初中語文蘇教版七年級上第四單元(多彩四季)15三峽(酈道元)“百校聯賽”一等獎

蘇教版語文七年級上冊第四單元第15課《三峽》同步練習一、選擇題1．選出詞義相同的一項（）A．或：或王命急宣或以錢幣乞之B．林：青林翠竹林寒澗肅C．絕：哀轉久絕沿溯阻絕D．素：素湍綠潭以調素琴答案：B解析：分析：A項分別譯為：有時，有的（人）；B項均譯為：樹木；C項分別譯為：消失，斷；D項分別譯為：白色，不加裝飾。故應選：B。點評：此題考查學生對一詞多義現象的理解。2．下列加點詞意義解釋有誤的一項是（）A．略無闕處（闕：通“缺”）B．良多趣味（良：實在）C．晴初霜旦（旦：早晨）D．林寒澗肅（肅：嚴肅）答案：D解析：分析：D項的“肅”譯為：清冷。其余全部正確。故選D。點評：此題考查學生對文言文字詞的翻譯的掌握。3．對文章賞析有誤的一項是（）A．文章按照春夏秋冬的順序寫三峽之水，突出了其不同季節(jié)的特點。B．文章使用了大量極富表現力的駢散句，語言清新俊逸。C．文章的第二段關于三峽江水的描寫與李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”有異曲同工之妙。D．文章布局自然，先寫山，后寫水，突出了三峽山高水險的特點。答案：A解析：分析：按時序本該先寫春，作者卻先寫了夏，接著寫了春和冬，最后寫的是秋。故選A。點評：此題考查學生對文章的整體把握和理解能力。4．下列一詞多義的詞解釋有誤的一組是（）A．自三峽七百里中（從）自非亭午夜分（如果）B．沿溯阻絕（斷）絕巘多生怪柏（極）哀轉久絕（停止，消失）C．或王命急宣（或者）或以錢幣乞之（有人）D．懸泉瀑布，飛漱其間（中間）中間力拉崩倒之聲（夾雜）答案：C解析：分析：C項前一個“或”指有時，后一個“或”指有的（人）。其余三項正確。故選C。點評：此題考查學生對文言文中一詞多義的掌握。5．下面句子加點詞意思相同的一組是（）A．常有高猿長嘯，屬引凄異屬予作文以記之B．予嘗求古仁人之心，或異二者之為或王命急宣C．有時朝發(fā)白帝，暮到江陵朝暉夕陰，氣象萬千D．率妻子邑人來此絕境哀轉久絕答案：C解析：分析：A項分別譯為：連接，叮囑；B項分別譯為：有時，有的（人）；D項分別譯為：隔絕，消失、停止。只有C項均譯為：早晨。故選C。點評：此題考查學生對文言文一詞多義的掌握。6．體現三峽長的句子（）A．兩岸連山，略無闕處。B．三峽七百里C．素湍綠潭，回清倒影D．重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。答案：B解析：分析：四個選項中只有B項“七百里”描寫的是三峽的長，故選B。點評：此題考查學生對文章的理解分析能力。7．體現三峽險的句子（）A．兩岸連山，略無闕處。B．三峽七百里C．素湍綠潭，回清倒影D．重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。答案：A解析：分析：A項譯為：兩岸山連著山，幾乎沒有半點空隙。充分描寫了三峽的險，所以選A。點評：此題考查學生對文章的理解分析能力。8．體現三峽窄的句子（）A．兩岸連山，略無闕處。B．三峽七百里C．素湍綠潭，回清倒影D．重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。答案：D解析：分析：D項譯為：重重疊疊的巖石和直立像屏障的山峰遮蓋住了藍天和太陽，如果不是正午，就看不見太陽，如果不是半夜，就看不見月亮。充分描寫了三峽的窄，所以選D。點評：此題考查學生對文章的掌握能力。9．體現三峽山河秀麗的句子（）A．兩岸連山，略無闕處。B．三峽七百里C．素湍綠潭，回清倒影D．重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。答案：C解析：分析：A、B、D分別表現三峽的險、長、窄，而C是對三峽的水和山的描寫，所以選C點評：此題考查學生對文章的理解分析能力。10．最能表現三峽秋季特點的句子（）A．巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。B．素湍綠潭，回清倒影。C．每至晴初霜旦，林寒澗肅。D．絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。答案：D解析：分析：A項為《三峽》中的名句，B、D項描寫的是春冬之時的三峽，C項中“晴初霜旦”可以推斷是秋季，這句話正是對三峽秋季的描寫，所以選C。點評：此題考查學生對文章的理解分析能力。11．下邊句子朗讀節(jié)奏停頓有錯的一項是（）A．或/王命急宣B．至于/夏水襄陵C．其間/千二百里D．雖乘奔/御風/不以疾也答案：D解析：分析：D項的停頓應為：雖/乘奔御風/不以疾也。其余三項正確。故選D。點評：考查學生對文言文斷句的能力。12．下列各句翻譯錯誤的是（）A．“至于夏水襄陵，沿溯阻絕?！敝劣谙奶旖锨鹆甑臅r候，下行和上行的航路都被阻絕了。B．“雖乘奔御風不以疾也?！奔词跪T上快馬，駕著風，也沒有這樣快。C．“清榮峻茂，良多趣味。”水清樹榮，山高草盛，實在是有很多趣味。D．“素湍綠潭，回清倒影?！毖┌椎募绷?，碧綠的潭水，倒映著各種景物的影子。