小班語言元宵節(jié)教案

小班語言元宵節(jié)教案活動目標：

1、通過過操作活動鞏固搓圓的技能。

2、引導幼兒通過壓扁，加工成"元宵"。

3、體驗元宵節(jié)的風俗。

4、感受節(jié)日的歡快氣氛。

5、了解節(jié)日中應留意的安全和衛(wèi)生，增加自我愛護的意識。

活動預備：

1、橡皮泥、泥工板。

2、碗、勺子、鍋子等廚具。

活動過程：

1、導入課題，引起幼兒制作的愛好。

2、老師示范月餅的做法。

你們想想元宵是怎樣做的呢？元宵做好了，你們看看和我們以前做的月餅有什么不同？

3、幼兒制作，老師巡回指導。留意引導幼兒制作時肯定要搓圓。

4、"下元宵"、"吃元宵"。

元宵做好了，你們想不想嘗嘗它的味道，我們的'點心店里有現(xiàn)成的廚具，我們一起自己動手下元宵好不好？

5、爭論介紹元宵節(jié)的風俗。

你們知道元宵節(jié)還要做些什么嗎？

小班語言元宵節(jié)教案2

活動目標：

1、感受元宵節(jié)的歡快氛圍；

2、引導幼兒自然歡快的唱歌，引導幼兒練習“鬧”字的下滑音，精確?????把握空拍的節(jié)奏。

活動預備：

幼兒已有的關于賞燈的感性閱歷。

活動過程：

一、老師激發(fā)幼兒學唱歌曲的愛好

師：我們在前面已經(jīng)談論了關于燈的`內(nèi)容，我們用唱歌的形勢來迎接元宵節(jié)好不好？

幼：好

二、老師播放音樂

1、師：你們聽到歌曲中唱的是什么？

幼：鬧花燈、龍燈、鳳燈、獅子燈、孫猴鬧天宮、敲鼓聲。

2、師：你們聽得都很仔細，現(xiàn)在老師彈琴，小伴侶認真聽一下趙老師唱的是什么？（老師彈奏，便于幼兒清晰地感知歌詞的內(nèi)容，加深對唱曲旋律的理解。）

老師引導幼兒完整的說歌詞；

3、老師范唱，幼兒跟唱；老師重點突出“鬧”字的下滑音唱法；老師與幼兒設計手勢語，讓幼兒精確?????的把握空拍的節(jié)奏。

4、幼兒跟隨音樂完整的唱歌曲。

5、實行男女對唱的形勢，并加上動作，激發(fā)幼兒唱歌的愛好；

三、幼兒仿編歌曲

老師引導幼兒將歌曲中的燈名替換成孩子們在文化廣場上自己看到的燈名，使音樂活動達到高潮。

反思：用唱歌的形勢表達自己對節(jié)日的寵愛，加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解。我們過元宵節(jié)除了唱，還可以猜燈謎，接下來設計了活動《猜燈謎》。

小班語言元宵節(jié)教案3

活動目標

1、喜愛和同伴一起念兒歌。

2、感受節(jié)日的'喧鬧氣氛和開心心情。

活動預備

1、各種花燈若干。

2、圖片

活動過程

1、老師請幼兒玩燈，引導幼兒觀看并相互溝通：玩的是什么燈？過什么節(jié)玩燈?大家一起玩燈，心里怎樣?

2、老師利用圖片與幼兒共同回憶燈會的歡樂情景，用兒歌中的句子進行歸納。

――過什么節(jié)玩燈?小伴侶在干什么?

――玩的是什么燈?

――小伴侶心情怎樣?

3、幼兒看圖片學念兒歌。

兒歌學會后可將“飛機燈，飛得高，兔子燈，拉著跑”兩句進行創(chuàng)編。

小班語言元宵節(jié)教案4

鑼鼓聲聲迎新年，高興奮興迎元宵。正月十五是我國民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一是新年第一個月圓之夜，也是春節(jié)后的小團聚。今日我們中4班請來了君揚的奶奶為我們做傳統(tǒng)的蒸糕。

擺上圓圓的蒸屜，裝上紅紅的高粱粉，白白的糯米粉，放一把甜甜的棗兒，撒一把香香的瓜仁，把甜美的祝愿放進去，愿孩子們新的一年聰慧伶俐，高興奮興！在君揚奶奶的示范下孩子們搓松米粉，放入棗兒，點綴幾顆傳統(tǒng)的紅綠絲兒，裊裊的蒸汽出來了，孩子們用勁的嗅著小鼻子說好香啊，真想立刻就吃到這香香的蒸糕。

