精彩辯論會(huì)作文

14/14精彩辯論會(huì)作文精彩辯論會(huì)作文

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼木兽q論會(huì)作文，希望對大家有所幫助。

精彩辯論會(huì)作文1

上課鈴聲打響了，我走進(jìn)教室，映入眼簾的是黑板上的四個(gè)大字--“辯論大會(huì)”。相信看到這里，大家應(yīng)該心知肚明了，沒錯(cuò)，我們班要舉行一次辯論會(huì)。這次辯論會(huì)的主題是：講誠信與善意的謊言。

在這次辯論中，我作為反方的四個(gè)主辯手之一，感到非常緊張，但同時(shí)又信心十足，因?yàn)槲以谥白隽顺渥愕臏?zhǔn)備。我們雙方的主辯手走上講臺(tái)，一場唇槍舌戰(zhàn)拉開了帷幕……

首先是正方的一號主辯手呂思銳發(fā)言：“我認(rèn)為我們不管做任何事，都要講誠信，從小父母就教育我們要以誠待人，善意的謊言依然是謊言，這點(diǎn)是毋庸置疑的。”我作為反方的一號主辯手，自然不甘示弱，立即反駁道：“善意的謊言無礙誠信，它是一種為人處世的方式，能夠讓人充滿信心和勇氣，它雖然是謊言的一種，但不能說謊言就有礙誠信，要具體問題具體分析。所以，我方認(rèn)為，生活中需要善意的謊言?！?/p>

雙方開始爭辯起來，誰也不讓著誰，用許多的道理和例子不停反駁著對方的觀點(diǎn)。在辯論接近尾聲時(shí)，我的一番話決定了勝負(fù)：“善意的謊言與其它動(dòng)機(jī)不良的謊言不同，它能讓人們之間的感情更加融洽，生活變得更有滋有味，還能巧妙的化解人與人之間的矛盾，請問：它怎樣有礙誠信了呢？”全班鴉雀無聲，隨即掌聲雷動(dòng)，對方啞口無言，結(jié)果一錘定音，反方獲勝，我被評為反方的最佳辯手，意猶未盡的走下了講臺(tái)。

通過這次辯論會(huì)，我認(rèn)為在生活中，人們固然要講誠信、說真話，但有時(shí)真實(shí)的話語會(huì)傷害別人的心，這時(shí)就需要用善意的謊言，因而這兩種語言方式缺一不可。

精彩辯論會(huì)作文2

“叮零零……”清脆的上課鈴響了，我們班一場精彩的辯論會(huì)在緊張的氣氛中拉開了帷幕。

辯論會(huì)的主題是開卷是否有益。共分為兩組，我榮幸的被選為正方的辯論員。我心里激動(dòng)萬分，心想：“一定要好好加油！”

就位時(shí)，我看見反方同學(xué)個(gè)個(gè)昂首挺胸，好像志在必得似的?！昂?！”我不屑一顧，心想：打敗你們不就如張飛吃豆芽——小菜一碟！待會(huì)兒，一定把你們殺得“落花流水”，看你們還敢不敢囂張！雖然我這樣想，可心里還有點(diǎn)忐忑不安。

開始了，我方的辯手貝欣同學(xué)有感情地說了一大堆關(guān)于讀書的名言和好處?？墒怯捎谟悬c(diǎn)慢，超出時(shí)間了。但還是掌聲雷動(dòng)。反方代表也毫不遜色，胸有成竹地說：“不少人因?yàn)榭戳搜郧榈炔唤】档臅?，使他們受到了巨大的傷害，?huì)……”這個(gè)回答確實(shí)說的好，幸好我們是有備而來的。于是我站了起來，理直氣壯的發(fā)表我的意見：“我方強(qiáng)調(diào)的“開卷”是有選擇的，我們提倡的開有益卷，讀好書，只要我們閱讀了大量的好書，就會(huì)辨別書的好壞……”話語完畢，我甚是得意地掃了對方一眼，坐下來，靜觀其變。

辯論雙方唇槍舌劍，你一言，我一語，辯論氣氛異常緊張。

最后班主任范老師做了總結(jié)，她首先肯定了辯論雙方準(zhǔn)備充分，有理有據(jù)。接著老師強(qiáng)調(diào)地說：“我宣布，正方勝利，為什么呢？因?yàn)橹С址捶降耐瑢W(xué)們紀(jì)律不夠好，所以輸就輸在了這里?！弊詈?，我還被評為了最佳辯論手，別提有多開心了！

