2023小學數學教師實習日志怎么寫

第57頁共57頁2023小學數學老師實習日志怎么寫2023小學數學老師實習日志怎么寫。小學老師繼續(xù)教育是老師教育的重要組成局部，也是全面施行素質教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合，不斷的理論，獲得了非常大的進步。一、通過對繼續(xù)教育的學習，我首先是更新觀念：對小學老師來說，研究是學習、反思、成長、開展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別。它是“以解決問題為目的的診斷性研究及理論者對自身理論情境和經歷所做的多視角、多層次的分析^p和反省。老師對此的定位非常迷惑。但通過學習，從“過去的我”與“如今的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了進步自己、開展自己、更新自己。老師是學生成長的守護人。他將老師角色定位于學習者、研究者、理論者。老師首先是學習者，不僅要擅長向理論學習，向理論學習，而且要向學生學習。老師是研究者，帶著學生主動積極參與科研課題的研究。老師是理論者，理論的內涵是“變革”。二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個老師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新穎芳香、表達著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立開展才能充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向開展的引力和空間。三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。老師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探究前進的平等的志同道合者?！痹诮逃?，老師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。老師要抓住時機，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生通過交流到達心與心的溝通。老師的語言要有魅力，要富有人情味、興趣，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意承受，到達教育的目的。暖人話語，滋潤心田?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】精選實習報告閱讀小學數學老師實習日志小學老師繼續(xù)教育是老師教育的重要組成局部，也是全面施行素質教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合，不斷的理論，獲得了非常大的進步。一、通過對繼續(xù)教育的學習，我首先是更新觀念：對小學老師來說，研究是學習、反思、成長、開展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別。它是“以解決問題為目的的診斷性研究及理論者對自身理論情境和經歷所做的多視角、多層次的分析^p和反省。老師對此的定位非常迷惑。但通過學習，從“過去的我”與“如今的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了進步自己、開展自己、更新自己。老師是學生成長的守護人。他將老師角色定位于學習者、研究者、理論者。老師首先是學習者，不僅要擅長向理論學習，向理論學習，而且要向學生學習。老師是研究者，帶著學生主動積極參與科研課題的研究。老師是理論者，理論的內涵是“變革”。二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個老師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新穎芳香、表達著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立開展才能充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向開展的引力和空間。三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。老師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探究前進的平等的志同道合者。”在教育中，老師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。老師要抓住時機，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生通過交流到達心與心的溝通。老師的語言要有魅力，要富有人情味、興趣，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意承受，到達教育的目的。暖人話語，滋潤心田。小學數學老師實習報告聽了一個星期的課，收獲還是很多的，不管是從老師的教學程度還是教學態(tài)度，都可以看出那里的老師雖不是全都優(yōu)秀，但至少對于教書的態(tài)度，還是很難能可貴的。聽那小學二年級數學的找規(guī)律，是一節(jié)優(yōu)質課。我就聽了3遍同樣的老師講的，還有2次我沒去，一次比一次好，我也真佩服那老師同樣的教學內容一個星期就講了四五次，改的不多但每次都有進步，從教態(tài)，教學語言，一點一點的改善，細節(jié)決定成敗，在她那課里真的可以感覺到。作為一名實習生改作業(yè)是不可防止的了，六年級的學生在學圓柱圓錐的時候涉及到的計算因為有個π是3.14計算有時候就顯得很費事，那老師就讓他們從2π開場背到9π，16π，25π。然后是11一直到25的平方的多少，平方的我記得，但對于π，要讓我一下子說出8π，或者7π是多少我是說不出來，沒方法因為要檢查他們的背誦情況我也跟著背。特別是改作業(yè)的時候，計算圓柱的外表積的時候，S表=S側+2S底。本來列綜合算式只要到最后算個數值在乘個π3.14就可以了，可偏偏有些學生自找費事一步算一步，弄的我該的時候也要算，數據小點還沒什么，大了就什么結果都有。而且有些學生根本就沒有公式就直接一大包數據在那算來算去，書寫是格式也亂七八糟，我還要漸漸去找他的答案在哪，黑漆漆的一片找一個小小的答案，都不知道藏在哪了，經常有這樣的學生。改的最暈的還是前面全錯了，后面的答案卻是正確，假設只是看答案的話那就對了，明顯亂做的對了個答案。從他們的作業(yè)中也發(fā)現雖然很多學生很聰明，但沒有哪個是非常非常細心的，總有馬虎的時候，我就搞不懂面積的單位也能寫成立方，1L=1000mL?這樣的算式竟然在重點學校也會出現，有點出乎我的意料。雖然他們要參加各種培訓班，但畢竟還是個小孩子，這倒是真的，還是很喜歡玩的也難免有些幼稚。和他們說說話聊聊天還是很開心的。如何寫小學數學老師實習周記第1篇:通用小學數學老師實習周記我在某縣級中學進展了七個星期的數學教育實習工作。在實習期間，我的主要任務是數學教學工作，以下是我七個星期的實____結。一、認真負責，勤奮努力，為人師表，積極開展數學教學工作。實習的第三天我就制定了數學教學工作方案，接下來我就按我的方案展開教學工作。每天我的日常工作有：一是跟操。每天早上6:25及9:30到操場催促學生認真做操，檢查學生儀容儀表，校牌佩戴。早操過后，催促學生把清潔區(qū)、教室的每個角落清掃干凈;檢查宿舍衛(wèi)生及內務;10:25到教室催促學生做好眼保健操。二是下午、晚上的自習課，我都下班，管好紀律，輔導個別學生，給個別學生做思想工作，比方有一位女生晚就寢晚歸，其他學生向我反響后，我利用自習課的時間單獨叫她出來談話，問清原因(她與同學聊天忘記時間了)，跟她說明晚歸的利害關系：一是她的平安問題，二是影響到已經休息的同學。之后，她每晚都按時晚就寢了。三是晚上22:30下宿舍催促學生按時熄燈睡覺。