初中語文蘇教版八年級上冊第二單元愛國情懷七始終眷戀著祖國 公開課比賽一等獎

《始終眷戀著祖國》（劉敬智）教材分析：課文節(jié)選自人物通訊《錢學(xué)森——中國人民的驕傲》。這篇人物通訊記述了錢學(xué)森的主要事跡和他獲得的榮譽。錢學(xué)森的主要事跡又分為兩個方面，一是對祖國的無限熱愛，二是在科學(xué)技術(shù)研究方面對祖國的巨大貢獻(xiàn)。課文節(jié)選的就是記述錢學(xué)森無限熱愛祖國的那部分文字。學(xué)情分析：1、整體感知課文內(nèi)容，了解錢學(xué)森的人生歷程。1、整體感知課文內(nèi)容，了解錢學(xué)森的人生歷程。2、學(xué)生學(xué)會自我感悟，能抓住重點詞句進(jìn)行品悟，有自己獨特的體驗，在教學(xué)中說、讀、悟結(jié)合。3、在整個教學(xué)中始終貫穿著良好的價值觀的熏陶，讓學(xué)生有深度地、創(chuàng)造性地理解文本。教學(xué)目標(biāo)：1．理解重要語句的含義，感受愛國、報國的赤子深情。2．了解精心選材對于表達(dá)中心所起的作用。3.理解文中重要語句的含義教學(xué)重點：理解重要語句的含義，教學(xué)難點：了解精心選材對于表達(dá)中心所起的作用。一、從世界上的一些偉人進(jìn)行生活化的導(dǎo)入1.一、從世界上的一些偉人進(jìn)行生活化的導(dǎo)入1.你認(rèn)識圖片上的這些人嗎？請用一句話進(jìn)行概括。安徒生（世界童話之父）、諾貝爾（世界炸藥之父）、貝多芬（世界音樂之父）、袁隆平（中國雜交水稻之父）。2.出示錢學(xué)森年輕時、年老時的圖片，也請用一句話進(jìn)行概括。（幻燈顯示：中國導(dǎo)彈之父、中國航天之父、中國火箭之王）課前自學(xué)：1．用自己喜歡的方式閱讀課文，找出不明白的字詞或語句，通過字典等工具書自行解決。2．這篇課文是按什么順序?qū)懙?？畫出能表明這一順序的詞語。3．用自己的話簡介錢學(xué)森的主要經(jīng)歷。4．文中第7段美國海軍次長的話和態(tài)度，表明了什么問題？5．錢學(xué)森歸國的路是坎坷的，他遇到了哪些險阻？6．他最后是怎樣回到祖國的？這說明了什么？談一下自己的看法。7．課文詳寫的是哪件事？談一下作者在選材上的特點。教學(xué)過程：第一課時1956年，受命組建中國第一個火箭、導(dǎo)彈研究所——國防部第五研究院并擔(dān)任首任院長。他主持完成了“噴氣和火箭技術(shù)的建立”規(guī)劃，參與了近程導(dǎo)彈、中近程導(dǎo)彈和中國第一顆人造地球衛(wèi)星的1956年，受命組建中國第一個火箭、導(dǎo)彈研究所——國防部第五研究院并擔(dān)任首任院長。他主持完成了“噴氣和火箭技術(shù)的建立”規(guī)劃，參與了近程導(dǎo)彈、中近程導(dǎo)彈和中國第一顆人造地球衛(wèi)星的研制，直接領(lǐng)導(dǎo)了用中近程導(dǎo)彈運載原子彈“兩彈結(jié)合”試驗，參與制定了中國近程導(dǎo)彈運載原子彈“兩彈結(jié)合”試驗，參與制定了中國第一個星際航空的發(fā)展規(guī)劃，發(fā)展建立了工程控制論和系統(tǒng)學(xué)等。在空氣動力學(xué)、航空工程、噴氣推進(jìn)、工程控制論、物理力學(xué)等技術(shù)科學(xué)領(lǐng)域作出了開創(chuàng)性貢獻(xiàn)。是中國近代力學(xué)和系統(tǒng)工程理論與應(yīng)用研究的奠基人和倡導(dǎo)人。1957年獲中國科學(xué)院自然科學(xué)一等獎。1991年10月獲國務(wù)院、中央軍委授予的“國家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽稱號和一級英雄模范獎?wù)隆?995年1月獲“1994年度何梁何利基金優(yōu)秀獎”。1999年，中共中央、國務(wù)院、中央軍委決定，授予他“兩彈一星功勛獎?wù)隆薄！緦W(xué)生活動一】自學(xué)檢查1．字詞學(xué)習(xí)募集（mù）保釋（shì）槍斃（bì）非法逮捕（dài）眷戀（juàn）卓越（zhuó）萌發(fā)（méng）與世隔絕（gé）誣蔑（wūmiè）生涯（yá）恐嚇（hè）據(jù)理力爭（jù）輝煌（huáng）庚子賠款（gēngkuǎn）終身教授（zhōngshēn）2．這篇課文是按什么順序?qū)懙?？畫出能表明這一順序的詞語。明確：按時間順序來寫。表明時間的詞語有：1911年、1943年、1947年、1949年、1950年……3．用自己的語言把錢學(xué)森的主要經(jīng)歷將給同學(xué)聽。（可與同位講，也可小組內(nèi)講，并讓聽的同學(xué)簡評講述的情況。）明確：復(fù)述不是背誦，如果能突破課本上的知識，把自己另外知道的假如則更好。4．文中第7段美國海軍次長的話和態(tài)度，表明了什么問題？