山東省膠南市大場(chǎng)鎮(zhèn)中心中學(xué)九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)酸堿鹽的性質(zhì)及應(yīng)用復(fù)習(xí)新人教版

酸堿鹽的性質(zhì)及應(yīng)用想象中的花瓶１、選擇花瓶?jī)?nèi)的兩種或兩種以上元素（花瓶?jī)?nèi)的元素有H、O、Na、S）最多能夠組成幾種化合物．四人小組議論，比一比哪一組寫(xiě)的既多又正確．２、把所組成的物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)３、每一類(lèi)物質(zhì)代表一朵花插入花瓶?jī)?nèi)議論與思慮：現(xiàn)有以下七種物質(zhì)：Ｚn、CuO、CO、HSO、NaOH、BaCl、CuSO兩兩發(fā)生反應(yīng)你最多能夠?qū)?2424出幾個(gè)化學(xué)方程式？活動(dòng)二我會(huì)歸納酸的化學(xué)性質(zhì)堿的化學(xué)性質(zhì)鹽的化學(xué)性質(zhì)復(fù)分解反應(yīng)的條件生成物：有積淀、氣體或水生成反應(yīng)物：若生成物中只有積淀，則兩種反應(yīng)物均需可溶于水復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：離子之間的互換反應(yīng)。能互相反應(yīng)的常有離子H++OH－=H2O2HOH－+NH4+=NH3↑+H2O2OH－+Cu2+=Cu(OH)2↓CO2－+Ca2+=CaCO3↓3SO2－+Ba2+=BaSO4↓4

++CO32－=H2O+CO↑23OH－+Fe3+=Fe(OH)3↓2OH－+Mg2+=Mg(OH)↓2CO32－+Ba2+=BaCO3↓Cl－+Ag+=AgCl↓合作商議：只給你酚酞請(qǐng)鑒別出NaOH、H2SO4、NaCl三種無(wú)色溶液？活動(dòng)三我會(huì)應(yīng)用1圖表示的是A、B、C三種溶液兩兩混雜發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,吻合該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的A、B、C三種溶液挨次是（）。A放出氣體無(wú)明展現(xiàn)象A．鹽酸、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液B．氯化鈉溶液、澄清石灰水、氫氧化鈉溶液BCC．鹽酸、碳酸鈉溶液、澄清石灰水產(chǎn)生白色積淀D．氫氧化鈣溶液、鹽酸、硫酸鈉溶液2、小麗在復(fù)習(xí)單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)時(shí)，成立了以下知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，有好多不同樣類(lèi)其他物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，都可能有鹽生成，以下列圖：（1）按以下要求各寫(xiě)一個(gè)生成硫酸銅的化學(xué)方程式：①酸+金屬氧化物金屬+；酸+酸②酸+堿金屬氧化物鹽。2+堿（2）請(qǐng)你把圖中①②③處增補(bǔ)完好，要求不能夠與圖鹽中已有的信息重復(fù)。①；②；③。

1酸+堿金屬+鹽33、“奧運(yùn)火炬手”----硫酸，想沿著以下路徑將火炬順利的傳達(dá)出去，但途中碰到了好多阻擋，（即能與HSO發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)），同學(xué)們請(qǐng)幫助它將火炬?zhèn)鬟_(dá)出去（請(qǐng)用圖中物質(zhì)前的序號(hào)連接起24來(lái)表示能走的路線）：入口（）——（）——（）——（）——出口。并寫(xiě)出能為此火炬手帶來(lái)麻煩的化學(xué)反應(yīng)方程式：（1）Zn（（9）HCl4（（2）Na2CO3）Fe7入口）（8）CUO（（3）SO2OHNaCl出口）3（5）CuF4、2020年初，我國(guó)南方地區(qū)受到了一場(chǎng)特大雪災(zāi)，某公司生產(chǎn)的融雪劑除了NaCl外，可能還含有CaCl、NaSO和CuSO中的一種或兩種物質(zhì)組成。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)融雪劑的成分進(jìn)行了2244踴躍的研究。[研究實(shí)驗(yàn)]取必然量的融雪劑溶解過(guò)濾得無(wú)色濾液，將濾液分裝兩支試管，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象記錄以下：步驟操Ⅰ此中一支試管中加入[解析思慮]融雪劑中必然含有Ⅱ別的一支試管中加入

作現(xiàn)象Na2CO3溶液生成白色積淀，必然不含有Ba(NO3)2溶液生成白色積淀實(shí)驗(yàn)與研究：為了證明長(zhǎng)久裸露在空氣中的氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，請(qǐng)你分別采用三種不同樣物質(zhì)類(lèi)其他試劑完成三種實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，并填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)方案操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論和化學(xué)方程式方案一方案二方案三收獲與領(lǐng)悟：課堂診斷：1、能把稀硫酸、氫氧化鈉溶液、食鹽水一次性區(qū)分開(kāi)來(lái)的試劑是（）A.紫色石蕊試液B.無(wú)色酚酞試液C.氯化鋇溶液D.蒸餾水2、以下各組離子在水溶液中能大批共存的是()A.Fe3+2+2--B.Na+、SO2---、Ca、CO、OH、Cl、OH34C.Ba2++、Cl--D.Ag++--、H、OH、NH、NO、OH433、區(qū)分NaOH與Ca(OH)2兩瓶無(wú)色溶液選擇的試劑是（）A、