歷史教師年度工作計劃模板

歷史教師年度工作計劃模板人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎了一個全新的起點，此時此刻我們須要已經開始制訂一個計劃。那么計劃怎么制訂就可以充分發(fā)揮它最小的促進作用呢?這里給大家互動一些關于歷史教師年度工作計劃模板，便利大家自學。歷史教師年度工作計劃模板篇1為同時實現教學質量“四年提高規(guī)劃”中“三年上水平”的目標，融合本人教學實際情況，特制訂本教學工作計劃如下：一、指導思想本學期將根據學校工作精神，以全面大力推進嘗試教育教學為指導，在學校教學部門的領導下，以打造出高效率課堂為目標，注重研習的獨立自主自學能力居多，強化常規(guī)教學的研究力度，二要深化七年級歷史教學，努力提高教學質量。二、基本情況(一)學生情況分析七年級學生剛從從小學入讀初中，整體表現為：疑惑、開朗、上進心弱、自學的積極性低;但是不能聽課和自學、不能搞筆記、個別學生不繳作業(yè)、課堂大吵大鬧、自學習慣高。四個班每個班級人數在45人左右，各個班級在班風、學風上存有著差異，許多學生不注重歷史課的自學。雖然絕大部分學生上課時能緊緊圍繞著老師思路轉回，但仍存有學生提問問題張力尹。由于學習態(tài)度不端正，習慣又極差，重新認識又嚴重不足，故要達至預期的教學目標較難，整體認為不愿讀書及高智力者大有人在。所以從初始年級就要揪課堂常規(guī)管理、自學習慣的培育，嚴格管理和規(guī)范學生的犯罪行為，在教學中必須加大力度底上課，搞好每一個課件，及時穩(wěn)固消化，力求每一節(jié)課都能夠存有實際實效。(二)教材分析1、教材特點本學期初一歷史第一冊采用的就是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體?？勺x性弱，圖文并茂，追加了許多趣味性較強的課堂科學知識活動。2、教材內容本學期中國歷史教學內容共分成四個單元，描述從中華文明的起源祖國境內遠古居民時代至魏晉南北朝各個時期的盛衰過程及其經濟、民族融合及文化的歷史，共22課。本教學材以提升學生的綜合素質，培育學生的技術創(chuàng)新精神和課堂教學能力為目標，積極探索代萊教學途徑和教學方法。課文個性獨特、異彩紛呈。消除了著重教法輕視學法的弊病。特別注意了學生活動的多樣性，并使課堂教學生動、開朗、饒有趣味。教材第一單元主要講訴人類文明的起源，共三課，從最早的人類談起著華夏族的構成。并使學生統分重新認識了我國境內遠古居民的生活面貌從而喚起學生的民族自豪感。第二單元主要講訴奴隸制社會的產生發(fā)展和衰敗及社會的變革，并使學生深刻重新認識國家的產生和社會的變革對人類文明的進步的影響。第三單元主要講訴秦漢政治、經濟與文化的發(fā)展，并使學生從自學中重新認識秦漢對后世的影響。第四單元講訴了政權的統合和民族的融合。3、教材重點、難點教材重點是與歷史發(fā)展的線索有關的重大事件和人物以及經濟、文化的發(fā)展。難點是向學生展開思想教育及對歷史事件、人物的評價、獨立自主自學能力的培育。三、任務目標進一步增強學生對歷史的自學興趣，并使學生掌控關鍵的歷史事件，歷史人物，歷史現象，認知關鍵的歷史概念，把握住相同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培育學生Arracourt、念史料的分析能力，鼓勵學生學會搜集、整理和運用有關的歷史學習材料，鼓舞學生對歷史事物展開想象、M18x和分析、綜合、比較、歸納等心智活動。著重培育學生的技術創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參予社會課堂教學活動的能力。進一步增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的杰出文化。順利完成中國歷史七年級下冊的歷史教學任務。四、主要教學措施：1、打牢基礎，培育學生能力。這學期的教學內容就是授完七年級中國歷史下冊。厘清每個階段的歷史線索，歸納每個階段的歷史特征，找出人類歷史發(fā)展的規(guī)律，就是本學期教學最核心的內容。