第十二章社區(qū)社會(huì)工作

第十二章社區(qū)社會(huì)工作考綱重要考點(diǎn)星級(jí)標(biāo)記社區(qū)社會(huì)工作的含義社區(qū)的含義社區(qū)社會(huì)工作的含義★★社區(qū)社會(huì)工作的目標(biāo)促進(jìn)居民參與，解決社區(qū)問(wèn)題；改善社區(qū)關(guān)系，提升社區(qū)意識(shí)；挖掘社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求★★第一節(jié)社區(qū)社會(huì)工作概述一、社區(qū)社會(huì)工作的含義（一）社區(qū)：

是一個(gè)工作地點(diǎn)、環(huán)境；是一個(gè)互相關(guān)懷和照顧的網(wǎng)絡(luò)；是影響社會(huì)政策的基地。（二）社區(qū)社會(huì)工作的含義：

是一個(gè)實(shí)務(wù)領(lǐng)域（實(shí)務(wù)科目）；是一種專(zhuān)業(yè)手法（綜合能力科目）社區(qū)社會(huì)工作社區(qū)工作方法模式：地區(qū)發(fā)展、社會(huì)策劃、社區(qū)照顧步驟：評(píng)估社區(qū)狀況與需求、推動(dòng)社區(qū)組織化、策劃社區(qū)方案、執(zhí)行社區(qū)方案、評(píng)估社區(qū)社會(huì)工作實(shí)務(wù)社區(qū)兒、青少年、老年人、婦女、殘疾人服務(wù)；社區(qū)就業(yè)服務(wù)；社會(huì)救助和扶貧服務(wù)；學(xué)校社會(huì)工作社區(qū)化；醫(yī)療社會(huì)工作社區(qū)化；其他二、社區(qū)社會(huì)工作的目標(biāo):1、促進(jìn)居民參與，解決社區(qū)問(wèn)題：

依靠居民，相信居民。2、改善社區(qū)關(guān)系，提升社區(qū)意識(shí)：

對(duì)外（爭(zhēng)取資源，滿足社區(qū)需求）、對(duì)內(nèi)關(guān)系（社區(qū)組織之間、社區(qū)居民之間）3、挖掘社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求：讓有需要的居民得到支持；資源有效利用，避免重復(fù)；重視資源挖掘中的人力資源、注重研究和轄區(qū)組織的參與?？季V重要考點(diǎn)星級(jí)標(biāo)記社區(qū)服務(wù)體系我國(guó)社區(qū)服務(wù)內(nèi)容包括：社區(qū)公共服務(wù)、社區(qū)志愿服務(wù)、社區(qū)便民利民服務(wù)等★★★城市社區(qū)社會(huì)工作的主要內(nèi)容社區(qū)公共服務(wù)社區(qū)就業(yè)服務(wù)；社區(qū)福利服務(wù)；社區(qū)教育；社區(qū)治安；流動(dòng)人口服務(wù)★★★社區(qū)志愿服務(wù)策劃社區(qū)志愿服務(wù)項(xiàng)目，帶領(lǐng)志愿者開(kāi)展服務(wù)；發(fā)掘培養(yǎng)志愿者骨干，培育扶持社區(qū)志愿服務(wù)組織；組織開(kāi)展志愿者培訓(xùn)，提升服務(wù)水平；做好志愿者管理，推動(dòng)志愿服務(wù)事業(yè)持續(xù)發(fā)展★★★第二節(jié)

社區(qū)社會(huì)工作的主要內(nèi)容一、城市社區(qū)社會(huì)工作的主要內(nèi)容（一）社區(qū)公共服務(wù)（二）社區(qū)志愿服務(wù)一、城市社區(qū)社會(huì)工作的主要內(nèi)容

（一）社區(qū)公共服務(wù)：就業(yè)、福利、教育、治安、流動(dòng)人口服務(wù)面向各類(lèi)弱勢(shì)人群的福利服務(wù)老年人殘疾人優(yōu)撫對(duì)象青少年貧困者養(yǎng)老；文化教育；健康；再就業(yè)；婚姻康復(fù)；安置生活服務(wù)貫徹政策解決生活困難軍民聯(lián)誼生活照顧校外教育失足幫教再就業(yè)低保制度扶貧濟(jì)困社區(qū)公共服務(wù)——社區(qū)福利服務(wù)主要體現(xiàn)社區(qū)社會(huì)工作和教育工作的整合?；緝?nèi)容包括社區(qū)正規(guī)化教育課程、一般非正規(guī)但有系統(tǒng)化學(xué)習(xí)目標(biāo)的社區(qū)活動(dòng)。兩個(gè)取向：

