作文文體格式演示文稿

高考作文系列訓(xùn)練之書信一、書信的格式選擇書信文體，要注意它的格式：由稱謂、問候語、正文、結(jié)尾、落款及時間(日期)幾部分組成。1．稱謂應(yīng)在標(biāo)題下面第一行頂格寫，后加冒號，以示尊敬。稱謂應(yīng)遵循長幼有序、禮貌待人的原則，選擇得體的稱呼。

2．問候語書信開頭空兩格，一般先寫問候語。問候語要單獨(dú)成行，如“你好”“近好”“節(jié)日好”“近來身體是否安康”

3．正文正文是信函的主體，可根據(jù)對象和所述內(nèi)容的不同，靈活地采用不同的文筆和風(fēng)格。

4．結(jié)尾寫信人在書信結(jié)束時向?qū)Ψ奖磉_(dá)致敬或祝福之類的話。注意“此致、順祝、祝你”等詞另起一行空兩格寫，“敬禮、安康、身體健康”之類的話另起一行頂格寫，其后應(yīng)加感嘆號，以表示祝頌的誠意和強(qiáng)度。

5．落款及時間在信文的最后，寫上寫信人的姓名和寫信日期。署名應(yīng)寫在敬語另起一行靠右位置。一般寫給領(lǐng)導(dǎo)或不太熟悉的人，要署上全名以示莊重、嚴(yán)肅；如果寫給親朋好友，可只寫名而不寫姓；署名后面可酌情加啟稟詞，如對長輩用“奉、拜上”，對同輩用“謹(jǐn)啟、上”等，時間另起一行寫在署名下面。值得注意的是，采用這一形式時，一定要深思熟慮，寫出有創(chuàng)意、與眾不同的內(nèi)容來。否則，選題雷同，相互撞車，得分就不會太高了。補(bǔ)充說明：稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現(xiàn)代書信所吸收。標(biāo)題可以只寫主標(biāo)題，也可以是主副標(biāo)題相結(jié)合。如：《給老陳同志的一封信》《致小陳的一封信——舉報背后親情在》《為你唱支贊美歌

——致小陳的一封信》

如作文明確要求“以×××”為副標(biāo)題的，則必須用這個副標(biāo)題。鮮衣怒馬，報效國家親愛的學(xué)弟學(xué)妹：你們好！過不了多久，你們就將以優(yōu)異的中考成績邁入理想的高中大們，開啟一段新的學(xué)習(xí)征程。作為即將高中畢業(yè)的學(xué)長，我想跟你們探討一下今后的學(xué)習(xí)和人生。

我們從生下來開始，總是習(xí)慣用眼睛向外看他人、看世界，卻無法直接完整地向內(nèi)看清自己。這就需要我們?nèi)ふ腋鞣N“鏡子”，對照檢查，繪好人生的“自畫像”。古人云：以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興廢?？梢?，不同的“鏡子”，可以照見不同的自己，給我們“畫好自畫像”提供各種借鑒。

讓我們以歷史名賢和時代楷模為標(biāo)桿，努力找到穿衣銅鏡、內(nèi)窺人鏡、多棱史鏡等各種“鏡子”，對照檢查，努力繪好人生的“自畫像”：鮮衣怒馬，報效國家。

此致敬禮！你們的學(xué)長：XXX2020年7月7日一、慰問信內(nèi)容、格式

①標(biāo)題正中寫“慰問信”三字或根據(jù)材料設(shè)置主標(biāo)題、副標(biāo)題。

②開頭頂格寫受慰問的單位名稱或個人姓名，后加冒號，表示領(lǐng)起正文，寫給個人的可在姓名前加“親愛的”“敬愛的”等敬詞，姓名后可加“同志”“先生”等稱呼。慰問信【寫作指導(dǎo)】

③正文另起一行，空兩格開始寫正文。慰問的內(nèi)容包括概述背景、事由，敘述對方的先進(jìn)思想、高尚風(fēng)格、可貴品德，然后表示慰問或向他們學(xué)習(xí)。

A.慰問信的背景、原因。如“值此xx年新春佳節(jié)來臨之際”、“最近一段時間，你們那里連降暴雨，遭到了百年未遇的特大洪水災(zāi)害……”等具體背景，接著寫表達(dá)慰問、致意或祝賀的話，“致以節(jié)日的祝賀”、“致以親切的慰問”等。

B.對被慰問者的工作成績和辛勤努力有針對性地給予肯定的評價，或者對其不幸表示充分理解和同情。這部分常因事因?qū)ο蟮牟煌胁煌膶懛ā?/p>

C.針對今后的工作提出希望和勉勵，或表示共同的愿望和決心。如“希望你們努力拼搏，為……繼續(xù)努力”、“……困難是暫時的，前景是美好的，最后的勝利是屬于你們的！”等。