?。∵@真是一場精彩又圓滿的辯論會(huì)！我們期待下一次的辯論賽。

精彩辯論會(huì)作文3

“大家好，我是正方三辯。”聽到這種聲音，聰明的你肯定已經(jīng)知道了，我們正在進(jìn)行一場激烈的辯論會(huì)，而我也幸運(yùn)地?fù)尩搅恕吧嘲l(fā)”，獲得了一個(gè)正方四辯的位置。哎呀，光顧著給你們講了，辯論會(huì)已經(jīng)開始了，要遲到了！

隨著主持人一聲令下，辯論賽終于開始了，讓我們拭目以待吧！

第一階段是開篇陳詞，首先是正方一辯張恩澤同學(xué)，他一上場就把我們這一方“開卷有益”的這一觀點(diǎn)提了出來，再做詳細(xì)講解，最后再次提出觀點(diǎn)。反方一辯潘鈺婕同學(xué)上場了，她和張恩澤層次一樣，說明了為什么“開卷未必有益”。

第二階段是補(bǔ)充陳詞，正方二辯胡婧洋同學(xué)一開場就進(jìn)行質(zhì)疑。反方二辯王希文同學(xué)立馬站起來回答，并又拋出了一個(gè)問題：“難道漫畫書有益嗎？”“漫畫書有寫作方法，不然怎么會(huì)吸引人呢？”“可是也有沒有字的漫畫書呀？”“那也可以教我們一些繪畫技巧呀！”

接著是三辯，正方三辯陳胤聞同學(xué)和反方三邊王泰戈同學(xué)較上了勁兒，“有些人看武俠、言情小說走火入魔，難道也是開卷有益嗎？”“那些武俠之類的小說之所以會(huì)吸引人，是因?yàn)樗鼈円灿袑懽鞣椒?，就算學(xué)不到寫作方法，也能認(rèn)識(shí)幾個(gè)字吧！”

最后，是總結(jié)陳詞，也就是我發(fā)言的時(shí)候，我的心怦怦地跳，因?yàn)檎l都知道，四辯是最關(guān)鍵的，不然，一切都前功盡棄了。還好，是反方四辯楊欣宇同學(xué)先發(fā)言。到我了，我深吸一口氣，加油！我一鼓作氣，把整篇稿子背了一遍。

自由辯論的時(shí)間到了，全班沸騰了，你一言我一語地說了起來，巾幗不讓須眉，直到主持人說：“辯論會(huì)結(jié)束！”才停了下來。

這次辯論會(huì)讓我明白了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)一致，有默契，又讓我明白了平常要多積累知識(shí)，不要“書到用時(shí)方恨少”，更讓我明白了讀書雖然有益，但要讀那些適合我們讀的書。什么？又有辯論會(huì)，我得趕緊去報(bào)名參加了，不能被那些“打醬油”的搶了“沙發(fā)”，拜拜！

精彩辯論會(huì)作文4

今天下午，我們班上舉行了精彩絕倫的“開卷是否有益”的辯論賽。我們分成正方和反方。正方是三四組，他們的觀點(diǎn)是開卷有益。反方是一二組，他們的觀點(diǎn)是開卷未必有益。我是正方。你想知道哪方獲勝了嗎？聽我說說你就知道了。

主持人梁文杰上場，用洪亮的聲音宣布道：“辯論會(huì)開始。”期待已久的辯論會(huì)終于拉開了帷幕。首先發(fā)言的是正方的朱雨桐，她說：“高爾基曾經(jīng)說過‘書籍是人類進(jìn)步的階梯?！薄艾F(xiàn)在許多小孩都沉迷于漫畫書，武俠小說等，這些書對我們這個(gè)年齡段的小孩反而更不好，甚至還會(huì)走火入魔，所以我認(rèn)為開卷根本就沒有益！”反方的秦儷源立刻站起來反駁道。這時(shí)，正方的李嘉琪站起來大聲說：“漫畫書里也有一些好詞佳句，這些東西看了也會(huì)增長知識(shí)。”在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，反方的張與馳跳起來說：“那些書雖然有一些好詞佳句，但那些書的情節(jié)是壞的，對我們還是有害。”這時(shí)，雙方都有理有據(jù)，爭得面紅耳赤。