通過每天的工作，主動關心學生的學習、生活情況，很快就熟悉和掌握了班級及學生的情況和特點，使數學教學工作得以順利展開。在管理班級期間，我組織了一次籃球友誼賽，增進了班級的凝聚力;并安排了一次以《高中生涯規(guī)劃》為主題的班會，促進了學生之間的互相認識和理解，明確了他們的奮斗目的，制定了他們的學習方案。經過不懈的努力，我與學生建立了良好的師生關系，得到了他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇的傾聽他們的傾訴并開導他們。二、老師指導，虛心學習，全面進步教學程度。教學實習分為兩個階段：第一階段是見習階段。在第一周里，我們認真聽好指導老師的每一節(jié)課，做好聽課記錄，學習指導老師的教學方法、上課方式及思想思路，課后一起與老師討論，虛心請教，深化理解課堂教學的要求和過程，學習如何備課、備學生。第二階段是上課。由于我和其他兩位實習生共同帶一個班級，所以我被安排為第三個上課。而指導老師安排給我的課時間間隔較長，這也使得我有充分的時間研究教材，詳寫教案。教案寫了又寫，改了又改，直到自己認為能較好地符合班級情況為止。然后才給指導老師審批，在指導老師的修改和建議下，再做修改，重新整理教案，并且再上課前認真試講。我的指導老師和伙伴課后都給我評課，針對我課堂上出現的缺點提出珍貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，這讓我備受鼓舞，在課后努力改正，進步教學程度，從而確保在下一次的教學過程中不出現同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了進步?；貞涍@一個多月的時間，我們臨桂中學實習組的每一位實習老師都是用心的，但是用心不一定就會成功，就會完美。我們畢竟還是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，也缺乏教學經歷，甚至會在課堂上講錯過話，做錯過題而無地自容、慚愧一天的事情也有過。但是在這段時間的學習、理論過程中，我們都從老師、隊友身上學習很多知識，如不同的教學風格、班主任技巧等。我們的實習即將完畢，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對學生的關愛也將永不消減。作為準老師的我將在以后的學習、工作、生活中不斷努力，不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的數學老師。第2篇:通用小學數學老師實習周記金秋九月，我們走進了平果城關初中，進展了為期六周的實習生涯，主要進展數學教學和班主任工作實習，以下是我的初中數學教育實____結：六周的教育實習雖短，卻給我們每一位參加實習的同學留下了美妙的回憶，通過實習，我們增強了自信，堅決了信念：就是成為一名合格的人民老師，為祖國的建立添磚加瓦!下面我就談一下這次實習的收獲和體會：一.實習收獲通過實習，使理論聯絡實際，使我們接觸到與本專業(yè)相關的實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學的知識，去獨立分析^p和解決問題，并對學生有了更多的理解，對老師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應新的工作環(huán)境。通過實習，同學們增強了老師的責任感和榮譽感。老師承當著“教書育人”重任，因此是榮耀的。因此，備更好的課，講更多的知識，并且學生做人的道理都是我們實習的共同愿望通過實習，同學們增強了交際才能和表達才能。在和學校領導、指導老師和學生相處的過程中同學們進步了自身的交際與溝通才能，并學會了用誠信、謙虛、好學和負責的態(tài)度解決各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學們的口頭表達才能。通過實習，進步了我們的教學才能和綜合素質。實習是全方位的實戰(zhàn)訓練，在艱辛的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質;在教育教學中進步了我們的專業(yè)素質;在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng).通過這次實習，同學們普遍感到自己在很多方面都有了進步。直接參與教學工作，學到了理論知識，使理論與理論知識都有所進步，圓滿地完成了本科教學的理論任務，進步了實際工作才能同時，可以檢驗教學效果，為進一步進步教學質量、培養(yǎng)合格人才積累經歷，為將來就業(yè)獲得珍貴的經歷，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。這次實習使我得到很大的鍛煉，一方面，積極地進展學習和積累;另一方面，在為學生傳道授業(yè)解惑中，領悟到了一名人民老師的責任和使命.六周里，同學們在教學認識、教學程度、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，向社會展示了百院學子的良好素質，也為今后的工作打下了良好的基矗二.實習心得體會老師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習過程中，我首先熟悉初一年級的教材，在此根底上，再聽指導老師和其他有經歷的老師上課，學習好的教學方法和教學理念，感受優(yōu)秀老師的教學風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫穿;與此同時，我認真修改作業(yè)，并去熟悉初一10(10)班學生的根本情況。經過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開場正式上課，第一次感覺自己所學的知識派上用常上一節(jié)課，看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)。初次教學時，應盡量把知識體系完完好整地寫下來，即使是很小的，你自非常有把握的，你都應該把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識，給你的課堂帶來缺憾。(綏棱教育信息網)在實習中，我采取講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上假設學生對我的提問有所反響，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反響，即時對他們的疑問作出解答，使上課內容可以按時完成。近年來，我國數學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，加強和指導學生之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導老師第一節(jié)課就把學生分成4-6人一組討論，需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進展了幾次小組討論學生就能進展真正意義上的合作學習，老師應對學生之間的合作學習作細致的組織工作，對學生的合作學習進展必要的指導，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來進步小組活動的效率。初中階段學生數學學習成績兩極分化呈嚴重趨勢，后進生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積進步數學教學質量。原因有：(一)缺乏學習數學的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內在心理素。對于初中學生來說，學習的積極性主要取決于學習興趣和抑制學習困難的毅力。(二)思維方式和學習方法不適應數學學習要求。主要是老師沒有很好地根據學生的實際要求去組織、指導學生掌握有效的學習方法，促進學生抽象邏輯思維的開展，進步學習才能和學習適應性.所以教學中要培養(yǎng)學生學習數學的興趣、學生學習并建立和諧的師生關系。(一)多找資料、趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產生興趣。