2021年部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文短文閱讀專項(xiàng)練習(xí)及答案

/密排列有致。即使閉上眼，你還是會(huì)感受到：啊，美啊……有一次我問一位老農(nóng)山茶花為什么這么美他樂呵呵地說你沒看到山茶骨朵的那股特別的勁兒我這才注意起花骨朵來。果真特別！一般的花，開放前不久才打骨朵。山茶呢？?jī)汉跏腔ㄒ恢x就乂冒出來年新花的骨朵。原來山茶的骨朵是這樣一月乂一月，一季又一季地積蓄著，下的功夫這么大，花的力氣這么多，開出的花怎能不美呢？啊，山茶的骨朵，好一股特別的勁兒。給短文笫三自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。在第2自然段中，作者是圍繞中心句來寫的，分別從和兩個(gè)方面寫出了山茶花的美，表達(dá)了作者之情。用"”畫出描寫山茶花花形美的句子。山茶花為什么這樣美？十、讀下面的文段，完成練習(xí)。小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳，叫人（）。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄?。ǎ┑母杏X。螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對(duì)壘時(shí)，那番（一）的精神，真叫人（）。花草樹木的生長(zhǎng)、開花、結(jié)子，暑寒榮枯，有著不同的趣味?；▋河屑t的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿白態(tài)。草的葉子各不相同，有長(zhǎng)有短，有寬有窄，有的還帶著刺。我家房子前后栽有各種果樹，有梨樹、桃樹、橘子樹、柚子樹，在不同的時(shí)間里，它們開不同的花，結(jié)不同的果。剛從樹上摘下的果子，味道格外鮮美將下列詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥畹轿亩沃械睦ㄌ?hào)里。（填序號(hào)）A.敬佩B.勇猛C.愉悅D.勇敢忠貞讀句子，完成練習(xí)。（1）畫波浪線的句子運(yùn)用了的修辭手法。（2）讀畫橫線的句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫一句話。作者在寫花的時(shí)候，依次寫了花的:在寫果樹的時(shí)候，依次寫了果樹的、果實(shí)的。下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.文段描寫了大自然中三種有趣的事物?！安煌娜の丁北磉_(dá)了作者熱愛大自然的思想感情。小麻雀的“嘰嘰喳喳”，草葉“帶著刺”說明作者心情煩躁。三個(gè)自然段描寫的都是大自然中很難發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。十一、課外閱讀。馬蹄蓮我家陽(yáng)臺(tái)上種了很多花，有吊蘭、玫瑰、牡丹、茉莉……每年春夏間，它們就競(jìng)相開放，姪紫嫣紅，非常好看。雖然那盆亭亭玉立的馬蹄蓮沒有玫瑰的艷麗，牡丹的富貴，茉莉的芬芳，但它清秀淡雅，給人一種淡淡的美麗，純潔乂頑強(qiáng)，是我最喜愛的花。三四月份是馬蹄蓮開花的季節(jié)，家中這盆馬蹄蓮長(zhǎng)得非常茂盛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在鮮嫩翠綠的葉片的環(huán)繞下，一個(gè)個(gè)身穿乳白色紗裙的花仙子正嬌羞地露著笑臉，溫柔地向你招手。微風(fēng)拂過，花仙子們搖曳著柔軟的細(xì)腰，在風(fēng)中輕輕地旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出最美的舞步。