④結(jié)尾表示共同的愿望和決心，并寫祝愿、致敬等話語。祝愿的話，在正文后面或另起一行空兩格寫起，如“祝各位春節(jié)幸福、愉快！”“祝你們?nèi)〉眯碌母蟮某煽儭钡??；颉白！薄按酥隆?，然后下一行頂格寫“?jié)日快樂！”“取得更大成績！”“敬禮！”等。

⑤落款署單位名稱或個人姓名、寫信的日期。慰問信要表達(dá)對對方表示親切或關(guān)懷的情誼，語氣要誠懇、真切，行文要樸實(shí)、精煉。高2022屆作文系列訓(xùn)練之倡議書

倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。

1．標(biāo)題倡議書標(biāo)題一般由文種名單獨(dú)組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個字。另外，標(biāo)題還可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成。一、倡議書的寫法【寫作指導(dǎo)】

2．稱呼一般頂格寫在第二行開頭。倡議書的稱呼可依據(jù)倡議的對象而選用適當(dāng)?shù)姆Q呼。如“廣大的青少年朋友們”“廣大的婦女同胞們”等。有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出。

3.正文

一般在第三行空兩格寫正文。倡議書的內(nèi)容需包括以下一些方面：（1）寫倡議書的背景、原因和目的倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交待清楚倡議活動的原因，以及當(dāng)時的各種背景事實(shí)，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺的行動。這些因素交待不清就會使人覺得莫名其妙，難以響應(yīng)。

（2）寫明倡議的具體內(nèi)容和要求這是正文的重點(diǎn)部分。倡議的內(nèi)容一定要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些，均需一一寫明。倡議的具體內(nèi)容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。

4.結(jié)尾

結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結(jié)尾寫表示敬意或祝愿的話。

5.落款落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名，署上發(fā)倡議的日期?！镜淅贰扣`行楷模精神，其中必定有我

——XXXXX倡議書親愛的同學(xué)們：（稱謂，頂格寫）

你們好！（問候語，空兩格）在新中國建國70周年華誕之際，國家領(lǐng)導(dǎo)人親自為英雄楷模代表頒發(fā)榮譽(yù)勛章。這一舉動振奮人心，也燃起了人們學(xué)習(xí)英雄和楷模的熱潮。（倡議背景事件）

英雄楷模是祖國的驕傲，是民族的脊梁，他們?yōu)榱俗鎳姆睒s富強(qiáng)，為了人民的富裕幸福，為了社會的和諧發(fā)展燃燒青春，奉獻(xiàn)自我。他們用實(shí)際行動告訴我們，只要有一種精神在激勵，只要有一種信仰在堅持，平凡也能造就偉大，他們身上這種精神值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。（倡議依據(jù)意義）作為新時代的學(xué)生，在此，我特向大家發(fā)出倡議：爭做新時代青年，踐行楷模精神。（發(fā)出倡議）

我們要踐行楷模愛國奉獻(xiàn)的精神。愛國是一種讓我們戰(zhàn)勝挫折困難的信仰，一種讓我們立足本職工作的力量。核物理專家于敏，秉承精忠報國，默默耕耘。原子彈研制成功，讓中華民族肩膀硬朗起來。我們也要將我們的人生追求和祖國的發(fā)展需要結(jié)合起來，為國家的發(fā)展奉獻(xiàn)青春。（倡議具體內(nèi)容、倡議要求）同學(xué)們，熱愛祖國才能勇敢擔(dān)當(dāng)，志存高遠(yuǎn)才能斗志無窮。讓我們在心中埋下熱愛國家的種子，把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，努力學(xué)習(xí)，天天向上，踐行楷模精神，勇敢擔(dān)負(fù)起國家富強(qiáng)、民族復(fù)興的重任?。ǔh決心、希望）德潤中學(xué)艾中華2021年×月×日

（落款人、時間）任務(wù)指令型作文文體指令之發(fā)言稿二、寫作格式發(fā)言稿寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式也不像演講稿那么嚴(yán)格，可根據(jù)具體情況有所區(qū)別。格式一般包括以下要素：

