教師教學計劃(15篇)

教師教學計劃(15篇)一、同學知能狀況分析：

二班級大部分同學學習仔細，上課能仔細聽講，樂觀舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，他們聰慧好學。但也有少數(shù)一部分同學基礎較差，個別同學頭腦不夠聰慧，反映慢，因此在課堂教學中要重視后進生的學習，使他們逐步趕上大部隊。

二、本學期教學的主要任務與要求：

1、學習習慣。

（1）連續(xù)把握正確的讀寫姿態(tài)，并養(yǎng)成習慣。

（2）連續(xù)培育用心傾聽的習慣，養(yǎng)成仔細寫鉛筆字的`習慣。

（3）培育勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。

2、漢語拼音。

（1）連續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音關心識字、閱讀、學習一般話。

（2）熟悉大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》能利用音序和部首查字法查字。

3、識字寫字

（1）精確?????認讀450個生字。會寫250個生字。

（2）能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、均勻。

4、口語交際

（1）能仔細聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡潔的事。

（2）能在看圖或觀看事物后，用一般話說幾句意思完整、連貫的話。

（3）能當眾說話，做到口齒清晰，語句完整，有禮貌。

5、閱讀

（1）連續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。

（2）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語的意思。

（3）能借助語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。

6、寫話

（1）能運用學過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。

（2）學習按肯定的挨次觀看圖畫和簡潔的事物，寫幾句連貫的話。

（3）學習使用逗號、句好、問好和感嘆號。

三、教學的重點和難點：

1、識字寫字

2、指導朗讀

3、口語交際

4、指導寫話

四、本學期提高教學質(zhì)量的措施：

1、充分利用閱讀課，注意讀寫結(jié)合。

2、充分利用各種電教媒體，提高同學的習作愛好。

3、習作緊密聯(lián)系生活實際，為同學供應豐富多彩的習作源泉。

4、加強課外閱讀，開拓同學習作視野，豐富同學閱歷，積累詞語。

老師教學方案2

隨著新學期的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢爛、最動人的光輝!

一、同學概況

二班級(2)班共有27名同學，18名女生，9名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純凈和善，奇怪???心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制力量差，時常不能掌握自己，上課時愛任憑說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。許多行為習慣有待進一步培育。學習方面已經(jīng)有了肯定的學習習慣，大部分同學能較自覺完成學習任務，個別同學缺乏主動性，書寫有待于加強。

二、管理目標

1、重視對同學進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育，有效提高同學的思想道德素養(yǎng)。

2、端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習愛好，使同學主動學習。鼓舞同學大膽創(chuàng)新，勇于探究。

3、樂觀參與學校組織的各項活動，使同學在活動中受到教育。

4、形成團結(jié)向上的良好班風，健全班委會，明確分工，培育出自主自動的隊干部，提高同學的管理力量。

5、讓班級布滿活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展。

(一)常規(guī)教育方面

同學經(jīng)過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太簡單。為了使同學能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時到處向同學進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我打算從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會的時間強調(diào)日常規(guī)要求，并在日常學習的過程中讓同學知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2、利用升旗儀式，加強同學的德育教育。升旗結(jié)束后，對上周得流淌紅旗的狀況進行總結(jié)。這學期利用老師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動日進行一些有意義的主題班隊會，使同學懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增加同學的榮譽感，使同學心中有他人、有集體。比如：充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用，開拓一塊語言語文學習園地，展現(xiàn)同學的學習收獲;再設一塊星光絢爛園地，包括勞動星、學習星、文明星、工作星，依據(jù)一周評價表揚。4、開學師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲方法。從紀律、衛(wèi)生、勞動及兩操幾方面制定。先由同學寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲方法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章懲罰。我們班的宗旨是：“說到做到”。

(二)班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師，管住口不說話，管住心仔細聽，管住手不亂動)，假如有違反紀律的現(xiàn)象

2、課間紀律

課間是同學輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將開展“跳繩、做嬉戲、踢毽子”等活動，嬉戲項目要由同學們自己提出，有意義地進行。同時，隨時提示同學要留意的危急活動和場地，寓教于樂。課間違紀，由班長、中隊長記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。院內(nèi)不打鬧，扣星方法同上。

3、路隊紀律

為了讓同學養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊”評比活動，使同學不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，排隊慢走寧靜。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班主任匯報路隊狀況，記錄在“文明行為”中，準時監(jiān)督，準時管理。

(三)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的`生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平常抽查，要求衣著干凈，桌屜潔凈，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄，表現(xiàn)狀況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。

2、班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負責，帶領4個衛(wèi)生員進行檢查與監(jiān)督。對于主動、準時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛惜環(huán)境和花草的教育。

(四)班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將實行班干部競爭上崗制及班干部輪番工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結(jié)換崗。每兩周進行班干部工作評價，由同學們依據(jù)班干部的工作狀況進行表揚或提出不足，表揚的班干部被評為工作星，連續(xù)兩次評比都不能勝任的同學要進行調(diào)整，換到合適的崗位上。期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。準時召開班干部會議，針對他們在工作中消失的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，制造機會，熬煉和培育他們的力量。

(五)家校結(jié)合，分類施教

本學期要做好分類施教工作：

1、每天輪番與6名同學談話，2周輪一次，點出不足，提出盼望，明確進展方向，讓同學感受到關愛，對于學習和行為習慣落后的同學要不定期談心，尤其抓住問題時。

2、對于學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系，共同關心提高學習愛好。

3、對行行為后進生，發(fā)覺閃光點要大力表揚，樹立信念，在老師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。

4、常常保持與否同學家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。

(1)家校本聯(lián)系。家校本上的同學評價表，可以基本清晰地反映孩子的在校表現(xiàn)。此外有進步或不足，要準時寫在本子上相互溝通。

(2)電話聯(lián)系。除了家長詢問外，要主動與家長聯(lián)系，把孩子的狀況準時反饋給家長。

(3)面談?；静徊杉{此方式。照實在需要，先上報教育處，再與各科老師溝通好，讓家長來有所獲。

5、其他方面

班級管理中還應注意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及同學的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級連續(xù)開展各種活動。如：小作家、小書法家、小創(chuàng)造家、故事大王、朗誦家和讀書大王等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高同學的自信念。還給孩子們一個金色的童年。我將會連續(xù)俯身和同學說話，專心去溝通，用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟同學心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步準備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批判、指正。上文就是精品學習網(wǎng)給您帶來的20xx年秋季學校二班級老師教育教學工作方案，盼望可以更好的關心到您!!

