冀教版九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第32章投影與視圖_第1頁(yè)
冀教版九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第32章投影與視圖_第2頁(yè)
冀教版九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第32章投影與視圖_第3頁(yè)
冀教版九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第32章投影與視圖_第4頁(yè)
冀教版九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第32章投影與視圖_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩58頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第三十二章投影與視圖32.1投影32.1投影手影表演你能看出這些影子像什么嗎?蠟燭、白熾燈的光線(xiàn)可以看成從一點(diǎn)發(fā)出的,像這樣的光線(xiàn)照射在物體上所形成的投影,叫做中心投影(centralprojection)中心投影概念:1.當(dāng)投影面和物體的擺放位置不變時(shí),光源距物體的遠(yuǎn)近與物體投影的大小有什么關(guān)系?2.當(dāng)投影面和光源的位置不變時(shí),物體的擺放位置與它的投影形狀有什么關(guān)系?大家談?wù)勅贞惺俏覈?guó)古代利用日影測(cè)定時(shí)刻的儀器,它由“晷面”與“晷針”組成,當(dāng)太陽(yáng)光照在日晷上時(shí),晷針的影子就會(huì)投向晷面,隨著時(shí)間的推移,晷針的影子在晷面上慢慢移動(dòng),聰明的古人以此來(lái)顯示時(shí)刻.如圖,用一束平行光線(xiàn)豎直照射水平放置的三角尺上,三角尺在水平面上的投影是平行投影。光線(xiàn)是豎直照射在水平面上的平行投影又叫做正投影。如圖,正方體正面(R面)在V面上的正投影2.Q面的正投影是什么圖形?與Q面相對(duì)的面的正投影是什么圖形?一起探究:1.R面的正投影是什么圖形?與R面相對(duì)的面的在正投影是什么圖形?3.正方體棱AB和棱AE的正投影分別是什么圖形?正方體的頂點(diǎn)A和頂點(diǎn)E的正投影分別是什么圖形?正方形,正方形線(xiàn)段、線(xiàn)段線(xiàn)段、點(diǎn);大家談?wù)?2.點(diǎn)、線(xiàn)段和多邊形的正投影可能分別是什么圖形?1.一個(gè)物體的正投影是立體圖形還是平面圖形?

點(diǎn):點(diǎn);線(xiàn)段:點(diǎn)、線(xiàn)段多邊形:多邊形、線(xiàn)段平面圖形;如圖,小明站在路燈下,以路燈為點(diǎn)光源練習(xí):請(qǐng)畫(huà)出小明的中心投影。練習(xí):下圖是一棵大樹(shù)在陽(yáng)光下的投影,請(qǐng)畫(huà)出另一棵樹(shù)的投影(用線(xiàn)段表示)??偨Y(jié):正投影平行投影平行投影的畫(huà)法及應(yīng)用投影中心投影第三十二章投影與視圖32.2視圖32.2視圖左視圖從左面看到的圖“三視圖”主視圖從正面看到的圖俯視圖從上面看到的圖你能畫(huà)出幾何體的三視圖嗎?請(qǐng)畫(huà)出這個(gè)幾何體的三視圖主視圖左視圖俯視圖畫(huà)一個(gè)物體的三視圖時(shí),主視圖,左視圖,俯視圖所畫(huà)的位置如圖所示,且要符合如下原則:長(zhǎng)對(duì)正,高平齊,寬相等.圓柱

圓錐三視圖主視圖左視圖俯視圖主視圖左視圖俯視圖·圓柱圓錐球的三視圖主視圖左視圖俯視圖下圖是一個(gè)蒙古包的照片.小明認(rèn)為這個(gè)蒙古包可以看成如圖所示的幾何體,請(qǐng)畫(huà)出這個(gè)幾何體的三種視圖.你與小明的做法相同嗎?主視圖左視圖俯視圖畫(huà)出下面每種物品所對(duì)應(yīng)的三視圖如圖,粗線(xiàn)表示嵌在玻璃正方體內(nèi)的一根鐵絲,請(qǐng)畫(huà)出該正方體的三視圖:與同伴交流你的看法和具體做法.主視圖左視圖

俯視圖

你能想象出下面各幾何體的主視圖,左視圖,俯視圖嗎?

正三棱柱四棱柱主視圖左視圖俯視圖老師提示:在畫(huà)圖時(shí),看的見(jiàn)部分的輪廓通常畫(huà)成實(shí)線(xiàn),看不見(jiàn)部分的輪廓線(xiàn)通常畫(huà)成虛線(xiàn).畫(huà)三視圖要認(rèn)真準(zhǔn)確,特別是寬相等.主視圖左視圖俯視圖寬寬

前面我們討論了由立體圖形(實(shí)物)畫(huà)出三視圖,下面我們討論由三視圖想象出立體圖形(實(shí)物).例1:根據(jù)三視圖說(shuō)出立體圖形的名稱(chēng).