答案：D解析：分析：正確翻譯文言文語句，D項的翻譯應為：雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。少了對“回清”的翻譯。其余三項正確。故選D。點評：考查文言文翻譯。13．形容三峽江水澄清、風光嫵媚的句子（）A．清榮峻茂，良多趣味。B．素湍綠潭，回清倒影。C．懸泉瀑布，飛漱其間。D．兩岸連山，略無闕處。答案：B解析：分析：“素”“綠”突出了三峽江水澄清的特點?！盎厍宓褂啊蓖怀隽巳龒{風光嫵媚。故選B。點評：考查學生對文章的理解分析能力。14．下列句中加點的詞的意思解釋不正確的一項是（）A．良多趣味：真(或實在)B．林寒澗肅：白色C．屬引凄異：連接D．雖乘奔御風不以疾也：快答案：B解析：分析：B項的肅應譯為：清冷，寂靜。其余正確。故選B。點評：考查學生對詞語的理解能力。15．從側面交代三峽兩岸山勢之高的句子（）A．兩岸連山，略無闕處。B．其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。C．重巖疊嶂，隱天蔽日。D．自非亭午夜分，不見曦月。答案：D解析：分析：D項如果不是正午和半夜都看不到太陽和月亮。突出了三峽兩岸山勢之高。點評：考查學生對文章的理解分析能力。二、填空題16．《三峽》的作者北魏地理學家(人名)，本選自，三峽是、、的總稱。答案：酈道元|《水經注疏》|瞿塘峽|巫峽|西陵峽解析：分析：背誦默寫一定的文學常識。點評：主要考查對文學常識等考點的掌握。17．解釋下列句子中加著重號的詞語。①重巖疊嶂嶂：___________②沿溯阻絕溯：___________③不以疾也疾：___________答案：像屏障一樣的山峰。|逆流而上。|快。解析：分析：在理解句子的基礎上準確翻譯詞語的意思。點評：考查學生對文言文字詞的理解。18．默寫①表現群山高峻的句子是：________________________________________②表現水流急速的句子是：③寫出文中千古傳誦的佳句：答案：重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分不見曦月|朝發(fā)白帝，暮到江陵|巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳解析：分析：在理解的基礎上選擇相應句子填寫。點評：考查學生對課文的理解識記能力。19．文章末尾引用漁者的歌詞，其作用是。答案：進一步突出三峽山高水長的特點，同時渲染三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。解析：分析：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！边@是漁者的歌詞，它體現了三峽山高水長的特點，渲染了三峽秋天蕭瑟的氛圍。點評：考查學生對文章的理解分析能力。20．找出兩個寫山的四字短語：，；找出兩個寫水的四字短語：。答案：重巖疊嶂|隱天蔽日|素湍綠潭|清榮峻茂解析：分析：本文分別從山、水兩個方面去描寫三峽，所以到相應的描寫山和水的地方找到描寫的四字短語即可。點評：考查學生對文章內容的理解分析能力。三、閱讀理解21．自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！保?）文章花了大量筆墨，運用正面描寫的手法直接描繪三峽的景物，而第四段中卻寫到“漁者歌曰”，這是采用的描寫手法，其作用是：________________________________。答案：側面描寫（或“間接描寫”）進一步突出三峽山高水長的特點，同時渲染三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。解析：分析：漁歌并不是三峽的景物，寫漁歌是通過它從側面描寫三峽的景物。點評：主要考查學生對文章的理解與對寫作手法的把握。（2）文中對三峽景物的描寫很有特色。請從文中再選出兩處景物，仿照例句進行描寫。例：碧綠的潭水，怪異的松柏_____________________________________。答案：示例：飛懸的瀑布，悲涼的漁歌；險峻的山峰，凄厲的猿啼。解析：分析：根據示例寫出類似的描寫。所給例句是偏正短語。選出兩種景物，進行修飾限制即可。點評：主要考查學生的仿寫能力。（3）用自己的話分別概括“三峽的山”和“夏季江水”的特點。答案：三峽的山的特點是連綿不斷、高聳峻拔。夏季江水的特點是江水盛大，水流湍急。解析：分析：文章分別對山和水進行了描寫，前面的題目中也涉及到很多，此處只需找出文中對山和水的描寫加以翻譯即可。點評：主要考查學生對文章的理解概括。22.閱讀文章，回答下面的問題。每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。吳兒善泅者數百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。（1）用原文中的話回答問題：第一段中描寫演習中陣勢變化的文字是。“有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地”表現