1.題目。如“在……的發(fā)言稿”（最好還應(yīng)有一個主標(biāo)題，要么是動賓式結(jié)構(gòu)；要么是對稱句結(jié)構(gòu)）2.稱呼。如“尊敬的老師”“親愛的同學(xué)們”“各位來賓”“親愛的女士們，先生們”等等。（頂格寫，加冒號）3.問候語。如“大家好”（換行空兩格寫）4.正文。一般由開場白、主體、結(jié)尾、結(jié)語組成。（1）開場白。方法有設(shè)問法，能與聽眾交流；情境法，引導(dǎo)聽眾進(jìn)入既定的境界；開宗明義——開門見山表明主要觀點(diǎn)等。如“今天很高興/榮幸來參加今天的演講活動”。（2）主體。分成幾個層次，每層次前有主句——層次清晰，一般不要超過3個要點(diǎn)。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和自身、作者、聽眾，要求三者渾然一體。進(jìn)入高潮，運(yùn)用排比、反復(fù)和比喻。（3）結(jié)尾?；蚴惆l(fā)感情，與聽眾融為一體；或重申觀點(diǎn)，發(fā)出呼吁與號召。（4）結(jié)語，包括祝福語、致謝語等。祝福語，如：“祝大家工作順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步！”致謝語，如：“我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！”三、寫作注意寫發(fā)言稿和演講稿相似。寫發(fā)言稿時，要注意幾點(diǎn)：

（1）觀點(diǎn)要鮮明。對問題持什么看法，要明確表態(tài)。對尚未認(rèn)識清楚的問題，要實(shí)事求是的說明；如果是匯報性的發(fā)言，要中心明確，重點(diǎn)突出，不必面面俱到。（2）條理要清楚。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些條目，都要安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點(diǎn)。

（3）盡量調(diào)動聽者情緒。要善于使用呼告、比喻、排比等修辭手法，充分調(diào)動聽眾情緒；要善于用不需要對方回應(yīng)的句子達(dá)到回應(yīng)的目的。比如，可以使用以下句式：同學(xué)們，你們都知道某熱點(diǎn)事件同學(xué)們我們都是……大家都十分清楚……這個道理我們顯而易見……你我同在一片藍(lán)天下，我們……

（4）語言要簡潔明快，要有讀者意識。發(fā)言要直接面向聽眾，所以，發(fā)言稿的語言一定要簡潔明快，盡量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深奧的詞句，最好運(yùn)用大眾語言?！炯炎髡故尽?/p>

有容，方能俯仰天下親愛的老師、同學(xué)們:大家好!

讀了齊桓公、管仲和鮑叔三人之間的故事，我對齊桓公的感受最為深刻。從齊桓公身上，我讀到了熠熠生輝的一個“容”字。大海不拒細(xì)流，故能成其浩瀚；高山不拒碎石，故能成其巍峨。桓公不計前嫌，納鮑叔之言重用管仲，終成一代霸業(yè)。如果齊桓公為一箭之仇睚眥必報，如果他非要置管仲于死地，那么，他同樣會讓自己陷入困窘之地，讓自己的國家大業(yè)走向窮途末路。故曰：有容，方能俯仰天下。

著一“容”字，讓齊桓公書寫了一段自我的神話，書寫了一篇?dú)v史的傳奇。是什么讓他選擇放下這一箭之恨，放下這一段恥辱？是什么讓他選擇相信重用這位曾欲置他于死地的仇敵？是什么讓他擁有如此膽識和睿智成就一代霸業(yè)？我想只有一個字，那就是“容”。容是海納百川的氣度，是豁達(dá)忍耐的胸襟，是齊桓公成就一代霸主的大德?！渡袝酚性疲骸坝腥?，德乃大”，有大德，齊桓公方能為天下開盛世，立下千秋萬世之業(yè)，完美逆襲，書寫自我的神話，書寫歷史的奇跡。

著一“容”字，為天地立心，為生民立命，是實(shí)現(xiàn)入世與濟(jì)世的最高追求，是我們歷代中國人的使命。時至今日，這種情懷和使命依然是我們大寫的人生坐標(biāo)，是我們中華民族延續(xù)千年生生不息的精髓。無論個人還是國家，都應(yīng)該擁有容人之氣度，擁有容人之大德，這才是塑個人品格，鑄大國形象的標(biāo)桿，惟德動天，惟寬容眾。太宗有容，納諫于魏征才有了貞觀之治的太平盛世；張英有容，才留下了6尺巷的美談。今日的中國，更是將這個“容”字做了新的演繹——從創(chuàng)新提出的“一帶一路”構(gòu)思，到構(gòu)建超越地域種族、歷史文化乃至社會制度的不同的“人類命運(yùn)共同體”。無論是科技還是經(jīng)濟(jì)，無論是政治還是文化，我們都以包容之心對待他國，虛懷若谷，見賢思齊，一直在“美美與共，天下大同”的人類夢想之路上行走。我們用最好的行動見證了“容”之大。我想，以“容”之大，才能立足天下，俯仰天下，實(shí)現(xiàn)“美美與共，天下大同”的夢想。