走近細(xì)看，馬蹄蓮乂是另一種姿態(tài)了?？矗”〉?、淡綠的、略微透明的葉脈點(diǎn)綴著鮮綠的葉片，連接葉片的莖，顏色與葉片相同，看上去特別清爽。葉子彎曲起伏，好像波浪翻滾。葉子很低，花的枝干卻很高，宛如鶴立雞群?！昂没ㄟ€要綠葉扶”，在葉子們眾星拱月般的圍繞下，是一朵嬌嫩欲滴的大白花亭亭玉立。它的花瓣邊沿自然地向外翻卷著，中間還有淡黃色的花蕊，花蕊上還有細(xì)細(xì)的白色小絨毛。和諧的顏色搭配，給人一種清純高雅的感覺。難怪它象征著純潔、尊貴和虔誠(chéng)。馬蹄蓮可以入藥，具有清熱解毒的功效，乂可治燙傷。不過千萬不要被馬蹄蓮清雅美麗的外表所蒙蔽，它可是全身有毒的植物，誤食一點(diǎn)點(diǎn)的話就會(huì)嘔吐，所以不可以與它有“親密接觸”。作者按一定的順序描寫馬蹄蓮，首先從遠(yuǎn)處看，接著細(xì)看，從馬蹄蓮的葉脈、葉片、、、、、花蕊等方面進(jìn)行了介紹。以下哪一項(xiàng)是人們不可以與馬蹄蓮有“親密接觸”的原因？()A.它非常高雅。B.它全身有毒。C.它非常柔軟。作者寫這篇文章是為了()記敘馬蹄蓮的生長(zhǎng)過程。介紹“我”家的陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)了很多花。描寫馬蹄蓮清純高雅的特點(diǎn)和用途。十二、閱讀短文《〈窗邊的小豆豆〉節(jié)選一新學(xué)校》一文，完成習(xí)題。已經(jīng)可以清楚地看到校門了，小豆豆停了下來。小豆豆以前的學(xué)校，大門是用氣派的混凝土柱子做成的，上面醒LI地寫著學(xué)校的名字?？墒牵@個(gè)新學(xué)校的大門卻是用矮矮的樹做成的，而且樹上還長(zhǎng)著綠色的葉子！“從地里面長(zhǎng)出來的門呀?！毙《苟惯@樣對(duì)媽媽說。然后，乂加上了一句：“肯定會(huì)越長(zhǎng)越高，不久就比電線桿高啦！”的確，校門是兩棵活的樹。小豆豆翥近大門，馬上把頭歪到一邊。原來，大門上掛著寫著學(xué)校名字的牌子，可能是被風(fēng)吹的吧，已經(jīng)歪到了一邊?！鞍鸵粚W(xué)一園?！毙《苟雇嶂^，念著牌子上的字，然后問媽媽：“'巴'是什么意思？”正在這時(shí)，小豆豆的眼前出現(xiàn)了一幅只有在夢(mèng)里才能見到的景象。她彎下腰，把頭鉆進(jìn)大門旁邊樹木枝葉的空隙里，向大門里面張望?！皨寢?！那是真的電車嗎?停在校園里面呢！”的的確確，那是真正的電車，一共有六輛，但已經(jīng)不再跑了，停在那里當(dāng)作教室。小豆豆覺得真像在夢(mèng)里一樣。電車的玻璃窗反射著清晨的陽(yáng)光，閃閃發(fā)亮。小豆豆的眼睛不山得一亮，臉頰上也煥發(fā)出快樂的光彩。仔細(xì)閱讀第①小節(jié)，找出一對(duì)反義詞和一對(duì)近義詞。(1)反義詞：()—()(2)近義詞：()—()仔細(xì)觀察下列漢字的構(gòu)字特點(diǎn)，分別寫出它們的意思。歪：甭：S：照樣子，寫詞語(yǔ)。TOC\o"1-5"\h\z的確一的的確確()—()()()第③小節(jié)第二句話寫了小豆豆三個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，分別是()――<)(),寫出了他十分()的心情。第③小節(jié)中，第一句話和最后一句話都提到了小豆豆像“在夢(mèng)里”，這樣的寫法叫()A.承上啟下B.概括全段C.小結(jié)全段D.前后呼應(yīng)這篇文章重點(diǎn)寫了學(xué)校的兩個(gè)地方，一個(gè)是(),一個(gè)是()。文章最后一小節(jié)出現(xiàn)了兩個(gè)"亮”，第一個(gè)“閃閃發(fā)亮”寫出了:第二個(gè)"不由得一亮”寫出了:十三、美文賞析閣?！缓?jiujiu)媽媽坑坑洼洼的巖脊一側(cè)棲息著成白上千只海鳩，我們躡手躡腳地企圖幕近它們的領(lǐng)地，很快就被警惕性頗高的海鳩識(shí)破了?！