八年級物理下冊第十二章測試題含答案人教版

八年級物理下冊第十二章測試題含答案(人教版)(時間：90分鐘滿分：100分)一、選擇題(本大題共8個小題，每小題只有一個正確選項，每小題3分，滿分24分)1．在如圖所示的簡單機(jī)械中，屬于費(fèi)力杠桿的是(B)2．如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，每個鉤碼質(zhì)量相等，若在兩端鉤碼下各再加3個同樣的鉤碼，要使杠桿恢復(fù)平衡，可行的辦法是(C)A．右側(cè)鉤碼向左移一格，左側(cè)鉤碼不動B．左側(cè)鉤碼向左移一格，右側(cè)鉤碼向右移一格C．左側(cè)鉤碼向左移半格，右側(cè)鉤碼不動D．左側(cè)鉤碼不動，右側(cè)鉤碼向右移一格第2題圖第3題圖3．室內(nèi)垃圾桶平時桶蓋關(guān)閉不使垃圾散發(fā)異味，使用時腳踩踏板，桶蓋開啟，根據(jù)室內(nèi)垃圾桶的結(jié)構(gòu)示意圖，可確定桶中有兩個杠桿在起作用，兩杠桿支點(diǎn)分別為O1、O2。則對應(yīng)的杠桿分別是(B)A．省力杠桿省力杠桿B．省力杠桿費(fèi)力杠桿C．費(fèi)力杠桿費(fèi)力杠桿D．費(fèi)力杠桿省力杠桿4．如圖所示，O為杠桿的支點(diǎn)，杠桿右端掛有重為G的物體，杠桿在力F1的作用下在水平位置平衡。如果用力F2代替力F1使杠桿仍在水平位置保持平衡，下列關(guān)系中正確的是(B)A．F1<F2B．F1>F2C．F2<GD．F1＝G第4題圖5．如圖所示，用開瓶器在A處用力開啟瓶蓋，下列說法正確的是(C)A.B點(diǎn)為開瓶器的支點(diǎn)B．開瓶器受到的阻力方向為豎直向上C．使用開瓶器能省力D．使用開瓶器能省功6．如圖，用滑輪組提升重物時，重800N的物體在10s內(nèi)勻速上升了1m。已知拉繩子的力F為500N，則提升重物的過程中(B)A．繩子自由端被拉下3mB．做的有用功是800JC．拉力F的功率是80WD．滑輪組的機(jī)械效率是60%第6題圖第7題圖7．小華用20N的力拉著重50N的物體沿斜面運(yùn)動了1m，物體上升的高度為0.2m，則小華做的有用功和斜面的機(jī)械效率分別是(A)A．10J50%B．20J50%C．50J80%D．4J8%建筑工人用如圖所示的滑輪組，在4s內(nèi)將重為1500N的物體沿水平方向勻速移動2m的過程中，所用的拉力大小為375N，物體受到水平地面的摩擦力為物重的0.4倍。在此過程中下列說法正確的是(D)第8題圖A．繩子自由端沿水平方向移動了6mB．物體受到的拉力為750NC．拉力F的功率為750WD．滑輪組的機(jī)械效率為80%二、填空題(本大題共10個小題，每小題2分，滿分20分)9．如圖甲所示，小明在用杠桿撬一塊大石頭，他使用的是__省力__(選填“省力”“費(fèi)力”或“等臂”)杠桿。如圖乙所示，使用定滑輪可以__改變動力方向__(選填“省力”“省距離”或“改變動力方向”)。第9題圖第10題圖10．如圖所示，撬起瓶蓋的起瓶器是屬于省力杠桿(選填“省力”“費(fèi)力”或“等臂”)，其支點(diǎn)是圖中A點(diǎn)。11．如圖所示，古代士兵常用定滑輪把護(hù)城河上的吊橋拉起。使用定滑輪可以改變動力方向(選填“省力”“省距離”或“改變動力方向”)；吊橋可以看作杠桿，繩子對它的拉力是動力，吊橋的重力是阻力，在拉起吊橋的過程中，阻力臂變小(選填“變大”“變小”或“不變”)。第11題圖第12題圖12．如圖所示的三個滑輪中，屬于動滑輪的是__乙__，若滑輪的自重和摩擦不計，當(dāng)分別沿力F1、F2和F3方向勻速提起同一物體時，則F1、F2、F3的大小關(guān)系是__F1＝F3＞F2__。13．如圖所示，一處于水平平衡狀態(tài)的杠桿，杠桿上所標(biāo)刻度每小格長為3cm。某同學(xué)在研究杠桿平衡實驗時，在杠桿上的A點(diǎn)掛四個鉤碼，每個重為1N，用彈簧測力計在B點(diǎn)豎直向上拉杠桿，使杠桿水平平衡，此時彈簧測力計拉力的力臂為__24__cm，彈簧測力計的示數(shù)是__2__N。第13題圖第14題圖14．如圖所示，小明正在做俯臥撐，把他的身體看作一個杠桿，O為支點(diǎn)，A為重心，他的體重為550N，地面對手的支持力F的力臂是__1.5__m，力F的大小為__330_N__。15．如圖所示，工人用滑輪組將重為480N的物體勻速提升1m，所用的拉力為300N，他做的有用功是__480__J，該滑輪組的機(jī)械效率是__80%__。第15題圖16．用不計繩重和摩擦的滑輪組把重為720N的貨物勻速提高10m，所做的總功為12000J，此時滑輪組的機(jī)械效率為60%，用該滑輪組提升更重的物體，機(jī)械效率會變大。(選填“變小”“不變”或“變大”)17．