(二)要多主動和學生進展溝通，理解學生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學生進展教育，只有溝通、理解，才能更好地解決問題。另外，有些學生根底較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。(三)對于一些數學題，學生都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，我把解題的方法進展總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。修改作業(yè)時，針對不同的練習錯誤，指出個性問題，集體訂正共性問題。鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，增強學生的分析^p才能，對激發(fā)學習的興趣有較好效果，最后分析^p錯誤的原因，改良教學，進步教學的針對性。經歷了一個半月的實習生活，讓我體會一名老師的酸甜苦辣。回憶和學生們一起走過的日子，深感如今學生的才能一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的探究之路。三.實習中存在的問題與缺乏本次實習進程順利，獲得了一定成績，但仍有一些缺乏值得我們重視：1、在講課過程中，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論程度還有待進步.2、在把握課堂教學的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經歷，去不斷提升自身素質。3、對新的課程理念顯得有些僵硬，應更好的處理教材和學生的關系，做到以學生為本。4、同學間交流較少，也讓我們感受到一些問題。[如何寫小學數學老師實習周記]小學數學老師實習報告范文我是XX師范學院初等教育系學生劉蘭英，從20xx年3月到5月30日在XX市第四小學進展了為期三個月的實習。在實習期間承蒙校領導的照顧和關心，并在指導老師的帶著下，認真負責做好各項實習工作，完成任務要求。在實習過程中，認真?zhèn)湔n講課并積極參與各項活動，指導老師和校領導給予了幫助和指導，指出問題和缺乏總結出學習經歷。一晃幾個月的實習生活已經過去了，在幾個月的實習過程中，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓。這些成功的經歷將鼓勵著我在以后的人生路上獲得更大成績，失敗的經歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最珍貴的財富。我的實習生活是從3月1日開場，到4月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個人原因請假一個月，這使我有時機在剛進入學校的初期根本理解學生的情況及學校的管理形式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學的課堂，豐富了我的實習工作。剛開場我所講的課都是指導老師給安排的，語文講解一些比擬簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章，數學講講根底課和一些練習課。由于是進入了一所較好的小學，老師都有著豐富的教學經歷，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質量，學課到10點。在一開場的幾周內，備課都要到10點，真的很辛苦。就這樣通過近兩周緊張而充實的適應，我逐漸學習和適應了學校工作的節(jié)奏，熟悉了學校的作息時間。另外，通過大量的與學生接觸，逐漸地認識了他們，理解了他們的學習情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質量也進步了，也使自己在指導老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導老師的肯定與認可，自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己的努力，也只有盡了自己的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲成功的喜悅。在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深化體會到教學工作的不易。3月下旬到4月上旬，學校舉行了觀模課，每個年段每個班級每個科目都要講課，這也給我的實習生活增添了不少色彩，使自己領悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學校的領導、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師增添了不少的壓力，也給學生更好的表現時機，同時收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài)，學習他們如何來設計這節(jié)課，交流如何來管理班級……通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線，使我認識到：1、課前一定要認識到進展扎實的備課和精心準備的必要性，這樣上課才會得心應手，有條不紊，不緊張。2、課堂上要注意教學秩序和教學效率，假設課堂秩序很亂，將會直接導致學生承受效率不高，最重要的是影響成績。3、上課時態(tài)度要沉著大方鎮(zhèn)靜，采取恰當的姿態(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調動課堂氣氛，使學生在快樂的輕松氣氛中學習。4、注意運用啟發(fā)式教學和穩(wěn)固性原那么，在教學過程中，啟發(fā)和引導學生去探究和思索，從而完本錢節(jié)課的教學任務和教學目的，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。5、在課后要主動虛心地征求指導老師的意見，以及重視學生的信息反響，認真地做好自我分析^p、評價和總結，對指導老師的意見進展改良，為下一節(jié)課做好準備。6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當的、難度適中的習題，并著眼于穩(wěn)固學生知識培養(yǎng)技能，尤應注意開展學生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查，認真修改并分析^p研究學生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，修改作業(yè)時要給學生寫批語，態(tài)度要慎重，保護學生學習的積極性。在整個實習過程中，認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的詳細職責，掌握班主任工作的詳細內容和特點，學習運用教育理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作才能，認真學習班主任的工作方法和經歷。1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學和晚學的學生下樓的秩序，保證同學平安出校門。2、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作安排，每周都要進展評比，都有標兵班、掛小紅旗。3、個別學生的教育工作，個別學生不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進展正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正、進展說服教育。