部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級下冊《愛蓮說》

愛蓮說天然去雕飾，清水出芙蓉.|李白接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅——楊萬里是議論文的的一種文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想。寫法不拘一格，行文崇尚自由活潑，有波瀾起伏，篇幅一般不長，跟現(xiàn)代的雜文頗相似。

說字茂叔，道州營道人。宋代著名的唯心主義哲學(xué)家。晚年在廬山蓮花峰下建濂溪書堂講學(xué)，世稱“濂溪先生”。

他是宋代理學(xué)的創(chuàng)始人，對宋明的哲學(xué)思想有很大影響。

讀蓮第一步：讀準(zhǔn)字音。第二步：讀準(zhǔn)節(jié)奏、重音。第三步：讀懂意思。第四步：讀出感情。讀準(zhǔn)字音周敦頤（yí）

可愛者甚蕃(fán)出淤(yū)泥而不染濯(zhuó)清漣(lián)而不妖不蔓（màn）不枝可遠觀而不可褻(xiè)玩焉花之隱逸(yì)者也噫(yī)陶后鮮(xiǎn)有聞

讀準(zhǔn)節(jié)奏、重音

水陸草木之花，可愛者/甚蕃。晉陶淵明/獨愛/菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予/獨愛/蓮之出淤泥而不染，濯清漣/而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀/而不可/褻玩焉。

予/謂菊，花之/隱逸者也；牡丹，花之/富貴者也；蓮，花之/君子者也。噫！菊之愛，陶后/鮮有聞。蓮之愛，同予者/何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。讀懂意思--積累實詞1、蕃：6、植：2、甚：7、鮮：3、濯：8、益：4、妖：9、宜：5、褻：多。很、十分。洗。過分艷麗。親近而不莊重。豎立。少。更加。應(yīng)當(dāng)。重要虛詞——之1、水陸草木之花花之富貴者也

2、予獨愛蓮之出淤泥而不染

3、何陋之有助詞，的助詞，的主謂之間取消句子獨立性

賓語前置標(biāo)志

作者說：“水陸草木之花，可愛者甚蕃。”既然各種各樣的花都很可愛，為什么作者獨獨只喜愛蓮花呢？從課文中找出作者喜愛蓮花的原因。－－予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。品蓮

這段話中的七個短句分別描述了蓮花的哪一方面的特點呢？

1、“淤泥”和“清漣”寫出了蓮花的2、“中通外直，不蔓不枝”寫出了蓮花的3、“香遠益清”寫出了蓮花的4、“亭亭凈植”寫出了蓮花的5、“可遠觀而不可褻玩焉”寫出了蓮花的生長環(huán)境；體態(tài)；香味；形體姿態(tài)；清高風(fēng)度；

我們知道了作者之所以愛蓮，不僅因為蓮花的姿態(tài)美麗，更是因為蓮花的--------------------------的品格。那么我們該用怎樣的感情來朗讀這一個長句呢？予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。高潔、莊重、正直、芳香、清高（敬佩、贊美之情）

本文主要是寫作者愛蓮，為什么要談到菊花和牡丹呢？議蓮陶淵明為什么獨愛菊花？因為菊花不畏嚴(yán)寒，傲霜斗雪，品格高潔。不愿與世俗同流合污，超凡脫俗，菊花又是花中的隱士，這符合陶淵明的處世態(tài)度。寫菊是為了正面襯托蓮的形象。文中為什么要寫牡丹？因為牡丹雍容華貴，歷來人們把它當(dāng)成富貴的象征?！笆廊松鯋勰档ぁ闭f明人貪慕富貴，追名逐利。這種世風(fēng)，這種人生態(tài)度是作者否定的。因此牡丹是本文的反面形象，作者寫牡丹實際上是從反面襯托蓮的君子形象。

前后對比，不明說而暗諷，感嘆真正的隱逸之士、志潔行廉之士實在太少，嘲諷了貪圖富貴、追明逐利的世態(tài)。菊牡丹蓮（鮮）（眾）（獨）隱逸者富貴者君子物托（正襯）（反襯）（突出）不慕名利、潔身自好的人生態(tài)度敬重厭惡贊美志言志向高潔隱居避世貪慕榮華追名逐利不慕名利潔身自好

通過對“蓮”的美好形象和高貴品質(zhì)的描繪,表達了作者既不愿像陶淵明那樣消極避世，又不愿像世人那樣追逐功名富貴，他要在污濁的世間獨立不移，永遠保持清白的操守和正直的品德?？偨Y(jié)當(dāng)堂練習(xí)：

模仿例句，用托物言志的方法造句。我愛蓮花，因為它出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。造句：我愛