通過孩子們親自參加，感知整個傳統(tǒng)蒸糕的'過程，使孩子們接觸了傳統(tǒng)中國文化，知道中國人過中國特色的中國節(jié)，傳統(tǒng)文化代代相傳。除夕的煙火已闌珊，元宵的花燈將謝幕，我們也將迎著春風踏上新的學期，愿這樣有意義的傳統(tǒng)文化暖和每個孩子幼小的心靈！

小班語言元宵節(jié)教案5

活動目標：

1、在猜謎、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)的歡樂。

2、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習俗。

3、通過禮物來對顏色感愛好。

4、感受到節(jié)日的`歡樂。

活動預備：

干米粉、小盤子、大盤子。

活動過程：

一、猜一猜——通過猜燈謎的嬉戲形式導入本次活動。

共同來猜謎：請幼兒介紹謎面，讓同伴猜。

二、說一說——在說一說的過程中體會元宵節(jié)的喧鬧。

1、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎？（元宵節(jié)）

2、元宵節(jié)還可以做哪些好玩的事情呢？

小結(jié)：每年的正月十五是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真好玩。

三、做一做——通過自己親自操作體驗做元宵的趣味。

1、你吃過的元宵有什么味道？

2、請老師介紹元宵的做法。

3、幼兒分組制作，提示幼兒在制作的過程中當心掉在地上，保持潔凈。

4、將搓好的元宵放在大盤子里，共享集體合作的歡樂。

四、做燈籠

——通過自己親自制作燈籠體會元宵節(jié)的習俗。

五、延長活動（嘗一嘗）

——通過品嘗自己親自做的湯圓體會勝利的喜悅。

小班語言元宵節(jié)教案6

一、活動目標

1、了解元宵節(jié)，理解兒歌意思，學習完整地朗誦兒歌。

2、體驗節(jié)日的歡樂氛圍。

二、活動預備

油泥、玩具小碗、依據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標。

三、活動過程

1、老師演示搓元宵，談話導入元宵節(jié)。

老師：老師拿的是什么？變變變，我用油泥變出了什么？

一碗香噴噴的元宵來啦！元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節(jié)立刻就要到了。是哪一天呢？

2、學習兒歌。

老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。

3、理解兒歌意思老師：正月十五那天是什么節(jié)日？

4、看圖標跟念兒歌。

分析理解“團團聚圓”、“鬧元宵”的'意義。

老師：誰知道“團團聚圓”是什么意思？（家里人都來了，許多親戚伴侶在一起。）兒歌叫《鬧元宵》，為什么要說“鬧”？（人許多，大家在一起很喧鬧、很快樂。）

5、完整朗誦兒歌。

幼兒完整學習，朗誦兒歌2~3遍。

四、附：兒歌《鬧元宵》

元宵節(jié)，真喧鬧，

看花燈，吃圓子，

小牛燈，哞哞哞，

小狗燈，汪汪汪，

小龍燈，飛的高，

小兔燈，跑得快。

小班語言元宵節(jié)教案7

活動目標：

1．了解元宵節(jié)時一些主要的風俗習慣。

2．能大膽地在集體中介紹自己的花燈。

3．情愿樂觀參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

活動預備：

1．幼兒每人帶1盞花燈，老師在部分花燈上粘貼燈謎，再將花燈擺放在各小組的桌上，幼兒圍坐成半圓形。

2．五角星貼紙若干。

3．與廚房聯(lián)系好，將元宵作為早點。

4．幼兒用書：《歡樂的元宵節(jié)》。

活動過程：

（一）師幼一起觀賞花燈。

1．出示花燈，激發(fā)幼兒的愛好。

老師：今日我們班開燈展，每組的桌上都有很多盞花燈，我們?nèi)タ匆豢窗??？梢阅闷饋砜矗且粢廨p輕拿，輕輕放回原處。

2．幼兒自由欣賞各組的花燈，老師巡回觀看，從顏色、外形或玩法方面加以提示，鼓舞幼兒大膽地用語言描述看到的花燈，初步了解花燈的形狀特征和名稱。

3．請幼兒分別在集風光前介紹自己看到的花燈。

老師：燈展結(jié)束了，請小伴侶上位。誰情愿告知大家你剛才看到了哪些燈？

4．老師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展現(xiàn)桌上排一排，引導幼兒觀看不同的燈。