同學(xué)們，齊桓公有“容”，方能贏得一代功名一代霸業(yè)；中華民族有“容”，方能開創(chuàng)盛世之業(yè)，矗立世界之巔；我們青年學(xué)子有“容”，方能胸懷天下，俯仰天下。這，就是我讀齊桓公感觸最深的一點(diǎn)感悟和思考。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

高2022屆作文系列訓(xùn)練之演講稿三、演講稿的格式演講稿通常包括標(biāo)題、稱呼、開場白、正文、結(jié)尾幾部分。

1.標(biāo)題作為一種應(yīng)用類文體，且又要具備強(qiáng)烈的感染力和煽動性，演講稿的標(biāo)題應(yīng)該單刀直入、一針見血，根據(jù)題目要求或材料主旨，演講稿的標(biāo)題一般有三種類型：

(1)揭示主旨型，如“熱愛勞動，從我做起”。

(2)提出問題型，如“當(dāng)代人真的不再需要勞動嗎？”

(3)思考問題型，如“勞動與個人價值的實(shí)現(xiàn)”。2.稱呼從格式上來說，演講稿的稱呼必須頂格、加冒號。從內(nèi)容上來說，演講稿的稱呼必須根據(jù)聽眾身份和演講需要來決定。以2019年全國卷Ⅰ高考作文為例，題目要求“面向本校(統(tǒng)稱‘復(fù)興中學(xué)’)同學(xué)寫一篇演講稿”，那演講稿的稱呼就應(yīng)該是“同學(xué)們”或“親愛的同學(xué)們”。明確而富有感情的稱呼，不僅有助于讓自己在考場上傾情投入，它更是打動評卷老師的利器和表明自己審題精確的標(biāo)志。3.開場白開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開場白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解演講主題，引入正文，引起思考等。4.正文

演講稿的正文也是演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語句。由于演講材料是通過口頭表達(dá)的，為了便于聽眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^渡和照應(yīng)。5.結(jié)尾結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn)；引文法則是引用名言警句，升華主題，留下思考；反問法是以問句引發(fā)聽眾思考和對演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。時代青年有為，共創(chuàng)精彩未來（題目言簡意賅，概括性強(qiáng)。

）尊敬的各位代表：（稱謂，頂格寫）大家好！（問候語，空兩格）我是本次大會的中國青年代表，今天我演講的題目是“時代青年有為，共創(chuàng)精彩未來”?！炯炎魇纠俊皼]有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分?！蓖瑯?，沒有一個國家是一座孤島，各個國家聯(lián)合起來才能組成整個世界。世界和平發(fā)展需要營造互助互利的國際氛圍，需要打造人類命運(yùn)共同體，如此，才可大道不孤。而作為當(dāng)代中國青年，我們必須肩負(fù)起將祖國和世界聯(lián)系起來、促進(jìn)全世界共同發(fā)展的使命，與世界青年攜手奮進(jìn)，共創(chuàng)精彩未來，這便是青年擔(dān)當(dāng)，也是中國青年的精神風(fēng)采。

當(dāng)代中國青年要奉獻(xiàn)自我，命運(yùn)與共。新冠肺炎疫情期間，戰(zhàn)疫的號令吹響，許多青年學(xué)著前輩的樣子，寫下“我年輕，讓我上”的請戰(zhàn)書，義無反顧地投身于抗疫一線。內(nèi)心涌動著家國情懷，肩頭扛著責(zé)任擔(dān)當(dāng)，危難時刻敢于挺身而出，以奉獻(xiàn)之心守護(hù)家園，這就是當(dāng)代中國青年應(yīng)有的樣子。在深圳，“90后”店主每天免費(fèi)給居民派發(fā)蔬菜；在武漢，“90后”小伙多次給醫(yī)務(wù)人員送飯；在火神山醫(yī)院、雷神山醫(yī)院的建設(shè)過程中，“90后”從全國各地奔赴工地……他們克服種種困難，努力發(fā)光發(fā)熱，將青春的旗幟插滿整個抗疫的戰(zhàn)場。他們在歷練中成長，承擔(dān)起了青年的社會責(zé)任。

當(dāng)代中國青年要胸懷國家，放眼世界。墨子曾說：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。”我們與他人、與社會緊密相連，負(fù)有共同創(chuàng)建美好社會的責(zé)任。在聯(lián)合國兒童基金會上，王源被任命為大使，他立足聯(lián)合國大會舞臺，面向全球，為世界兒童的未來而努力。我輩青年，當(dāng)以中國青年之身，擔(dān)起共創(chuàng)精彩世界之責(zé)，積極響應(yīng)國家號召，為建設(shè)人類命運(yùn)共同體做出貢獻(xiàn)。

