【幼兒教育】-保育員培訓(xùn)之-保育員的配班工作

保育員的配班工作保育員在幼兒園是做什么的？你為什么會(huì)選擇做保育員？幼兒園教師“你在幼兒園干什么”第一種人回答：“我工作掙錢(qián)?！钡诙N人回答：“我?guī)Ш⒆樱趟麄兂杼??！钡谌N人回答：“我在從事兒童的早期教育工作。”說(shuō)出這三種答案的教師關(guān)心的事情是不同的。說(shuō)出第三種答案的人不一定能成為教育家，但一定能成為一名優(yōu)秀的教師?！氨Ｓ龁T”不讓幼教夢(mèng)被“搓”掉

張惠，首都師范大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)。來(lái)到幼兒園工作是張惠的憧憬，但過(guò)于瑣碎的事情卻讓她糾結(jié)，在洗抹布的時(shí)候，她會(huì)害怕自己的教師夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)被“搓”掉了。有一次，張惠還在做清潔，有個(gè)孩子過(guò)來(lái)說(shuō)：“張老師，我特別想和你說(shuō)一句話(huà)。我覺(jué)得你特別年輕?！彼龥](méi)想到，她雖在另外一間屋子里忙，孩子也會(huì)關(guān)注到她，把她當(dāng)做老師。從前，她覺(jué)得：“細(xì)節(jié)決定成敗”是句空泛的話(huà)，可現(xiàn)在她認(rèn)為：“就算鋪床單，認(rèn)真地鋪和糊弄地鋪效果絕對(duì)不一樣?！?/p>

“一個(gè)人想成為很好的修腳師，但初期可能只能給客人泡腳，無(wú)法接觸那把刀?！睘榇龠M(jìn)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)幼兒園教師隊(duì)伍，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，2011年12月12日，教育部正式公布的幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)征求意見(jiàn)稿?！队變簣@教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》

幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能.

《專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國(guó)家對(duì)合格幼兒園教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的基本要求，是幼兒園教師開(kāi)展保教活動(dòng)的基本規(guī)范，是引領(lǐng)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是幼兒園教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)?；纠砟钣變簽楸編煹聻橄饶芰橹亟K身學(xué)習(xí)

根據(jù)《教師法》的要求，《幼兒園工作規(guī)程》中具體規(guī)定了保育員的職責(zé):（1）負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。（2）在教師指導(dǎo)下，管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動(dòng)。（3）在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度。（4）妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備、用具。在一日活動(dòng)中，你們是如何幫助、配合班級(jí)教師完成一日活動(dòng)安排的？