分析:由三視圖想象立體圖形時(shí),要先分別根據(jù)主視圖、俯視圖和左視圖想象立體圖形的前面、上面和左側(cè)面,然后再綜合起來(lái)考慮整體圖形.

自主學(xué)習(xí)解:從三個(gè)方向看立體圖形,圖象都是矩形,可以想象出:整體是長(zhǎng)方體,如圖所示.1、由三視圖想象實(shí)物形狀:實(shí)物實(shí)物練一練(2)(1)實(shí)物實(shí)物(3)(4)2、下面所給的三視圖表示什么幾何體?主視圖左視圖俯視圖3、下列是一個(gè)物體的三視圖,請(qǐng)描述出它的形狀主視圖左視圖俯視圖A.4B.5C.6D.7

A121

思考討論1.如下圖,是由一些相同的小正方體構(gòu)成的幾何體的三視圖,請(qǐng)問(wèn)這幾何體小正方體中的個(gè)數(shù)是()

思考討論2.右圖是由一些相同的小正方體構(gòu)成的幾何體的三視圖,則構(gòu)成這個(gè)幾何體的小正方體的個(gè)數(shù)是()A.5B.6C.7D.8122111D∴最小為11主視圖俯視圖11121131

用小正方體搭一個(gè)幾何體,它的主視圖和俯視圖如圖所示,最少要多少個(gè)小正方體?最多呢?議一議【反思】

2、你能由三視圖得到該幾何體嗎?

3、你會(huì)由“給出數(shù)字的俯視圖”畫(huà)出幾何體的主視圖、左視圖嗎?1、你能畫(huà)出一個(gè)幾何體的三視圖嗎?第三十二章投影與視圖32.3直棱柱和圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖有一個(gè)由鐵絲折成的立方體框,立方體的邊長(zhǎng)為4cm,在框的A處有一只螞蟻,在B處有一粒蜜糖,螞蟻想吃到蜜糖,所走的最短路程是多少cm?ABCFDGEHABCFDGEHABCFDGEH其余條件不變,把B處的蜜糖改成C處,又該如何?ABCFDGEH那將“立方體的鐵絲框”改成“立方體的紙盒”,上述兩題結(jié)論又該如何呢?ABCFDGEH立方體的表面展開(kāi)圖

將立方體沿著某些棱剪開(kāi)后鋪平,且六個(gè)面連在一起的圖形叫做立方體的表面展開(kāi)圖

例1下圖是一個(gè)立方體的表面展開(kāi)圖嗎?如果是,請(qǐng)分別用1,2,3,4,5,6中的同一個(gè)數(shù)字表示立方體和它的展開(kāi)圖中各對(duì)對(duì)應(yīng)的面(只要求給出一種表示方法)213564圖1圖2512346

如圖是立方體的表面展開(kāi)圖,要求折成立方體后,使得6在前,右面是3,哪個(gè)面在上?左邊是幾?562134演練空間例2:有一種牛奶包裝盒如圖所示。為了生產(chǎn)這種包裝盒,需要先畫(huà)出展開(kāi)圖紙樣。(1)如圖給出的三種紙樣,它們都正確嗎?(2)從已知正確的紙樣中選出一種,標(biāo)注上尺寸;(注:牛奶盒的底面長(zhǎng)為a,寬為b,盒高為h)(3)利用你所選的一種紙樣,求出包裝盒的側(cè)面積和表面積(側(cè)面積與兩個(gè)底面積的和)甲乙丙ahbbbbaa解:(1)甲、丙正確。(2)尺寸如圖。(3)表面積為2ab+2bh+2ah;側(cè)面積為2bh+2ah。

如圖,上面的圖形分別是下面哪個(gè)立體圖形展開(kāi)的形狀?把它們用線(xiàn)連起來(lái)。連一連下列圖形能折疊成立體圖形嗎?2345161234561234523415在棱長(zhǎng)為4cm的立方體紙盒A處有一只螞蟻,在B處有一粒蜜糖,螞蟻想吃到蜜糖,所走的最短路程是多少cm?探究活動(dòng)4cmABCFDGEHACB4cmEFDGH探究活動(dòng)如果是在C處有一粒蜜糖,螞蟻想吃到蜜糖,所走的最短

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論