構(gòu)建多元心育平臺(tái)深化心理健康內(nèi)涵寧波經(jīng)貿(mào)學(xué)校心理健康中心建設(shè)情況介紹課件

構(gòu)建多元心育平臺(tái)深化心理健康內(nèi)涵

——學(xué)校簡(jiǎn)介1原名寧波市第九中學(xué)，2008年7月改名為寧波經(jīng)貿(mào)學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)辦于1956年，職業(yè)教育始辦于1984年，2008年2月被評(píng)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職高。2占地121畝，現(xiàn)有62個(gè)班級(jí)，在校生2803人，專任教師145人，其中高級(jí)職稱占30.6%，學(xué)科骨干、教壇新秀、研究生占11%.3目前開(kāi)設(shè)有生物制藥、國(guó)際商務(wù)、現(xiàn)代物流等16個(gè)專業(yè)。擁有國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地二個(gè)，省示范專業(yè)三個(gè)，寧波市商貿(mào)專業(yè)特色學(xué)校。CompanyLogo心理健康教育理念“三生一體”1“以就業(yè)為導(dǎo)向”的生存教育2“以幸福體驗(yàn)為追求”的生命教育3“和諧校園文化”的生態(tài)建設(shè)CompanyLogo接待室個(gè)別輔導(dǎo)室團(tuán)體輔導(dǎo)室沙盤室放松室職業(yè)測(cè)量室CompanyLogo一、學(xué)校心理健康教育的發(fā)展起步階段：（2003-2005）建立心理輔導(dǎo)站發(fā)展階段：（2006-2008）師資隊(duì)伍的壯大硬件設(shè)施的提高內(nèi)涵深化階段：（2009-）影響力的擴(kuò)大機(jī)構(gòu)設(shè)置的完善

CompanyLogo二、策略與實(shí)踐助引培拉推“五字訣”CompanyLogo學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，調(diào)控情緒，適應(yīng)環(huán)境三種途徑

1、開(kāi)設(shè)心理健康課程，力求心理教育常態(tài)化

2、開(kāi)展心理普測(cè)，建立動(dòng)態(tài)心理檔案

助CompanyLogo學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，調(diào)控情緒，適應(yīng)環(huán)境三種途徑

1、開(kāi)設(shè)心理健康課程，力求心理教育常態(tài)化

2、開(kāi)展心理普測(cè)，建立動(dòng)態(tài)心理檔案3、開(kāi)展個(gè)案咨詢，預(yù)防、疏導(dǎo)并重

助提出“助長(zhǎng)計(jì)劃”，為違紀(jì)學(xué)生和特殊學(xué)生提供咨詢。CompanyLogo導(dǎo)學(xué)生形成健全的人格和樂(lè)觀積極的人生觀

三種方式1、形式多樣的心理健康宣傳活動(dòng)

引網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地

校園宣傳陣地

文化宣傳陣地

心靈家園QQ群和QQ空間

心理測(cè)試和咨詢沙盤體驗(yàn)校園心理劇心理電影心理知識(shí)競(jìng)答

心靈之約心理?？缎氖澜纭芬曨l節(jié)日《心理魔方》CompanyLogo導(dǎo)學(xué)生形成健全的人格和樂(lè)觀積極的人生觀

三種方式1、形式多樣的心理健康宣傳活動(dòng)2、主題豐富的心理講座引高三：高職考試心理輔導(dǎo)高二：就業(yè)心理輔導(dǎo)

高一：新生適應(yīng)心理輔導(dǎo)CompanyLogo導(dǎo)學(xué)生形成健全的人格和樂(lè)觀積極的人生觀

三種方式1、形式多樣的心理健康宣傳活動(dòng)2、主題豐富的心理講座3、家長(zhǎng)聯(lián)系站引CompanyLogo

養(yǎng)一批深入學(xué)生群體的心理委員三個(gè)角色預(yù)警機(jī)制的群眾基礎(chǔ)心理宣傳的先鋒隊(duì)師生溝通的信息橋梁

培CompanyLogo動(dòng)心理健康教學(xué)科研的發(fā)展三個(gè)方面：公開(kāi)課規(guī)范輔導(dǎo)研討會(huì)發(fā)展科研推05-09年，專職心理教師取得省級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐模?篇市級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐模?篇課題：6項(xiàng)CompanyLogo心理健康科研成效獲獎(jiǎng)?wù)撐幕蛘n題名稱獲獎(jiǎng)教師或課題負(fù)責(zé)人省中職學(xué)校心理健康課優(yōu)秀設(shè)計(jì)《營(yíng)造你的溫馨港灣》一等獎(jiǎng)潘婷婷優(yōu)質(zhì)課評(píng)比《擂響心中的戰(zhàn)鼓——克服考試焦慮》二等獎(jiǎng)董立毅《我們無(wú)處安放的愛(ài)情》二等獎(jiǎng)《把未來(lái)把握手中》三等獎(jiǎng)潘婷婷浙江省心理健康教育“三優(yōu)”評(píng)比《一例由失戀引起的神經(jīng)衰弱案例》二等獎(jiǎng)董立毅《打開(kāi)夢(mèng)想的鑰匙》教案一等獎(jiǎng)潘婷婷《新生適應(yīng)不良》個(gè)案輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)市中小學(xué)心理健康教育論文評(píng)比《一個(gè)人交往障礙的案例》二等獎(jiǎng)潘婷婷《中學(xué)生消費(fèi)心理與行為分析及其引導(dǎo)研究》一等獎(jiǎng)董立毅《一個(gè)為情所困的男孩》一等獎(jiǎng)?wù)n題《職校生成就動(dòng)機(jī)與攻擊性的相關(guān)性研究》潘婷婷《構(gòu)建心理健康網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)和諧校園發(fā)展》《引入心理健康模式，促進(jìn)職校德育內(nèi)化》《職高生現(xiàn)狀分析與培養(yǎng)思路》董立毅《中學(xué)生消費(fèi)心理與行為分析及其引導(dǎo)研究》《基于職高生發(fā)展心理的職業(yè)生涯規(guī)劃與研究》CompanyLogo三、成效與發(fā)展1、心理健康意識(shí)在教師群體中得到增強(qiáng)。

持證教師38名。證書人次備注A級(jí)心理健康教師上崗證1B級(jí)心理健康教師上崗證3C級(jí)心理健康教師上崗證32國(guó)家二級(jí)咨詢師資格證書2國(guó)家三級(jí)咨詢師資格證書1華師大心理健康研究生班1CompanyLogo三、成效與發(fā)展1、心理健康意識(shí)在教師群體中得到增強(qiáng)。2、校園人文環(huán)境更為和諧3、社會(huì)輻射力的形成配合寧波心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)錄制防治抑郁癥的宣傳片；接受金報(bào)和東南商報(bào)關(guān)于心理健康教育的采訪；多次在德育心語(yǔ)網(wǎng)上刊登心理宣傳的文章；參加市抑郁日宣傳活動(dòng)寧波心理健康促