大唐時代，長帆之下，六次東渡、百折不回的鑒真種下了“山川異域，風(fēng)月同天”的善因，換回了千年之后一箱箱漂洋過海的抗疫物資。大漠風(fēng)沙之中，馬可·波羅的駝鈴陣陣，帶回了西方世界對東方古國的深深祝福。而今，面對復(fù)雜的國際局勢，我們中國青年想要告訴世界的正是那一句：“消失吧，黑夜！黎明時我們將獲勝！”讓我們做新時代的有為青年，共創(chuàng)精彩未來！

這就是我想分享的，謝謝大家?。ńY(jié)束語）高2022屆作文系列訓(xùn)練之讀(觀)后感三、讀后感、觀后感寫作要點(diǎn)

1．?dāng)M標(biāo)題標(biāo)題可以是《×××讀后感》《×××觀后感》《讀×××》，也可以采用正副標(biāo)題的形式，如《人間有味是清歡——讀林清玄散文集》。前者簡潔明了，后者主旨明確，也更有“文藝范兒”。當(dāng)然，讀后感、觀后感的標(biāo)題并沒有固定的格式，大家可以在切合主題的基礎(chǔ)上自由發(fā)揮。2．寫作結(jié)構(gòu)與思路一篇完整的讀(觀)后感，大體來說，包含四個部分：引、議、聯(lián)、結(jié)。這與議論文的寫作方式有相通之處，但要注意不能脫離閱讀對象。

第一步：引文章開頭，先簡潔地交代所欣賞的作品。通常情況下，讀(觀)后感的第一部分，圍繞著“感”的要點(diǎn)，適當(dāng)、有條理地引述相關(guān)材料。如果是影視作品，簡潔地概括出某一個情節(jié)或畫面，交代清楚生發(fā)出來的“感”從何而來，作品中的哪一點(diǎn)特別引起了思考。請注意，引述的原文材料是為后文的“感”服務(wù)的，所以不可大段大段地摘抄。對于影視作品來說，說明畫面或情節(jié)的篇幅不能過長，三言兩語即可。仔細(xì)斟酌之后，不相關(guān)的內(nèi)容可“忍痛割愛”。摘抄和概括要簡潔、準(zhǔn)確，有針對性。

第二步：議接著對所引材料進(jìn)行分析、解讀。挖掘出材料的深層含義，然后自然地過渡，提出你的中心論點(diǎn)，即你有所“感”的核心要點(diǎn)。請記住，自己的感悟是建立在分析作品的基礎(chǔ)上的，你的“感”的核心要點(diǎn)是從對材料的分析解讀中引發(fā)出來的。分析作品和發(fā)表議論要緊密結(jié)合。

第三步：聯(lián)圍繞著中心觀點(diǎn)，進(jìn)行更加深入的討論，這一步要注意聯(lián)系實(shí)際?？梢月?lián)系作者的創(chuàng)作理念和當(dāng)時的創(chuàng)作背景，也可以聯(lián)系到現(xiàn)今社會現(xiàn)象和實(shí)際生活中的問題，也可以聯(lián)系你自己已有的知識儲備發(fā)表見解……無論哪一種，都盡量深度挖掘、深入思考。還要注意論證時的行文邏輯和思路，邏輯思路這一點(diǎn)，與議論文的寫法類似，這里就不再贅述。

第四步：結(jié)我們沿著同一個思路和主題，就作品本身展開記敘、聯(lián)想和思考。結(jié)尾部分就需要將上文觀點(diǎn)簡單作總結(jié)，進(jìn)一步發(fā)表自己的感慨、思考，收束全文。四、讀后感與觀后感的常見誤區(qū)“感受”多種多樣，可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或思想，可以是在閱讀之后受到啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，也可以是在讀作品之后聯(lián)系社會實(shí)際發(fā)表的見解。讀(觀)后感與一般議論文的最大區(qū)別在于，它必須是建立在讀、觀后的基礎(chǔ)上生發(fā)出的感想。寫讀后感或觀后感常常存在以下誤區(qū)：

1．簡單摘抄——摘抄大量句段，只抄不“感”相信很多同學(xué)都有一個專屬小本本，上面抄滿了動人的好詞佳句。摘抄的方式固然有助于學(xué)習(xí)積累，但“只抄不感”“只抄不練”卻不能有效提升寫作能力。如同僅僅從別人那里買來了食材擺到了桌上，沒有經(jīng)過自己的烹飪，它們也不會變成一桌美味佳肴。