這時(shí)，主持人梁文杰說道：“現(xiàn)在開始自由辯，本方可以連續(xù)出幾個(gè)人?！庇谑?，這激烈的辯論會(huì)又繼續(xù)了。

此時(shí)此刻，“戰(zhàn)場”上已是“殺氣重重”，雙方都“八仙過海，各顯神通”。“兩陸”高手都爭著展示出自己的才華。單宵龍站起來堅(jiān)定地說：“劉向曾經(jīng)說過：‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。’這個(gè)藥有良藥，也有毒藥。宋太祖曾經(jīng)說過：‘開卷總會(huì)有益。’這個(gè)‘總’說明不一定！”單宵龍的話一鳴驚人。舒東陽聽了站起來睜大眼睛看著單宵龍口水四濺地說：“‘善讀之可以醫(yī)愚’說明了善讀之后可以醫(yī)治愚鈍?！笔鏂|陽頓了頓繼續(xù)說道：“‘開卷總會(huì)有益’說明讀書總會(huì)有好處?！?/p>

……

二十分鐘后，肖老師打斷了我們激烈的辯論，語重心長地總結(jié)道：“其實(shí)不管是開卷有益，還是開卷未必有益，看的是開的好卷，還是不好的卷。今天的辯論會(huì)到此結(jié)束。”

這就是我們班的辯論會(huì)，真是激烈啊！

精彩辯論會(huì)作文5

這節(jié)課，我們要舉行一次辯論會(huì)。上課前，大家都七嘴八舌地議論著看誰輸誰贏。一陣清脆的鈴聲響過后，氣氛變得凝重起來。我的心里就像有只“跳跳鼠”一樣，怦怦直跳。

等雙方隊(duì)員各就各位之后，左老師宣布了辯論會(huì)的話題：“這次辯論會(huì)討論的是是否有益，雙方隊(duì)員要互相尊重，以理服人。好，辯論會(huì)現(xiàn)在開始！”話音剛落，一陣歡呼充滿了教室。這歡呼似乎打破了這凝重，也意味著這激烈的比賽即將開始。

我們正方一臉嚴(yán)肅，饒文韜字正腔圓地陳述了我方觀點(diǎn)，得意地坐了下來。

沒想到，反方一下子就找到了我們的漏洞，姚梓涵微笑著說：“謝謝你，這也正是我們的觀點(diǎn)！”哼！這分明是笑里藏刀嘛！看來，我不給他們顏色看是不行了！頓時(shí)，教室里像點(diǎn)燃了一根導(dǎo)火索，一觸即發(fā)，火藥味瞬間彌漫在空中。

于是，我們兩隊(duì)展開了唇槍舌劍。我慢慢地站起來，雙手播腰，不慌不忙地問了他們一個(gè)尖銳的問題。沒想到，對方隊(duì)員立馬頂了回來。伶牙俐齒的饒文韜猛地一下站起來，理直氣壯地說著，又給他們一個(gè)有力的回?fù)?。四周居然還下起了“口水雨”！對方隊(duì)員無言以對。這時(shí)，對方觀眾陳遠(yuǎn)宋舉起了手，問了一個(gè)問題。我感到很氣憤。于是，我迅速地站起來，使勁地拍了下桌子，指著他，洪亮而快速地回答了他。剛坐下，正方觀眾響起了雷鳴般的掌聲。過了良久，雙方隊(duì)員爭得面紅耳赤，額上還淌著幾滴汗珠，脖上的青筋都暴了出來。大家都?xì)獯跤?，可清寒是毫不示弱。突然，李思源站起來，說：“讀書…所以，‘開卷有益’成立！”“成立！”我再次拍了下桌子，高聲喊道。這下，讓正方觀眾都激發(fā)了必贏的希望，大家異口同聲喊道：“成立！”這時(shí)，我們仿佛像打了勝仗的士兵，揚(yáng)眉吐氣。

左老師趁要下課時(shí)，趕緊來到講臺(tái)下，總結(jié)了這次辯論賽：“讀書當(dāng)然是有益的，但是要看怎樣的書，所以要開有益之卷才行?。∵@次比賽大家都打成平手！”

這真是一場精彩的辯論會(huì)啊！

精彩辯論會(huì)作文6

曾經(jīng)看過一則小故事：在拍賣會(huì)上，主持人厲聲問道：“接要拍賣誠信東西，起價(jià)是無價(jià)，開始!”，誠信是了!