老師教學方案3

一、班級狀況分析

本班共有xx名同學，從上學期來看，整體水平還可以，大多數(shù)同學在學習上都不用太操勞，但還有部分同學需要老師和家長隨時提示。所以在學習習慣上，還需要花功夫來培育。四班級是學校階段中特別重要的一個時期,現(xiàn)本班語文水平不平衡，尤其是部分同學閱讀和寫作力量比較差，但大部分同學學習比較仔細，對語文學習的愛好比較濃。當然，也存在少部分同學的學習習慣較差，語文自主學習力量較差，思維不夠敏捷。主要表現(xiàn)在：學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠用心，要求動腦、動手等思維性較強的題目部分同學不知所措，所以應付了事，個別男生作業(yè)書寫不夠干凈;課外閱讀的愛好有所增加，但課外閱讀習慣差，學問面狹窄;語言表達力量弱，不太擅長表達自己的思想;特殊是同學的獨立閱讀力量及寫作力量差，作文篇幅短，內(nèi)容空，讀起來干癟無味;朗讀力量有所提高，有一半左右同學有較強的朗讀愛好，但與城里學校相比，差距仍很大。本學期我將連續(xù)以端正學習態(tài)度為突破口，以增加閱讀量及作文面批為重點，重視表揚鼓舞，夯實同學的語文基本學問，提高同學的語文力量。

二、本冊教學目標

1、學習習慣：

(1)連續(xù)把握正確的讀寫姿態(tài)，并養(yǎng)成習慣。連續(xù)學習寫鋼筆字的正確姿態(tài)和方法，并養(yǎng)成習慣。

(2)連續(xù)把握正確的朗讀方法，培育朗讀的愛好，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。

(3)連續(xù)培育課外閱讀的愛好，養(yǎng)成勤查字典的習慣。

(4)連續(xù)培育用心聽別人講話的習慣;能夠當眾說話，聲音洪亮，態(tài)度大方養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。

(5)連續(xù)學習寫鋼筆字的正確姿態(tài)和方法，并養(yǎng)成習慣。

(6)連續(xù)培育留心觀看的習慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍，培育讀書做記號的習慣。

(7)連續(xù)培育寫日記的習慣，能夠做到愛惜圖書，并養(yǎng)成習慣。

2、漢語拼音。

連續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音關心識字、閱讀、學習一般話。

3、識字寫字。

(1)精確?????認讀236個生字。

(2)能夠按筆順正確默寫生字168個，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫得端正，寫均勻。

(3)續(xù)練習寫毛筆，能寫得端正，均勻。

4、口語交際。

(1)能仔細聽別人講話，聽懂別人說的一段話，和一件簡潔的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能敘述課文所寫的故事。

(2)能在看圖或觀看事物后，用一般話說幾句意思完整、連貫的話。

(3)能就所聽所讀的內(nèi)容，用一般話說回答問題，作到語句完整，意思連貫。

(4)能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。

(5)爭論問題能主動發(fā)言，說清晰自己的意思。

5、閱讀。

(1)連續(xù)學習正確流利有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。

(2)連續(xù)學習默讀課文。能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。

(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。

(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

(5)連續(xù)學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出問題。

(6)能閱讀適度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。

6、作文方案

(1)仔細指導同學每一次習作，要留意激發(fā)同學對生活的喜愛，調(diào)動同學觀看、思索和練筆的樂觀性。

(2)無論是寫紀實作文，還是寫想象作文，都要鼓舞同學自由表達和有創(chuàng)意地表達，說真話、實話、心里話，表達真情實感。

(3)依據(jù)同學的實際狀況，敏捷地運用教材，盡量為同學的自主作文制造條件。

(4)鼓舞同學寫想象中的'事物，多給他們制造想象的氛圍，培育他們的想象力。

(5)仔細培育同學的觀看力量。教會同學的觀看方法，養(yǎng)成同學勤于觀看的習慣

(6)重視課堂教學，讓同學在課堂上學習課文中好的寫作方法表達方式，達到舉一反三、學以致用。

(7)加高校生的課外閱讀量，讓同學在閱讀別人文章時感悟別人的表達方法，并要求同學積攢每一篇課文和課外閱讀時遇到的美詞佳句，豐富同學的詞匯和語言。

(8)培育同學自己修改自己作文的力量，養(yǎng)成“觀看——構(gòu)思——提綱——草稿——修改——抄寫”的良好的寫作習慣。

三、實施措施

1、加強閱讀教學。仔細培育同學閱讀愛好和閱讀習慣，在讀懂課文內(nèi)容的基礎上，以篇章訓練為重點，培育概括課文主要內(nèi)容和中心思想的力量。教學時，圍繞重點訓練項目加強練習。同時，努力把重點放在教會同學學習上，把每篇教材當成“例子”，變“教教材”為“用教材”，留意強化學法，并在閱讀教學中重視識字、詞句的訓練，進行閱讀題目的練習與講評。特殊注意朗讀訓練，提高同學的語言感悟力量。

2、重視口語交際訓練。正確把說話課的任務：訓練口頭表達力量，學習一般話，重視創(chuàng)設口語交際情境，喚起同學聽、說的愛好，鼓舞他們多說多想，留意表揚，愛護說的樂觀性。同時做到在閱讀教學中重視口語交際的訓練。

3、重視指導好課外閱讀。堅持以一帶三的閱讀訓練思路，堅持每一天一詩、每天一個好句的背誦積累，指導同學仔細閱讀自讀課本，閱讀體現(xiàn)“課內(nèi)打基礎，課外求進展”，指導同學學習運用課內(nèi)學到的閱讀方法進行課外閱讀，提高閱讀愛好和質(zhì)量，關心解決閱讀中的困難和問題。建立班級書庫，組織同學進行生動好玩的課外閱讀活動，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦競賽。

4、留意把握教學重點，突破教學難點。本學期的教學重點是學習概括文章主要內(nèi)容，領悟文章中心思想;圍繞中心，詳細地敘一件事。對每篇課文的教學不平均使用力氣。

5、利用資源優(yōu)勢，進行開放教學。開放教學內(nèi)容，選讀有關適合同學閱讀的名篇名著;開放課堂教學，讓同學在自然中學習語文;改革語文評價，關注同學學習的方法與過程、情感態(tài)度和價值觀，重視語文實踐力量的培育與提高。

6、重視同學自主學習精神的培育，養(yǎng)成同學良好的學習習慣。在作業(yè)布置上，還給同學作業(yè)的選擇權(quán)。如在抄寫詞兒上，規(guī)定詞兒的數(shù)量，如課內(nèi)詞匯已把握，則在課外讀物上選擇，從而擴大詞匯量;在課外閱讀上，規(guī)定達標要求，自己選擇學習方法。在作業(yè)檢查上，為每個同學設立過關卡，按要求進行聽寫、朗讀、背誦、說話等過關，把每次成果記錄在過關卡上，期末由同學自己算出平常成果。

7、學困生的轉(zhuǎn)化工作

(1)做到眼中有他們，心中裝他們，營造一種安全、公平、民主的師生關系，努力發(fā)覺他們身上的“閃光點”，要“以一當十”，“以小見大”，哪怕是微小的進步也要準時表揚和鼓舞，以使他們樹立學習的信念。