我本來是一個比擬內向的人，不是很擅長和別人交流溝通，總是喜歡獨來獨往，這種生活習慣也許在學校生活中不會產生太多的負面影響，但是在學校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能全面理解學生，總結教學經歷，然而，與人交流溝通正是你全面理解學生，總結經歷的良好途徑，也是你總結班級管理與如何講解知識的重要途徑，也許我習慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替互相交流。但是現代社會要求我們每個人學會互相交流和深化溝通，交流、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會漸漸地改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人開展的需要，也是時代和社會開展的趨勢。三個月的實習讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學習的理論變?yōu)槔碚?，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸虒W。真是“理論出真知”啊!實習就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實習中逐漸變得有才能、有信心。實習陪伴我經受了挫折，也感受到了快樂!這次實習給予了我很多，今后我將保持認真負責的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進一步完善和充實自己，爭取在今后的學習中更好的完善自己，在以后的實習中、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人。酒店管理實習日志怎么寫作為一名酒店管理人員，尤其是一名合格的管理者時，你有責任通過各種方式，經常對員工們進展企業(yè)文化的宣導，并且要做到以身作那么，身正為范。要正確理解并貫徹“目的明確、團隊合作、堅忍不拔、居安思?！钡墓ぷ鞅约胺较?；要經常強調“事實求是、互相信任、廣泛溝通、主動負責、互幫互助、明事達理、正直坦蕩、持續(xù)學習、誠信融和、忠誠勤勉”是企業(yè)員工最根本的品德；要充分理解“敬業(yè)、責任、創(chuàng)新”的企業(yè)精神；更要清楚“無微不至、賓至如歸”是我們酒店工作者永久不變的效勞宗旨。要通過宣導的作用，讓我們的員工們明白我們酒店是干什么的，我們的近遠期目的是什么，我們應該怎樣去做；我們應該提倡什么，反對什么。當員工都承受并把它融會到工作當中時，你將會擁有一大批優(yōu)秀的員工，因為你在幫助他們成長的同時，也在使自己成為他們眼中合格的酒店管理者。反之，合格二字，對于你而言，只會是一種遙遙無期的煎熬。再次，合格的管理者要有良好的協作意識。酒店的工作可以用“標準、流程、程序”來進展的概括，但這并不意味著你就不再需要協作了。相反，對于我們這種資整合型的效勞性企業(yè)，更應該加強在“責權明確”之上的協作精神。協作，是我們對于員工的根本要求，是對部門之間的工作需要，也是我們與賓客之間共嬴的需要。隨著酒店間市場競爭的加劇，就更應注重酒店整體才能的進步，只有一個團隊的整體素質上去了，我們才會嬴得可持續(xù)的開展力。而團隊素質的進步，除了作為個體的管理者或員工本身素質要進步外，更重要的是進步協作才能。沒有協作，由秀的個體組成的團隊，也只是散沙一盤，毫無競爭力可言。因此，具備良好的協作精神是一名合格酒店管理者的根本要求。值得一提的是，隨著各行各業(yè)市場競爭的日益劇烈，客戶效勞已經成為了現代企業(yè)的主要競爭力之一。優(yōu)秀的效勞程度幾乎成為了企業(yè)重要的市場準入容許。這讓我們從事酒店行業(yè)的人意識到：不僅要對外部客戶〔酒店賓客〕提供良好、優(yōu)質的效勞，而且還要在酒店內部各部門之間形成強烈的效勞意識。諸如，“前臺為賓客效勞，后臺為前臺效勞”的應運而生，順應了一個效勞型企業(yè)開展的趨勢，更是人性化管理理念在酒店駐足開展的必然表達。畢竟，和諧是今后你我生活中必不可少的‘社會粘合劑’。最后，能否成為一位合格的管理者，與你自己的身高、相貌、學歷背景無關，倒是與你自己在工作當中不斷學習、不斷成長有關。然而，事實是我們當中可能活著這么類人，似乎他們更樂衷于休閑中度過工作之余的閑暇光陰。書，似乎沒有時間去看；看電視、上網，可能有著比知識更能讓人快樂的東東；培訓，或許更多的是注重它的形式美，所幸不是網絡博客里的‘木子美’。而今，我們都在強調的是，要建立一個學習型的酒店組織，但是我們倘假設連最根本的‘學習’都不屑一顧時，又怎么能建立起一個學習型組織呢？其實，在座的諸君都明白，現今的社會不學習就會落后，就會面臨著被淘汰的命運，又何況是一家歷經十年風雨的酒店呢？所以，只要是有心學習時，又何以言自己忙、沒時間、累啊等等之類的謊話，來給自己找借口，搪塞別人呢？但愿有一天，君不要因為“忘了學習”而從管理者的崗位上“榮耀退休”。套一句流行語，可以來個‘華美地轉身’，但不是每一個有理想的青年都可以做得到的?？傊?，要想成為員工心中的合格管理者，并非一朝一夕，并非看了鄙人的日志，就可以‘一步登天’的。呵呵！需要你我在漫長的工作經歷中，用心感受，用行動去理論著。畢竟，“合格”，也不是絕對的。數學老師實習日記3月5日星期一天氣：晴今天是我實習的第一天，早上醒的特別早，也有些興奮，因為很早以前就盼著這么一天。公司八點上班，我七點半就到了。我所實習的公司在江南水都，全名是尚學教育機構。我任職于數學老師。帶著些幾許敬畏和幾縷不安，我踏進了總公司二樓的辦公室(教育部)。跟部門經理(李經理)和各位同事簡單的介紹了一下自己的根本情況。下午，一個人靜靜地坐著看看經理給我的相關數學的課件。第一天上班，感覺蠻輕松的，所做的事情就是熟悉教育里的一些工作章程，教育人員的一些職責，整理一些存檔的相關客戶設計圖，大致上熟悉教學的理念。3月6日星期二天氣：晴剛走出學校，踏上了工作崗位，一切都是那么的新穎，然而新穎過后卻感到非常困惑——公司里要用的東西學校里都沒有學過。發(fā)現有很多東西自己都不會，甚至都沒有接觸過。面對太多的疑問自己的內心產生了很大的壓力?！拔沂欠窨梢詣偃芜@里的工作，會不會因為太多東西不懂而受到別人的嘲諷”。內心充滿了矛盾，然而事實證明我多慮了，這里有和藹的領導和友好的同事，他們給了我極大的幫助和鼓勵，在最初的一個周里通過和同事們的交流我獲得最多的是鼓勵和信任，使自己逐漸有了信心和勇氣，可以英勇的去面對任何挑戰(zhàn)。相信自己，我能行的!3月7日星期三天氣：晴經過了差不多三天的適應期后，我漸漸的熟悉了公司的各種規(guī)章制度和運作流程，更明確了自己的工作內容。接下來的時間便開場為正式投入工作進展了大量的準備，通過上網查資料、看書、向同事請教等等多種途徑在一個周的時間內我補充了大量實際工作中所需要的知識。然而等真正投入到工作中后發(fā)現自己要準備的東西還遠遠不夠。大學生活讓我對計算機理論知識有了一定的理解，但理論出真知，唯有把理論與理論相結合，才能更好地為我今后在工作及業(yè)務上才能的進步起到促進的作用，增強我今后的競爭力，為我能在以后立足增添了一塊基石。3月8日星期四天氣：晴這是進入公司的第四天，從剛參加工作時的沖動和盲目到如今可以主動合理的安排自己的各項工作進程，感覺自己成長了很多，更重要的是學會了很多新的知識和一些處世的道理。走到了工作崗位，走向了紛雜的社會，好比是從一所大學邁進了另外一所更大的大學。人生就是這個樣子，一個人的一生好比是一個求學的過程，從一個學校走向另外一個學校，我們只有努力的學習、虛心請教，到最后才能獲得一份合格的畢業(yè)證書，去微笑的面對自己的生活。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好!3月9日星期五天氣：晴又是晴天，真好。昨天接到朋友們的短信，祝我生日快樂。其實一直以來，是我應該感謝他們，給我那么多的關心、信任和感動，讓我總能樂觀的生活著。而如今，有著溫暖陽光的清晨，我用微笑迎接新的一天!這兩天除了看有關客戶產品的資料之外，另一個任務就是學習公司的一些根本數學課程了。公司常用的數學課件，大局部都是初中的，這些看起來沒多大壓力。但畢竟很久沒做過初中的題目了，很多還是很容易忘記的。努力多做些題目咯，看來只能先如此了。3月10日星期六天氣：小雨下雨了，今天又是星期一。算起來已經是實習期第1個星期了，在我看來好象是實習了2年甚至更漫長。