明確：美國海軍次長的態(tài)度不僅說明了錢學(xué)森的價值，更預(yù)示了錢學(xué)森回國的道路將艱難而曲折，會受到美國當(dāng)局的重重阻撓，同時，也反襯了錢學(xué)森眷戀祖國的深情。5．錢學(xué)森歸國遇到哪些險阻？明確：險阻有三：（1）美移民局的無理阻撓；（2）美聯(lián)邦調(diào)查局的非法逮捕、關(guān)押；（3）美移民局非法限制。6．錢學(xué)森最終是怎樣回到祖國母親懷抱的？這說明了什么？明確：錢學(xué)森在與世隔絕、飽受折磨而歸國無期的情況下，想到了新生的祖國，于是，錢學(xué)森向祖國發(fā)出求救信，周恩來同志親自過問此事，才促成錢學(xué)森一家勝利返回祖國。這件事既表明了他對新中國的高度信任和報效祖國的急迫心情，也表現(xiàn)了祖國對科學(xué)家的關(guān)愛以及新中國的強大力量，有力地體現(xiàn)了文章的中心。資料上只是從1956年開始介紹的，這樣一位偉大的科學(xué)家，他在之前的學(xué)習(xí)工作是怎樣的呢？資料上只是從1956年開始介紹的，這樣一位偉大的科學(xué)家，他在之前的學(xué)習(xí)工作是怎樣的呢？在美國的20年他是怎樣度過的呢？明確：錢學(xué)森為回國進(jìn)行的斗爭詳寫。選材特點有詳有略，選材精當(dāng)。其中的精彩鏡頭使人物形象顯得生動，增強了文章的感染力，有力地突出了中心?！緦W(xué)生活動二】合作探究1、學(xué)生齊讀課文（第五自然段），通過小組合作學(xué)習(xí)來完成下列題目：（1）這個自然段在全文的結(jié)構(gòu)有什么作用？學(xué)生默讀課文能利用以下一些詞語，大致講講錢學(xué)森在美國的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷。詞語如下：深造拜讀門下博士學(xué)生默讀課文能利用以下一些詞語，大致講講錢學(xué)森在美國的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷。詞語如下：深造拜讀門下博士得意門生第一流終生教授肩負(fù)權(quán)威卓越先驅(qū)創(chuàng)始人（3）兩個“不止一次”起了怎樣的表達(dá)作用？你能用貼切的成語來形容錢學(xué)森流露出的這種感情嗎？2、小組代表發(fā)言交流。明確：（1）承上啟下的過渡作用。一位美國海軍次長的話，他認(rèn)為：“錢學(xué)森無論在哪里都抵得上五個師?！保?）表現(xiàn)了錢學(xué)森對祖國的無限熱愛、眷戀之情。一位美國海軍次長的話，他認(rèn)為：“錢學(xué)森無論在哪里都抵得上五個師。”迅速瀏覽課文，美國政府在針對“錢學(xué)森的回國問題”上，他們又采取了哪些非人道的做法？找出有關(guān)語段讀一讀，說一說。①他們對錢學(xué)森進(jìn)行恐嚇，非法搜查了他的住處，進(jìn)行人格誣蔑。②他們非法逮捕了錢學(xué)森，并關(guān)押了迅速瀏覽課文，美國政府在針對“錢學(xué)森的回國問題”上，他們又采取了哪些非人道的做法？找出有關(guān)語段讀一讀，說一說。①他們對錢學(xué)森進(jìn)行恐嚇，非法搜查了他的住處，進(jìn)行人格誣蔑。②他們非法逮捕了錢學(xué)森，并關(guān)押了15天。③他們監(jiān)視錢學(xué)森的生活，屢次來搗亂和對住處進(jìn)行檢查。小結(jié)：整整五年，錢學(xué)森處于與世隔絕的生活狀態(tài)，身心飽受折磨。這就是自詡為自由國度的美國的人權(quán)和民主。詞語：魂牽夢繞、望眼欲穿、望穿秋水、歸心似箭?！緦W(xué)生活動三】拓展訓(xùn)練20世紀(jì)50年代，海外學(xué)子不顧美、英等國政府的阻撓政策，義無反顧地掀起了回歸新中國的浪潮；今天又有許多海外學(xué)子紛紛歸來報效祖國。查閱這方面的材料，將感受最深的做成卡片，介紹給同學(xué)。明確：例如李四光、李忠堯、鄧稼先、郭永懷等科學(xué)家。【學(xué)生活動四】總結(jié)反思這篇人物通訊記述了錢學(xué)森在取得學(xué)術(shù)上的輝煌成就后，毅然放棄國外優(yōu)裕的工作和生活條件，沖破重重阻力回到祖國的艱苦歷程，表現(xiàn)了他眷戀祖國的赤子之心。線索清楚，脈絡(luò)分明線索清楚，脈絡(luò)分明。選材精當(dāng)，詳略得當(dāng)。始終以時間先后為序選材精當(dāng)，詳略得當(dāng)。始終以時間先后為序明線以眷戀祖國的深情暗線感受錢學(xué)森的眷戀之心。感受錢學(xué)森的眷戀之心。1、課文不止一處，通過他的行動和心理想法寫出了錢學(xué)森的這顆眷戀之心，請同學(xué)們輕聲朗讀課文５－１５自然段，劃出來關(guān)鍵語段，在旁邊寫出自己的體會，準(zhǔn)備集體交流。分層作業(yè)：A組完成課后習(xí)題B組完成《導(dǎo)學(xué)練