就從身邊來看吧，若是朋友與朋友間了誠信，這朋友間就了信任，會(huì)決裂?不，恐怕簡單，會(huì)反目成仇，更有中間鬧得一點(diǎn)的小小的不愉快而將你置身于死地?？谥兴?jīng)常講的詞是，是誠信。

誠信是意思?我想恐怕不外乎詞：誠實(shí)、信任。誠實(shí)其實(shí)與信任是好朋友，手挽手而行的。有，有朋友請我去吃零食，我納悶地問她：“你家長你買零食嗎?這。。這哪來的錢啊?”她小聲地我：“啦，是我?guī)У模悴灰婷??！边€小，見她不好意思再說，不好意思再問，并發(fā)誓她的家長。沒才幾天，她便哭喪著臉說：“嗚。我完蛋了，行跡一不被我媽了，啊，連獎(jiǎng)勵(lì)都了!還要我做完那幾張練習(xí)卷呢!”隨后她了，問我：“你有零用錢嗎?”“NO”我干脆地她，并告誡她：“沒關(guān)系的，你回去你爸媽肯定會(huì)原諒你的!”果然，幾天，她爸媽就“勉強(qiáng)”原諒她了。不在哪里曾經(jīng)看過：“做錯(cuò)事并怕，可怕你承認(rèn)的勇氣?！碑?dāng)次聽到這句話時(shí)，我覺得說得得對啊!紙是包火的，只要你肯承認(rèn)了錯(cuò)誤，痛改前非，會(huì)原諒你的。

不知怎的，我了美國總統(tǒng)華盛頓與他父親和他父親櫻桃樹的故事。華盛頓不砍倒了父親的櫻桃樹，但憤怒的父親，不但說謊話，說了實(shí)話：“父親，是我砍倒了您的櫻桃樹，起，我想試一試斧頭利不利?！比A盛頓的父親卻轉(zhuǎn)悲為喜：“兒子，你砍倒了櫻桃樹，但你肯說實(shí)話。嗎，我寧愿損失一百棵櫻桃樹也不愿你說謊話!”我立即了。有家人騙我說游戲機(jī)帶去地方了，但我，游戲機(jī)在家里，也不去找，我，是我玩游戲機(jī)而耽誤學(xué)習(xí)。善意的謊言，謊言是最失去誠信的。誠信，人人都能，但有人卻能永遠(yuǎn)，視乎你有好好把握住誠信的機(jī)會(huì)。

精彩辯論會(huì)作文7

今天下午，我們懷揣著激動(dòng)的心情，準(zhǔn)備上課。平時(shí)我們都是一副“看熱鬧不嫌事大”的主，可這次，我們卻格外認(rèn)真，因?yàn)槲覀兤诖丫玫霓q論會(huì)開始了，這次我們辯論的主題是“開卷是否有益”，我們是反方，代表開卷未必有益，反之，對方則代表開卷有益。

一開始，主持人段湘湘上臺(tái)講：“敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，下午好！今天我們迎來了五年級二班的第一場辯論會(huì)?！?/p>

我是反方主辯，李藝新是正方主辯，由正方主辯先講。于是李藝新講了很多名人名言和幾個(gè)例子來說明他方的觀點(diǎn)是正確的，不一會(huì)兒就有我開講，我說“俗語：梨子吃多了對心脾有害，紅棗吃了對牙有害。藥吃了對身體有益，但也有副作用，所以……

我講完之后看到對方稍微愣了一會(huì)兒，立馬就舉起手來，似乎有話要說。這時(shí)，主持人段湘湘說道：“反方二辯向正方二辯提問，時(shí)間是三分鐘！”

我方二辯代表是尹佳妮，她毫不猶豫地站起來說：“我們說開卷未必有益，并不是說不要讀書，而是要采取正確的讀書方法。”

這時(shí)對方也不示弱，對方的代表蔡若熙說道：“高爾基說書籍是人類進(jìn)步的階梯，莎士比亞說書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光?！?/p>

時(shí)間過得很快不一會(huì)兒就下課了，可我們此時(shí)還是難分伯仲，只好等下一節(jié)課在比試。這15分鐘是難熬的，但它好像知道我們的期盼，居然時(shí)間好像又變慢了許多。