天氣很糟，心情很糟，一切都很糟。不知道為什么，今天很難快樂起來，笑也是皮笑肉不笑。打不起精神來，什么也不想做，只想在一個沒人的地方，和陌生人說話或是看書和寫東西。可是條件不允許，不想和他們在一起。心情一天不如一天，只想找事做，要自己忙起來，忘掉所有。這一段時間，常常有同學或朋友問起福州的城市相貌，我只好答復說：路燈很亮。因為每次從辦公室走出時，太陽都早已下班——當然，偶然也有例外，那必定已經是又一個新的早晨。還有些朋友好心地提醒說：福州治安不是很好。對此我也不好置評，因為我還沒有遇到過能撐到我們下班時間的劫匪。3月11日星期日天氣：晴轉多云回想起這一個星期多的實習生活，身為還是大學生的我真是感慨萬千。馬克思說得對，給資本家打工果然不是鬧著玩的。一個月里，我們每天下班時間都在凌晨，兩三點是常事，通宵也不罕見。有一次晚上十二點過的時候和幾位同事下去買夜宵充饑，在電梯里遇到兩個從十層下來的華美公司職員，其中一個對另一個自豪地宣布：“我都沒有料到自己能撐到那么晚!”望著他驕傲得紅撲撲的天真的面容，宏超的同事們都默默而寬宏地微笑了。3月12日星期一天氣：陰間多云我初來乍到之時不太習慣連續(xù)工作，幾次熬夜之后就逐漸出現癲狂征兆，詳細病癥是兩點之后開場認錯男女衛(wèi)生間，以及把夜宵塞進鼻孔里。我當時一度非常郁悶，覺得自己真是太辛苦了。而讓我真正平靜下來的是另一位實習生語重心長的一句話。他比我早來一個月。“你好幸運，”在一個繁忙的深夜，他羨慕地對神志恍惚的我說?！澳銇淼臅r候，忙季已經過了?！睌祵W老師實____結大學四年的生活已經過半，記憶中還是一無所留，生活中更多的時候是一潭死水，每一天的生活只是對前一天的無止境的復制,真的不想如此般度過剩下的光陰，想要些特別的經歷想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大一的時候就知道大三的下學期學校有頂崗實習活動，也知道這個時機對于我們師范生來說很難得，所以我決然地選擇了頂崗。不知道頂崗的生活會是怎樣，學校怎么樣，學生好不好管，會是收獲滿滿還是不如不曾經歷過，一切都充滿疑惑。雖然對自己不是很有信心，但我相信應該會有所收獲，只有經歷過風雨才能見到彩虹，有一顆不自信且堅決的心最終我成為我們宿舍僅有的兩個頂崗實習的人之一。在學校的時候就已經在為頂崗實習做準備，上教法課、學如何上課、如何處理偶發(fā)事件等等，為將來的老師生涯添一些成功的砝碼。2我懷著沖動的心情踏上了期待已久的頂崗實習之路，當我坐上分開學校的的班車那一刻起，我就知道我將經歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶。從石家莊出發(fā)，路上行駛了2個多小時來到南和縣，三個學校的校長在教育局接我們。之后我們就各赴自己的實習學校了，從教育局到實習學校三中很近，幾分鐘就到了，這時候學校剛開學，學校里學生們在領新教材，學校早已為我們準備了三個房間(三個辦公室)，房間也都比擬干凈，比我們想象的要好得多。因為還沒有分配任務所以我們幾個人的前兩天主要是熟悉一下周圍的環(huán)境，聽一聽其他老師的課，日子過得很輕松!過了兩天學校給我們分配了任務，我教初一(3)班和(5)班的數學，所教的班級聽說還算可以，紀律就是差一點，真怕把他們帶不好，自己也感覺有壓力。自從來到這里就我們就一直竭盡全力去讓學生們承受我們的課堂，以利于他們吸收知識，但由于缺乏經歷，難免會有一些工作上的破綻、缺乏，比方：在第一階段我沒有意識到對待初一的學生必需要求嚴格，作業(yè)必需要求他們去寫，而且還要及時檢查，因此開場他們的作業(yè)有許多做的都不好。這也導致我很擔憂自己教的學生不能獲得好的成績。做到了知識講解得準確無誤，那么如何以簡單明了的方式讓學生快速地理解掌握知識也是一個不可無視的問題?？蓜傞_場我卻無視了這一點。有時一個簡單的知識點我反復強調了屢次，但仍有學生出錯。一次在修改學生作業(yè)時，看到學生出錯的地方正是我強調過的，我的心情一下子陰了起來，恨不得立馬把學生叫到跟前質問批評。于是在第二天上課時，我就當眾嚴厲批評了那些犯錯誤的學生，連我自己都驚訝自己哪來的這么大的火氣。因為平時在學校我給同學們的印象都是極其溫順的，是屬于淑女類型的。事后細想起來，光批評他們是沒有用的，重要的是如何以一種有效的方式讓學生理解掌握知識。后來通過旁聽其他老師的課，我從中學到了很多經歷。但教無定法，好的方法可以借鑒，但決不可以照搬。只有根據學生們的實際情況和不同特點總結出自己的經歷才是實在可行的。從上第一節(jié)課開場我就兢兢業(yè)業(yè)，努力備課總想到達理想完善的地步，但是他們的第一次月考使我大吃一驚，我看到了他們的成績確實太差了，出的題幾乎全是我上課的時候講過的，但是他們竟然考這樣少的成績來回報我，我怒了，本想對他們這些孩子發(fā)一頓火，但是我馬上又冷靜了下來，我仔細的分析^p了一下，也不全是學生的原因，我努力的找問題的答案，是我太理想化了，什么總是要求完善的，卻忽略了現實，學生的根底太差了或者根本就不好好學習，我雖然感覺講的很好，但是我卻沒有考慮到這些學生太淘氣了，是我上課的時候心太軟了，從不愿意打罵這些得意的孩子，但是他們卻有恃無恐竟然越來越放肆在我的課上打鬧，說話，睡覺。我認真分析^p了試卷他們大多都對問題答非所問，不是很理解。即使最簡單的也有學生不會，還有一個比擬現實的問題，有老師說過這里的孩子大多都是其他學校不愿要的，什么都不會，真是大傷腦筋。這樣教起來就更困難了，由于剛來的時候對孩子們的學習狀況還不是很理解，如今我通過考試成績知道了他們的優(yōu)差了，下一步打算對癥下藥，平時對學習比擬差的從最根底教起并對他們及時輔導，對他們加強關心，讓他們感到老師對他們還沒有放棄，讓他們感到希望，我相信只要我不放棄，希望就會存在，我對他們充滿了信心!時間在不知不覺中度過，到如今與學生相處了這么長時間，其中有快樂也有悲傷，有信心十足過也有悲傷絕望過，兩者是那么地極端又是那么地統(tǒng)一。因為他們還小不懂事，凡事做的時候不考慮太多，隨心所欲，對他們要盡心，但對于他們的錯誤不要太過于認真，畢竟他們還是孩子，實習的日子經歷很多，感受很多，收獲也很多，從上講臺的瑟瑟發(fā)抖到如今的談笑風聲經歷的太多太多，簡直一言難盡……從腳步邁入這個學校大門開場，我就知道自己已經不僅僅是一個大學生了，我如今是一個老師，我要以老師的身份來完成這半年的實習生涯，我的老師曾經告訴我，不要吝嗇表揚，我自己也覺得這話很對，可一旦置身其中，卻發(fā)現并不那么容易。有時候看見課堂紀律亂了，心里一惱，脫口而出“誰沒有遵守紀律呀?我看是誰說話?”這樣的話有時一點效果也沒有。其實，每個人都喜歡聽好話，小孩子更不例外。老師一個贊賞的眼神，一個稱贊的手勢，就可以讓他們品味到成功的喜悅。為此，在課堂上，我盡可能多的表揚每一位學生，為他們的成功沖動不已。對一些膽小的學生，給他們更多的鼓勵和微笑，只要發(fā)現他們舉手，我總會把時機留給他們。我堅持以平等、尊重、公平的態(tài)度對待每一位學生。師生關系不應只是簡單的教育與被教育，教授與承受的關系，這種關系會阻礙師生間的平等交流，不利于教育工作的開展。我覺得，只有當學生承受了你這個人才會以主動的態(tài)度承受你的教育。因此，無論在教學工作中還是在日常生活中，我一直以平等的態(tài)度對待學生，多關心他們，多理解他們的要求與意見，爭取成為他們的良師益友。平時，我經常到學生的寢室走走看看，關心他們的日常生活。同時，我還經常與學生溝通，理解他們的思想動態(tài)，聽取他們的意見，有時候他們不敢和班主任說的事也會對我說。當學生有過錯時，我也會盡量與他溝通，使其意識到自身的錯誤，而不是簡單的批評了事。在談心的時候發(fā)現你只要用心走進他的內心，一切問題都可以解決，我發(fā)現交流這種方式在師生之間是多么地重要，而且你只要真心實意地為他好，站在他的角度為他考慮，一切都會迎刃而解。我認為師生之間只要形成了一種和諧的關系，教學工作、班級管理工作就會比擬順利。雖然工作有不順心的時候，但是看見孩子們天真的笑臉，我還是會把一切不順心全都拋在腦后，讓自己快樂的成長著!“日出而作，日落而息”這或許是農夫的寫照。而對于老師，那便是“日出而作，日落而不息”。