主題班會課件我向時間要效率ppt

我向時間要效率效率＝勞動量－無效勞動量時間魯迅說過：“節(jié)約時間，也就是使一個人的有限生命更加有效，而也即等于延長了生命。”人物：老師，課代，俊榮、高小煒、王小雨、管同、貝倫等同學(xué)請欣賞小品：表演者：鄭智仁、李俊榮、管闊高煒、肖貝倫、王絲雨導(dǎo)演、攝影：＊＊

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＊學(xué)習(xí)小片段第一幕早晚讀開始后......第二幕自習(xí)課鈴響后......第三幕上課了......平常還有哪些奢侈時間的現(xiàn)象？小品中有哪些學(xué)習(xí)現(xiàn)象是不講效率的？討論、自查：1、自習(xí)課上，你是否因為借東西，找東西而奢侈了不少時間？2、自習(xí)課上，你是否時而翻翻這本書，時而翻翻那本書，不知道該看什么？3、你是否常常在上課鈴聲響完后才去找這節(jié)課所需的資料呢？4、課堂上，你是不是常常會走神、發(fā)呆？5、聽課時，你是否常因老師講到的某個話題，而和其他同學(xué)沒完沒了的爭論一些跟上課毫無關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，耽擱老師的上課時間呢？學(xué)習(xí)效率自測6、上課了或晚自習(xí)，你是否須要或許5分鐘左右的時間才能進(jìn)入聽課狀態(tài)或做自己的功課呢？7、你是否常常會把本該當(dāng)天做的事情留到明天再做呢？8、早晚讀時，當(dāng)老師或者課代要求大家自由朗讀，你是否會細(xì)致的讀書并有意識的完成點背誦任務(wù)呢？9、你嘗試過用排隊的時間去做些有意義的事情嗎？10、你是否規(guī)定并限制自己每個星期上網(wǎng)的時間？1——7題選擇“是”得1分，選擇“否”得0分，8——10題選擇“是”得0分，選擇“否”得1分，得分越高，對時間的奢侈越多。我們怎樣才能向時間要效率呢？想一想：聽一聽：我們身邊的人是怎么做的呢？情景一:一天晚自習(xí)鈴響了，同學(xué)甲姍姍來遲,看到老師在講臺上布置作業(yè)，于是大叫：“哇……那么多作業(yè)啊，我今晚怎么可能完成”，同學(xué)乙卻說：“不多，不多，我早就利用自習(xí)課做完一些啦！”這時同學(xué)甲才想起自己自習(xí)課看課外書籍去了……聯(lián)系一下自己，我有沒有同學(xué)甲這樣的狀況？（接情景一）……同學(xué)甲百無聊賴地坐在桌前，對著那一摞摞厚重的教科書、參考書、習(xí)題冊呆望了一會兒，從中撿出一本，亂翻了幾頁，從中挑出一道題，結(jié)果半個小時也沒能做出結(jié)果，然后只有沒好氣地把它再丟回書堆中去，再撿起一本……，在這簡潔的重復(fù)勞動中，時間匆忙而過。

