)間領(lǐng)域，即經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域——存在領(lǐng)域——發(fā)展領(lǐng)域。

。答案：人在由青年到老年的過(guò)程中，發(fā)展領(lǐng)域越來(lái)越小，經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域越來(lái)越大。第十三頁(yè)，共二十二頁(yè)。2、下面是阿里巴巴小微金融集團(tuán)的構(gòu)圖，請(qǐng)用一段話概括圖表的內(nèi)容。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)100字。（6分）

阿里巴巴小微金融集團(tuán)創(chuàng)新金融部

業(yè)務(wù)范圍阿里金融、理財(cái)、保險(xiǎn)頻道國(guó)內(nèi)業(yè)務(wù)部業(yè)務(wù)范圍商戶(hù)管理、B2B、無(wú)線旅游及農(nóng)村業(yè)務(wù)國(guó)際業(yè)務(wù)部業(yè)務(wù)范圍支付寶及跨境業(yè)務(wù)公共服務(wù)部業(yè)務(wù)范圍技術(shù)服務(wù)、資金結(jié)算阿里巴巴小微金融集團(tuán)由四個(gè)部門(mén)構(gòu)成：創(chuàng)新部負(fù)責(zé)阿里和理財(cái)保險(xiǎn)頻道；國(guó)內(nèi)業(yè)務(wù)部負(fù)責(zé)商戶(hù)管理、B2B、無(wú)線旅游及農(nóng)村業(yè)務(wù)；國(guó)際業(yè)務(wù)部有支付寶及線下跨境業(yè)務(wù)；公共服務(wù)部負(fù)責(zé)技術(shù)客服、資金結(jié)算。從圖表內(nèi)容看，整幅圖由兩塊構(gòu)成，他們之間是總分關(guān)系；然后注意觀察每一個(gè)分支下轄的內(nèi)容，不漏要點(diǎn)；其次對(duì)圖中文字內(nèi)容進(jìn)行敘述，轉(zhuǎn)化成語(yǔ)句。另外，要注意題干的要求。第十四頁(yè)，共二十二頁(yè)。3、閱讀下面的“綠色化學(xué)”示意圖，為“綠色化學(xué)”你寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩x。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)100字。（6分）安全的生產(chǎn)工藝提高能源的利用率無(wú)毒無(wú)害原料（可再生資源）環(huán)境友好產(chǎn)品（安全，能降解，可再生利用）應(yīng)用無(wú)毒無(wú)害的催化劑應(yīng)用無(wú)毒無(wú)害的溶劑原子經(jīng)濟(jì)性反應(yīng)（高選擇性反應(yīng)）反應(yīng)過(guò)程反應(yīng)物反應(yīng)產(chǎn)物綠色化學(xué)指使用安全的生產(chǎn)工藝提高能源的利用率，使用無(wú)毒無(wú)害的原料，應(yīng)用無(wú)毒無(wú)害的催化劑和溶劑進(jìn)行原子經(jīng)濟(jì)性反應(yīng)（高選擇性反應(yīng)）來(lái)生產(chǎn)出環(huán)境友好產(chǎn)品的一種化學(xué)生產(chǎn)流程。解題思路：解答此題，應(yīng)注意觀察示意圖的結(jié)構(gòu)和相關(guān)要素。以中間的圓形為中心，上面主要有“安全的生產(chǎn)工藝”“提高能源利用率”，下面是“應(yīng)用無(wú)毒無(wú)害的催化劑”“應(yīng)用無(wú)毒無(wú)害的溶劑”，左邊是反應(yīng)物--無(wú)毒無(wú)害的原料，右邊是反應(yīng)產(chǎn)物---環(huán)境友好產(chǎn)品。根據(jù)化學(xué)工業(yè)的流程可知，應(yīng)該是先“生產(chǎn)工藝”，然后“工藝流程”，最后“反應(yīng)產(chǎn)物”。最后用下定義的方法概括示意圖中的信息即可。

本題考察了圖文轉(zhuǎn)換、下定義、語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確連貫的能力。第十五頁(yè)，共二十二頁(yè)。根據(jù)題目提供的材料，回答后面的問(wèn)題。

語(yǔ)言教學(xué)進(jìn)行素質(zhì)教育的根本任務(wù)是教學(xué)生正確運(yùn)用祖國(guó)的文字，著力培養(yǎng)學(xué)生讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)能力，而它們之間的關(guān)系是怎樣的呢？請(qǐng)看下圖：１、四個(gè)方格內(nèi)應(yīng)該填四種能力，依次順序是

２、寫(xiě)出示意圖中所有的概念（包括方框中填寫(xiě)的)之間的關(guān)系：

。，

。聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)說(shuō)讀讀寫(xiě)寫(xiě)

①聽(tīng)、說(shuō)屬于口語(yǔ)系統(tǒng)，讀、寫(xiě)屬于書(shū)面語(yǔ)系統(tǒng)；②聽(tīng)、讀屬于接收系統(tǒng)，說(shuō)、寫(xiě)屬于發(fā)表系統(tǒng)；③聽(tīng)、讀影響說(shuō)、寫(xiě)，說(shuō)、寫(xiě)反過(guò)來(lái)影響聽(tīng)、讀；④聽(tīng)是說(shuō)的基礎(chǔ)，讀是寫(xiě)的基礎(chǔ)?？陬^語(yǔ)言接收發(fā)表書(shū)面語(yǔ)言第十六頁(yè)，共二十二頁(yè)。

圖文轉(zhuǎn)換方位圖---文字第十七頁(yè)，共二十二頁(yè)。

例1.2006年5月9日中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館奠基。請(qǐng)根據(jù)下面的示意圖，對(duì)中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館的所在位置作一個(gè)介紹。要求方位表述準(zhǔn)確，用語(yǔ)富于變化。.

【試題分析】

本題考查用說(shuō)明方法進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換。這是一幅奧林匹克公園的平面圖，中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館坐落其中。做題前要認(rèn)真觀察，辨明方向，然后用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述新館的位置。注意題干中要求的“方位表述準(zhǔn)確”和“用語(yǔ)富于變化”。一般的說(shuō)明文字要有一定的說(shuō)明順序，或空間、或邏輯，這是一個(gè)平面圖，所以要用空間順序的說(shuō)明方法，從方位的角度表述新館的位置。第十八頁(yè)，共二十二頁(yè)。從奧運(yùn)主體育場(chǎng)向上走，順著奧運(yùn)水系前進(jìn)，中國(guó)科學(xué)技術(shù)館就在右邊，北邊來(lái)到森林公園。審題不清，用語(yǔ)不準(zhǔn)（缺乏常識(shí)），有語(yǔ)病中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館位于奧運(yùn)水系的中部，在它的北部是森林公園，沿著水系向南走便走到奧運(yùn)主體育場(chǎng)。方位表述不準(zhǔn)中國(guó)科學(xué)技術(shù)館位于奧林匹克公園，在它的西邊是奧運(yùn)水系，南邊是奧運(yùn)主體育場(chǎng)，北邊是森林公園。沒(méi)注意“用語(yǔ)富于變化”的要求第十九頁(yè)，共二十二頁(yè)。

例1.2006年5月9日中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館奠基。請(qǐng)根據(jù)下面的示意圖，對(duì)中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館的所在位置作一個(gè)介紹。要求方位表述準(zhǔn)確，用語(yǔ)富于變化。.【參考答案】

中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館建在奧林匹克公園內(nèi)，西傍奧運(yùn)水系，南望奧運(yùn)主體育場(chǎng)，北鄰森林公