休息15分鐘我們又上課了，激烈的戰(zhàn)爭又持續(xù)了幾分鐘，還是分不出勝負(fù)，只好請老師來擺平。這時(shí)候老師開口了，說：“今天同學(xué)們都非常棒，我覺得大家說的都有道理，不看書就沒有知識(shí)，但是看書，我們一定要有選擇性的看，我們要選擇對學(xué)習(xí)，對生活有幫助的書。”

這雖然是一次小型的辯論賽，但那種激烈的場面我還是久久不能忘懷。我希望以后像這樣精彩的辯論會(huì)還會(huì)有很多次，我會(huì)積累這次的經(jīng)驗(yàn)，爭取下次表現(xiàn)得更好！

精彩辯論會(huì)作文8

下午，我們小記者走到學(xué)校的多媒體教室，一張精彩激烈的辯論會(huì)開始了。正方是“好心必有好報(bào)”反方是“好心未必有好報(bào)”首先由正方一辯發(fā)表觀點(diǎn)，他非常流利的闡述了正方的觀點(diǎn)，而且非常有說服力。妙語連珠，口吃伶俐?？墒?，反方的一辯也不甘示弱，邏輯清晰，言簡意賅，也贏得了陣陣掌聲。

進(jìn)入辯論高潮時(shí)，反方四辯手拿出了撒手锏：“講了一個(gè)例子是說一個(gè)好心的年輕人做好事把老奶奶扶了起來，而那老奶奶卻反咬一口說是那個(gè)年輕人將她推倒的，最后年輕人白白賠了老奶奶九萬，這還不能說明好心未必得好報(bào)么？”我鼓起掌來，反方還不罷休，繼續(xù)對正方實(shí)施“猛攻”；但是，正方也不是“吃素”的，把對方的觀點(diǎn)一一駁倒。雙方辯手繼續(xù)陳述己方觀點(diǎn)并抓住對方辯論中的關(guān)鍵進(jìn)行反駁。我心里大聲叫好！

正方的一句：“難道你們吃噎著就不吃飯了么？當(dāng)然做好事也是一樣。即使真遇到訛人的，也可以吃一塹長一智啊！”將一場“口水戰(zhàn)”打響了。列位不美觀眾，適才這句辯論說可謂很是的出色場上唇槍舌戰(zhàn)，唾沫橫飛，雙方各自闡述觀點(diǎn)，相持不下，好不熱鬧。

雙方都越來越有氣憤，比賽更加激烈了，已經(jīng)進(jìn)入了白熱化的階段。反方辯手又拍案而起，再次向正方扔來“炸彈”，要報(bào)一箭之仇：“那么既然吃一塹長一智的話那么當(dāng)事人就不會(huì)就再幫助人了不是么？”正方好像早料她會(huì)把“大炮”對準(zhǔn)他們，所以早有預(yù)防，就此還擊。這一迅速回?fù)?，讓反方一時(shí)語塞，說不出話來。

接下來的“戰(zhàn)爭”更為激烈，雙方你來我往，各不相讓，多媒體教室里充滿了“火藥味”，觀者的同學(xué)都激動(dòng)不已……最后正方以一分之差贏了反方的辯手。

比賽結(jié)束了，我戀戀不舍的離開教室。心想這次辯論會(huì)真是好，既豐富了大家的知識(shí)，又增加了同學(xué)間的友誼。不過，參加這次辯論會(huì)的六年級同學(xué)都是互相不認(rèn)識(shí)的，他們只是從各個(gè)班級里選出的優(yōu)秀辯手，雖然他們互相都不認(rèn)識(shí)，可是他們團(tuán)結(jié)的力量使我們學(xué)習(xí)。我希望經(jīng)常參加這樣的辯論會(huì)。

精彩辯論會(huì)作文9

星期五的中午，在影視中心里，一場精彩的辯論會(huì)如火如荼地展開了，此次辯論會(huì)的主題是——電腦會(huì)不會(huì)取代書本。正方是六（8）班，他們的辯題是“