進入實習工作以來，那一個個繁忙的身影，一次次的理論體會，是我更懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的構造，懂得了該怎樣去教孩子們。我也通過理論，不斷總結經歷，用愛心去愛他們，用真心擁有他們，用誠心感動他們。漸漸的覺察做一個受孩子們喜歡的老師是多么地重要，也明白了作為一名老師的神圣之處。雖然作為一名老師有時候很累，但心與心的交流會受到學生的銘刻，才真正地理解老師是多么神圣的崗位，學生的理解與回報會使自己忘記工作中的累與痛。我每天的工作任務是上兩節(jié)課，晚上加半個多小時的輔導，其它時間我就在辦公室忙自己的事：處理班里的事、備課、寫教案，偶然會替其他老師盯自習，這就是我一天的生活繁忙而充實，沒有了在大學中的無所事事，感覺收獲很大。雖然有過淚水與辛酸，有過傷痛與彷徨但最終還是堅持了下來，風雨過后才能見到彩虹，付出以后才會有收獲。以前在學校遇見什么費事我可以找同學商量，而在這里學生有什么事都來找我，這些事都需要我自己來解決，這使我獨立解決問題的才能進步了。當老師使我懂得了與學生溝通是多么地重要;當老師使我站在講臺上已經成為一種習慣。由原來的一個學生變?yōu)橐幻蠋?，有許多知識與才能有所進步，頂崗實習使我更好地認識了自我并確定了下一步前行的方向。我們在一起實習的七個人團結互助，共同為同一個目的而拼搏，在即將完畢的時候每個人都有了一些沖向成功的砝碼，帶著這份自信與才能相信我們會走得更遠，為一個美妙的將來而奮斗!它也將成為我一生中最美妙的回憶!以上是我在頂崗實習中的一些收獲。當然令我難忘的更有這里得意的學生們，雖然我曾被他們氣哭好屢次，但他們帶給我的同樣也有快樂。實習將要完畢，回想這段生活有苦，有甜，有哭，有笑，總之一句話“痛并快樂著”。數學老師實習小結xxxx年9月2日至10月31日，懷著對教育事業(yè)的追求和理想，以一個學生的身份，我有幸到xxxx中學進展了為期二個月的教學理論?？梢赃M入這樣的學校進展教學理論是我們期盼已久的。理論的主要目的是，走進課堂，進展教學討論，進步自身的教學綜合才能，促進自身專業(yè)成長。上海市西林中學創(chuàng)立于2023年8月，是由上海市朱涇中學初中部單獨成立的一所公辦初級中學。校園環(huán)境舒適優(yōu)美，樹茂草盛充滿綠色，猶如天然的氧吧。校風學風純樸正氣，教育質量不斷提升，學生獲獎層出不窮。西林中學形成了一支充滿朝氣，充滿活力，充滿戰(zhàn)斗力的團隊。潛心鉆研、努力探究有效教學已成為這個團隊成員的自覺行為，教學比賽屢屢獲獎，每位老師正發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢潛能，崇尚著“樂教、敢教、善教、優(yōu)教”的教風，營造著“學善、學實、學活、學長”的學風。我的師傅是西林中學的教誨主任姚東夫老師，已經有十五年的初三教學經歷。在我實習的第一周,當我踏進實習學校時非常的緊張,不知道我即將面對的將來是怎么樣了,有少許的恐懼。帶我的師傅是教誨主任,平時工作繁忙,我只能在他給班級上課前見到他,想問他很多問題,可是師傅知識很繁忙,忙著準備下節(jié)課的上課內容,下課了就匆匆分開。雖然師傅很忙,但是在聽了他的課,我真的受益匪淺,在每次聽課的時候我都不自覺的被吸引過去,跟著他的上課思維在考慮,完全忘記了自己是實習生,而把自己當成了師傅的學生。師傅也對我很好,看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦,下午他過來看到電腦還沒安裝,就幫我一起安裝電腦,我用的是舊電腦,師傅怕我閑電腦的速度慢,還特地跟我換了辦公桌。我真的很感動。與辦公室其他老師三天相處下來還不錯,我很快樂他們能交給我一些任務,因為我覺得這是他們信任我。三天兩頭跑政教處,教務處,那的老師都快認識我了。在實習的第二周，我上了一節(jié)新課。內容是相似直角三角形的斷定,一直以為第一次上新課應該是在準備非常充分的前提下去授課的,結果很意外的是,師傅臨時通知我上新課,還只有一個上午的時間準備,讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室,腦袋里模擬著上課的情節(jié),包括如何與學生互動,如何提問等等。本來以為上課時我會很緊張,但是真的到了上課,發(fā)現自己很鎮(zhèn)定。一節(jié)課上下來,我給自己總結了一些缺點:1、板書有點亂2、講解例題與習題很唐突,沒有給學生足夠的提示是如何考慮的,沒有從學生的角度考慮問題3、問了很多無效的問題4、沒有做課后小結事后師傅將我整個上課的環(huán)節(jié)一一給我分析^p缺點與優(yōu)點,還教我怎么設置會好點,讓我學到了很多學校里學不到的知識。下次上新課我一定揚長避短。課后我利用課間休息的時間到教室做信息反響調查。問他們上完我的課后有什么感受，很多同學說出了他們心中的感受，學生說我上課比擬緊張，有時候語言都沒有表達清楚。但是學生也給了我莫大的鼓勵：你比上次實習生上的好，我們都喜歡上你的課。在上第二節(jié)課之前我汲取了上次的教訓，在下課之間對整節(jié)課做了一下知識點的中總結。隨后，隨著第二，第三。。。。。節(jié)課的完成，我改良了許多缺乏之處，也開場變得放得開了，時不時也會開個小玩笑，調節(jié)一下課堂氣氛。和教學工作一樣重要的是班主任工作主持班級里的管理工作。我如今覺得，在班主任工作中始終如一要堅持一視同仁的標準，在處理班級事務時，特別是獎懲方面要做到公平，公正。假設處理偏頗，那么會助長好學生的壞習慣和驕傲的情緒；壓抑后進生的上進心，甚至使他們產生逆反心理給班級制造費事和混亂。班主任工作瑣碎且繁重！每天早晨7：35要準時到操場看學生早操，檢查他們的胸卡和紅領巾佩戴情況，中午11：15到教室監(jiān)視他們吃中飯。除了正常工作外還需應對突發(fā)事件：打架，逃課，頂撞任課老師，一波不平一波又起。因為我是實習生,所以學生不是很懼怕我,我講的話他們也不聽,但是這種情況在一次午自修改變的,物理老師臨時有事讓我替她看一下午自修,剛開場我進去的時候班級學生很吵,我叫他們安靜也不管用,所以我決定是要出狠招了,我對班級同學說:你們再不安靜,我就拉你們去辦公室做作業(yè)。沒想到這句話還是很管用,班級立即安靜了下來,也許是他們真的覺得我生氣了吧,讓我覺得很有成就感,直到午自修完畢班級都很安靜。雖然班中有些學生很淘氣,但是幾天與他們相處下來,發(fā)現他們很得意。在實習第七周時，學校舉行了“班班有歌聲活動”，學生在排練的時候唱的不是很好，這讓我替他們捏了一把冷汗，但一到比賽是學生一個個都精神抖擻，歌聲非常嘹亮。出乎意料的是我們班得到了“班班有歌聲”比賽的第一名。為了獎勵學生，我給每位學生發(fā)了一包好麗友，以此鼓勵他們再接再厲，為班級再創(chuàng)榮譽。在班中我推行賞罰清楚，別不偏袒任何一個學生。平凡,瑣碎，緊張卻又美妙,難忘的實習生活轉瞬間完畢了。在這短短的二個月里，我和同學們及指導老師建立了深沉的友誼。在實習期間，我以老師身份嚴格要求自己，為人師表注意自己的言行，關愛我所教的學生。我也初步掌握了從事教育教學工作的根本技能，學會了對學生進展思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名榮耀的人民老師尤其是從事中學教育的一線老師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對老師這一神圣的職業(yè)有了更深化的理解和認識，體驗到了老師的苦樂酸甜，為我們以后的老師之路打下了堅實的根底。數學老師實習報告時間匆匆，兩個月的實習期即將完畢。在這兩個月里，我覺得自己付出了很多同時也收獲了很多，這些都是我珍貴的財富。一、感謝實習曾經在上大學填志愿選專業(yè)的時候，別無選擇的我在填寫平行志愿是無可奈何的為了上大學選擇了師范，那時的我天真地以為憑我一個大學本科生當個小學數學老師是完全不成問題的。但是隨著自己年齡的增長以及對社會的理解不斷增多，如今的我越發(fā)地發(fā)現本科生當個小學數學老師也是很困難的。我不是一個面對陌生的人、陌生的環(huán)境會害怕的女孩，所以一進輔延實習，不到兩天我就已經完全接手了我所在的實習班級的學生，適應的很快。也正因為如此，師傅很欣賞我，也很喜歡我，給我提供了很多時機，不管是教學上的還是社會交際上。