(2)多給他們供應展現(xiàn)自我和獲得勝利的機會。想方設法激發(fā)他們的學習愛好，多為他們開”綠燈”，利用各種機會展現(xiàn)他們的才能，讓他們和其他同學一樣享受到勝利的樂趣。

(3)給他們推舉好書，好文章閱讀(必要時規(guī)定閱讀篇目及閱讀量)，提高他們的閱讀力量;指導他們做好好詞佳句的積累，要求他們寫好讀后感，提高他們的習作力量。

(4)準時找準他們學習中的薄弱環(huán)節(jié)，準時補漏補缺，力爭做到當日學問當日清。

(5)支配好優(yōu)差結(jié)對，利用優(yōu)秀同學的力氣來關心他們，讓他們在互幫互學中共同提高。

(6)加強與家長的聯(lián)系，讓家長明確教育目的，把握家教方法，做好家庭學習的輔導，讓學校教育與家庭教育形成合力，關心他們進步。

老師教學方案4

為了提高教育質(zhì)量和服務質(zhì)量，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念，深化教學改革，以全面貫徹黨的教育方針、全面推動素養(yǎng)教育、大面積提高教學質(zhì)量為目標，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作，特制訂校本教研工作方案。

一、指導思想

以新課程理念為指導思想，以“校教學工作處工作方案”為行動指南，以“小課題討論”為抓手，以課例為平臺，立足教學，聚焦課堂，抓實常規(guī)，樂觀創(chuàng)新，切實有效地開展校本研修活動，全面提升語文老師的綜合素養(yǎng)，努力提高課堂教學效益，力求達到“輕負擔，高質(zhì)量”的高效課堂的教學目標。

二、工作目標及主要措施

1、學好理論，更新觀念，提高素養(yǎng)。要求老師樂觀參與市教研室組織的各種業(yè)務培訓活動，并在工作之余相互推舉自己喜愛的理論書籍和專家論著共同學習，不斷提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平，來適應日新月異的教學形勢?！敖M興我榮，爭創(chuàng)一流”是我們的共同心愿。指導本組老師學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，每人仔細通讀一本理論專著，要圍繞“新課程標準”中的“減負”、“素養(yǎng)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語教學實踐，通過專題學習和爭論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和同學觀。

2、鼓舞老師每人訂閱報刊，平常通讀教學討論刊物，準時了解語教學動態(tài)和教改趨向，開拓視野，拓寬改革思路。

3、鼓舞本組老師緊密結(jié)合教育教學實際和課題討論，自覺學習理論，深化討論探究，仔細總結(jié)閱歷，樂觀撰寫論文。

三、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率。

抓教學常規(guī)的落實做到面對全體同學盡量照看不同程度、不同層次的同學的學習需要。為此，我們將連續(xù)貫徹、落實、完善教育教學五仔細，進一步提升每位老師的課堂教學水平，努力提高課堂教學的有效性，做到期中有檢查，期末有評價。

四、開展以課例為載體的公開教學，仔細搞好校本研修活動

課堂是教學的主渠道、主陣地，是教學工作的重中之重，扎實有效地開展課堂教學，不僅為老師們供應了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是提高同學綜合素養(yǎng)的學習實踐基地。依據(jù)校本研修方案我們下半年推出3個形式不一的公開課例，并以此為平臺開展研修活動。

一、指導思想

以新課程標準為指導，以學校教學工作方案，語文教研組工作方案為參考，整體把握課程內(nèi)容，從語文課程作為基礎學科的特征動身，緊緊抓住語文應用力量、審美力量和探究力量的培育，通過必修5及選修模塊(《中國古代詩歌散文觀賞》)的學習進一步提升同學的'語文素養(yǎng)，扎實、穩(wěn)步地推動高中語文新課程的實施。為高三學習打下扎實的基礎。

二、教學內(nèi)容

本學期完成人教版一般高中課程標準試驗教科書必修5和選修(《中國古代詩歌散文觀賞》)的全部內(nèi)容。

小說單元的教學主要留意把握小說的主題和情節(jié);散文教學重點是品嘗散文美麗的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧;文言傳記閱讀在于強化字詞句的積累，提高文言文的閱讀力量;詩詞鑒賞重點在于把握初步的文學鑒賞力量;科普文章教學重點是理清思路，歸納概括科普文章的論點，體會語言風格：精確?????、嚴密而又不乏情趣。而文言教學之積累是重點難點

三、狀況分析

1、教材分析：高二階段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎學問的把握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究;寫作上則要求同學努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實，熬煉思想有文采，注意創(chuàng)新寫新奇。寫作要求更高，既解決寫什么，又指導怎么寫，利于同學寫作力量的提高。

2、同學分析：同學的語文學習還比較被動，對語文的學習愛好欠佳，語文基礎學問參差不齊，整體閱讀力量差，學習習慣差，上進心不強，任務比較艱難。

四、詳細措施

1、提高備課質(zhì)量，學習新大綱，鉆研新教材，探究新教法，體現(xiàn)學問和力量要求，充分發(fā)揮老師的共性和優(yōu)勢，提升同學的語文素養(yǎng)。

2、運用各種方法，提高同學課外閱讀的愛好和力量，拓展同學語文學習空間。

3、充分利用好教學時間：利用好早讀課的語文朗讀，提出朗讀要求;課前開設三分鐘候課或小演講等活動。

4、強化語文學問的積累，為下階段學習打下堅實基礎。

5、注意學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合力量的培育，樂觀開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，制造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文力量的可持續(xù)進展，實現(xiàn)終身受用，為高考打下堅實的基礎。

6、作業(yè)形式包括默寫、兩周一文、隨堂作文等，老師可以敏捷把握。作業(yè)次數(shù)不宜過多，應準時修改，準時反饋。以記敘文寫作為主，輔以談論文寫作原則上，隨堂作文不少于5次，隨機抽查兩周一文，要求同學自備寫作素材本。

課堂教學，凡是要求本組成員參與的，必需工作做到位，人數(shù)都到齊，講課有預備，聽課有記錄。本學期全體組員聽課不得少于10節(jié)。

3.強化課堂常規(guī)

課前三分鐘演講;每堂課要有明確的教學目的;對教材的理解要力求廣(有拓展)、透(求深化)、準(沒有錯誤)

