部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級下冊《阿長與山海經(jīng)》

阿長與《山海經(jīng)》走近魯迅橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛時間就是生命魯迅名言

《山海經(jīng)》是中國先秦古籍。主要記述古代地理、物產(chǎn)、神話、巫術(shù)、宗教，也包括古史、醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內(nèi)容，具有多方面的學術(shù)價值。

《山海經(jīng)》全書18篇，大致可分為《山經(jīng)》、《海經(jīng)》、《大荒經(jīng)》三部分。其中保存了許多神話故事，諸如《精衛(wèi)填?！?、《夸父逐日》、《共工怒觸不周山》、《女媧補天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黃帝擒蚩尤》等。《山海經(jīng)》是什么書？

山海經(jīng)封面鯀治水：鯀，中國神話中的天神，黃帝的后裔，大禹的父親《夸父逐日》

比翼鳥：中國神話中的一種神鳥沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天刑天

干戚之舞，猛志常在。胸腹代首，天刑何有于我哉!——刑天驕蟲泰山計蒙《山海經(jīng)》其他插圖長媽媽是何許人也？讓我們通過魯迅的紀實文章《阿長與〈山海經(jīng)〉》來認識這位在作者的《朝花夕拾》里多次被提及的長媽媽吧！在魯迅的童年生活中，長媽媽是一個很有影響力的人物。在長媽媽去世_______后，作者仍寫此文來紀念她，可見作者對長媽媽的深厚感情。那么，長媽媽是個什么樣的人呢？阿長，是魯迅兒時的保姆。三十年本文選自什么地方？

本文是什么文體？回憶性散文《朝花夕拾》駭惶急瘡疤擄渴慕霹靂悚詰問懼憚hàihuáng

chuāng

lǔmùpīlìsǒng

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dàn·······識記字詞整體感知聽讀本文,概括文章圍繞阿長寫了哪些事情,重點寫的是什么?

默讀課文,說說阿長是一個怎樣的人.抓文中的關(guān)鍵語句，體會作者對阿長的感情變化，理出一條情感變化線索?！拔摇钡母星樽兓鶕?jù)課文內(nèi)容，完成下列表格。新的敬意熱情善良關(guān)心孩子為“我”買《山海經(jīng)》特別的敬意無知、淳樸講“長毛”的故事不耐煩善良真誠有點迷信令人厭煩的規(guī)矩教“我”不少道理粗俗、不拘小節(jié)擺成“大”字的睡相先抑后揚實在不大佩服饒舌多事切切察察喜歡“告狀”寫作手法阿長性格事

默讀課文,說說阿長是一個怎樣的人.阿長是一個連真正的名字也沒有，相貌平平甚至有些丑的勞動婦女。她多事，切切察察不拘小節(jié)，麻煩規(guī)矩多，愚昧，無知，似有阿Q精神。

她心地善良、仁慈、熱心幫助孩子解決疑難。她很不幸而又希望一生平安。

分析人物吃福橘說恭喜喜歡切切察察和“大”字的睡相

憎惡新的敬意完全消失敬意淡薄敬意空前的討厭不耐煩感激不盡

情系阿長抓文中的關(guān)鍵語句，體會作者對阿長的感情變化，理出一條情感變化線索?！拔摇笨誓街L畫山海經(jīng)了.“這渴慕是從一個遠房的叔祖惹起來的.”買《山海經(jīng)》的起因是什么？情系阿長品讀課文買《山海經(jīng)》的部分

當阿長問《山海經(jīng)》是怎么一回事時,“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理?“我”認為和她說了沒什么用處,但既然來問,又不好不說.可是說者無心,聽者有意.說明“我”對從她里得到《山海經(jīng)》沒抱希望,只是說說而已.她沒有文化，不識字，這表明“我”對阿長心存隔膜乃至輕視。當阿長說:“哥兒,有畫的‘三哼經(jīng)’,我給你買來了”,“我”有什么反映?表現(xiàn)出怎樣的心情?“我似乎遇著一個霹靂,全體都震驚起來;趕緊去接過來,打開紙包.”說明“我”聽到以后很震驚,很感動,別人做不到的事,這樣一個不識字的普通人居然做到了,“我”由此對她“發(fā)生新的敬意了”.“我”為什么因此說“她確有偉大的神力”?“我”對她根本沒抱希望,她卻給“我”弄來了最想要而又最難弄的《山海經(jīng)》,這在孩童的眼里,似乎“有偉大的神力”.“這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書”.為什么這么說?這四本書雖然很粗拙,但卻是由一個誰也想不到的人給我買來的,當時給了“我”很大的震動;而且也確是當時“我”渴慕已久的.綜前所述,作者詳寫買山海經(jīng)的事件,意圖已經(jīng)非常明顯.同學們,你們能說說作者為什么要詳寫這件事呢?這件事更能表達作者對長媽媽的敬佩和感激,也能表現(xiàn)長媽媽對一個孩子真誠熱情的幫助和關(guān)愛.這怎么能不使作者懷念呢?

作者先寫他“憎惡”、“討厭”阿長，但在結(jié)尾處卻說“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈”，抒發(fā)了怎樣的情感？你是怎樣理解作者的這種感情的？抒發(fā)的是深沉的懷念之情。

文章運用了先抑后揚的寫法，是為了突出作者對長媽媽的敬佩和懷念之情。先寫了她名字的來由，討厭她的絮叨、對“我”的管束嚴格、繁多的禮節(jié)，其實這一切都是為了反襯后文“我”對她的敬佩和懷念。本文可分為幾段？各段都說了寫什么？讀懂課文了嗎？抒發(fā)了“我”對長媽媽的深沉是懷念之情。一、（1—2）介紹長媽媽的身份及名字的來由。二、（3—18）寫“我”對長媽媽由“不大佩服”到“空前的敬意”到這種敬意消失的過程。三、（19—29）寫“我”對長媽媽產(chǎn)生的“新的敬意。四、（30、31）中心思想本文記敘了阿長和魯迅童年時生活中的幾件事，生動地刻畫了長媽媽的形象，贊頌了勞動人民淳樸、寬厚、善良、熱情的品質(zhì)，世界的豐富多彩和對長媽媽深深的懷念之情

。表現(xiàn)了童年時魯迅內(nèi)心總結(jié)2、睡覺擺“大”字．3、繁瑣的禮節(jié)5、為我買《山海經(jīng)》（詳寫）4．講長毛的故事1、“阿長”的由來略寫：能使人對長媽媽有個初步了解重點：買《山海經(jīng)》，從中透露出作者對長媽媽的敬意和懷念我們要學習本文選取典型事例表現(xiàn)人物性格以及詳寫與略寫相結(jié)合寫法。先寫了她名字的來由，討厭她的絮叨、對“我”的管束嚴格、繁多的禮節(jié)，其實這一切都是為了反襯后文“我”對她深切的敬佩感激和懷念之情。

文章運用了先抑后揚的寫法，突出作者對長媽媽的敬佩和懷念之情。總結(jié)為什么題目不寫“長媽媽”而寫“阿長”？1題目表示著文章的一半是抑筆2阿長與《山海經(jīng)》看似矛盾的聯(lián)系，令人好奇。3作者寫此文時已經(jīng)46歲，這時的口氣宜用“阿長”稱呼，而“阿”字又有親昵的意味。仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈!祈禱阿長2、模仿本文的寫法，把自己童年生活中記