老師：請你來說一說，分一分吧。

（二）和幼兒玩“猜燈謎”的`嬉戲，進一步感受元宵節(jié)的風俗。

1．老師拿起一盞貼有燈謎的花燈：這盞燈的下面有一張紙條，上面還有字，猜猜是什么？

2．幼兒自由猜想后，老師告知這是燈謎。

3．老師讀燈謎，幼兒猜想，給猜對的幼兒貼上五角星作為嘉獎。

（三）老師利用幼兒用書，介紹元宵節(jié)。

老師：今日我們一起看花燈、猜燈謎，是為了慶祝一個節(jié)日，你們知道嗎？

老師：元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動，還有好吃的食品，猜猜是什么？

老師結(jié)合幼兒用書小結(jié)：每年正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天，大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。

（四）品嘗元宵，進一步感受元宵節(jié)的歡樂。

老師（請保育老師盛好元宵）：瞧，廚房的叔叔阿姨為我們預備了美味的元宵，洗洗你們的小手，吃元宵嘍。

活動延長：

環(huán)境創(chuàng)設：收集幼兒帶來的花燈，布置在活動室里，將幼兒在元宵節(jié)吃元宵、欣賞花燈的照片布置成“元宵節(jié)真歡樂”主題墻。

家園共育：請家長在家里關心幼兒制作簡潔的花燈或帶幼兒參與元宵節(jié)的活動（如看煙火、看花燈、玩花燈等）。

小班語言元宵節(jié)教案8

【活動目的】

1、初步了解元宵節(jié)的民風民俗。

2、觀賞花燈，感受花燈的`美。

3、情愿參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

4、通過禮物來對顏色感愛好。

5、運用物品特征與諧音學說祝愿語，體驗人們相互關懷的美妙情感。

【活動預備】

閱歷預備：

請家長關心幼兒豐富元宵節(jié)的相關學問。

物質(zhì)預備：

有關元宵節(jié)的由來及只要活動的課件，謎語若干。

環(huán)境預備：收集各種花燈，布置燈展。

【活動過程】

1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動。

2、引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜愛那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？

3、觀賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》

4、猜燈謎。

出示事先預備好的謎面貼在花燈上，老師讀謎面，幼兒來猜。

【小結(jié)】

每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天不僅要觀賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食——元宵。

小班語言元宵節(jié)教案9

活動目標：

1、能依據(jù)兒歌形式創(chuàng)編內(nèi)容。

2、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

3、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、能自由發(fā)揮想像，在集風光前大膽敘述。

5、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

活動預備：

請幼兒帶一些燈籠來園。

活動過程：

1、復習兒歌《花燈謠》

師：“上次老師和小伴侶一起學的那首兒歌，你們還記得嗎?”(記得)

“那兒歌的名字叫什么?”(花燈謠)

“我們大家用好聽的聲音來念一念吧!”

幼兒齊念兒歌。

2、創(chuàng)編活動。

①提問：

師：“元宵節(jié)你還見過什么樣的花燈?你喜愛什么燈?”

②幼兒相互爭論。

③請幼兒大膽發(fā)言。

④將幼兒喜愛的花燈創(chuàng)編到兒歌里面，并一起念一念。

⑤把自己創(chuàng)編的兒歌念給好伴侶聽。

3、老師簡潔小結(jié)，用小紅花鼓舞樂觀創(chuàng)編兒歌的幼兒。

活動延長：

請幼兒試著用好伴侶和自己的名字替代寶寶和浩浩。

活動反思：

本次活動主要是讓幼兒知道元宵節(jié)是我國的`傳統(tǒng)節(jié)日，并體驗歡快的節(jié)日氛圍。本次活動的一個難點是感受兒歌押韻的特點，能精確?????地發(fā)出姥、鬧、搖、浩等音?？赏ㄟ^活動也發(fā)覺孩子們對兒歌的押韻始終比較難理解，對“鬧”這個讀音也始終有部分幼兒讀不準，使得這一難點沒有很好的把握、理解。我想假如以后遇到這樣的教學狀況，我覺得可以把詩歌中押韻的字“姥、鬧、浩、謠、寶”等用有顏色的筆畫出或做一標記，讓孩子自然而然地發(fā)覺押韻這個特點，我想這樣效果會好些，從而有效地達成每一個教學目標。

小班語言元宵節(jié)教案10

活動目標：

1.了解元宵節(jié)，理解兒歌意思，

2.能完整地朗誦兒歌。

3.體驗節(jié)日的歡樂氛圍。

4.關心幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡潔的事情。

5.初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點。

活動預備：

彩泥、玩具小碗、依據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標。

活動過程：

一、老師演示搓元宵，談話導入元宵節(jié)。

老師：老師拿的'是什么？變變變，我用彩泥變出了什么？

一碗香噴噴的元宵來啦！元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節(jié)立刻就要