這就必須打牢基礎，鼓勵學生自己去積極探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培育學生的能力。2、優(yōu)化課堂教學結構，課堂上努力做到通識科多練習，課后深入細致搞好輔導班補差工作。3著重教學方法，教學手段的多樣化和現代化。積極主動運用幻燈、投影、錄音、視頻、影片，模型多媒體，網絡等展開輔助性教學。4、強化對個別學生的檢查和嚴格執(zhí)行工作。通過每天的抽考和每月的月托福，及時補漏伯粉。努力做到及時發(fā)現問題，及時化解。狠抓后進生的個別輔導工作，從端正其學習態(tài)度，積極參與課堂的讀、思、練習活動，并使其成績在舊有基礎上更進一步。5、并使學生主動參予至課堂教學中，例如課堂上答題、大探討，故事會，通過這些活動研發(fā)學生的思維創(chuàng)造力，喚起學生的自學興趣，培育學生技術創(chuàng)新意識，同時也并使學生主動備考當天所學的內容。這樣就并使學生上課的注意力分散，強化課堂紀律的管理。及時發(fā)現嚴重不足，及時總結。五、周活動精心安排(略)歷史教師年度工作計劃模板篇2為確保高三學子在歷史這一學科不脫前進，在此制訂下學期教學計劃：一、指導思想：嶄新高中課程計劃在明晰高中培養(yǎng)目標、優(yōu)化課程結構、保證教學內容、推動教學方式轉型等方面并作了積極主動的改革積極探索。所以教學中應當緊隨高中課程改革的步伐行進，為了適應環(huán)境這一形勢，保證中考的成功大力推進，保證高中教育質量的穩(wěn)步前進，教學中要二要有助于社會各界學生的獨立自主發(fā)展。二、教學內容：本學期順利完成《世界近現代史》下卷教學及展開第二、三輪備考。第二輪備考強化專題綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思維分析能力。第三輪備考(中考之前)，補漏伯粉，發(fā)掘創(chuàng)造力，深化科學知識。三、學情分析：本屆學生的情況不容樂觀，歷史基礎知識很不堅實，認知運用能力極差。在對學生全面加強嚴格執(zhí)行的同時，如何狠抓基礎，加強針對性，有的放矢，提升談與練習的方法及效益，淪為專題與整體備考中的兩大挑戰(zhàn)。四、教學目的和建議：1、每星期進度平均值為6個課時左右，講課時間為16周。建議學生全面掌控《中國古代史》報讀、《中國近現代史》上、下卷和《世界近現代史》上、下卷的基礎知識，并展開專題備考。2、建議學生掌控教材內容中的歷史基礎知識，介紹關鍵的歷史事件和歷史人物，培育學生歷史唯物主義的觀點，以及運用歷史唯物主義基本觀點觀測問題和解決問題的能力，并對學生展開愛國主義教育。3、在教學過程中運用鼓舞教學，特別注意鼓舞學生積極思考問題，培育學生恰當展開分析，比較、歸納的能力。4、認真學習教學大綱，研究新課程，不斷高度關注中考動態(tài)，扎扎實實狠抓本屆高三歷史備考工作。統一復習計劃，統一教學進度，統一各項評析工作，相互自學，取長補短，共同努力，力求順利完成各項指標五、總體措施：1、強化集體復習，將其落到實處，而不是流于形式。就每一節(jié)課的教學內容、本節(jié)科學知識中的重點、難點、疑點、有關重點難點的教學方法、教學材料的挑選、用什么方式呈現出給學生強化合作研究，在教學中不斷思考，不斷改進。2、深入細致做好試卷評者授課。針對高三后一階段訓練量的加強，如何提升試卷評者授課的功效關系很大。每次訓練努力做到有練必批、有練必評者。使學生在訓練中體悟命題的意圖，明晰備考目標。鼓勵學生分析每一個問題及問題產生的原因，通過評講后的跟蹤訓練強化對科學知識的穩(wěn)固，二要提升綜合訓練的效率。3、優(yōu)選、細密、精評。在廣為收集資料基礎上優(yōu)選試題，難題、偏題必須退出。而且每練習必改為，每練習必評者，進一步增強訓練的針對性、實效性，并根據練意見反饋及時調整教學策略。4、堅實做好提優(yōu)補差工作，對歷史單科偏差的同學必須個別輔導，對相同層次同學必須分層指導，提升班級整體水平。5、最后階段備考必須打牢基礎知識，構筑完備的科學知識體系。特別注意厘清基本概念線索基本結論以及階段性特征。重回課本，著重對科學知識的補漏伯粉。6、掌控學科內及學科間科學知識的聯系。