初中數(shù)學(xué)浙教版七年級下冊第6章數(shù)據(jù)與統(tǒng)計圖表6．1數(shù)據(jù)的收集與整理(p)

上課日期月日星期教學(xué)課題數(shù)據(jù)的收集與整理（1）課型新授課課堂形式縱橫□/小組□/馬蹄□/其它□人數(shù)教學(xué)目標知識與技能了解數(shù)據(jù)在現(xiàn)實生活中的作用。掌握數(shù)據(jù)收集的具體方法和基本要求，會按要求進行數(shù)據(jù)的分類排序、分組編碼。過程與方法經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)的過程，了解數(shù)據(jù)收集的具體方法和基本要求。會根據(jù)問題查找有關(guān)資料，取得數(shù)據(jù)信息，并根據(jù)數(shù)據(jù)信息對某些現(xiàn)象發(fā)表自己的看法。通過教學(xué)實例，感受生活中數(shù)據(jù)是無處不在；能根據(jù)數(shù)據(jù)信息對某些現(xiàn)象發(fā)表自己的看法，體驗數(shù)據(jù)的收集與整理在現(xiàn)實生活中的重要意義，品嘗用數(shù)據(jù)說話帶來的樂趣。重點數(shù)據(jù)的收集和整理，包括簡單的分類、排序和分組、編碼。難點數(shù)據(jù)的分類和分組，并要求把整理的結(jié)果用雙向細目表表示出來。（書上例2）板書設(shè)計教學(xué)輔助過程教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動備注一、引入新課【引入】利用馬航事件的新聞：MH370航班為馬來西亞航空公司航班，由吉隆坡國際機場飛往北京首都國際機場航班上載有227名乘客（其中中國大陸153人，中國臺灣1人，馬來西亞13人，印尼7人，澳大利亞6人等），機組人員12名。該航班在2023年3月8閱讀新聞，通過新聞上的數(shù)據(jù)，感受數(shù)據(jù)在實際生活中存在的意義。利用馬航事件的新聞，尤其強調(diào)新聞中出現(xiàn)的數(shù)據(jù)，反映了事件的嚴重性，總結(jié)出數(shù)據(jù)在實際生活中過程教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動備注日凌晨時，在馬來西亞與越南的雷達覆蓋邊界與空中交通管制失去聯(lián)系。失蹤16天后的3月24日，馬來西亞總理宣布，馬航MH370航班已經(jīng)在南印度洋墜毀，機上人員無一幸免。新聞中出現(xiàn)的具體數(shù)據(jù)反映出數(shù)據(jù)在實際生活中的意義。【問題一】往往先要明確目的，然后再去收集。那么收集數(shù)據(jù)有哪些方法呢？下列數(shù)據(jù)是用什么方法收集的：在體檢中，醫(yī)生對某一組學(xué)生體溫測試示數(shù)如下：37oC,，,36oC,37oC,,37oC?！獪y量并記錄小明拋擲100次瓶蓋，蓋面朝上和蓋面朝下的次數(shù)分別為42和58次.——試驗并記錄老師十一想出游,想知道杭州到武漢的火車車次情況及時間?！褂没ヂ?lián)網(wǎng)書上的杭州西溪濕地的例子?！獎澯浄偨Y(jié)：數(shù)據(jù)收集途徑直接途徑間接途徑（觀察、測量、（查閱文獻資料、調(diào)查、實驗等）使用互聯(lián)網(wǎng)查詢等）學(xué)生根據(jù)實際生活經(jīng)驗，回答三個問題。感受數(shù)據(jù)收集的方法。中的意義。指出本章從本節(jié)課開始就是學(xué)習(xí)關(guān)于數(shù)據(jù)的內(nèi)容。提出如何收集數(shù)據(jù)的問題，通過幾個生活實例引出收集數(shù)據(jù)的方法。歸納總結(jié)收集數(shù)據(jù)的基本方法。二、探索新知【問題二】那么收集到的數(shù)據(jù)要做怎么樣的處理？書上P142例1設(shè)計一個能記錄上述測量數(shù)據(jù)的表格，并將數(shù)據(jù)填入表中（學(xué)生可用序號表示）。為更直觀地比較男、女身高，可對數(shù)據(jù)做作怎樣的處理呢？第（1）題身高混亂排列，很難比觀察題目中所給的數(shù)據(jù)，思考怎樣設(shè)計表格能清楚的反映出男女生的身高。通過（1）（2）感受數(shù)據(jù)整理的必要性，混亂排列不能指出接下來就要學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的整理。利用例1中（1）（2）兩小題表格的對比，說明數(shù)據(jù)整理的必要性。同時著重示過程教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動備注鞏固訓(xùn)練四、歸納總結(jié)較男、女身高情況。第（2）題是將數(shù)據(jù)進行分類、再排序，然后制作雙向細目表。對比之下突出了數(shù)據(jù)整理的必要性。【整理數(shù)據(jù)的方法】：分類、排序分組、編碼。通過例2，鞏固制作雙向細目表。書本P145作業(yè)題第2題、第3題。今天大家有什么收獲？——收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、運用數(shù)據(jù)。直觀比較出身高差別。在教師的引導(dǎo)和講解下，明確雙向細目表的制作。學(xué)生先自行進行思考嘗試。學(xué)生獨立自主完成。學(xué)生嘗試回憶思考學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容。范設(shè)計雙向細目表的步驟。強調(diào)過程，先分類，再排序（從大到小，或從小到大）教師從旁引導(dǎo)。再次強調(diào)雙向細目表的制作過程