初中道德與法治人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第四單元走進(jìn)法治天地第十課法律伴我們成長(zhǎng)(b)

人教版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第十課法律伴我們成長(zhǎng)第一框《法律為我們護(hù)航》教案設(shè)計(jì)課題《法律為我護(hù)航》課型講授新課教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解我國(guó)對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)的相關(guān)法律及其規(guī)定，感受國(guó)家對(duì)未成年人的特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的權(quán)利。知識(shí)與能力

：了解未成年人受國(guó)家特殊保護(hù)的原因；知道我國(guó)對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)的相關(guān)法律及其規(guī)定，感受國(guó)家對(duì)未成年人的特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)。過(guò)程與方法：理解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的含義，并學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的權(quán)利。教學(xué)重點(diǎn)了解有關(guān)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的基本內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)我國(guó)法律對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的必要性，逐步提高依法保護(hù)自己、維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。教學(xué)方法探究式教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件主備教師張強(qiáng)授課教師張強(qiáng)教學(xué)時(shí)間教學(xué)過(guò)程二次備課【導(dǎo)入新課】播放新聞導(dǎo)入新課：13歲少女打賞網(wǎng)絡(luò)主播25萬(wàn)提問(wèn)：（1）看完視頻，你對(duì)新聞中的小女孩的做法有什么看法？（2）你認(rèn)為視頻中小女孩“打賞”給網(wǎng)絡(luò)主播的錢可以要回嗎？（提示：可以，因?yàn)樾∨⑦€是未成年人，屬于限制行為能力人。從而引出什么是未成年人？）【講授新課】一、我們需要特殊保護(hù)1、什么是未成年人？在我國(guó)，凡未滿十八周歲的公民都是未成年人。假如新聞中，打賞給主播25萬(wàn)元的是個(gè)成年人，那么可不可以把錢要回呢？（不可以，因?yàn)榉梢?guī)定：成年人是完全行為能力人，需要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。）通過(guò)比較你發(fā)現(xiàn)了什么？（法律為未成年人提供了特殊保護(hù)）2、未成年人為什么需要給予特殊保護(hù)？（1）自身特點(diǎn)：未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。（2）特殊地位：未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái)，對(duì)他們給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。二、感受法的關(guān)愛(ài)3、你知道有哪些法律為我們未成年人提供特殊保護(hù)嗎？憲法、婚姻法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等。有人說(shuō)，小女孩打賞給主播的25萬(wàn)依法可以要回，而如果成年人打賞給主播25萬(wàn)的話就無(wú)法要回了，那么是不是違背了“法律面前一律平等”的原則呢？（不違背。未成年人是一個(gè)特殊群體，特殊之處在于他們?cè)谏鐣?huì)中處于弱勢(shì)地位，生理、心理尚不成熟，缺乏自我保護(hù)能力，容易受到不法侵害，對(duì)他們進(jìn)行特殊保護(hù)，可以減少對(duì)他們的侵害，讓他們健康成長(zhǎng)。）女孩打賞事件發(fā)生后，引起了社會(huì)很大的討論和思考：孩子母親：“孩子一直和我們生活在一起，而且平時(shí)也比較聽(tīng)話懂事。我們雖然工作較忙，但可以說(shuō)對(duì)孩子的關(guān)心從來(lái)都沒(méi)有忽略，發(fā)生了這樣的事情讓我們很震驚。”上海市信息安全行業(yè)協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)：據(jù)我們初步調(diào)研，然后結(jié)合一些相關(guān)部門的一些數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)在每個(gè)平臺(tái)差不多有15%左右都是未成年人在觀看這樣的網(wǎng)絡(luò)直播，但是他們的安全意識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)確實(shí)是非常缺乏。（1）事件中，你認(rèn)為誰(shuí)應(yīng)該負(fù)責(zé)？（2）防止類似的事件發(fā)生需要哪些人作出努力？（自己、父母、學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、主播、國(guó)家）4、保護(hù)未成年人權(quán)益的四道防線：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)實(shí)施保護(hù)主題要求地位家庭保護(hù)父母和其他監(jiān)護(hù)人生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。第一陣地、基礎(chǔ)學(xué)校保護(hù)學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)（學(xué)校教職員工）對(duì)未成年人進(jìn)行教育，促進(jìn)未成年人發(fā)展，維護(hù)人身權(quán)利，保障生命安全重要作用社會(huì)保護(hù)國(guó)家、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)組織以及其他組織和個(gè)人創(chuàng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境必不可少的組成部分司法保護(hù)司法機(jī)關(guān)：公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施的專門保護(hù)重要保障學(xué)生判斷：下列行為分別屬于哪種保護(hù)？①免費(fèi)參觀博物館、科技館②設(shè)立少年法庭③學(xué)校進(jìn)行火災(zāi)、地震演習(xí)④親子活動(dòng)，父母陪伴了解了對(duì)未成年人的特殊保護(hù)后，針對(duì)此次女孩打賞網(wǎng)絡(luò)主播事件，有同學(xué)看了后發(fā)表感慨：既然打賞出去的錢還可以追回來(lái)，那我以后就可以充分利用這個(gè)權(quán)利，隨便買東西啦，大不了事后讓家長(zhǎng)以我還未成年為名，依靠法律再把錢要回來(lái)……對(duì)這種看法，你怎么看？（這種看法是錯(cuò)誤的，未成年人雖然有法律的特殊保護(hù)，但是也要自覺(jué)遵守法律，不能為所欲為。）5、未成年人在享受特殊保護(hù)的同時(shí)，要怎么做？憲法和法律賦予未成年人受到特殊保護(hù)的權(quán)利，未成年人要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺(jué)履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。【課堂小結(jié)】：結(jié)合板書小結(jié)【課堂練習(xí)】：1、我國(guó)法律規(guī)定未成年人是指（C