2．脫離欣賞對象，放飛自我，自嗨式的“感”欣賞了一部佳作之后，心中有很多話想說，但是寫著寫著停不下來了，內(nèi)容卻早已發(fā)散、跑偏。脫離了對象的讀后感和觀后感，容易變成一味地抒發(fā)情緒，而忽略了真正專注的文脈思路。

3．僅停留于對作品的復(fù)述，忽略了更深層面的探討讀(觀)后感與復(fù)述的最大區(qū)別在于：既要體現(xiàn)“讀”和“觀”的過程，又要注重“感”。在欣賞之后，若沒有自己的見解，那么就僅僅停留在信息“輸入”的階段，缺乏有效的“輸出”，做不到真正的積累、思考。每一部優(yōu)秀作品所表達(dá)的東西，都不是憑空產(chǎn)生的，它背后總有深層的含義：也許是作者的人生感悟，也許是對社會的反映，也許是張揚(yáng)某一種理念……無論如何，作品的內(nèi)涵總是十分豐富的，這些都值得我們?nèi)プ聊ズ陀懻摗Ｎ濉⒓炎魇痉?/p>

泱泱大國，謂之中華

——“紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會”觀后感我一直固執(zhí)地認(rèn)為：歷史留給我們的是文明。一個世紀(jì)的風(fēng)云突變，100年的砥礪前行，幾代人的勵精圖治，才有了如今的泱泱大國。生在共和國，長在紅旗下的我們，作為祖國偉大事業(yè)的接班人，應(yīng)時刻銘記這100年來先輩們經(jīng)歷過的風(fēng)霜雨雪，不忘初心，砥礪奮進(jìn)?！皭蹏笔俏逅倪\(yùn)動高舉的一面旗幟，這面旗幟將永遠(yuǎn)被高舉。在愛國主義旗幟下，五四運(yùn)動也是一場傳播新思想新文化新知識的偉大的思想啟蒙運(yùn)動和新文化運(yùn)動。當(dāng)下，隨著新時代的到來，文化的交流與傳播促進(jìn)了人類文明的發(fā)展，但其中的弊端我們也要正視。文化滲透和文化沖擊日益加劇，一些良莠不齊的“文化”乘虛而入。我們除了要堅持文化自信，還要保持自己文化的純潔性。我國那些世界級的物質(zhì)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，那些古代圣賢所提倡的思想，那些代代相傳的美德等，都是歷經(jīng)了歷史的滌蕩而存留下來的，是經(jīng)得起時代和歷史的考驗(yàn)的。我們倡導(dǎo)全世界各民族文化一律平等，不卑不亢始終是我們保持文化自信的最好態(tài)度。

習(xí)近平總書記指出，新時代中國青年要樹立遠(yuǎn)大理想。我們所處的時代，既面臨著難得的人生際遇，也面臨著“天將降大任于是人也”的時代使命。每個人的小小夢想?yún)R集在一起成就了一個偉大的中國夢，我們只有志存高遠(yuǎn)，才能激發(fā)奮進(jìn)的潛力，正所謂“立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣”。從小，我們就經(jīng)常被問自己長大以后的夢想是什么，一代人有一代人的夢想。電影《無問西東》中的四個年輕人，滿懷諸多理想，在四個非同凡響的時空中一路前行，用自己的青春熱血迎接最殘酷的考驗(yàn)，成就自己的青春夢想，也成就了自己永不褪色的青春傳奇。他們將自己的青春與國家的需要緊密連接在一起，成為自己想成為的人，到了自己想去的遠(yuǎn)方。而我們這一代的年輕人，如何成為自己想成為的人，到自己想去的遠(yuǎn)方？他們四個年輕人給了我們答案：只問自由、只問深情、只問初心，無問西東。

狄更斯說：“這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代?！边@個時代日新月異，我們享受著前輩爭取來的和平安寧，但我們也要明白在這個時代，如果不努力、不奮進(jìn)、不反思，那便不配做新時代的主人。我們唯有準(zhǔn)確把握時代脈搏，才能成就泱泱中華萬盛之景。

建議書的寫法建議書的格式和一般書信大體相同：1、標(biāo)題通常只寫“建議書”三個字，有時為了突出建議的具體內(nèi)容，可以寫《關(guān)于×××的建議書》。題目要寫在第一行的中間，字體要大些。2、稱呼提出的建議希望得到哪些人的響應(yīng)，稱呼就寫哪些人。要寫在第二行頂格，后面加冒號。(如：馬可：)3、正文就是建議的內(nèi)容，從第三行空兩格開始寫。先寫提出建議的理由，再寫建議的具體內(nèi)容。如果內(nèi)容較多，可以分條寫。4、署名