電腦會(huì)取代書本”我方觀點(diǎn)是“電腦不會(huì)取代書本”。

第一階段是陳詞階段。正方辯手張超然先陳述觀點(diǎn)?！拔曳秸J(rèn)為，電腦會(huì)取代書本，在美國有許多報(bào)社已經(jīng)停止了紙質(zhì)發(fā)行……”張超然看起來就是一位老練的選手，她沉著鎮(zhèn)定地滔滔不絕地說著。在張超然說完之后，臺(tái)下的觀眾都爆發(fā)出了熱烈的掌聲。然后是我方的姜松廷，姜松廷顯得有些慌張，但她還是盡可能地表現(xiàn)地自然：“我方觀點(diǎn)是電腦不會(huì)取代書本，古往今來，人們獲取知識(shí)都是用書本的……”姜松廷低著頭，念著稿子。作為鼓勵(lì)在姜松廷發(fā)言好之后，大家都給予了熱烈的掌聲。

接下來就是辯論賽最精彩的階段——自由辯論階段。主席剛一下令開始，正方變瘦邱虞焙就如同一棵幼苗兒，急切地向鉆出地面：“電腦是有很多優(yōu)點(diǎn)的，比容容量大、傳播快等等，而書本有這些功能嗎？沒有，所以……”在邱虞焙講述的時(shí)候，姜松廷早就準(zhǔn)備好了，她微微一笑，從表情上就可以看出他已經(jīng)抓住了對方的漏洞，準(zhǔn)備恨恨地還擊了?！皩Ψ睫q友，是的，我承認(rèn)對方有很多的優(yōu)點(diǎn)，但是對方辯友，你對電腦的缺點(diǎn)只字不提難道就想瞞天過海，當(dāng)他不存在嗎？”說完后，姜松廷的臉上露出了得意的笑容。這句話，正方辯手被問得啞口無言。機(jī)敏的張超然企圖轉(zhuǎn)移話題：“對方辯友，打印時(shí)需要很多紙張的，難道你們不知道現(xiàn)在的環(huán)境已經(jīng)承受不住如此打擊了嗎？”黃榆蕓猛地一拍桌子：“對方辯友請注意，本次的辯題是‘電腦會(huì)不會(huì)取代書本’你已經(jīng)偏題了！”場下報(bào)出了熱烈的掌聲。

選手們個(gè)個(gè)唇槍舌劍，針鋒相對，這真是一場激烈的辯論賽啊！

精彩辯論會(huì)作文10

春天來了，陽光調(diào)皮地灑在淺綠色的草地上，柳枝上吐出了嫩綠的小芽兒，小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳地唱著動(dòng)聽的歌兒，花兒伴隨著微風(fēng)，跳著歡快的舞蹈，到處都是一片生機(jī)勃勃的景象。在我們的教室里，正舉行著一場關(guān)于“開卷是否有益”的辯論會(huì)。

隨著主持人的一聲哨音，激動(dòng)人心的辯論會(huì)終于開始了。正方開場就用肯定的話語先說：“開卷一定有益，高爾基說過：‘書籍是人類進(jìn)步的階梯?！缥曳接^點(diǎn)：開卷一定有益?！?/p>

反方也并不示弱，立即有一名隊(duì)員站起來說：“但是，現(xiàn)在很多壞書充斥著市場，甚至一些書里夾雜著一些少年兒童不宜的內(nèi)容，這證實(shí)了我方的觀點(diǎn)：開卷未必有益?！?/p>

這時(shí)，正方的一名隊(duì)員反駁道：“可是，我們有自控能力?！狈捶疥?duì)員隨即說道：“但是，我們這個(gè)年齡的小孩子的自控能力比較差，尚不具備太強(qiáng)大的自控能力，所以說開卷未必有益。”

就這樣，雙方你一言、我一語地爭論著，場上的“火藥味”漸漸地越來越濃。最后，隨著反方一句壓倒性的話語：“當(dāng)我們津津有味地讀著無益健康的書籍的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候就已經(jīng)后悔莫及了?！鳖D時(shí)說得正方啞口無言。剎那間，隨著主持人老師“反方獲勝”的話音，反方的掌聲和歡呼聲在教室里的每一個(gè)角落里久久地徘徊著……

就這樣，一場精彩的辯論會(huì)在我們的歡聲笑語中落下了帷幕。場上雙方隊(duì)員的妙語連珠、場下觀眾的熱烈掌聲以及主持人老師的從容不迫，都給我留下了深刻的印象，我喜歡這樣的辯論會(huì)，希望未來有一天我也能成為一名出色的辯論手。