你們說(shuō)……幼兒園一日活動(dòng)包含了哪些內(nèi)容？你對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)組織形式了解嗎？?集體教學(xué)?分組教學(xué)?區(qū)域活動(dòng)?個(gè)別教育思考：這些工作該誰(shuí)來(lái)做？在配合班級(jí)教師完成一日活動(dòng)中保育員究竟該要做些什么？保育員絕不是只對(duì)幼兒的身體進(jìn)行照顧和保護(hù)的保姆，保育員要認(rèn)識(shí)到自己的一舉一動(dòng)、一言一行同教師一樣，將影響幼兒的一生，要清楚自己在保教工作中的主體地位，認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值，并樹(shù)立起現(xiàn)代的保育理念，充分發(fā)揮工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，真正發(fā)揮出保育員的服務(wù)和教育功能。保育員的工作崗位孩子的教育老師的配合家長(zhǎng)的溝通……保育員應(yīng)該具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能包括：●基本的科學(xué)文化知識(shí)●系統(tǒng)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)（嬰幼兒衛(wèi)生保健知識(shí)、嬰幼兒心理發(fā)展基礎(chǔ)知識(shí)、嬰幼兒教育基礎(chǔ)知識(shí)）●工作技能（衛(wèi)生消毒技能、生活管理技能、教育活動(dòng)配合技能、安全工作技能）●人際交往能力●組織管理能力●應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力等保育員應(yīng)掌握的一些基本配班技能活動(dòng)前協(xié)助制作玩教具活動(dòng)過(guò)程中對(duì)特殊兒童的觀(guān)察與指導(dǎo)參與到家園共育的過(guò)程中會(huì)處理一些幼兒園常見(jiàn)的意外傷害問(wèn)題幼兒一日生活的內(nèi)容按活動(dòng)的時(shí)間分上午的活動(dòng)：入園、晨檢、晨練、早餐、學(xué)習(xí)活動(dòng)、戶(hù)外游戲活動(dòng)、午餐和各環(huán)節(jié)的過(guò)渡等部分組成。下午的活動(dòng)：午檢、午睡、學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、晚餐、離園和各環(huán)節(jié)的過(guò)渡等部分組成。按活動(dòng)的內(nèi)容分生活活動(dòng)起床、進(jìn)餐、喝水、盥洗、睡眠等內(nèi)容。學(xué)習(xí)活動(dòng)是指其通過(guò)與環(huán)境中的人和物的相互作用、掌握基本的生活知識(shí)與技能，初步了解社會(huì)、了解自然，養(yǎng)成良好生活態(tài)度和習(xí)慣的活動(dòng)過(guò)程。游戲活動(dòng)是指學(xué)前兒童根據(jù)自己的興趣和意愿，以滿(mǎn)足自身活動(dòng)需要為目的、不帶有任何社會(huì)功利性的活動(dòng)。理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)

幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿(mǎn)足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。學(xué)習(xí)活動(dòng)的配合游戲活動(dòng)的配合轉(zhuǎn)換過(guò)渡環(huán)節(jié)我們可以做什么？保育員的站位保育員在具體活動(dòng)中的配合包含以下內(nèi)容：保育員播放課件、制作教玩具課堂游戲中的示范參與活動(dòng)設(shè)計(jì)、記錄幼兒活動(dòng)中個(gè)別介入提醒幼兒處理突發(fā)事情課后整理材料回顧反思課前準(zhǔn)備材料、照相別把夢(mèng)想逼上絕路保育員心得體會(huì)分享三年前，我懷著圓年輕時(shí)的夢(mèng)，懷著對(duì)孩子的無(wú)限熱愛(ài)來(lái)到了幼兒園，做了一名保育員。也許你會(huì)問(wèn)：“天天和孩子們?cè)谝黄鹦睦锊粺﹩?？天天幫孩子大、小便，脫、穿褲子，不累嗎？”如果說(shuō)不煩、不累，那是假的。一個(gè)母親帶一個(gè)孩子都有不少煩心事，更何況我們面對(duì)的是一群來(lái)自不同家庭，具有不同個(gè)性的孩子。當(dāng)我苦口婆心地說(shuō)后，這群孩子還照哭不誤的說(shuō)：“我要媽媽?zhuān)　薄拔乙棠?！”時(shí)，當(dāng)盛上香噴噴的飯菜，他們卻一動(dòng)不動(dòng)，或是你喂他一口，他（她）卻含在嘴里老半天也不往下咽時(shí)，當(dāng)你要給他（她）小便時(shí)，卻已發(fā)現(xiàn)他將褲子尿濕時(shí)……，我深感這“愛(ài)”字說(shuō)說(shuō)容易，做起來(lái)談何容易。但我知道，孩子的心靈是一片渴望甘露的田地，只要用愛(ài)心動(dòng)滋潤(rùn)，才能博得孩子們的喜歡和信賴(lài)。三年來(lái)，我用自己的愛(ài)使剛進(jìn)幼兒園哭鬧不止的孩子變得活潑開(kāi)心。用鼓勵(lì)和示范使孩子學(xué)會(huì)了吃飯、穿衣等自理本領(lǐng)，用故事和歌聲