學(xué)校本位的社區(qū)教育（社區(qū)與學(xué)校的合作）；

社區(qū)工作本位的社區(qū)教育（鼓勵(lì)居民參與，互助，提升居民覺(jué)悟，促進(jìn)社區(qū)發(fā)展）社區(qū)公共服務(wù)——社區(qū)教育社區(qū)公共服務(wù)——社區(qū)教育從社區(qū)教育的基本目標(biāo)看從社區(qū)教育的服務(wù)功能看1、補(bǔ)償式教育：提供必需知識(shí)技能，改善欠缺2、控制式教育：控制不守公德和秩序的行為3、發(fā)展式教育：促進(jìn)思想解放、全面發(fā)展1、家庭生活教育2、公民教育3、成人教育：下崗職工職業(yè)培訓(xùn)4、健康教育社區(qū)公共服務(wù)——社區(qū)治安宣傳教育工作協(xié)助公安機(jī)關(guān)開(kāi)展工作協(xié)助有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)對(duì)外來(lái)人口的服務(wù)和管理向政府及公安機(jī)關(guān)反映社區(qū)治安動(dòng)態(tài)及意見(jiàn)、建議1、法律政策的宣傳2、社會(huì)治安防范知識(shí)的宣傳1、群防群治的工作2、保護(hù)案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，提供破案線索3、監(jiān)督管理，幫助教育1、外來(lái)人口管理宣傳2、建立戶(hù)口協(xié)管隊(duì)伍3、深入了解人口情況1、反映社會(huì)治安動(dòng)態(tài)2、反映社會(huì)治安管理工作意見(jiàn)3、反映國(guó)內(nèi)外重大事件4、本地區(qū)開(kāi)展治安防范的建議50.某老舊小區(qū)失業(yè)、低保人員較多，便民設(shè)施缺乏，居民日常生活不便。社會(huì)工作者分析了社區(qū)的具體情況后，與相關(guān)政府部門(mén)取得聯(lián)系，開(kāi)設(shè)便民餐車(chē)和家電維修點(diǎn)，既改善了小區(qū)便民設(shè)施少的狀況，又開(kāi)發(fā)了就業(yè)崗位。在本案例中，社會(huì)工作者采用的社區(qū)工作方法是()。A.地區(qū)發(fā)展B.社會(huì)策劃C.社會(huì)行動(dòng)D.社會(huì)倡導(dǎo)B51.某社區(qū)在改造過(guò)程中，社會(huì)工作者促成當(dāng)?shù)卣c受此影響的居民一起商討改造計(jì)劃。居民的這種社區(qū)參與形式是()。A.咨詢(xún)B.協(xié)商

C.告知D.共同行動(dòng)

B

例、某社區(qū)社會(huì)工作者在寒假期間，籌劃開(kāi)展了“七彩假日”活動(dòng)，組織青少年參加“社區(qū)公益課堂”、“社會(huì)實(shí)踐快樂(lè)成長(zhǎng)”、“迎新年才藝展示”等一系列豐富多彩的活動(dòng)給，有12名孩子在爭(zhēng)當(dāng)“文明小使者”、“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)中被評(píng)為“社區(qū)七彩之星”。從社區(qū)教育的角度看，上述活動(dòng)屬于（）