在右下角寫出建議人的姓名，即提出建議的團(tuán)體的名稱或個人的名字。

5、日期

寫在建議人姓名的下方。

最后需要記住的，建議書是面對領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門時，一般是中肯地提出自己對對方工作的意見和自己的建議，沒有要求對方去做的意思。不具有號召性。

面對群體時，雖然也帶有建議，但主要是宣傳、鼓動對方去做，具有一定的號召性。高2022屆作文系列訓(xùn)練之開場白【2020年12月穩(wěn)派聯(lián)考】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2011年～2020年的10年間，有很多往事已經(jīng)成為人們心中的特殊印記：中國新一代隱形戰(zhàn)斗機(jī)殲20成功試飛、莫言獲諾貝爾文學(xué)獎、神舟十號成功升空、屠呦呦獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎、中國女排屢屢斬獲金牌、杭州召開G20峰會、首艘國產(chǎn)航空母艦“山東”艦下水、港珠澳大橋全線通車、新中國70周年閱兵慶典舉行、嫦娥五號探月……站在“2020年”這個前后十年的交接點(diǎn)上，人們撫今追昔，展望未來，思緒萬千。

電視臺舉辦“回顧過去10年，展望未來10年”的詩詞朗誦會，邀請你擔(dān)任主持人，請寫一篇開場白。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。十年成就不尋常，拼搏精神永流長電視機(jī)前的各位觀眾，在場的各位嘉賓：大家晚上好！歡迎大家觀看與參加本臺舉辦的“回顧過去10年，展望未來10年”的詩詞朗誦會。

過的10年，是捷報連連的十年，更是我們中華女兒團(tuán)結(jié)拼搏、奮勇向前的10年。當(dāng)新一代隱形戰(zhàn)斗機(jī)殲20劃破長空時，我們看到七彩神龍騰云起，石破天驚震蒼穹，它的成功試飛為保家衛(wèi)疆又添利器；當(dāng)嫦娥五號探月順利落地時，我們看到長空晧月再也不是“皎皎空中孤月輪”；當(dāng)屠呦呦登上諾貝爾的世界領(lǐng)獎臺時，我們看到了她“呦呦鹿鳴，食野之蘋”般的優(yōu)雅；還有中國女排斬獲金牌、首艘國產(chǎn)航空母艦下水、港珠澳大橋全線通車等等，展現(xiàn)的是中國人“咬定青山不放松”的決心和“世上無難事，只怕有心人”的信心；杭州召開G20峰會，提出“一帶一路”，顯示中國的擔(dān)當(dāng)；70周年閱兵慶典，更顯今日中國之“龍騰虎躍今勝昔，天翻地覆慨而慷”！

的確，十年佳績不尋常。面對科技的難題，是什么讓中國科技者們“偏向虎山行”？面對技術(shù)的壁壘，是什么讓中國研究者們“上下而求索”？面對文化的偏見，是什么讓中國人在世界的各個舞臺上自信登場？是幾千年來中華女兒所秉承的不服輸?shù)奶魬?zhàn)精神、不甘落后的趕超勇氣、勤勞忍耐的吃苦意志、敢于迎難而上的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。屠呦呦46年潛心耕耘，把科研的冷板凳坐熱，最終獲得全世界的贊許；中國女排姑娘們，團(tuán)結(jié)拼搏，哪怕只剩1%的機(jī)會，也要100%地努力，她們用“女排精神”創(chuàng)造“10冠王”的奇跡；港珠澳大橋設(shè)計者們，為了打破外國的技術(shù)壟斷，從最基礎(chǔ)的研究做起，真可謂“萬丈高樓平地起,一磚一瓦鑄根基”，歷時15年，自主設(shè)計，自主創(chuàng)造，終于“一橋飛架南北，天塹變通途”……他們迎難而上，吃苦耐勞；他們默默奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，他們“一寸丹心圖報國”而壯心不已，用智慧與汗水，繪就了過去10年的一張又一張“中國名片”。他們是時代的“木鐸者”與領(lǐng)航人！

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。不可否定，未來的10年，困難與挑戰(zhàn)依舊會像那海上的颶風(fēng)不時而至，但只要繼承團(tuán)結(jié)拼搏和吃苦耐勞的精神，運(yùn)用智慧，我們的航船依舊可以“直掛云帆濟(jì)滄?！保徊豢煞穸?，未來的10年，偏見與傲慢依然會像大漠的沙塵不斷襲來，但只要我們心懷天下，與世界同呼吸，一定可以迎來春風(fēng)楊柳千萬條”的未來10年！

