復(fù)旦大學(xué)宏觀經(jīng)濟學(xué)-第4章總支出均衡分析課件

第4章總支出均衡分析2/6/20231課件潛在的國民收入：利用社會上一切資源所生產(chǎn)出來的產(chǎn)品和勞務(wù)的最大量值。（即實現(xiàn)了充分就業(yè)的國民收入）均衡的國民收入：指總需求與總供給達(dá)到平衡時的國民收入。2/6/20232課件4.1簡單的國民收入決定模型

（總需求分析之一）條件：總支出＝總需求Y=C+I+G+NX2/6/20233課件（一）消費函數(shù)和儲蓄函數(shù)消費函數(shù)——指家庭消費支出與決定消費的各種因素件的依存關(guān)系。一般情況下，只表明消費與收入之間的依存關(guān)系。即：C=f（Y）儲蓄函數(shù)——表明儲蓄與收入之間的依存關(guān)系。即：S=f（Y）2/6/20235課件（二）平均消費傾向與平均儲蓄傾向1.“平均消費傾向”：APC（AveragePropensityofConsumption）——消費占收入中的比例。2.“平均儲蓄傾向”：APS（AveragePropensityofSaving）——即儲蓄在收入中的比例。APC+APS=12/6/20236課件（三）邊際消費傾向和邊際儲蓄傾向1.“邊際消費傾向”：MPC（MarginalPropensityofConsumption）——表示增加或減少單位收入會使消費量變化多少。2.“邊際儲蓄傾向”：MPS（MarginalPropensityofSaving）——表示增加或減少單位收入會使儲蓄量變化多少。MPC+MPS=12/6/20237課件2、儲蓄曲線：S=YC=a+(1b)YOYSS=f（Y）E2/6/20239課件例題：某居民上個月收入為3000美元，取出500美元儲蓄使消費支出達(dá)3500美元。他本月收入為3200美元，取出400美元儲蓄使消費支出達(dá)3600美元，試計算：（1）該居民上個月和本月的平均消費傾向、平均儲蓄傾向。（2）該居民的邊際消費傾向和邊際儲蓄傾向。2/6/202310課件（五）邊際消費傾向遞減凱恩斯認(rèn)為，當(dāng)人們收入增加時，消費也會隨之增加，但增加的幅度卻不斷下降。即隨著收入的上升，在增加的單位收入中，消費所占的比重越來越小，儲蓄所占的比重卻越來越大。2/6/202311課件4.3總需求與均衡國民收入的決定（一）有效需求——是指商品的總需求價格與總供給價格達(dá)到均衡狀態(tài)時的總需求。有效需求<充分就業(yè)時的總需求即：“有效需求不足”2/6/202313課件過去有一個蜜蜂王國，一度因繁榮昌盛而名震天下。開始，王國的蜜蜂貪圖享受，任意揮霍。為了滿足一部分蜜蜂無窮無盡的欲望，大批蜜蜂日夜勞作，制造了很多精巧的產(chǎn)品。街上商品琳瑯滿目，行人摩肩接踵，一片興旺景象。王國國庫充盈，國力強盛，天下無人敢敵。后來，蜜蜂崇尚節(jié)儉，鄙棄奢侈。商人們不再去遠(yuǎn)方追逐利潤，工人們因商品無人購買而告別倒閉的工廠。人們贊美節(jié)約，贊美家中的儲蓄。街道越來越冷落，經(jīng)濟越來越蕭條，王國越來越衰弱。最后，外敵入侵，蜜蜂國破家亡、四處逃遁。故事《蜜蜂的寓言》強調(diào)了有效需求的重要性。開始，王國推崇揮霍，故總需求旺盛，均衡國民收入增加，經(jīng)濟走向繁榮。后來，王國推崇節(jié)儉，故有效需求不足，均衡國民收入減少，經(jīng)濟走向衰退。2/6/202314課件（二）兩部門經(jīng)濟模型1、總需求不變時的均衡NI的決定2、總需求變動時的國民收入的決定3、均衡條件的另一種表述4、兩種表述的一致性2/6/202315課件總需求變動時的國民收入的決定:總產(chǎn)出（總收入）總需求（總支出）45o收=支供=求C=C（Y）a+ioAD=C+ioEY*2/6/202317課件均衡條件的另一種表述（S=I）YS、II=i0S=a+(1b)YEY*2/6/202318課件2、另一種表述（S.I法）均衡條件：S+T’=I+G（漏出）（注入）經(jīng)濟含義：當(dāng)儲蓄與稅收之和等于投資與政府支出之和時，經(jīng)濟處于均衡狀態(tài)，此時的國民收入就是均衡國民收入。2/6/202319課件宏觀經(jīng)濟政策初步2、調(diào)節(jié)等式右側(cè)如果投資等于儲蓄，即I–S=0，財政收支相抵就可維持經(jīng)濟平衡；如果出現(xiàn)投資小于儲蓄，即I–S<0，此時或減少稅收，或增加支出，或同時減稅增收，用財政赤字來吸收掉多余的儲蓄，以保持經(jīng)濟平衡；如果投資大于儲蓄，即I–S>0，此時或增稅，或減支，或同時增稅減支，利用財政盈余來彌補儲蓄的不足，以達(dá)到經(jīng)濟平衡。2/6/202321課件公式表示（教材P89）Y*=[1-b(1-t)](a+I+G)-12/6/202322課件有政府支出情況下的均衡（教材P90)EAD總產(chǎn)出（總收入）總需求（總支出）C+I+G0Y*45oTan[b(1-t)]2/6/202323課件公式表示（教材P93）Y*=[1-b(1-t)-n](a+I+G+g)-12/6/202325課件有政府支出與進(jìn)出口情況下的均衡（教材P93)EAD總產(chǎn)出（總收入）總需求（總支出）C+I+G+NX0Y*45oTan[b(1-t)]-na+I+G+g2/6/202326課件《岳陽樓記》唐朝初年，天下大旱，很多地方糧食顆粒無收。百姓背井離鄉(xiāng)，四處逃荒。岳陽地區(qū)也遭此大災(zāi)，縣令見了憂心如焚。他茶飯不香、朝思暮想，終于想出了一條妙計?？h令請來了所有的豪門富戶，對他們說：“我們守著八百里洞庭，應(yīng)該好好地觀賞游玩。如果造一座高樓，可以一覽洞庭全景。諸位大人在樓上吟詩作畫，聽歌賞月，舉杯極目，豈不是風(fēng)流千古？”有錢人聽了，大喜過望，紛紛出錢建樓。縣令立即找人設(shè)計、施工。大批農(nóng)民有了工作，很多行業(yè)也沾了光。岳陽人有了謀生之路，非常順利地度過了荒年。2/6/202329課件