A.公民教育B.健康教育C.補(bǔ)償式教育D.控制式教育B我國(guó)流動(dòng)人口超過(guò)2億（1）流動(dòng)人口城市融入相關(guān)服務(wù)：培訓(xùn)、交友、文體娛樂(lè)、教育、心理服務(wù)等。（2）流動(dòng)兒童服務(wù)：3000多萬(wàn)。居家安全教育、身心健康教育、親子溝通教育、城市融合服務(wù)、青少年成長(zhǎng)服務(wù)等。（3）協(xié)助計(jì)劃生育管理服務(wù)：登記、藥具發(fā)放、計(jì)生健康宣傳等。社區(qū)公共服務(wù)——流動(dòng)人口服務(wù)（二）社區(qū)志愿服務(wù)1、策劃社區(qū)志愿服務(wù)項(xiàng)目，帶領(lǐng)志愿者開(kāi)展服務(wù)；2、發(fā)掘培養(yǎng)志愿者骨干，培育扶持社區(qū)志愿服務(wù)組織；3、組織開(kāi)展志愿者培訓(xùn)，提升服務(wù)水平?？季V重要考點(diǎn)星級(jí)標(biāo)記農(nóng)村社區(qū)建設(shè)開(kāi)展農(nóng)村社區(qū)服務(wù)試點(diǎn)；提升農(nóng)民素質(zhì)能力；培育發(fā)展農(nóng)村社區(qū)社會(huì)組織★★★農(nóng)村社區(qū)社會(huì)工作的主要內(nèi)容農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)執(zhí)行國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)相關(guān)政策，使政策更好地惠及貧困人口；在一些地區(qū)開(kāi)展促進(jìn)農(nóng)村生計(jì)發(fā)展的社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目★★農(nóng)村特殊群體社會(huì)服務(wù)農(nóng)村留守兒童社會(huì)服務(wù)；農(nóng)村留守老人社會(huì)服務(wù)；農(nóng)村留守婦女社會(huì)服務(wù)★★二、農(nóng)村社區(qū)社會(huì)工作的主要內(nèi)容（新）（一）農(nóng)村社區(qū)建設(shè)社會(huì)福利服務(wù)、社區(qū)衛(wèi)生、社區(qū)教育、社會(huì)治安等；1、開(kāi)展農(nóng)村社區(qū)服務(wù)試點(diǎn)2、提升農(nóng)民素質(zhì)能力3、培育發(fā)展農(nóng)村社區(qū)社會(huì)組織（專(zhuān)業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)，提供信息、管理等培訓(xùn)支持）（二）農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)

執(zhí)行扶貧政策；開(kāi)展生計(jì)發(fā)展的社工服務(wù)項(xiàng)目（經(jīng)濟(jì)、互助、生態(tài)、性別平等、文化傳承等）。（三）農(nóng)村特殊群體社會(huì)服務(wù)二、農(nóng)村社區(qū)社會(huì)工作的主要內(nèi)容（新）考綱重要考點(diǎn)星級(jí)標(biāo)記社區(qū)社會(huì)工作的過(guò)程社區(qū)分析；社區(qū)服務(wù)（活動(dòng)）方案策劃；社區(qū)服務(wù)（活動(dòng)）方案執(zhí)行；社區(qū)服務(wù)（活動(dòng)）方案評(píng)估★★★社區(qū)社會(huì)工作的主要方法資源連接；推動(dòng)居民參與；建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)★★★第三節(jié)社區(qū)社會(huì)工作的主要方法（一）社區(qū)社會(huì)工作的過(guò)程社區(qū)分析——社區(qū)服務(wù)方案策劃——方案執(zhí)行——方案評(píng)估（一）社區(qū)社會(huì)工作的過(guò)程

社區(qū)分析社區(qū)服務(wù)（活動(dòng)）方案的策劃社區(qū)服務(wù)（活動(dòng)）方案的執(zhí)行社區(qū)服務(wù)（活動(dòng)）方案的評(píng)估1、社區(qū)類(lèi)型分析2、社區(qū)基本情況分析3、社區(qū)問(wèn)題分析4、社區(qū)需求分析1、策劃前的分析工作：對(duì)象、問(wèn)題、推進(jìn)步驟分析2、策劃過(guò)程：明確社區(qū)需求（P267表）；了解社區(qū)居民或者服務(wù)對(duì)象的特征，訂立工作目標(biāo)；評(píng)估自身的能力；制定工作進(jìn)度表；程序編排（P268表）1、籌備階段：經(jīng)費(fèi)籌措；人力安排；場(chǎng)地安排；宣傳推廣2、服務(wù)或活動(dòng)階段：預(yù)算管理；時(shí)間進(jìn)度管理；服務(wù)品質(zhì)管理；士氣激勵(lì)提升3、結(jié)束階段：經(jīng)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)；資料歸檔；人員表彰1、評(píng)估方法：定量評(píng)估；定性評(píng)估2、評(píng)估內(nèi)容：方案成效評(píng)估；方案過(guò)程評(píng)估社區(qū)分析：