4.做好周考、月考支配

周考、月考命題要準時、精確?????，有針對性，切忌臨時抱佛腳，任憑組接;考試時要人人到位，在班上監(jiān)考督促;批改試卷要準時仔細。

5.嚴格考勤制度。公正對待每一個組員。

以上幾點是從我們老師的角度談的，以下說的是對同學的要求：

6.強化閱讀積累

字詞(包括成語)積累，文學文化常識積累，格言警句、華詞麗句的積累。

學習狀況，要勤檢查，多督促。

7.強化古文背誦

系統(tǒng)整理必修一至必修五中的全部需要背誦的篇章，以專集的形式印發(fā)給同學，并通過晨讀時間反復誦讀與檢查，強化記憶，豐富底蘊。

8.進行專項訓練

鋼筆字訓練，不作統(tǒng)一要求，可因班而異,爭取開展一次書法競賽。大作文每二周一次。

老師教學方案5

一、指導思想

1、以《學校體育工作條例》為學校體育工作的基本法規(guī)。

2、以素養(yǎng)教育全面深化教育改革。

3、以科學的管理促進學校體育的全面健康進展。

二、總體目標

1、逐步探究科學的管理體系，全面貫徹落實《條例》

2、連續(xù)以教科研為先導，深化教學改革，全面推動素養(yǎng)教育。

3、爭創(chuàng)學校的體育特色，培育“合格+特長”的同學。

三、詳細工作

1、不斷健全科學的管理體系

今年我校將連續(xù)去年的體育領導小組，使體育工作管理形成網(wǎng)絡化。即校長→體育分管校長→分管教育→體育教研組長→各體育老師→各班班主任和同學。實行各級逐步下達方案，再實施，最終總結(jié)的工作流程。在工作中不斷調(diào)整管理體系，力爭使今年的體育管理工作做到了常規(guī)化、制度化、科學化。

2、常抓“六仔細”

今年將連續(xù)開展體育教學工作“八仔細”，使之形成常規(guī)，做到檢查與不檢查一個樣，體育老師要留意同學的安全，力爭本無意外事故。體育老師要嚴格對比《教學工作常規(guī)十條》和《師德規(guī)范》以及《體育老師崗位職責》上的要求開展教學工作，杜絕了體罰與變相體罰。

3、搞好教科研

為了進一步做好體育教學的改革工作，除了每月一次的體育工作例會和每兩周一次的教研活動外，每個體育老師連續(xù)參與了蘇州市級主課題《培育體育舞蹈人才的實踐討論》的課題討論，每月開展一次教科研例會，老師必需寫好課題方案與討論卡，平常在教學實踐中能圍繞課題進行常常性的探討。學校將在可能的前提下，組織體育老師到體育工作做得扎實的兄弟學校進行參觀、學習。

4、抓好課外活動

（1）、今年連續(xù)抓好同學新的室外操，進一步規(guī)范眼保健操，并于10月份進行全校廣播操競賽。

（2）、做好一年一次的五項身體素養(yǎng)測試，做好登記、分析和總結(jié)工作。五項身體素養(yǎng)測試項目：50米、50米×8、立位體前屈、斜身引體（男）、仰臥起坐（女）、立定跳遠。

（3）、做好一年一次的達標工作，做好登記、分析和總結(jié)工作。達標的項目：10米×4、1分鐘跳繩、立定跳遠、擲實心球、1分鐘仰臥起坐。

（4）、學校召開一年一次的春季田徑運動會。

（5）、全面開展冬季三項活動，在市級冬季三項賽中力爭前三名。

（6）、依據(jù)學校的特點與老師的特長，每個班級組織一個校級田徑隊和一個球隊：六班級田徑隊由龔雁江負責，兼帶男子排球隊；五班級田徑隊由朱靜燕負責，兼帶女子排球隊；四班級田徑隊由管向榮負責，兼帶男子籃球隊。另外由邵軍老師負責全校的男子足球隊。運動隊每周一、三、五必需訓練1。5小時，在9月份的市田徑運動會和1月份的冬季三項賽等競賽前夕進行肯定時間的.集訓，競賽成果要求比去年有提高。另外，在同學平常的活動中，老師應準時發(fā)覺好苗子，組建了運動隊梯隊。在訓練中，老師不僅要抓訓練、又要抓同學的思想，一有問題應準時與同學談心、與家長聯(lián)系、向領導反映。

四、確保經(jīng)費，進一步完善場地和器材

去年我校建成了200米的塑膠操場，使得同學的活動場地成為全市第一流，又配備了特地人員看護操場，制定了操場的管理制度；今年學校將為器材室新添了一些器材，以確保體育課和運動隊訓練的正常開展，逐步使我校的體育場地、器材達到國家標準。

體育工作詳細支配狀況：

一、3、4月份完成全校五項身體素養(yǎng)測試工作，5月份完成登記、分析和總結(jié)工作。

二、5、6月份完成全校達標測試工作，6月底完成登記、分析和總結(jié)工作。

三、4月底學校召開校春季田徑運動會，4月初開頭編寫次序冊，5月份總結(jié)。

四、上半年樂觀預備體育資料，迎接蘇州市兩個條例的驗收。

五、進行一些小型運動競賽：3月1分鐘仰臥起坐

老師教學方案6

一、指導思想

遵照高中素養(yǎng)教育的基本原則：育人第一，升學其次。全面落實高中生物課程的基本理念：

（1）提高生物科學素養(yǎng)

（2）面對全體同學

（3）提倡探究性學習

（4）注意與生活實踐的聯(lián)系。

二、任務和目標

本學期教研室下達的任務是授完生物必修1—《遺傳與進化》。我們的方案是在圓滿完成任務的同時，還要實現(xiàn)一下目標：1、首先努力培育同學學習生物學的愛好，使同學從愛好動身，主動參加課堂，自主學習。2、培育同學良好的學習方法和學習習慣，好的學習方法是勝利的前提，好的學習習慣打算同學的一生。要教給同學了解生物學特點，并把握學習生物學的特有方法，“授之以漁”。3、全面提高同學的生物學素養(yǎng)，使同學扎實地把握生物學基礎學問，為培育同學的力量打下堅實的基礎。4、注意培育同學的力量。提倡探究性學習，將探究式教學與講授式教學有機結(jié)合起來，提高課堂效率，培育同學的探究力量。努力開全試驗，培育同學的動手力量和試驗力量。注意生物學學問與生活、生產(chǎn)實際的聯(lián)系，培育同學遷移和運用學問的力量。5、注意核心概念的教學。核心概念對同學概括和運用學問起到很重要的作用，必需加強核心概念的教學。

三、教情、學情分析

本學期我校高一生物老師得到充實，由兩位生物老師擔當生物的教學任務，可以說壓力很大。為了保證教學的質(zhì)量，我們生物備課組將加強集體備課，未經(jīng)集體備課的課不上。我們平常要加強對課標、教材的討論，確保精確?????把握教材，少走彎路。

我?，F(xiàn)在有同學530人左右，男女比例接近1：1，有10個教學班，其中文化班8個，藝體班2個，每人5個班，經(jīng)過一學期的學習，同學有肯定的進步，但總體來說，同學基礎較弱，學習習慣不好，智力水平還可以，同學的自治力量較弱，學習方法欠缺。

四、完成目標任務的詳細措施

1、加強集體備課：每周有一次大集體備課：確定下周的教學進度、教學內(nèi)容、教學方法、習題（考慮同學的實際，讓不同層次的同學做不同的試題）、作業(yè)狀況；協(xié)調(diào)各班的進度；反饋上周各班學習狀況、完成作業(yè)的`狀況；支配下周的觀摩課，評課的時間、地點。