實習，快完畢了，留給我的回憶卻是豐富的，感謝這次實習給我提供了如此多的平臺，感謝師傅對我的信任，讓我有時機參加了許多曾經無法企及的事情，接觸了曾經不可能接觸到的人。這次的實習，讓我對自身有了更進一步地認識，對過去的一些事情有了全新的認識，對老師的認識也有了全新的改變，讓我認識了自我，學會了堅強，學會了合作，學會了學習，懂得了付出，懂得了謙虛，懂得了不斷前進……二、實習成果(一)專業(yè)成長在這次實習中我覺得我的收獲就是在專業(yè)上。對于我來說我的缺陷就是對教材的處理不是很到位，老是把握不住教材。第一天跟師傅去聽課就感覺這課和我們在學校教的完全不同，對教材的處理上師傅并不完全依賴教材，但又不偏離教材，課堂效率極高。當天我就決定第一周我就不上課，光聽師傅上課。一周的課聽完后才讓自己找到了感覺。第二周才跟師傅提出上課。第一次上課我沒有害怕，沒有縮手縮腳，只是自己也明顯感覺到我存在的問題很多，學生的精神不是全集中在聽我講課上，可以說第一次上課我是失敗的。很感謝師傅立即對我的不妥之處進展了指正，讓我明白了我的癥結在哪兒。從那以后每當學校有公開課我就會去聽，師傅的課一節(jié)不缺去聽。每次我上課，師傅在下面聽，幫我找問題，上完課，師傅就教我怎么處理各個環(huán)節(jié)。漸漸的，我發(fā)現我上課時學生也開場積極起來，我的教學才能開場漸漸提升了。(二)挑戰(zhàn)自我這次實習我感覺讓我鍛煉了許多，由于學校今年突發(fā)狀況太多，學校老師突然生病或者有事情，恰巧有一位數學老師病了，請假一周，學生的數學課沒有人上，師傅想到了我的專業(yè)是小教雙語，于是讓我跨學科去代數學課，也不知道為什么我當下就同意了。接手以后才發(fā)現有一年級兩個班的數學，還有五年級的兩個班的數學都要我來上，既跨學科還跨年級，這該是多么大的挑戰(zhàn)呢?我沒有過多的考慮，每天還是照樣管我的數學實習班級，然后就是上四個班的數學，雖然那幾天很累，但是我是堅持挺了下來，給自己接觸不同年級的時機，也給自己一個更高的挑戰(zhàn)平臺，理論證明我能行，并出色地完成了每個班的教學任務。(三)真情互動都說一般學生對實習老師總不會有害怕的感覺，也不是很尊重實習老師，畢竟實習老師不是他們真正的任課老師，隨意一些也沒什么大問題。我不是那種溫順的老師，一般不怎么笑，但也不是很嚴厲的那種，跟學生的親和力還是很好的，屬于用真心去關注每一個學生的那類老師。每天我都比師傅早到校，早進辦公室，早進班級批作業(yè)，有時作業(yè)就我全權負責，每天我都會把學生做錯的總結出來，把全對的同學報出來進展即時表揚，不好的進展批評，錯題集體在早讀課就講解掉，在新課前把家庭作業(yè)的錯題都批掉，中午吃好飯就到教室批課堂作業(yè)，同樣的方式：及時查漏補缺，今日內容今日掌握，不會的單獨輔導。教了十天剛好就是老師節(jié)，那天我被學生的鮮花和禮物著實感動了一把，即使只是學生自制的賀卡，不很精致，我一樣感動，因為我的付出有了回報，只有十天，我就感受到了做老師的價值，每天和學生在一起我感到很快樂。(四)團隊力量曾經我只知道企業(yè)的開展需要團隊的合作，沒有想到這次實習讓我意識到老師專業(yè)的開展也是需要團隊的力量的。這次恰巧遇上省的小學老師技能大賽，我校的金雯老師參加了比賽。上課內容為蘇教版小學數學第十二冊的用方向和間隔確定位置。這節(jié)課在最初師傅就帶我去聽試講，聽評課，第一次聽時，我覺得我根本沒有聽出金老師的思路，但是我也不好說，只是專心聽其他專業(yè)老師的評課，在屢次試講、屢次評課、屢次修改之后，最終金老師出線了，代表我們無錫參加省里的比賽。這節(jié)優(yōu)秀課打磨的全過程我見證了，這讓我感觸很多：一個人的智慧是有限的，但是團體的力量卻是無限的。作為老師，即使你在才能強，在平時的教學中，我們都應該多和同行討論專研才能更好的提升自我。因為這次實習，讓我由生嫩的學生開場向穩(wěn)重而又成熟的老師角色轉變。這段短暫的實習光陰是我最美麗而又難忘的一段人生回憶。在今后的日子里我將帶著這份踏實的態(tài)度和專研的精神走上教學崗位，同時以樂觀、開朗、積極地心態(tài)對待生活，笑對人生。2023年大學實習日志怎么篇一從一開場實習的緊張,到實習中的興奮,一直到實習完畢時的不舍,我度過了一段美妙的光陰!這是一段很特殊的光陰旅程,我在這旅程中,感受到了做一個老師的各種情緒!快樂、生氣、緊張、興奮、等待,教學成功的快樂,管理學生,管理班級時因為學生不專心上課而生氣,出現錯誤,彈琴走音時的緊張,和未上課前,在音樂教室準備上課的等待...我理解了很多,感受了很多,這些將會對我的一消費生宏大的影響,我將終生難忘!實習完畢時,我很清楚我將要走的路,在這人生的道路上,我要為千萬個學生講授音樂中的各種知識,我要讓我的學生們去認真的理解音樂,學習音樂,欣賞音樂,體會音樂中的各種情感,學會用音樂去表達自己的內心感受,做一個愛音樂,愛生活的人.我自信,我將會是一個很好的音樂老師,因為我不光熱愛著音樂,熱愛著我的專業(yè),我同樣也在愛著我眼中的這些得意的學生們.從他們熱情的目光中,我有一種無比快樂的感覺.每當下課,他們將我包圍時;每當他們拉著我的手,和我道別時,我都理解到,我是一個幸福的人,是一個學生們都喜歡的音樂老師.實習完畢了,但我學習音樂,學習如何教學的腳步,仍然未曾停歇,我將永遠這樣走下去!篇二XX年.7.9今天〔想起小時候要交給老師的日記=。=〕是消費實習的第一天，指導老師給我們小組介紹的是成都九寨溝飯店，去之前知道是家3星酒店，本來我心態(tài)挺好的，心里想著3星就3星吧反正不同酒店接觸的人也不同算做是社會閱歷吧可到那酒店去了心理還是絕望了首先工作環(huán)境太差咯連2星都不如然后那地方離學校遠酒店不包住最后1分工資都沒有回學校后看看其它小組的同學都是5星的包吃包住還有幾百塊的工資心理真夠絕望的不過還好我跟指導老師商量了下他同意我去另外一家5星的酒店包吃包住明天就要過去了等下就去拾掇行李。不寫鳥，一下也寫不完心里要說的話。還有啊在那邊可能上不了網XX年.7.10實習的第一天，雖然還沒正式上班，但心中的那份熱情已經被中國的資本家磨滅了好多。實習地點是成都家園國際大酒店這是中國的民營企業(yè)希望集團所創(chuàng)立的一家5星酒店。一路上和同學們有說有笑的個個都充滿熱情，路上有一段路是賣豪華轎車的，我第一次看到這么多豪華轎車呵呵。接待我們的是人事部的小姐，挺熱心的，領著我們把表填了，接著我們去領員工服，哎，看看這服裝啊呵呵還沒我們學院的服裝好，到處都是絮絮，我心理納悶著好歹5星酒店吧怎么這工作服？？然后我們去找宿舍了，這下可打擊我了，由于實習地點離學校比擬遠，我們只有借居在員工宿舍，8人一間。本來心想該有個空調吧這么多人住呢，結果連才一個小電風扇，空間比我們小學的還小，棉絮是黑心棉花，被單散發(fā)出一種霉味，廁所熏吐了我2個同學〔還好我沒進去=。=〕無奈啊吃飯去了我們拿著我們的命根子——一張小紙片上面有60個小方框，吃一頓給你勾一個，〔算了下，這樣一天只能吃2頓，還有頓怎么解決還不曉得〕，可能是餓壞了吧都沒嘗出啥味道都已經吃完了，不錯，我覺得還行，這也許跟我爸爸的那做菜的技術有關吧，呵呵可憐我那些吃慣媽媽做菜的同學咯哎，我一邊罵著這群可惡的資本家，一邊感慨自己的命。我該怎么走下去，一想著畢業(yè)后的境況，我都迷茫。實習還有50天我能堅持下去嗎？堅持下去了那份激情還在嗎？堅持不下去我的路該怎么走呢？還好附近可以上網，來這論壇看看看看還有這么多朋友在看我的帖子我知道這是我能說說心理話的地方了。至少如今我還堅持著自己的夢——洛桑酒管，它可能會成為我堅持下去的理由吧，它對我來說也許真只是個夢，我連跟爸媽說的勇氣都沒有，因為那高額的學費是他們這輩子都爭不到的。身邊的朋友，我也沒勇氣跟他們說出口，因為我只是一個高考連本科都沒考上的家伙，爸媽憑著血汗錢讓我上了一所中國跟澳大利亞酒店管理學院結合辦的一個專科，英語也只不過雅思5。0的程度。說實話我敲下這些文字的時候總是躲著那些同學，那些總喜歡感慨自己做效勞生命運的同學，我怕被他們笑話，笑話我這只不知天高地厚的螞蟻。小學數學老師實習周記16篇第一周時間還真是過得飛快，一轉眼就是一個周末。想想來到實習校的第一天，對一切都那么的陌生，也深知小學教育較之前在中學的實習有很大的區(qū)別，但對于接下去的實習工作還是感到非常興奮與沖動。