社區(qū)類(lèi)型：

商品住宅、單位型社區(qū)、經(jīng)適房社區(qū)、老舊小區(qū)等；社區(qū)基本情況分析：名稱(chēng)、歷史、地理位置、生態(tài)、人口結(jié)構(gòu)、社區(qū)組織或單位；社區(qū)問(wèn)題：共同性問(wèn)題、群體性問(wèn)題社區(qū)需求：感受性、表達(dá)性、規(guī)范性、比較性

例、某小區(qū)不少居民反映社區(qū)中缺少無(wú)障礙通道設(shè)施，造成坐輪椅的老年人和殘疾人出街困難。為了了解社區(qū)居民的需求，社會(huì)工作者召開(kāi)居民代表座談會(huì)，居民代表們?cè)谧剷?huì)上反映：除了缺少無(wú)障礙通道，社區(qū)還存在其他問(wèn)題，如路燈時(shí)常壞了未能及時(shí)修理；垃圾箱太破，垃圾常倒得滿地，影響環(huán)境衛(wèi)生；社區(qū)內(nèi)道路地面坑洼，時(shí)常積水影響居民外出。代表們反映出的是居民的（）

A.表達(dá)性需求（行動(dòng)）B.感覺(jué)性需求（語(yǔ)言）

C.比較性需求D.規(guī)范性需求

例、某社區(qū)根據(jù)政府“居家養(yǎng)老”政策的要求，策劃“老人飯桌”項(xiàng)目，為社區(qū)內(nèi)老人提供送餐服務(wù)。在服務(wù)項(xiàng)目策劃中期，社會(huì)工作者應(yīng)該做的工作是（）

A.了解服務(wù)對(duì)象需求B.征求社區(qū)居民意見(jiàn)

C.評(píng)估工作人員的素質(zhì)和能力D.設(shè)計(jì)服務(wù)項(xiàng)目的評(píng)估方法二、社區(qū)社會(huì)工作的主要方法資源連接推動(dòng)居民參與建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)社區(qū)內(nèi)組織之間的協(xié)調(diào)、合作的過(guò)程相鄰社區(qū)通過(guò)共同合作的方式，各自獲得自己的利益或達(dá)到目的根據(jù)資源的不同特征配置資源，采取不同的方式進(jìn)行彈性使用資源類(lèi)型資源連接方式資源整合資源共享資源流通人力資源物力資源財(cái)力資源組織資源文化資源

2013-56.某社區(qū)地處城郊結(jié)合部，流動(dòng)人口多，社區(qū)衛(wèi)生狀況較差。社會(huì)工作者希望從控制式教育入手改善這一狀況，最適宜的做法是()。A.開(kāi)展公民權(quán)益知識(shí)講座B.為社區(qū)居民開(kāi)展就業(yè)技能培訓(xùn)C.分析問(wèn)題原因并找出解決辦法D.在社區(qū)宣傳欄張貼社區(qū)衛(wèi)生公約D推動(dòng)居民參與社區(qū)參與的形式和層次：

告知（對(duì)結(jié)果無(wú)影響，不需要教育、能力、權(quán)力、責(zé)任、溝通）、咨詢(xún)、協(xié)商、共同行動(dòng)、社區(qū)自治（最需要）社區(qū)居民參與的影響因素分析：

參與價(jià)值、參與意愿（家人或朋友的態(tài)度）、參與能力（時(shí)間、金錢(qián)、知識(shí)、技巧）推動(dòng)社區(qū)居民參與的策略：促進(jìn)社區(qū)居民對(duì)參與價(jià)值的肯定：社區(qū)教育和社區(qū)宣傳提升社區(qū)居民的參與意愿：與居民利益掛鉤提高社區(qū)居民的參與能力：參與知識(shí)和技巧培訓(xùn)

54.社會(huì)工作者針對(duì)社區(qū)中空巢和獨(dú)居老人較多的現(xiàn)象，為這些老人建立互助網(wǎng)絡(luò)。下列做法中，最合適的是()。A.建立社區(qū)老人支持小組B.動(dòng)員醫(yī)生上門(mén)為老人義診C.動(dòng)員老人的親友經(jīng)常探望老人D.聯(lián)系養(yǎng)老機(jī)構(gòu)為老人提供上門(mén)服務(wù)A若影響因素來(lái)自制度（行政決定是否參與、方式與條件），則通過(guò)建立自主基層組織、借助媒體輿論來(lái)改善。推動(dòng)居民參與