2、改進方法、提高同學學習的樂觀性：每班找出2名生物成果優(yōu)秀的同學進行自我總結(jié)，然后進行總結(jié)，介紹給同學，讓其選擇適合自己的方法；老師要挖掘教材中和同學生活親密聯(lián)系的地方，提高同學的愛好；老師要提高自己的教學藝術（提高語言的表達力量、語言的感染力）。

3、加強同學生物試驗的力量：課上時間進行基礎學問的學習以及操作事項的說明，課下讓同學自主完成試驗（老師提前預備好試驗材料，同學在周六、周日去試驗室做試驗）。

老師教學方案7

一、指導思想及目標

全面貫徹黨的教育方針，樂觀推動素養(yǎng)教育，努力實現(xiàn)以德育教育為首，以藝術教育為特色，以提高同學綜合素養(yǎng)為根本的辦學目標。以同學《體質(zhì)健康》為重點深化體育課堂、體訓隊教學改革，提高體育教學質(zhì)量，加強出操、集隊、集會紀律，做好出操、集隊、集會常規(guī)訓練，以德育教育為核心，在體育教育教學中注意思想教育，培育同學樹立遠大抱負，留意加強提高同學團結(jié)協(xié)作力量，增加同學集體主義觀念，樹立集體主義榮譽感，培育不怕苦、不怕累、堅韌拼搏、樂觀進取的共性，提高同學克服困難、戰(zhàn)勝困難力量，為適應將來社會生活和激烈競爭奠定基礎。

二、工作任務及要求

1、抓好兩課兩操一活動，增加同學組織紀律觀念，有效提高同學身體素養(yǎng)。

兩課兩操一活動是學校體育工作的重點，兩課兩操一活動質(zhì)量的好壞將直接影響同學身體素的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育老師都要樹立抓好兩課兩操一活動的思想觀念;其次要求體育老師仔細鉆研體育教材，努力提高業(yè)務水平，做到寫好學期方案、授課教案，多花時間備課，不打無預備之仗，向四非常鐘要質(zhì)量，切實提高教學質(zhì)量;第三是協(xié)作學校抓好早操、眼保健操工作，加強兩操紀律，增加同學組織紀律觀念，樹立遠大抱負，營造良好校風、學風;第四是仔細組織課外活動，要求每一位體育老師在值周期間保證課外活動時間、仔細支配好課外活動內(nèi)容、樂觀發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場地器材，督促學校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注意激發(fā)同學參與體育熬煉，全面提高身體素養(yǎng)。

2、抓好《體質(zhì)健康》工作，注意新教材的培訓學習，注意領悟新教材中推動素養(yǎng)教育的意義，注意結(jié)合我校同學實際狀況進行教學改革，確保達標率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，切實提高我校同學身體素養(yǎng)。

推行《同學體質(zhì)健康標準》上報工作，目前我校沒有按上級部門要求配備相關器材，但是對新教材內(nèi)容的了解是初步的，對新教材中所體現(xiàn)出的推行素養(yǎng)教育意義還不夠深化，更談不上對新教材的討論，更缺乏新教材的教學經(jīng)念。因此，本學期體育工作的重心放在注意新教材的培訓學習，注意領悟新教材中推動素養(yǎng)教育的意義，注意結(jié)合我校同學實際狀況進行教學改革，探究適合我校同學身體生長發(fā)育和探究適合我校同學身心健康成長之路。

三、教學措施

1、樂觀鼓舞同學自覺熬煉身體習慣，努力提高全校同學的體鍛達標合格率。

2、本學期關注起始班級同學行為習慣，思想品德狀況，同學要堅持形成體育熬煉規(guī)范化要求。

3、要不斷加強對教學教材的討論，重視體育老師專業(yè)進展，本學期樂觀開展教學的基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的預備開頭。

4、以據(jù)同學的特點，要主動與班級組之間協(xié)作協(xié)調(diào)，利用一些休息時間，包括中午、放學后等時間，組織班級間和班間的`體育競賽，促進同學樂觀熬煉身體，激勵同學為班級爭光，培育同學的榮譽感。

5、要樂觀協(xié)作好教務處、政教處工作，仔細組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式，各班進出場線路有序、隊伍整齊。

6、各任課老師要仔細組織、細心支配指導班級的體鍛課，盡量多開展同學感愛好，熬煉有效益的小型多樣的單項性活動，滿意同學體育活動需求。

7、樂觀提倡同學在體育活動中，以健康第一為指導思想，協(xié)作好學校衛(wèi)生保健室對同學健康指標的有關測定，關懷好同學每天的眼保健操。

老師教學方案8

一、拼音課的教學思想

以同學為主體，老師為主導，在輕松的情境之中，開心地學習漢語拼音、熟悉漢字、積累與語言，為同學今后的學習打下堅實的基礎。

二、同學狀況分析

漢語拼音是識字、閱讀和學習一般話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的`表音符號，這對學前齡幼兒來說，學習起來有肯定的困難。在學習過程中小伴侶簡單疲憊，留意力分散，坐擔心定，做小動作甚至厭學現(xiàn)象。如不留意方法，很可能會導致他們對學習失去愛好，所以要在拼音教學中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

三、拼音課的教學目標

1、在拼音教學方面學會復韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。

2、引導同學愿意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。

3、留意傾聽對方講話。

4、能理解日常用語的意思。

5、進一步提高幼兒想說、敢說的士氣。

四、拼音課的教學重難點重點：

在拼音、讀兒歌中，拼音。難點：拼音教學中，拼讀音節(jié)。

五、教學預備

預備工作要考慮教學需要，考慮實際狀況，多做一些卡片，也可讓同學做。

六、教學措施

1、關注全體同學，一個孩子都不能落下。

2、關注同學差異，要關注略微慢一點的同學。

3、關注學習過程，眼情要盯住同學的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細節(jié)。

4、關注教學評價，要擅長鼓舞同學，多表揚。

5、關注教學形式，課堂要活潑一些，可唱、可做嬉戲，讓同學感受到學習的歡樂。

6、關注自身成長，為了讓同學學好，老師要先學，即活到老學到老。

7、關注家庭作業(yè)，拼音學習階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事，讀拼音兒歌等，要愛護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學習太累太苦。

老師教學方案9

一、基本狀況

本班共有同學65人，女生31人，男生34人。大多數(shù)同學上課大膽發(fā)言，學習效率較高；一小部分同學貪玩，上課常常不能留意聽講。在本學期的教學中，首先要抓好同學的學習習慣，二要對少數(shù)差生留意個別指導。

二、教材內(nèi)容

本冊教材包含以下單元：

1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)

2、千米和噸

3、解決問題的策略

4、混合運算

5、年月日

6、長方形和正方形的面積

7、分數(shù)的初步熟悉（二）

8、小數(shù)的初步熟悉

9、數(shù)據(jù)的收集和整理（二）

10、整理與復習

三、教學目標

1、學問與技能方面。

（1）數(shù)與代數(shù)