實習學校對我的到來表示歡送帶我參觀了教學環(huán)境簡單介紹了學校的情況，并帶我認識了我的指導老師張老師和其他幾位數學任教老師。每一位老師包括門衛(wèi)大叔對我這位實習生的到來都表示非常的熱情，讓我覺得很親切，對于學生課間的活動和在操場上的娛樂似乎讓我一下子回到了自己的小學時代，那場面，似青春的舞動的音符在不停的跳動，而又不失嚴肅，同時又是富有生氣和活潑。就在那一剎那，我更加喜歡這里，喜歡這里的學生，喜歡老師這份職業(yè)。第二周按實習校的安排我開場了一星期的聽課階段，整理了所有數學老師的課程表，我打算盡量在不碰課的情況下多聽老師們的課，一方面想從不同的老師身上學習不同的東西，另一方面也想讓自己多接觸不同班級的學生理解他們的上課情況。經過一周的觀摩與詳細記錄真的學到了不少東西，每個老師都有屬于自己的教學方式，包括肢體語言都很有魅力，有的是在講題中浸透新的知識，有的是按照傳統(tǒng)的講課方式來對待學生，而不同年級的學生在上課時的表現可以說是各有千秋，坐在教室后面聽課的我有時也會被他們的言行觸動，漸漸的孩子們對我這位聽課老師開場熟悉，甚至習慣性的喜歡有位老師在他們身后關注自己的表現~第三周經過上一周的聽課階段，這一星期就要開場正式步入課堂，進展實戰(zhàn)階段了。試教工作開場以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀數學老師的課寫教案試教修改試教，這樣反復練習，完善。直到把一節(jié)課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深化課堂時，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的，對于我所努力得成果，我的指導老師張老師都會很細心進展點評和分析^p，這也讓我感到信心倍增，求知欲更強。在老師的指導中我明白，備課，備自己和備學生都是上好一堂課至關重要的，而短短的課堂45分鐘所需的努力和應到達的要求都是永無止盡的第四周從進校門的那一刻起，實習學校給我的感覺就充滿溫暖與熱情，所有的老師并沒有把我當學生，相比之下更把我當成他們老師隊伍中的一員。實習沒多久就被邀請參加實習校的聚會，聚會上我感受到了老師隊伍的那份和諧與融洽，老師們都個個身手非凡，從他們的言談舉止中心生佩服與感動，這是一群可敬和得意的人。張老師帶著我挨個的介紹校領導和其他老師，雖然一下子沒方法分得清，但那一張張鼓勵和器重的笑容卻顯得明晰和深化，通過這次聚會也更拉近了我和實習學校的關系，也希望有一天自己真的可以成為他們中的一員。第五周轉眼間，實習已有一個月了，在這一個月里，點點滴滴還是那么的記憶猶新。我感覺自己在漸漸的適應這一個新的生活，是對自己工作才能的挑戰(zhàn)，也是對自己童心的測驗，呵呵!如今對于上課已經不存在緊張與焦慮，更多的是關注開展，也就是想如何才能把課堂上的更好，讓自己的才能得到更好的發(fā)揮。應該說從這個月起我的實習生活是比擬累的了，但是看著他們得意的笑容，聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見，讓我疲憊的身體感覺到很輕松。有時候腦子里時常浮現那一張張得意的笑臉，就會讓我迫不及待的想快點上課快點見到他們，也許這也說明了自己在悄悄的進步著。第六周剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對孩子的熱愛，我常常會不自覺地把孩子當成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛他們。我相信孩子在幼年時需要更多的愛，在分開家人的時候，老師就是她唯一的信賴對象。對于低年級，初期有的孩子不適應環(huán)境，出現了各種情況，在我的指導老師張老師的言傳身教中，我懷著一顆真實而柔軟的心，包容每個孩子，漸漸地，孩子們和我熟悉起來，也樂意來上課了。如今，孩子們和我的感情很好，他們已經用他們的行動來與我的感情照應，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了數學課，愛上了老師，正如一句話：也許你只給孩子一分，但孩子會匯報你非常，百分，甚至更多。我很快樂自己走好了第一步。第七周每開場一個新課題我都非常欣喜，希望能以一種全新的方式來和學生交流，面對現行的小學教科書自身首先也需要進一步的去學習，在開場時的幾堂課曾因為對教材的熟悉不夠造成教學上的缺乏，為此，對于新課的教學我都會認真全面的去分析^p研究，俗話說的好要給學生一碗水,自己就要有一桶水。這一點我深有體會，比方有一次我在教授一個小附點節(jié)奏，學生怎么也唱不好。我就把每一個音符的時值都分解組合，可是到最后，學生還是唱不好。后來只好向指導老師請教此處該如何表達。原來，對于小學生來說，有些知識點是不需要解得太透。讓學生模擬就可以了。比方說可以模擬夏天的知了聲。第八周對于二年級的課顯得比擬游戲化，我開場琢磨如何將理論化的知識以興趣性的方式教授給學生。在準備《大鹿》這節(jié)課時，我準備了孩子們喜歡的童話故事的方式作課前導入，當我在繪聲繪色的講森林里的故事時，我看到了孩子們的眼睛在聚精會神的望著我，并隨著我的肢體動作轉動著，那一刻從未有過的安靜，流露出孩子們充滿童趣的天真。我還親手制作各種動物頭飾，惟妙惟肖，打算在課堂最后進展戲劇表演，我的教案寫的很完好，思路的進展也很明晰，但在課堂的操作上似乎不是那么的盡如人意，理論終歸要付諸于理論，而理論的成效是難以意料的!第九周已經是第三個月的實習了，如今的我進出學校就像一名正式的數學老師，應該說對于我的實習生活還是比擬滿意吧，過得也還充實和快樂的吧，有一幫愛我的學生以及我愛的學生圍著我，校領導和老師們都很認可我，支持我，真的很開心!按課程安排上上數學課，聽聽其他的課程，和老師校長喝喝茶聊聊天，有空時一起吃吃飯，感覺很不錯，我想這應該就是我日后所追求的職場生活了吧!第十周這一周正巧迎來了一年一度的六一兒童節(jié)，聽從學校的安排我被選為小學生歌唱比賽的六位評委之一，身為實習生的我被臨時委以重任，心情很是沖動，以前從來是我被老師評委點評，沒想到此刻的我也能擔任評委，來對別人進展點評指點，很快樂能有這種鍛煉的時機，看到臺上那些活潑得意的孩子的精彩表演不禁想起了自己小時候在臺上的那份天真浪漫最后我也很榮幸的被邀請上臺頒獎和做最后的點評，能擁有學校的這份信任是我實習生活中的一大收獲!第十一周時間過得很快，時間過得很快的原因應該是生活充實的表達吧。很慶幸我的實習工作是在一個很和諧的環(huán)境中進展，不僅是實習校的領導老師，還有我的家人，每天看著我上學放學，又像以前在家念書那會兒，呵呵，很謝謝他們的關心啦，我想給他們說的是：謝謝你們了，有你們真好!雖然說如今是實習，但是我已經把這當成我的工作了，我只想更加認真和努力的做好每一件自己能做好的事。應該說前面還有很多挑戰(zhàn)在等待著我吧，不過加油，相信譽心可以創(chuàng)造出奇跡的，加油~~~第十二周從第一次聽到學生叫老師好時的臉紅與局促，到如今和他們的談笑風生，一切仿佛漸入佳境。這個由陌生到親密的過程，只花了數天的時間。孩子們都是友善的，我很愛常?？吹剿麄冋嬲\的臉。只是自己也還是孩子氣，有時可能只是為了許多小問題就會很輕易地生他們的氣，可沒多久，看著得意的他們，又心生歡喜。我想，就是因為在意這些孩子，我才更希望他們可以優(yōu)秀，在每一件小事上都做好。平時的小細節(jié)，都感受到了孩子們的在意，每一個，都希望我能記住他的名字，在不經意間成了習慣。第十三周實習工作進入最后一個月，以前自己還是學生時覺得從星期一到星期五的間隔是那么的遙遠，天天盼著周末，如今當了老師，當了一名正熱心于上課的實習老師卻又覺得周末降臨的好快。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊!第十四周炎炎夏日即將降臨，這學期的數學教學工作也漸漸接近尾聲，回頭瞻望感慨頗多，在領導的關心和同事們的幫助下圓滿完成了一個又一個的教學任務。繁瑣的工作使我的生活越來越充實，讓我的各方面的才能都得到很好的訓練和培養(yǎng).作為實習老師，在實習工作理論中，我積累了不少深化的體會，盡管是一位實習老師老師，但是的氣氛已經深深感染了我，使我在實習校的工作歲月每一天都充滿了新穎，充滿了收獲。第十五周按照來學校的那