55.某古鎮(zhèn)被國(guó)家列為重點(diǎn)文物保護(hù)單位。為保護(hù)古鎮(zhèn)風(fēng)貌，當(dāng)?shù)卣疁?zhǔn)備對(duì)古鎮(zhèn)及周邊地區(qū)重新規(guī)劃。涉及古鎮(zhèn)部分居民搬遷的新規(guī)劃草案公布后，人們議論紛紛，很多居民因在古鎮(zhèn)上做生意而不愿搬遷。面對(duì)這種情況，社會(huì)工作者首先要做的工作是()。A.組織志愿者幫助居民完成搬遷B.邀請(qǐng)鄰近社區(qū)居民介紹搬遷經(jīng)驗(yàn)C.在政府有關(guān)部門(mén)支持下，召開(kāi)居民代表懇談會(huì)D.人力宣傳保護(hù)古鎮(zhèn)對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義

C建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)個(gè)人網(wǎng)絡(luò)志愿者聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)互助網(wǎng)絡(luò)鄰居協(xié)助網(wǎng)絡(luò)

例、樂(lè)園社區(qū)有一些外來(lái)務(wù)工人員，主要從事社區(qū)服務(wù)業(yè)社會(huì)工作者設(shè)計(jì)了小組活動(dòng)，將他們與社區(qū)中的其他居民組織在一起幫助他們建立聯(lián)系。這種社區(qū)工作方法側(cè)重于（）

A.居民參與的增強(qiáng)B.社區(qū)管理的改進(jìn)

C.互助網(wǎng)絡(luò)的建立D.生活環(huán)境的改善社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)

例、吸毒無(wú)業(yè)人員老杜患有急性傳染病,獨(dú)居于老城區(qū)的胡同社區(qū)中，生活困難、無(wú)錢(qián)就醫(yī)，求助于所在社區(qū)的社會(huì)工作者，雖然按國(guó)家政策他符合最低生活保障救助人員，但街道辦事處認(rèn)為吸毒人員不能享有低保救助，因此不給老杜辦理申請(qǐng)手續(xù)，社會(huì)工作者擔(dān)心，老杜若無(wú)錢(qián)及時(shí)就醫(yī)，傳染病會(huì)危及周?chē)従?，在這種情況下，社會(huì)工作者可以采取的方法包括()。

A.尊重街道的決定，安撫老杜情緒B．積極尋找其他社會(huì)救助資源幫助老杜C．支持老杜以政策為依據(jù)自己去街道爭(zhēng)取低保權(quán)利D.向上級(jí)有關(guān)部門(mén)反映情況，請(qǐng)他們督促街道辦事處執(zhí)行最低生活保障政策E.支持街道辦事處的決定BCD

例、社會(huì)工作者小張為了鼓勵(lì)居民參與社區(qū)活動(dòng)，對(duì)居民參與態(tài)度和參與能力進(jìn)行了調(diào)查，提出下列觀點(diǎn)，其中錯(cuò)誤的是（）

A.居民參與社區(qū)活動(dòng)需要時(shí)間和經(jīng)費(fèi)的保證

B.居民參與社區(qū)活動(dòng)需要具備參與知識(shí)和技巧

C.居民參與社區(qū)活動(dòng)主要受環(huán)境因素影響

D.居民愿意參與自身利益相關(guān)的社區(qū)活動(dòng)一、單項(xiàng)選擇題1、小寶是一個(gè)4歲的男孩，正在上幼兒園，幼兒園每天下午4點(diǎn)放學(xué)，因其父母都有工作，沒(méi)有辦法在這個(gè)時(shí)間去接小寶，他的鄰居家也有一個(gè)跟小寶差不多大的小孩，而且跟小寶在同一個(gè)幼兒園，因此，鄰居每天就把小寶和自己的孩子一起接回家，小寶在鄰居家玩到父母下班再把他接走。小寶的父母非常過(guò)意不去，就經(jīng)常用自家的車(chē)幫助鄰居拉東西、一起出游等，這種社區(qū)服務(wù)屬于（）