某工人用如圖所示的裝置，將G＝900N的重物沿斜面向上勻速拉動4m用時30s，該過程中物體上升的豎直高度為2m，此裝置的機(jī)械效率η＝75%。該過程中，工人所用的拉力F＝300N，拉力做功的功率P＝80W。第17題圖第18題圖18．用如圖甲所示的滑輪組運(yùn)送貨物到9m高的樓頂，每件貨物重100N，每次運(yùn)送的量不定，圖乙記錄了在整個過程中滑輪組的機(jī)械效率隨貨物重力增加而變化的圖象，由圖可知每次運(yùn)送貨物對動滑輪做的功為900J，當(dāng)某次運(yùn)送4件貨物時，滑輪組的機(jī)械效率為80%(不考慮繩重和摩擦)。三、作圖、實驗、探究題(本大題共4小題，滿分31分)19．(1)(3分)如圖所示的杠桿中，已知動力F1和阻力臂l2，請你作出動力臂l1和阻力F2。eq\o(\s\up7(),\s\do5(題圖))eq\o(\s\up7(),\s\do5(答圖))(2)(3分)如圖所示，用一根硬棒撬起一個石塊，棒的上端A是動力的作用點(diǎn)，若用最小的力撬動石塊，請標(biāo)出此時杠桿的支點(diǎn)O并畫出最小動力F及動力臂l。eq\o(\s\up7(),\s\do5(題圖))eq\o(\s\up7(),\s\do15(答圖))(3)(3分)用如圖所示的滑輪組提升重物，請用筆畫線代替繞線組裝成最省力的滑輪組。題圖答圖20．(7分)在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有：杠桿(杠桿上每小格長為2cm)、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(每個鉤碼重力為1N)。(1)實驗前，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時杠桿處于__平衡__(選填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài)；(2)實驗時，使杠桿在水平位置平衡，主要是為了便于測量__力臂__大小，因此應(yīng)將如圖甲所示杠桿左端的平衡螺母適當(dāng)往__右__(填“左”或“右”)調(diào)；(3)杠桿在水平位置平衡后，小明在杠桿A處掛2個鉤碼，做為動力F1，B點(diǎn)處掛上1個鉤碼，做為阻力F2，杠桿恰好在水平位置平衡，如圖乙所示，分別測出兩個力的力臂l1和l2，計算后發(fā)現(xiàn)：F1l1＝F2l2，便得出杠桿的平衡條件是：F1l1＝F2l2。但小紅認(rèn)為這種實驗處理方法是不完善的，理由是__實驗次數(shù)太少，實驗得到的結(jié)論具有偶然性__；(4)接著，小明提出新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小明利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究，在杠桿D點(diǎn)處掛上2個鉤碼，用彈簧測力計在C點(diǎn)處豎直向上拉使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，此時彈簧測力計的示數(shù)如圖丙所示，則彈簧測力計的拉力是__3.3_N__。以彈簧測力計的拉力為動力F1，鉤碼重力為阻力F2，多次調(diào)整力和力臂的大小進(jìn)行測量，發(fā)現(xiàn)：F1l1總是大于F2l2，其原因主要是受__杠桿自身重力__作用的影響；(5)小明將圖丙中彈簧測力計拉力的作用點(diǎn)從C點(diǎn)移到E點(diǎn)，使杠桿仍在水平位置平衡，如圖丁所示，請推算：此時彈簧測力計的拉力是__1.1__N。21．(8分)某班同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時，他們猜想滑輪組的機(jī)械效率可能與動滑輪的個數(shù)、物重和物體上升的高度等因素有關(guān)。各小組利用如圖所示的裝置進(jìn)行驗證，小張那組得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：實驗次數(shù)物重(N)物體上升的高度(m)拉力(N)繩子自由端移動的距離(m)機(jī)械效率η(%)110.10.60.283.3210.10.40.462.5320.10.650.476.9410.20.60.483.3(1)比較第1、2次實驗數(shù)據(jù)得出：用不同的滑輪組提升相同的物體，動滑輪的個數(shù)越多，其機(jī)械效率越__低__(選填“高”或“低”)；比較第2、3次實驗數(shù)據(jù)得出：同一個滑輪組，提升的物體越重，它的機(jī)械效率越__高_(dá)_(選填“高”或“低”)；比較第1、4次實驗數(shù)據(jù)得出：同一個滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度__無__(選填“有”或“無”)關(guān)；(2)在測拉力時，某同學(xué)覺得很難使測力計做勻速直線運(yùn)動，不便于讀數(shù)，就讓測力計處于靜止時才讀數(shù)。