精彩辯論會(huì)作文11

今天上午，五年級二班的教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。只見講臺(tái)前擺著兩張桌子，班主任賴?yán)蠋熀驼Z文柴老師前排就座，臺(tái)下的同學(xué)分成左相對峙，同學(xué)們的表情鄭重，似乎馬上要爆發(fā)一場世界大戰(zhàn)。

一陣清脆的鈴聲響過，語文老師柴老師大聲宣布“五年級二班辯論會(huì)現(xiàn)在開始”。頓時(shí)，臺(tái)下響起了一陣熱烈的掌聲。這掌聲似乎打破了教室里的凝重氣氛。接著柴老師宣布這次辯論會(huì)的要求：“本次辨論會(huì)圍繞‘上網(wǎng)對青少年是否有益’的話題，正反雙方圍繞自己的觀點(diǎn)各抒已見，雙方辯手要相互尊重，做到以理服人，切忌蠻橫無理?！?/p>

柴老師的話音剛落，正方代表陳一蓉就開始了的自已的演講。呵，陳一蓉不愧是我們班的“鐵嘴”，她首先強(qiáng)調(diào)了正方的'觀點(diǎn)“上網(wǎng)對青少年有益”，接著她又以課文為例，說明了上網(wǎng)對于一個(gè)青少年的重要性，還引用了一些人通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)致富的事例。陳一蓉的演講一停，頓時(shí)引起了正方的嘖嘖贊嘆，我作為正方隊(duì)伍中的一員。仿佛像一個(gè)打了勝仗的士兵一樣揚(yáng)眉吐氣。

反方代表也毫不示弱，首先由他們的一號選手張海鎮(zhèn)反唇相譏，他的觀點(diǎn)是“上網(wǎng)對青少年沒有益”，他列舉了當(dāng)前的種種現(xiàn)象，如有些青少年看了一些不健康的東西荒廢了學(xué)業(yè)，甚至走上了犯罪的道路。

緊張的氣氛被打破了，教室里一下子變得熱鬧起來。雙方你一言，我一語辯論得異常激烈。

最后還是柴老師收了場，她首先肯定了我們辯論雙方準(zhǔn)備充分，有理有據(jù)，接著柴老師強(qiáng)調(diào)指出：上網(wǎng)必須上對我們有益的網(wǎng)，取其精華，受益終生。柴老師的話埋在了我們的心田。

??！這真是一場精彩的辯論會(huì)！

精彩辯論會(huì)作文12

今天下午，五年級二班的教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。只見班長徐潔站在講臺(tái)前，老師在旁就座。臺(tái)下的同學(xué)在討論著什么，同學(xué)們表情嚴(yán)肅似乎要進(jìn)行一場比賽。一陣清脆的鈴聲過后，在同學(xué)們精心準(zhǔn)備之后，一場激烈的比賽開始了。班長徐潔大聲宣布：“五年二班辯論會(huì)現(xiàn)在開始！”頓時(shí)，臺(tái)下發(fā)出一陣熱烈地掌聲，這掌聲打破了凝重的氣氛。接著徐潔又宣布了這次辯論會(huì)的要求是——圍繞“開卷是否有益”的話題，正反方各抒己見。正方為女生，反方為男生。徐潔話音剛落，正方的曲思雨就開始了自己的演講。她首先強(qiáng)調(diào)“開卷必有益”，接著她以紅書為例，講了紅書對我們很重要，不僅可以讓我們知道了這幾十年來為了我們現(xiàn)在能過上天平日子的解放軍叔叔們，他們是用他們的鮮血換來的新中國。讓我們學(xué)到了許多的歷史故事。而且還能讓我們的作文水平提高。

曲思雨剛一講完立刻引起女方的嘖嘖贊嘆。我作為正方的一員，心情就像打了勝仗的士兵一樣非常高興。反方也毫不示弱，一號選手劉子煜反唇相譏。他的觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。他列舉了當(dāng)前青少年喜歡讀阿衰之類的圖書，看了那本書的同學(xué)往往都會(huì)上癮。比如說下課看那一類書的同學(xué)導(dǎo)致老想著，聽不進(jìn)去課，學(xué)習(xí)成績下降。以事實(shí)依據(jù)，這招果然厲害，正方的一時(shí)無語。該我出手啦。我站起來說：“那一類的小說是可以看的，但要選擇合適的時(shí)間。比如說今天心情不好，放學(xué)回家寫完作業(yè)，看看那樣的書就會(huì)讓自己的心情變好，放松一下是可以的。但你不能在學(xué)校上課時(shí)看，那就是不分輕重的做法。辯論會(huì)上的同學(xué)們互不相讓，你一言，我一語，爭得不亦說乎。勝負(fù)難分。啊！這真是一場激烈·精彩的辯論會(huì)！