會口算比較簡單的兩位數(shù)乘整十數(shù)。

能筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)，能筆算一位小數(shù)的加減法。

能估量三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多，估量兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少。

能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之幾，初步理解幾分米是非常之幾米，幾角是非常之幾元。

能結(jié)合詳細情境理解一位小數(shù)的意義，能讀寫一位小數(shù)和比較兩個一位小數(shù)的大小。

熟悉年、月、日，能區(qū)分大月、小月，推斷平年、閏年，知道1千米=1000米，1噸=1000千克，并能進行簡潔換算。

（2）空間與圖形

能指出由4個同樣大的正方體拼搭成的物體三視圖，能依據(jù)比較簡潔的視圖要求拼搭物體。

結(jié)合實例感知生活中覺的平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象，熟悉軸對稱圖形和對稱軸。能在方格紙上把簡潔的圖形平移，能動手制作簡潔的軸對稱圖形。

結(jié)合實例理解面積的含義，熟悉面積單位，能選用相宜的面積單位估量、測量、表達圖形的面積。探究并把握長方形和正方形的面積公式，能計算或估量有關的面積。知道平方厘米、平方分米、平方米每相鄰兩個單位之間的進率，會進行簡潔的`換算。

（3）統(tǒng)計與概率

結(jié)合實例了解平均數(shù)的意義。會求一組簡潔數(shù)據(jù)的平均數(shù)。會用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的善。會用平均數(shù)對兩組數(shù)據(jù)進行比較、分析。

2．數(shù)學思索方面。

進展數(shù)感，進展抽象概括與推理力量，進展抽象思維，進展初步的空間觀念，進展合情推理和初步演繹推理力量，進展統(tǒng)計觀念，初步具有清楚地表達自己思索過程的力量。

3．解決問題方面。

能應用在本冊教科書里學到的運算學問，解決生活中遇到的實際問題，進展應用意識，能利用估量、推斷解決問題結(jié)果的合理性。

4．情感與態(tài)度方面。

增加學好數(shù)學的信念，初步進展創(chuàng)新意識和實踐力量，體會數(shù)學與人類歷史的進展是息息相關。能夠?qū)嵤虑笫堑卦u價自己、評價他人。

四、教學措施

1、備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)。

2、培育同學養(yǎng)成良好的學習習慣。

3、對學困生進行個別輔導，因材施教。

五、教學進度支配：

一兩位數(shù)乘兩位數(shù)10課時

二千米和噸5課時

三解決問題的策略4課時

四混合運算6課時

五年、月、日5課時

六長方形和正方形的面積5課時

七分數(shù)的初步熟悉（二）6課時

八小數(shù)的初步熟悉4課時

九數(shù)據(jù)的收集和整理（二）4課時

十整理與復習6課時

十一其他機動

老師教學方案10

一、同學狀況分析：

本班共有同學39名，由于教學條件、教學水平的限制以及同學個體的差異，并不是全部的同學都能達到課標的要求。真正能達到要求的同學約占20%，能夠達到大部分要求的約占55%，其余的同學則屬于對學習不感愛好，自覺性較差的，他們離課標的要求有相當?shù)牟罹?。故本學期除了要完成本書的要求外，還要想方法提高這部分同學的學習愛好，閱讀愛好，培育他們的學習自覺性和探究性習慣?？芍^是任重而道遠呀！

二、全冊教學目標：

1、識字、學詞和練句

（1）使同學自主識字學詞練句，在運用中連續(xù)體會，要求同學帶字典或辭書進課堂，每課書、每個單元都要像對待以往的作業(yè)那樣檢查同學的摘錄筆記。還要組織同學溝通，通過溝通查漏補缺。

（2）親密聯(lián)系實際。對錯別字、病句的問題應當結(jié)合同學的實際進行教學。課堂上無論溝通什么，都要擠出時間可能讓同學寫出來，哪怕寫一個詞、一個短語、一個句子也比光說不寫強。寫完準時在全班范圍內(nèi)清查錯字病句，再寫。每次習作（包括自讀的筆記、日記），都要組織同學首先檢查錯字病句，自己認為沒有錯誤了，請別人檢查，然后再交給老師批閱。

2、閱讀

（1）學會閱讀的方法、養(yǎng)成閱讀的好習慣。

（2）學會寫摘錄筆記、批注筆記，并用來自讀。

（3）學會查找名目的三種方法，檢索資料，關心閱讀或開展綜合性活動。

（4）培育每天閱讀、讀書動筆、閱讀時翻查工具書等好習慣。

3、習作

（1）懂得寫作是為了自我表達和與人溝通。

（2）養(yǎng)成留心觀看四周事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。

（3）通過與生活結(jié)合（日記）、與閱讀結(jié)合（仿寫、續(xù)寫、補寫等）、與活動結(jié)合等途徑激發(fā)同學寫作的樂觀性。

（4）以仔細閱讀為前提、感受為主，抓重點寫，留意錯別字和病句，提出評語的語言要求。

用典型引路，可以對比修改，可以小組爭論，使修改成為生動、主動、制造性學習的過程。修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、干凈。

4、口語實際

（1)與人溝通能敬重、理解對方。

(2)樂于參加爭論，敢于發(fā)表自己的看法。

(3)表達要有條理，語氣、語調(diào)適當。

5、綜合性學習

(1)制訂可以實行的小組活動方案，要求：①可實行，能應用。②有時間支配和分工。③方案制訂后要檢查實行狀況并準時進行修改。

(2)自始至終要突出同學的自主性，強調(diào)合作精神。結(jié)果是否美麗不是最重要的，最重要的是同學的主動精神、制造性和合作意識，是提出問題、分析問題、解決問題的力量得到提高。

三、全冊教學重點難點：

1、重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向。培育同學高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和樂觀的人生態(tài)度，是語文教學的重要內(nèi)容，不應把它們當外在的、附加任務，應當注意熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學過程之中。

2、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新力量的關系。語文教學要注意語言的積累、感悟和運用，注意基本技能的訓練，給同學打下扎實的語文基礎。同時要注意開發(fā)同學的制造潛能，促進同學持續(xù)進展。

四、教學主要措施：

1、充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和制造性。同學是語文學習的仆人，語文教學應激發(fā)同學的學習愛好，注意培育同學自主學習的意識和習慣，為同學創(chuàng)設良好的自主學習情境，敬重同學的個體差異，鼓舞同學選擇適合自己的學習方式。

2、老師是學習活動的引導者和組織者。老師應轉(zhuǎn)變觀念，更新學問，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應制造性地理解和使用教材，樂觀開發(fā)課程資源，敏捷運用多種教學策略，引導同學在實踐中學會學習。在教學中努力體現(xiàn)語文的.實踐性和綜合性。

3、努力改進課堂教學，整體考慮學問與力量、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、爭論式教學。

4、溝通課堂內(nèi)外，充分利用學校等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬同學的學習空間，增加同學語文實踐的機會。