該同學(xué)的讀數(shù)與實際相比__偏小__(選填“偏大”“偏小”或“不變”)，測得的機(jī)械效率__偏高_(dá)_(選填“偏高”“偏低”或“不變”)，說明滑輪組的機(jī)械效率還與__運(yùn)動狀態(tài)__有關(guān)；(3)有兩個小組所用的動滑輪重量相同，提升的物體也相同，測得的機(jī)械效率卻不同。原因可能是繩子與滑輪或滑輪與軸之間的__摩擦力大小__不同，影響了測量結(jié)果。所以，我們在生活中經(jīng)常給各種機(jī)械加潤滑油，是為了__提高_(dá)_它的機(jī)械效率。22．(7分)小明利用斜面搬運(yùn)物體的過程中，提出了一個問題：“斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有沒有關(guān)系？”針對這個問題，他通過在斜面上拉動物體進(jìn)行了探究(如圖所示)，測得的實驗數(shù)據(jù)如表中所示：實驗序號斜面傾斜程度物體重力G/N物體上升高度h/m沿斜面拉力F/N①較緩5.00.101.6②較陡5.00.152.2③極陡5.00.253.1實驗序號物體移動距離s/m有用功W有/J總功W總/J機(jī)械效率η(%)①0.500.500.8063②0.500.751.1068③0.501.55(1)在測量斜面的機(jī)械效率實驗時，需要的測量工具是彈簧測力計和刻度尺。(2)沿斜面拉動物體時，應(yīng)使其做勻速直線運(yùn)動。(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可求出第③次實驗中拉力所做的有用功為1.25J，機(jī)械效率是81%。(4)通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析可知，斜面的省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是：斜面越緩，越省力。(5)通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析，對斜面機(jī)械效率的問題可獲得的初步結(jié)論是：在其他條件不變的情況下斜面越陡，機(jī)械效率越大。四、綜合題(本大題共3個小題，滿分25分)要求：(1)語言表述要簡練、準(zhǔn)確；(2)寫出必要的運(yùn)算和推理過程；(3)帶單位計算；(4)計算結(jié)果若有近似，均保留兩位小數(shù)。23．(8分)如圖所示，工人用250N的力F拉重為400N的物體在10s內(nèi)勻速提升2m。求：(1)物體受到的拉力大??；(2)拉力F的功率；(3)動滑輪的機(jī)械效率。解：(1)物體受到的拉力F拉＝G＝400N；v＝2v物＝2×eq\f(2m,10s)＝0.4m/s，則P＝F·v＝250N×0.4m/s＝100W；(3)η＝eq\f(W有用,W總)＝eq\f(G·h,F·s)＝eq\f(400×2m,250N×2m×2)＝80%24．(8分)質(zhì)量為60kg的李師傅在裝修施工時，利用如圖所示的滑輪組來提升裝修材料。他用200N的拉力在20s內(nèi)將500N的材料提升了10m，不計繩重及摩擦。求：(1)動滑輪的重力；(2)他施加拉力的功率；(3)他利用此滑輪組工作時的最大機(jī)械效率(保留一位小數(shù))。解：(1)由圖可知，連接動滑輪繩子的股數(shù)n＝3，不計繩重及摩擦，由F＝eq\f(G＋G動,n)得，動滑輪的重力：G動＝nF－G＝3×200N－500N＝100N；(2)繩子自由端移動的距離：s＝nh＝3×10m＝30m，李師傅施加拉力做的功：W＝Fs＝200N×30m＝6000J，則他施加拉力的功率：P＝eq\f(W,t)＝eq\f(6000J,20s)＝300W；(3)李師傅的重力：G人＝mg＝60kg×10N/kg＝600N，人能提供的最大拉力等于自身重力，即F′＝G人＝600N，當(dāng)人施加最大拉力時，提升的物重最大，滑輪組的機(jī)械效率最高，此時的最大物重：G′＝nF′－G動＝3×600N－100N＝1700N，則滑輪組的最大機(jī)械效率：η＝eq\f(W有,W總)×100%＝eq\f(G′h,F′s)×100%＝eq\f(G′,nF′)×100%＝eq\f(1700N,600N×3)×100%≈94.44%25．(9分)如圖所示，斜面長s＝1.5m，高h(yuǎn)＝0.3m，建筑工人將重G＝500N的貨物箱，用繩子從地面勻速拉到頂端時，沿斜面向上的拉力F＝150N。忽略