）A．未滿16周歲的公民 B．年滿16周歲的公民C．未滿18周歲的公民 D．年滿18周歲的公民2、以下屬于專門保護(hù)未成年人的法律有（D）①憲法②義務(wù)教育法③未成年人保護(hù)法④預(yù)防未成年人犯罪法A、①②B、①③C、②④D、③④3、（2023.廣西貴港中考）2016年4月19日，貴港市港南區(qū)八塘工業(yè)園路口發(fā)生一起悲劇，一名3歲男童爬到一輛停放在公路邊的電動(dòng)三輪車上玩耍，三輪突然啟動(dòng)沖上公路，與一輛正常行駛的重型車發(fā)生碰撞，男童被碾當(dāng)場(chǎng)身亡。發(fā)生悲劇的主要原因是男童缺失了（A）A、家庭保護(hù)B、社會(huì)保護(hù)C、自由權(quán)D、生存權(quán)4、2017年3月27日是全國(guó)中小學(xué)生的第二十二個(gè)“安全教育日”，我校根據(jù)實(shí)際情況，通過(guò)一系列諸如消防疏散演練等活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，樹立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自護(hù)自救能力。學(xué)校的做法體現(xiàn)了對(duì)未成年人（B）A、家庭保護(hù)B、學(xué)校保護(hù)C、社會(huì)保護(hù)D、司法保護(hù)5、探究與分享：小強(qiáng)7歲時(shí)父母離異，被判歸父親撫養(yǎng)，但實(shí)際上他一直與年邁的爺爺相依為命。父親從來(lái)不管他，母親也很少來(lái)探望他。小強(qiáng)11歲時(shí)，爺爺去世了，他只能和父親住在一起，父親常常打罵他……進(jìn)入初中后，他常常和一幫“哥們兒”聚在一起打牌、飆歌或者去網(wǎng)吧打游戲，經(jīng)常上課遲到或者曠課，即便勉強(qiáng)坐進(jìn)了教室，也是心不在焉。（1）你如何看待小強(qiáng)的父母和網(wǎng)吧老板的行為？答：①小強(qiáng)父母的行為是不對(duì)的，不符合家庭保護(hù)的要求，沒(méi)有盡到撫養(yǎng)教育保護(hù)小強(qiáng)的職責(zé)。②網(wǎng)吧老板的行為是錯(cuò)誤的，不符合社會(huì)保護(hù)的要求，沒(méi)有盡到社會(huì)保護(hù)的職責(zé)。（2）針對(duì)父母的行為，小強(qiáng)可以向誰(shuí)求助？答：可以向同學(xué)、老師、親戚、學(xué)校、政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)等求助。（3）如果你是小強(qiáng)的同學(xué)，你愿意給他提供哪些幫助？答：學(xué)校、老師反映他的情況，讓學(xué)校、老師來(lái)幫助他②向政府有關(guān)部門反映他的情況，讓相關(guān)部門來(lái)幫助他③在生活和學(xué)習(xí)上幫助他（4）作為小強(qiáng)，如果得到幫助以后應(yīng)該怎么做？答：小強(qiáng)要珍惜自己的權(quán)利，努力學(xué)習(xí)，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)要尊重和維護(hù)他