昂衾怖病币宦曧?，一大片海鳩飛了起來。在巖石的邊際有一只海鳩，它的(yuanhui)緊張地半張著，灰褐色的眼里充滿了恐慌，繃緊的身體上一對(duì)翅膀已向外張開，擺出了隨時(shí)準(zhǔn)備飛離的架勢(shì)。在一只拱起的翅膀下露出了一對(duì)移動(dòng)著的黑色小爪子。這只海鳩媽媽面對(duì)著兩個(gè)龐然大物步步逼近它們的巢穴，卻不愿放棄自己的孩子。我不禁產(chǎn)生了一種敬佩之情。我匍匐(pufupufu)向前，手指離它只有3英寸距離了。它的整個(gè)身體都在顫抖，眼睛里流露出絕望的光。它扭頭看向身后的懸崖，看得出內(nèi)心激烈地掙扎著，只要輕輕一拍翅，就會(huì)有逃生的希望。我停下來，靜待著它的行動(dòng)，可很快它就將頭扭回，用長(zhǎng)長(zhǎng)尖尖的喙與我對(duì)峙。我伸出手，一個(gè)指頭、兩個(gè)指頭、一只手，最后我用雙手慢慢地捧住這個(gè)“偉大的母親”。它那顫抖不停的身體在我輕柔的撫摸中逐漸地平息了下來。這種長(zhǎng)期生活在海邊懸?guī)r上遠(yuǎn)離人類的野生鳥類，此刻竟能安詳?shù)卦谖业氖种信ぶ哪X袋放松地左右環(huán)顧了，只是它的翅膀依然緊緊地?cái)n著,護(hù)著下面藏著的一個(gè)蛋和兩只幼仔。當(dāng)我和同伴準(zhǔn)備離去的時(shí)候，一大群海鳩在我們頭頂?shù)纳峡諝g快地鳴叫著，仿佛在慶祝它們的轉(zhuǎn)危為安。我默默地望著它們的身影，腦子里浮現(xiàn)岀那只海鳩的樣子。事實(shí)上，我們并沒能俘獲它，它已用強(qiáng)烈的母愛將我們俘虜了。給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。躡手躡腳一一對(duì)峙一一請(qǐng)你用一句話概括短文講了一件什么事？海鳩媽媽為什么不離開巖石?海鳩媽媽開始的表現(xiàn)是,當(dāng)“我”靠近它時(shí)，它最后。海鳩媽媽出現(xiàn)這種變化是因?yàn)椤Ｕf說你對(duì)文中畫線句子的理解。作者為什么沒有“俘獲它”？“它已用強(qiáng)烈的母愛將我們俘虜了”表達(dá)了作者什么情感?十四、快樂閱讀愛動(dòng)腦筋(jin)的孩子華(hud)佗(tu⑸七歲時(shí)，有一天和幾個(gè)小朋友一起摘桑(sang)葉，一位老爺爺路過，問他們：“誰能摘下樹頂上的葉子？”小朋友們抬頭一看：樹那么高，樹頂上的枝條那么細(xì)，根本上不去呀！華佗想了想，找來一根繩(sh^ng)子，在繩子一頭拴(shuan)7塊石頭，把石頭拋(pd。)過枝條，枝條就被壓(yd)彎了。他乂用雙手使勁拽(zhudi)繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到樹頂上的葉子了。老爺爺笑了，說：“這孩子愛動(dòng)腦筋。好，我就收你做徒(初)弟吧！”原來，老爺爺就是當(dāng)?shù)赜忻牟?cdi)醫(yī)生。這篇短文有個(gè)自然段。填一填。這篇短文寫的是華佗歲時(shí)候的故事，文中的老爺爺是的蔡醫(yī)生。華佗是怎樣摘到樹頂上的葉子的？從文中找岀相關(guān)的句子。華佗是個(gè)的孩子。十五、課外閱讀。和平鴿我家隔壁張阿姨家養(yǎng)了兩只子，雪口的羽毛就像被著一件雪口的風(fēng)衣。它們有一雙圓圓的眼睛，紅色的眼球閃閃發(fā)光，就像兩顆晶室的紅寶石。眼球的周圍還鑲嵌(qianqian)著一圈黃色的金邊，大大的鼻，尖尖的嘴，紅色的腳■趾，看起來十分美麗。這兩只鴿子是一對(duì)親密的伙伴，它們一起生活，一起玩耍，一起飛行，整天形不離。有一次，有一只鴿子走了，另一只鴿子仿心極了。它不吃東西□不停地在籠子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去□總是□咕咕咕□地叫個(gè)不?！