5、重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向。培育同學高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和樂觀的人生態(tài)度，是語文教學的重要內(nèi)容，不應把它們當外在的、附加任務，應當注意熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學過程之中。

6、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新力量的關系。語文教學要注意語言的積累、感悟和運用，注意基本技能的訓練，給同學打下扎實的語文基礎。同時要注意開發(fā)同學的制造潛能，促進同學持續(xù)進展。

7、遵循同學身心進展和語文學習的規(guī)律，選擇教學策略。同學生理、心理以及語言力量的進展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學也有各自的規(guī)律，應當依據(jù)不同學段同學的特點和不同的教學內(nèi)容，實行合適的教學策略，促進同學語文素養(yǎng)的整體提高。

老師教學方案11

一、同學狀況

本學期我連續(xù)擔當八班級的英語教學工作，本班共有同學48人，其中絕大部分同學基礎比較好，而且進取心強。通過一年多的英語學習，由于基礎不平衡，少部分男同學自覺性不高，仔細程度也不及女同學，所以兩極分化已漸消失。為了更好地搞好本班的英語教學，提高同學的英語水平，在制定本方案和設計教案的時候，必需做到以同學的愛好為中心，寓教于樂，激發(fā)同學的靈感，促使同學樂觀思維并自覺地汲取和制造性地使用所學語言學問、呈現(xiàn)自己的共性，切實完成本班英語教學工作，達到學校制定的教學目標。

二、教學目標

1、扎實基礎教學鞏固語言基礎學問注意過程性評價，培育同學的聽、說、讀、寫力量。

2、縮小兩極分化做好不同層次同學的輔導工作，尤其要關懷后進生，厚愛特困生，樂觀投入到愛心幫扶活動中去。要重愛好、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避開消失大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。

3、優(yōu)化教學方法仔細學習《英語新課程標準》，教學從同學的學習愛好、生活閱歷和認知水平動身，提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的

的學習方式和任務型的教學途徑，進展同學綜合語言運用力量，使語言學習的過程成為同學形成樂觀的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習力量的過程。

三、教學要求及措施

1、要仔細學習《英語課程標準》、培育新的課程意識并逐步將新課程理念內(nèi)化為自己日常的教學行為。

2、要把語音教學作為起始階段英語教學的重要內(nèi)容之一。語音教學主要應通過仿照來進行，老師應供應大量聽音、仿照、實踐的機會，關心同學養(yǎng)成良好的發(fā)音習慣。在留意單音的精確?????性的同時，還要注意語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，要為今后有效的口語交際打下良好的基礎。

3、依據(jù)《英語課程標準》中語言技能三、四級的目標要求，對同學進行適當?shù)穆?、說、讀、寫專項訓練，并開展適當?shù)木C合性語言實踐活動，逐步培育同學的綜合語言運用力量。

4、在注意交際、培育力量的同時，不行忽視語言學問的系統(tǒng)學習。確保同學在達到《英語課程標準》中語言學問的三級目標的基礎上，學習、把握新的詞匯和語法項目，拓展、補充相關的話題和功能項目。

5、在教學過程中不行盲目地加快教學進度。教學肯定要切合實際，做到重愛好、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避開消失大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學習水平不同的同學，做好“提優(yōu)補差”。

6、樂觀參與集體備課，保證集體備課的質(zhì)量。集體備課不僅僅是要學進度和教案格式，更主要的是要備教學內(nèi)容和教學方法，通過集體備課討論每單元的教學策略，特殊注意對不同課型教學的討論。

7、課堂教學活動的設計要依據(jù)課程的總體目標（三級、四級）、體現(xiàn)“任務型”語言教學的特點，即讓同學通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等參加方式，學習和使用英語。在教學中還要有意識地加強對同學學習策略的.指導，關心同學在學習和運用英語的過程中逐步學會如何學習，引導同學在學習過程中進行自我評價并依據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。

8、充分利用現(xiàn)代教育技術，開發(fā)英語教學資源，改進同學學習方式，提高教學效果。盡可能利用音像、英語報刊、圖書館和網(wǎng)絡等多種資源，為同學制造自主學習的條件。

9、樂觀組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報等，關心同學增加學問、開闊視野、進展共性、呈現(xiàn)才能。

10、課后做好不同層次同學的輔導工作。對英語學習水平不同的同學，要做好“培優(yōu)補差”。

11、重視形成性評價，并留意評價的正面鼓舞和激勵作用。學期、學年的終結(jié)性評價應全面考查同學綜合語言運用的力量，筆試要增加具有語境的應用型試題，削減單純的語言學問和語法學問題。

四、教學進度

第一周—第七周：module1—module6；模塊檢測；月考

第八周—第九周：revision1；期中復習階段

第十周：五一節(jié)假期

第十一周：迎接期中考試

第十二周—第十七周：module7—module12；模塊檢測；月考

第十八周—第十九周：revision2；復習迎接期末考試。

老師教學方案12

一、指導思想

以新課程標準為語文教學理念依據(jù)，在日常教學工作中有效貫徹實踐相關思想理念。以學科說明為導向，把握語文教學動態(tài)，在日常教學工作中保證方向性的正確。以語文課本為主要參考，精講課內(nèi)經(jīng)典文章，以課外閱讀為輔，提升同學語文力量。在語文教學工作中體現(xiàn)大語文的理念，體現(xiàn)語言文字的基本功能。

二、基本狀況

1、同學分析

成果狀況。依據(jù)上學期期末考試狀況分析，同學的語文水平參差不齊。優(yōu)等生，中等生的比例較小，差生所占比例較大。分析其緣由，語文力量水平較低。考試中，部分同學語文基礎學問得分還可以，閱讀及寫作得分較少，這是導致語文成果差的主要緣由。

思想狀況。據(jù)了解，同學對中同學活布滿盼望，他們期盼有一個美妙的中同學活，也盼望在中學學到更多的學問。一部分同學思想樂觀，學習的態(tài)度端正。但也有一部分同學成果極差，抱著隨大流混天過的思想。

力量狀況。據(jù)了解，大部分同學不具備自主學習的力量，語文力量也較差。他們沒有養(yǎng)成良好的學習的習的慣，需要很大力度的監(jiān)督。學習的比較盲目，目標性不強。學習的的主動性、合作探究意識不強?；A參差不齊，兩極分化嚴峻。同學的課外閱讀力量尤其貧乏，學問面窄。

2、教材分析及目標

（1）教材分析

七班級下學期的語文在語文學習的中起著承上啟下的重要作用，連接學校語文的相關字詞和語文學問，承啟中學語文的相關內(nèi)容。七班級下冊語文還需連續(xù)抓字詞的擴大鞏固學習的，拓展同學對文學作品的賞讀，同時作為中學課程，還設置了表達生活的寫作和綜合活動、口語實踐。七班級下冊語文的教材設置考慮同學的'年齡心理特征，所選課文貼近孩子們的生活和思維或想象。