資源整合科學知識模塊，多角度思維，加強科學知識的搬遷能力。歷史教師年度工作計劃模板篇3一、指導思想：嶄新高中課程標準在明晰高中培養(yǎng)目標、優(yōu)化課程結構、保證教學內容、推動教學方式轉型等方面并作了積極主動的改革積極探索，在教學中我們應當緊隨高中課程改革的步伐行進。為適應環(huán)境這一新形勢，保證高中教育質量的穩(wěn)步前進，我們的教學必須二要有助于社會各界學生的獨立自主發(fā)展;針對這一新形勢，我們明確提出了“培育具備中國靈魂、世界眼光的現代人”這一口號。必須培育這樣的跨世紀人才，首先建議教師自身必須胸懷祖國，放眼世界。高中歷史新課程這一高中歷史教育的實驗田，對我們教師來說既就是一個挑戰(zhàn)，也就是一個機遇。只有深入細致研究，深入細致思索，不懈努力課堂教學就可以獲得主動，獲得事業(yè)和人生的雙重進步。在接下來的教學實踐中，我們必須本著開拓教學思路、技術創(chuàng)新教學模式、提升教學技能、收緊教學視野的指導精神，積極主動探索和總結教學規(guī)律，盡快提高學生在歷史自學中的心智能力和求知欲興趣，同時實現望亭中學歷史教學的新突破。二、學生情況分析：低___年級共___個班將近______個學生，普通班生源質量相對較好，普通班生源質量相對高一些，高一新生一方面由于初次走進一個嶄新環(huán)境，心理和作息習慣都存有一個適應環(huán)境的過程，另一方面由于初中的歷史基礎知識都比較脆弱，所以高一歷史教學應當著重基礎的培育和興趣的培育。此外，教師在教學過程中應當加插一些與歷史教學有關的歷史典故，盡量多地采用多媒體輔助教學，將歷史科學知識與歷史發(fā)展脈絡通過生動活波和直觀膚淺的方式呈現出給學生。三、教學方法：綜合考點內容，注重學科內的科學知識貫通，著重學科間的全線貫通，拓寬學生知識面，提升學生的思維能力;基礎訓練，輕在運用;開拓訓練，輕在提升;綜合訓練，輕在發(fā)展。并使學生既從“點”上開拓，又能夠對所學知識點融合，融會貫通。高中歷史教材的主體結構按“自學專題”構筑。歷的政治活動就是豐富多彩、極其繁雜的，他與經濟活動、文化活動一起形成了人類歷多彩的生活活動。只要同學們潛心自學，細心探究，就一定會存有許多意想不到的斬獲，體悟許多歷史的真諦。四、重點工作及具體措施：(一)重點工作：(1)明晰教學任務、狠抓教學常規(guī)、著重基礎知識、培育學生興趣。(2)精心復習，把每一堂課當做優(yōu)質課去準備工作，著重教學設計的積極探索。(3)特別注意教學方法的改良，使學生掌控科學知識的同時，更能夠掌控自學科學知識的方法。(二)具體措施：1、減少歷史教學的趣味性，活躍課堂氣氛高中學生的思想認識水平相較于初中生來說，已經已經開始出現關鍵性轉型，理性思維的能力大幅提高。但是由于畢竟高一年級的學生還沒全然過渡到明朗的理性思維，全然乏味和單一的理性分析還不全然適宜他們的心智層次。所以，在教學過程中既要培育他們對于事件本質和事件規(guī)律的重新認識和分析，也必須揉合趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞，輔助學生對當時歷史環(huán)境和歷史事件的認知和分析。2、轉型教學方式，力求努力做到日日清、周周清、月月明(1)每堂課均實行1+2+1的模式。前3—5分鐘備考上一節(jié)內容;30分鐘授課;最后3—5分鐘檢測本節(jié)課自學情況。努力做到日日清。(2)每兩周一次小考，把兩周內所學主要內容以回答形式或試卷形式實地考察一遍。歷史教師年度工作計劃模板篇4一、指導思想：嶄新高中課程計劃在明晰高中培養(yǎng)目標、優(yōu)化課程結構、保證教學內容、推動教學方式轉型等方面并作了積極主動的改革積極探索。所以教學中應當緊隨高中課程改革的步伐行進，為了適應環(huán)境這一形勢，保證中考的成功大力推進，保證高中教育質量的穩(wěn)步前進，教學中要二要有助于社會各界學生的獨立自主發(fā)展。二、教學內容：本學期順利完成《世界近現代史》下卷教學及展開第二、三輪備考。第二輪備考強化專題綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思維分析能力;第三輪備考(中考之前)，補漏伯粉，發(fā)掘創(chuàng)造力，深化科學知識。