下面，詩詞朗誦會正式開始！高2022屆作文系列訓(xùn)練之文學(xué)短評一、文學(xué)短評的寫作要求

1．要注意評論的科學(xué)性不要以個人的直覺和偏見任意地拔高或貶低。

2．要注意見解的獨(dú)創(chuàng)性要深入了解準(zhǔn)確把握評論對象，挖掘出作品的思想意義和藝術(shù)特色，從而提出自己新穎、深刻、精辟的見解；而不是浮光掠影地泛泛而談，分析不得要領(lǐng)，只是發(fā)表一些陳舊、膚淺、庸俗的見解?！緦懽髦笇?dǎo)】

3．采用敘議結(jié)合、評析結(jié)合的寫法在文學(xué)短評中，敘是指對作品內(nèi)容的復(fù)述、介紹或引用，議則包含分析和評價兩方面。分析，是對作品的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色等進(jìn)行揭示的過程；評價，則是作者通過分析得到的結(jié)論，即對作品或作者藝術(shù)創(chuàng)造的總的看法，也就是文學(xué)短評的中心論點(diǎn)。文學(xué)短評在“敘”和“議”之間應(yīng)做到先敘后議，以敘帶議，精敘詳議，敘、議、評有機(jī)結(jié)合，夾敘夾議，評析結(jié)合。有些同學(xué)在文學(xué)短評寫作時，往往重敘輕議，甚至以敘代議，把文學(xué)短評寫成文學(xué)作品的“內(nèi)容提要”，這就顛倒了“敘”“議”的關(guān)系。

4.寫文學(xué)短評，要處理好“點(diǎn)”和“面”的關(guān)系最好不要寫全面性的評論，而倡導(dǎo)寫“以小見大”的文學(xué)短評，即精心選擇論述范圍較小的一個方面，集中筆墨，深入挖掘。如評論本單元的詩詞，圍繞“酒”這一意象，緊扣“何以解憂？唯有杜康”“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”“舉酒欲飲無管弦”“添酒回?zé)糁亻_宴”“血色羅裙翻酒污”“往往取酒還獨(dú)傾”“人生如夢，一尊還酹江月”“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急”等名句，評析其渲染氣氛、塑造形象、抒發(fā)情感、結(jié)構(gòu)作品等方面的作用，可以收到切口小、開掘深的效果。

5.寫文學(xué)短評，對風(fēng)格特點(diǎn)、文學(xué)體裁等知識要有所了解。一般來說，詩歌的意象意境、章法結(jié)構(gòu)、妙字佳句等，往往是鑒賞與評論的重點(diǎn)，譬如《歸園田居》（其一）中的“村居圖”，《登高》的起承轉(zhuǎn)合，《琵琶行》中的“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”等名句，《念奴嬌·赤壁懷古》的景情相生，《聲聲慢》（尋尋覓覓）中的九組疊詞。

6．要注意評論語言的準(zhǔn)確、生動評論語言與議論文的語言有相同之處，如要求語言表達(dá)準(zhǔn)確、嚴(yán)密；又有不同的地方，需要講求適當(dāng)?shù)奈牟?，增?qiáng)表達(dá)的形象性與生動性。文學(xué)評論與讀后感有著明顯的區(qū)別。文學(xué)評論是對作品作客觀的評價，對象是文學(xué)作品，文學(xué)思想及文學(xué)流派；讀后感是讀完作品之后的主觀感受，對象包括所有體裁的作品。二、注意文學(xué)短評與讀后感的區(qū)別

1．著眼點(diǎn)不同。讀后感重在“感”，即作者的感受、受到的教育、得到的啟示，有明顯的主觀色彩。而文學(xué)短評重在“評”，即對被評對象作客觀評價，或贊揚(yáng)新風(fēng)，弘揚(yáng)正氣；或針砭時弊，明辨是非；或評價創(chuàng)作得失，總結(jié)藝術(shù)規(guī)律，有鮮明的客觀意識。

2．選材范圍不同。讀后感中的“感”可從作品的思想內(nèi)容出發(fā)，展開充分的聯(lián)想，而評論則要緊扣被評對象加以分析、評議、評價、鑒賞等。

3．寫作方法不同。讀后感從所感對象中選準(zhǔn)觸發(fā)點(diǎn)之后，一般要聯(lián)想、引申、類比、聯(lián)系自身實(shí)際，而文學(xué)評論則需就事論事，就文評文?！镜浞妒纠课觥杜眯胁⑿颉分械囊魳访鑼?/p>

【題目以小見大，極好地處理了文學(xué)短評中“點(diǎn)”與“面”的關(guān)系?！杜眯胁⑿颉肪哂泻芨叩乃囆g(shù)價值，無論是其細(xì)密的結(jié)構(gòu)、清晰的層次，還