趺慨?dāng)我一走近它□它就嚇得撲閃躲藏(zdngcdng)□翅膀拍打在籠子上□發(fā)出□啪啪□的響聲□喉■嚨里發(fā)出低沉的“咕咕”聲，好像對(duì)我抗(kdngkdng)議，叫我不要傷害它。鴿子很愛清潔，經(jīng)常洗臉、洗澡。洗的時(shí)候真有趣，它先把頭伸進(jìn)水里，然后把頭一昂，身子一抖，全身灑滿了水珠。有時(shí)還用它尖尖的小嘴梳（shd■shud）理羽毛。日子一長(zhǎng)，鴿子就和我熟了。漸漸地，鴿子成了我的好朋友。我去看它，它也不躲避我，甚至還飛到我的頭上、手上、肩膀上。有時(shí)它也很淘氣，把裝水的碗弄倒，弄得滿地都是水。鴿子是和平的象征。它飛向亞洲，飛向非洲，飛向世界各國(guó)，把中國(guó)小朋友熱愛和平的心愿帶給世界各國(guó)的小朋友。我熱愛和平，我喜歡鴿子。給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用標(biāo)出。在第3自然段的“□”里標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。用"”畫出描寫和平鴿外貌的句子。作者由和平鴿聯(lián)想到什么？“我”為什么喜歡鴿子？答案親兄弟旅行家飛不起來了當(dāng)旅行家大雁鴨子AB寒號(hào)鳥D可是我心里一直在想，如果我連這花的名字都不知道，不能算是真正的發(fā)現(xiàn)。開著花朵，浮著圓葉隱藏著花蕾和葉片浮萍是沒有根的，葉子也小得多睡蓮的葉子要大得多，而且花也不是黃色的我們不光要去觀察，還要去思考，去了解，才能更加全面。-ZZ.\1.緊挨著形態(tài)各異多得數(shù)不清大小不一形態(tài)各異CVVVX四、B風(fēng)水昆蟲昆蟲C媒人這樣寫讓昆蟲的作用形象生動(dòng)，易于理解，讓語(yǔ)言生動(dòng)有趣長(zhǎng)出艷麗的花冠、散發(fā)香氣、準(zhǔn)備花蜜。五、ch6ngVdQJzhSngJC老人得的是老年偏癱，長(zhǎng)年不能起床?？墒轻t(yī)生說多曬太陽(yáng)對(duì)身體有好處。我也要像文中的小男孩一樣以樂觀的心態(tài)面對(duì)生活，用善良的心去待人。你對(duì)奶奶的愛讓我感動(dòng)，你對(duì)生活積極樂觀的態(tài)度值得我學(xué)習(xí)。六、②③①BBADA比喻和排比作者對(duì)校園的喜愛之情七、燈籠迎春花一梨花一桃花、杏花一石榴花12“我們要開美麗的花，怎么找到顏色呢？”她們害怕困難，太懶惰。她知道了自己的錯(cuò)誤，決心改正。八、“我”在想象的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)了“我”，打斷了“我”。A3.在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子，慢慢地讓自己也變成風(fēng)，在空中飛啊飛，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越■咼???當(dāng)我考60分時(shí)，他是不是考90分呢？九、“真是美極了”顏色花形對(duì)山茶花的喜愛和贊美有瀟灑地舒展著單瓣的，也有重瓣的，有疊成六角形的，大小疏密排列有致。山茶花兒乎是花一謝就乂冒出了來年新花的骨朵兒，做好了充分的準(zhǔn)備。CBDA擬人寫作的角度不同，結(jié)構(gòu)不同，寫出來的內(nèi)容就會(huì)不同。顏色、形狀種類多味道美TOC\o"1-5"\h\zB十一、走近莖葉子枝干花BC、1.咼矮清楚醒H2.不正不用不要3.4.5.D平安平平安安安靜女女靜靜彎下腰鉆進(jìn)張望好奇大門教室玻璃窗非常干凈小豆豆非常驚喜、開心十三、1-jiuhuipufu形容放輕腳步走的樣子。對(duì)抗我們?nèi)タ春ｘB，被海鳩的母愛打動(dòng)。因?yàn)槟抢镉兴暮⒆?。緊張、恐慌絕望放松它信任了“我”作者被它的母愛所感動(dòng)