三、學情分析：本屆學生的情況不容樂觀，歷史基礎知識很不堅實，認知運用能力極差。在對學生全面加強嚴格執(zhí)行的同時，如何狠抓基礎，加強針對性，有的放矢，提升談與練習的方法及效益，淪為專題與整體備考中的兩大挑戰(zhàn)。四、教學目的和建議：1、每星期進度平均值為6個課時左右，講課時間為16周。建議學生全面掌控《中國古代史》報讀、《中國近現代史》上、下卷和《世界近現代史》上、下卷的基礎知識，并展開專題備考。2、建議學生掌控教材內容中的歷史基礎知識，介紹關鍵的歷史事件和歷史人物，培育學生歷史唯物主義的觀點，以及運用歷史唯物主義基本觀點觀測問題和解決問題的能力，并對學生展開愛國主義教育。3、在教學過程中運用鼓舞教學，特別注意鼓舞學生積極思考問題，培育學生恰當展開分析，比較、歸納的能力。4、認真學習教學大綱，研究新課程，不斷高度關注中考動態(tài)，扎扎實實狠抓本屆高三歷史備考工作。統一復習計劃，統一教學進度，統一各項評析工作，相互自學，取長補短，共同努力勵志網/，力求順利完成各項指標五、總體措施：1、強化集體復習，將其落到實處，而不是流于形式。就每一節(jié)課的教學內容、本節(jié)科學知識中的重點、難點、疑點、有關重點難點的教學方法、教學材料的挑選、用什么方式呈現出給學生強化合作研究，在教學中不斷思考，不斷改進。2、深入細致做好試卷評者授課。針對高三后一階段訓練量的加強，如何提升試卷評者授課的功效關系很大。每次訓練努力做到有練必批、有練必評者。使學生在訓練中體悟命題的意圖，明晰備考目標;鼓勵學生分析每一個問題及問題產生的原因，通過評講后的跟蹤訓練強化對科學知識的穩(wěn)固，二要提升綜合訓練的效率。3、優(yōu)選、細密、精評。在廣為收集資料基礎上優(yōu)選試題，難題、偏題必須退出。而且每練習必改為，每練習必評者，進一步增強訓練的針對性、實效性，并根據練意見反饋及時調整教學策略。4、堅實做好提優(yōu)補差工作，對歷史單科偏差的同學必須個別輔導，對相同層次同學必須分層指導，提升班級整體水平。5、最后階段備考必須打牢基礎知識，構筑完備的科學知識體系。特別注意厘清基本概念線索基本結論以及階段性特征。重回課本，著重對科學知識的補漏伯粉。6、掌控學科內及學科間科學知識的聯系。資源整合科學知識模塊，多角度思維，加強科學知識的搬遷能力。歷史教師年度工作計劃模板篇5一、基本情況分析：1、學生狀況分析：本學期本人教授高一5、6兩個班，學生的基礎較好，心智能力弱?？傮w來說，做為高一新生，對于歷史的自學還逗留在初中階段的認識水平。2、教材沃蘇什卡：高中歷史必修課程一以古今中外政治文明歷程為主題，著重于充分反映了人類社會政治領域發(fā)展進程中的關鍵內容，分后九個單元，30課展開闡釋。教材的撰寫實行中外編著的專題史體例，每個單元分散探究一個比較宏觀的歷史問題。每個單元分成若干課，每課牽涉一個比較具體內容的歷史問題。對于專題史的自學，建議學生具有一定的科學知識累積，就可以高屋建瓴。二、教學目的及任務：按照課程標準的建議，通過對歷史必修課的自學探究，除認知關鍵的歷史事件、歷史人物和歷史現象外，還要注重對歷史思維能力的培育。必須使學生學會從相同角度全面分析歷史進程，正確認識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關系，實事求是地重新認識歷史與現實、中國與世界的內在聯系。同時進一步增強學生的民族自豪感和自信心，弘揚中華民族的民族精神，構成恰當的世界觀、人生觀和價值觀。三、教學質量目標：在期中考試中，謀求學生的合格率為90%，優(yōu)秀率為25%。在期末考試中，謀求學生的合格率為95%，優(yōu)秀率為30%。四、重點工作：喚起自學興趣，培育自學方法，培養(yǎng)自學習慣，打牢科學知識基礎，穩(wěn)步提升學習成績。五、具體措施：1、搞好初高中貫通，減慢授課速度，使學生學會高中歷史的基本自學方法。2、在具體內容教學過程中綱化教學，并使學生明晰自學內容，有的放矢。3、狠抓課堂效率，不斷擴大回答范圍，高度關注每一位學生，觀測學生上課