A、福利性服務(wù)B、經(jīng)營(yíng)性服務(wù)C、準(zhǔn)正式服務(wù)

D、正式服務(wù)E、互助服務(wù)E2、在我國(guó)開(kāi)展社區(qū)社會(huì)工作的組織機(jī)構(gòu)不包括（）。

A.街道辦事處B.居民委員會(huì)C.社區(qū)醫(yī)院

D.社區(qū)工作站E.社區(qū)服務(wù)中心3、6月26日是“國(guó)際禁毒日”，2008年“國(guó)際禁毒日”的主題定為“控制毒品”，目的是提醒世界各國(guó)關(guān)注毒品種植和生產(chǎn)問(wèn)題。藉此機(jī)會(huì)，某社區(qū)的社會(huì)工作者策劃開(kāi)展了樹(shù)立正確的人生觀；珍愛(ài)生命、尊重生命、成全生活；禁止吸毒及預(yù)防自殺、暴力等危害生命的行為的大型宣傳活動(dòng)，上述工作屬于（）

A.社會(huì)公德教育B.家庭生活教育C.生命健康教育

D.時(shí)事政治教育E.文化科學(xué)教育CC4、北京奧運(yùn)會(huì)期間，在社工的幫助下，某社區(qū)成立了一個(gè)社區(qū)老人志愿者小組，計(jì)劃展開(kāi)六次小組活動(dòng)，如何組織該志愿者小組的小組活動(dòng)是比較恰當(dāng)?shù)模ǎ?。①了解探訪的技巧②相互認(rèn)識(shí)，建立關(guān)系③討論志愿服務(wù)內(nèi)容，學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的技巧④組員分享他們對(duì)社區(qū)的感情⑤了解志愿工作需要的知識(shí)和態(tài)度⑥討論未來(lái)的安排和計(jì)劃，學(xué)習(xí)跟進(jìn)活動(dòng)設(shè)計(jì)的技巧

A.②④⑥⑤①③B.①②④⑤③⑥C.②④③⑤①⑥D(zhuǎn).③②④⑤①⑥E.②④⑤①③⑥E5、作為社會(huì)保障體系的一項(xiàng)重要內(nèi)容，（）是一種新型的社會(huì)救助制度，從操作角度看，也是目前和今后基層社區(qū)救助工作的最基本任務(wù)。

A社區(qū)居民保險(xiǎn)制度B社區(qū)居民福利制度

C一老一小醫(yī)療保險(xiǎn)D社區(qū)居民救濟(jì)制度

E最低生活保障制度E6、在政府的福利政策和公共財(cái)政扶持下，在社會(huì)資源支持幫助下，依靠社區(qū)居民的組織參與，動(dòng)員社區(qū)內(nèi)在的資源力量，向社區(qū)居民提供的各種服務(wù)活動(dòng)統(tǒng)稱(chēng)為()。

A.社區(qū)教育B.社區(qū)動(dòng)員C.社區(qū)服務(wù)

D.社區(qū)行動(dòng)E.社區(qū)自治7、著重于居民全面的、人性化的發(fā)展，在知識(shí)、態(tài)度、行為、價(jià)值觀等方面發(fā)揮個(gè)人的潛能和積極性，協(xié)助居民體會(huì)制度上的不完善或不公平，學(xué)習(xí)聚集集體的力量，創(chuàng)造公平的社會(huì)秩序，這種社區(qū)教育的模式屬于()。

A.控制式教育B.補(bǔ)償式教育C.通才式教育

D.發(fā)展式教育E.全面式教育CD二、多項(xiàng)選擇題1、某小區(qū)內(nèi)的居民樓有20年的歷史了，小區(qū)當(dāng)初沒(méi)有設(shè)計(jì)停車(chē)場(chǎng)，近年來(lái)，隨著私家車(chē)的增多，小區(qū)內(nèi)逐漸車(chē)滿為患。最近，經(jīng)常聽(tīng)到該小區(qū)居民抱怨這件事。社會(huì)工作者小趙設(shè)計(jì)了一份針對(duì)社區(qū)居民的訪談提綱，列出了訪談對(duì)象；通過(guò)個(gè)別訪談，傾聽(tīng)居民的個(gè)人想法，了解