精彩辯論會(huì)作文13

今天，我們奇趣作文班舉行了一場精彩的辯論會(huì)，辯論會(huì)的主題是：小學(xué)生玩手機(jī)，好還是不好？當(dāng)菲菲老師讓我們提前準(zhǔn)備的時(shí)候，大家都討論得熱火朝天。

接著，只見菲菲老師在黑板上寫下“正方”和“反方”四個(gè)大字，并且宣布正方的隊(duì)長是張博翔，而反方的隊(duì)長是尹佳林。老師要求隊(duì)長組織同學(xué)們想好各自的理由。只見反方隊(duì)長尹佳林立即把隊(duì)員召集到一起商量，一副胸有成竹的樣子。而正方隊(duì)長卻恰恰相反，坐在那里靜靜思索，神情似乎很緊張。

“辯論會(huì)正式開始！”隨著裁判——菲菲老師的一聲令下，比賽正式開始。只見正方隊(duì)長張博翔扭扭捏捏的從椅子上站起來，小聲地說：“小學(xué)生玩手機(jī)可以放松心情，特別是在玩游戲的時(shí)候，能夠體會(huì)到喜怒哀樂。”說完臉已漲的通紅。反方聽完，好幾個(gè)同學(xué)迫不及待的舉手，要求對他的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁，其中要數(shù)尹佳林的口齒最伶俐了，她自信地站起來，說著小學(xué)生玩游戲的種種壞處，說得神采飛揚(yáng)，使正方的同學(xué)啞口無言。除了兩位隊(duì)長以外，最厲害的辯手就是曾宇辰，作為正方的隊(duì)員，當(dāng)他們落后的時(shí)候，他并不著急，而是穩(wěn)穩(wěn)地坐在那里，表情嚴(yán)肅，當(dāng)?shù)搅宿q論的關(guān)鍵時(shí)刻總能找到理由反駁，說完之后又淡定的坐下來思考。我真佩服他遇事冷靜的態(tài)度。

比賽在我們的唇槍舌箭中結(jié)束了，雖然我們正方輸了，但是我感到很快樂，這次辯論會(huì)讓我明白了小學(xué)生應(yīng)該適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)，并且通過手機(jī)獲取更多的知識(shí)。

點(diǎn)評：你真是一個(gè)觀察細(xì)心的孩子，抓住了幾個(gè)同學(xué)的性格特征，并進(jìn)行了一系列的細(xì)節(jié)描寫，給我們再次呈現(xiàn)了精彩的辯論會(huì)現(xiàn)場。

精彩辯論會(huì)作文14

一個(gè)陽光明媚的下午，我們班舉行了一場無比精彩的辯論會(huì)——使用網(wǎng)絡(luò)的利與弊。

大家有條不穩(wěn)地分工合作——收集資料、準(zhǔn)備稿子等等。

時(shí)光隨著同學(xué)們既愉快又興奮的心情悄悄走去，令人期待的辯論會(huì)開始了。隨著主持人一聲令下。我方一辯立馬站起來有聲有色地提出致辭，嘴巴快速地說出觀點(diǎn)，既清楚又有理有據(jù)，仿佛給反方以一記下馬威。

語音剛落，反方的辯手迫不及待地站了起來，有力地說：“我方觀點(diǎn)認(rèn)為使用網(wǎng)絡(luò)弊大于利……”鏗鏘有力的聲音為反方贏得了熱烈的掌聲。

我方辯手不服輸?shù)囟⒅捶?，眼神顯露出一分自信，隨即，我方二辯立馬抓住了反方的漏洞，發(fā)出了一次又一次的攻擊，使反方打亂了陣腳。在主持人的再次提醒下，毫無頭緒的反方站了起來卻無處下手，眼看時(shí)間即將終止，三辯仿佛恍然大悟，語速驚人地說出解釋，似乎與時(shí)間賽跑，最終在最后的幾秒內(nèi)答了問題并進(jìn)行了反問，反方的辯手呼了一口氣而我方辯手似乎