本冊教材側(cè)重培育同學的綜合語文素養(yǎng)，如字詞，句子的理解，文段的賞析課文的整體感知。寫作實踐培育同學的寫作力量，本學期側(cè)重連續(xù)培育同學記敘文寫作力量。拓展鏈接開闊同學視野，營造大語文的學習的環(huán)境，培育同學對語文及文學的愛好，對生活的喜愛及對人生、社會的熟悉力量。

（2）教學目標

情感態(tài)度目標：在語文教學過程中，進一步培育同學的愛國主義精神，培育同學健康高深的'審美情趣，提高同學的文化品位。進展健康共性，逐步形成健全人格。

學問和力量目標：指導同學正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的力量。

過程和方法目標：了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關學問，熟記課文中消失的生字生詞的音形義，養(yǎng)成學習的語文的良好習的慣。

三、教學措施

1、做好開學初的扭轉(zhuǎn)工作，連續(xù)扭轉(zhuǎn)以往不良的學習的習的慣。

2、對同學進行雙基教學，做到既教書又育人。

3、實行分層目標教學，依據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的同學進行分層教學。

4、實行雙體互促”課堂教學，培育合作精神，關心中下生提高學習的愛好和成果。

5、實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。

6、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關，單元過關。

7、實行培優(yōu)輔差，面對全體同學。

8、利用競賽法等多種多樣的教學方法，提高同學學習的愛好。

9、讓優(yōu)生幫差生，實行一幫一學習的語文。

10、課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，熬煉表達力量

11、每堂課老師依據(jù)同學實際細心備課，尤其要備好同學，轉(zhuǎn)變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。

12、教學過程中抓住同學的閃光點多表揚少批判，讓同學樹立起學習的語文的信念。

13、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異。充分照看到不同同學的特點。

14、開展網(wǎng)絡幫助教學。對家庭有條件的同學鼓舞和指導他們利用網(wǎng)絡多學習的一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。

四、培優(yōu)輔差方案

主要措施：

1、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高

2、課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。

3、課外輔導，利用晚修，文體課的時間，組織同學加以輔導訓練。

4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習的愛好。

5、對于差生主要引導他們多學習的，多重復，在嫻熟的基礎上不斷提高自己的語文力量，尤其是學習的態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習的樂觀性的提高方面要花大力氣。

6、優(yōu)生要鼓舞他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。

五、本學期教研課題《如何讓同學走進名著》

1、教會同學閱讀的方法。

2、統(tǒng)籌支配、細心測算、支配時間。

3、精選作品、明確目標、組織活動、激發(fā)愛好。

老師教學方案13

作為一名新老師，我深深的感到，應以創(chuàng)新精神為動身點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。我會努力的讓自己融入幼兒的生活環(huán)境，了解幼兒的性格特點，虛心的向有閱歷的老老師學習，不斷的提高自己。而為了使本學期自己的工作更有序地進行下去，特作如下方案：

一、思想工作方面

本學期，我仍將以一名優(yōu)秀老師的要求去規(guī)范自己的言行，喜愛本職工作，喜愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，樂觀仔細研讀幼兒教育的相關書籍，仔細預備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設適合幼兒進展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業(yè)素養(yǎng)的提高與進展。

二、學習方面

在做好自己本職工作的狀況下，加強教育教學學習，提高個人教學質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面進展，并讓他們能從玩中學、學中玩，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行，用自己的一言一行，一舉一動去潛移默化幼兒，業(yè)務上精準求精。平常在工作中遇到問題能和班級人員共同商議?，仔細參與教研活動，樹立“終身學習”目標。

三、教學方面

1、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。仔細鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心進展狀況，因人施教，使幼兒得到全面進展。

2、在教學中，敬重幼兒，營造公平、和諧暖和的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信獨立的明燈，關心幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的愛好。

3、注意學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責任。依據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域，并為孩子們預備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4、鼓舞幼兒參與各種各樣的活動，比如珠心算、舞蹈、美術等愛好班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培育幼兒德智體多方面的愛好。

四、家長工作

家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進班級工作的開展，我將運用各種方式與家進步行溝通，準時溝通、反饋幼兒的狀況；在敬重和理解的基礎上開展家長工作，以取得家長的協(xié)作和支持，督促孩子做到早來園、不遲到、每天背書包，睡覺前自己預備其次天的物品等；和家長共同探討制定適合每個幼兒的'教育方法，使家、園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能，仔細聽從家長的看法和建議，滿意家長的合理要求，起到縮短家長和老師之間的距離。

五、自身成長

做一名有思想、有創(chuàng)新意識的幼兒老師，仔細學習提高專業(yè)理論水平。樂觀參與幼兒園組織的各種學習與培訓；工作之余多翻閱有關幼兒教育方面的書籍，如《幼兒園教育指導綱要》、《早期教育》等幼教書籍，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平；在教育教學中樂觀總結(jié)閱歷，撰寫主題反思、區(qū)域觀看記錄和教育隨筆；樂觀依據(jù)幼兒園主題教育活動的內(nèi)容及季節(jié)、節(jié)日的變化進行班級內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設；在條件成熟的狀況下，擔當肯定的教研任務，開展課題討論。

對于一個新老師的成長來說，堅忍不拔，剛毅不屈的意志是特別重要的。用我最喜愛的一句話來說：你把工作當職業(yè)，你只會全力應付，你把工作當事業(yè)，你將全力以赴。為了我們的教育幻想，加油！

老師教學方案14

一、指導思想。

遵循“教育要面對現(xiàn)代化、面對世界、面對將來”的戰(zhàn)略思想，實施教育必需為社會主義現(xiàn)代化服務。

必需與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培育德智體美全面進展的社會主義事業(yè)建設者和接班人，以全面提高教學質(zhì)量為目的，全面推動素養(yǎng)教育。

二、教學目的。

（a）學問要求。

1、了解地球和地圖的相關學問。

2、把握關于地球宇宙環(huán)境、大氣環(huán)境、海洋環(huán)境和陸地環(huán)境的學問。

3、把握世界地理及相關區(qū)域地理的內(nèi)容。

（二）智能化培訓要求。

1、培育同學運用圖像分析說明問題的力量和探究實踐的力量。

2、培育同學的自學力量，教會他們正確的`學習方法。

（三）思想教育要求。

1、關心同學建立科學的宇宙觀。

2、培育同學辯證唯物主義世界觀和方法論。

3、培育同學喜愛科學、勇于探究的精神。

三、主要工作。

1、向老師學習，取長補短。根據(jù)學校的要求，新老師和老老師配對，堅持相互傾聽，取長補短。聽完課，準時評價課堂，發(fā)覺問題，準時解決。

2、集體備課。堅持每周一第八節(jié)集體備課，把本周備課的內(nèi)容、重點、難點、教學目標、教學方法、學法指導等集中爭論，對備課中發(fā)覺的問題集體爭論，形成深厚的教研氛圍。

3、參加教研，樂觀參加學校組織的教研活動，仔細