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文檔簡(jiǎn)介
中班語言教案《一個(gè)郵包》中班優(yōu)質(zhì)語言教案《一個(gè)郵包》
【教材分析】
現(xiàn)階段我班正在積極開展主題活動(dòng)《周圍的人》,通過參觀周圍環(huán)境,熟識(shí)商店、醫(yī)院等服務(wù)場(chǎng)所,幼兒已對(duì)周圍的環(huán)境存有了一定的介紹,并且初步曉得了周圍的人和我們的關(guān)系。而故事《一個(gè)郵包》正源于子主題《我定居的地方》中的一個(gè)開拓點(diǎn),這個(gè)故事內(nèi)容有意思生動(dòng),紫脈幼兒生活,所以我挑選了此活動(dòng)。主要想要通過故事使孩子逐步培養(yǎng)快樂潔凈、講衛(wèi)生的好習(xí)慣,使他們曉得無法亂扔垃圾,必須保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,使我們周圍的環(huán)境顯得更加整潔和可愛。
【研究分析】
將近階段,我們研究的內(nèi)容就是“核心經(jīng)驗(yàn)的奠定”,核心經(jīng)驗(yàn)的奠定思索從教材分析、幼兒分析、階段目標(biāo)分析及主題目標(biāo)分析,找尋幾者之間的結(jié)合點(diǎn)。本人在核心經(jīng)驗(yàn)奠定時(shí)存有核心經(jīng)驗(yàn)過易及過容易的問題,因此本次活動(dòng)通過教研組共同的研討,在第一諧的基礎(chǔ)上和組員再次TNUMBERBO34A教材、分析教材、分析幼兒等奠定了我們指出比較適宜的核心經(jīng)驗(yàn):曉得不亂扔垃圾,必須維持環(huán)境衛(wèi)生。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、觀測(cè)畫面,認(rèn)知故事,曉得不亂扔垃圾,必須維持環(huán)境衛(wèi)生。
2、樂意在同伴面前用較完整的語言表達(dá)自己的見解。
【重點(diǎn)與難點(diǎn)】
曉得不亂扔垃圾,必須維持環(huán)境衛(wèi)生,用較完整的語言表達(dá)自己的見解。
【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】故事課件。
【活動(dòng)過程】
一、認(rèn)知故事內(nèi)容,懂不亂扔垃圾
(一)分段認(rèn)知故事
圖片1(狗熊弄新家)
回答:狗熊先生搬至了一代萊小區(qū)啦,你們真的這個(gè)小區(qū)的環(huán)境怎么樣?(環(huán)境清幽:存有綠綠的一棵、青青的草、清亮亮的河水、除了小鳥在枝頭喳喳叫做呢)
小結(jié):小區(qū)的環(huán)境真整潔,住在這里真難受。
圖片2、3、4、5(狗熊先生亂扔垃圾)
回答1:狗熊先生在喝什么東西呢?你剩飯剩菜這些東西后,可以怎么處置這些垃圾呢?(瓶子、骨頭、瓜子殼)
回答2:你們真的狗熊先生可以怎么處置這些垃圾?
回答3:狗熊先生到底就是怎么做的呢?(看看課件)
回答4:狗熊先生亂扔垃圾后,小區(qū)的環(huán)境出現(xiàn)什么變化了?
小結(jié):原來亂扔垃圾就是不文明的犯罪行為,本來很整潔干凈的小區(qū)環(huán)境越來越干凈,人們住在里面感覺不難受,不高興了。
圖片6(熊貓?zhí)霓k法)
回答:狗熊先生天天亂扔垃圾,使住在樓下的熊貓?zhí)浅5睦Щ?,熊貓?zhí)梢韵胍裁崔k法使狗熊先生不亂扔垃圾呢?
(熊貓?zhí)K于想起了一個(gè)不好辦法,他將……故事結(jié)尾)
回答:熊貓?zhí)肫鸬牟缓棉k法就是什么呢?她為什么必須以郵包的方式把垃圾寄到狗熊先生?
小結(jié):熊貓?zhí)肫鸬牟缓棉k法就是把垃圾以郵包的形式寄到狗熊,使狗熊自己曉得自己亂扔垃圾的犯罪行為就是不對(duì)的,所以這個(gè)故事的名字叫做《一個(gè)郵包》。
(二)完備觀賞故事
二、應(yīng)用領(lǐng)域搬遷——曉得不亂扔垃圾,必須維持環(huán)境衛(wèi)生。
聽到了這個(gè)故事后,我們曉得了不要亂扔垃圾,亂扔垃圾可以毀壞環(huán)境的干凈,影響人們的生活,但在生活中,我們還可以看見這樣一些現(xiàn)象:
圖片1(幼兒在區(qū)角操作方式中紙屑、材料掉下來在地上;幼兒喝茶時(shí)飯菜掉下來在地上、桌上)你看見了該怎么辦?
圖片2(有人亂扔垃圾):這個(gè)人的犯罪行為對(duì)嗎?你看見了要怎么做呢?
圖片3(有人隨地吐痰):這個(gè)人的犯罪行為對(duì)嗎?該怎么辦?
圖片4(有人在墻壁上亂涂亂畫),這個(gè)人的犯罪行為對(duì)嗎?該怎么辦?
小結(jié):我們家里、幼兒園里、周圍其他地方環(huán)境的干凈就是依靠我們大家的。我們必須從自己抓起不亂扔垃圾。如果別人不講衛(wèi)生亂扔垃圾,我們必須告誡他,并且把垃圾撿起來放在垃圾桶里,這樣,我們
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