這樣的閱歷，你是否有過？情景二:最好的解決方法，就是使學(xué)習(xí)具有“支配性”。支配是實現(xiàn)目標(biāo)的前提，沒有支配，目標(biāo)就成了水上浮萍，沒有根基。做事沒有支配，就是“走一步看一步”，“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”。其次，支配的支配應(yīng)合理、科學(xué)，盡量不要讓你的時間奢侈。某班有個同學(xué)，他特殊愛學(xué)習(xí)，一天到晚他基本上就扎在書堆里，幾乎所有的體育熬煉消遣時間都用來學(xué)習(xí)，有時甚至還“加班加點”，這樣做可取嗎？情景三:1、自習(xí)課上，你是否因為借東西，找東西而奢侈了不少時間？2、你是否常常在上課鈴聲響完后才去找這節(jié)課所需的資料呢？3、自習(xí)課上，你是否時而翻翻這本書，時而翻翻那本書，不知道該看什么？4、課堂上，你是不是常常會走神、發(fā)呆？5、聽課時，你是否常因老師講到的某個話題，而和其他同學(xué)沒完沒了的爭論一些跟上課毫無關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，耽擱老師的上課時間呢？學(xué)習(xí)要有條理，整理資料學(xué)習(xí)要有支配學(xué)習(xí)要全神貫注上課要做到收放自如6、上課了或晚自習(xí)，你是否須要或許5分鐘左右的時間才能進(jìn)入聽課狀態(tài)或做自己的功課呢？7、你是否常常會把本該當(dāng)天做的事情留到明天再做呢？8、早晚讀時，當(dāng)老師或者課代要求大家自由朗讀，你是否會細(xì)致的讀書并有意識的完成點背誦任務(wù)呢？9、你嘗試過用排隊的時間去做些有意義的事情嗎？10、你是否規(guī)定自己每個星期上網(wǎng)的時間？做事情不要拖拉做事情要有目的性充分利用時間，特殊是零散時間有支配1、充分利用時間，特殊是零散時間；2、做事情有支配；3、學(xué)習(xí)要保持足夠的睡眠，要留意勞逸結(jié)合；4、做事情時集中留意力，克服上課說話、分神等壞毛病。方法一：做好預(yù)習(xí)，對課堂內(nèi)容有確定了解方法二：細(xì)致做筆記，使自己能夠跟老師思路走。5、克服拖拉等壞毛病方法：準(zhǔn)備備忘錄，寫下當(dāng)天要做的事情，包括要交的東西和作業(yè)向時間要效率？？清華才子談高效學(xué)習(xí)一、每天保證足夠睡眠二、學(xué)習(xí)要全神貫注三、堅持每天體育熬煉四、學(xué)習(xí)要主動五、保持快樂的心情，和同學(xué)融洽相處六、留意積累和整理資料人的生命其實可以分為三部分。其中三分之一的時間用來睡覺，三分之一用來吃飯，洗衣服、上廁所、閑聊等事情，只有不到三分之一的時間是用來學(xué)習(xí)或者工作的。假如你能生活100歲，可能你真正做有意義的事情只有33年多。假如我們連這三分之一的時間都沒有好好利用好（比如去閑聊、去發(fā)呆、去玩這玩那、我們的就會顯的很短暫……），那我們的生命就可能只有25年，甚至更少。珍貴的時間孩子們，時間過得真快，上次你們看老師的周記已經(jīng)是三個星期前的事情了，不知不覺我們從第一次見面到現(xiàn)在已經(jīng)一個半月了。不知何時，我起先在不斷地感嘆時間的飛速，別人說，高校畢業(yè)后，感覺時間是過得最快的，現(xiàn)在我是真正體會到了，以前讀高校時，感覺時間是充裕的，甚至充裕得有點無聊，但現(xiàn)在恨不得一分鐘能掰開成兩分鐘來用，所以現(xiàn)在我常常反問自己，對于過去的時間，自己真的無愧嗎？不，我還是有愧的，高校時假如我能像中學(xué)或像現(xiàn)在一樣地去利用時間，其實還可以學(xué)得更多！老師周記：我知道時間不行能倒流，唯有爭分奪秒地去珍惜現(xiàn)在的時間，不讓自己再有機(jī)會去懊悔！同時不斷提示我自己，要讓16班的孩子們懂得珍惜時間，把握現(xiàn)在！但事實并非這樣，孩子們雖然比較聽話，但是在有些方面的表現(xiàn)讓我感到深深的憂慮！上課時，在老師辛苦地講授學(xué)問時，他們走神了，甚至在若無其人地講話，更有甚者不顧老師的上課時間而沒完沒了的爭論一些跟學(xué)習(xí)毫不相干的話題；在自習(xí)課上，別人已經(jīng)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)時，他們還在東張西望，東翻西找或者說說笑笑……

對于這一切，老師嘗試著各種方法去變更他們，但是當(dāng)我做著這一切時，我感到一種深深的無奈：初二的學(xué)生，還要老師這樣去督促他的學(xué)習(xí)，不是一種哀痛嗎？因為學(xué)習(xí)原來是自己的事情！我知道他們看到試卷上那個不盡人意的分?jǐn)?shù)時，心情也不好受，我知道他們也曾經(jīng)給自己暗暗打氣，想變更自己的命運，但是惰性一次又一次地?fù)舻沽怂麄?，我很想幫助他們，但是真正能夠幫助他們的是他們自己?。『⒆觽?，你們確定要學(xué)會掌控時間，把握時間，這樣你的學(xué)習(xí)才會更加輕松、有效！加油！16班的戰(zhàn)友們！加油！精品課件！精品課件！作業(yè)：（照實填寫）你近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)是_____________