六年級上冊數(shù)學(xué)課件－2.6分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘及連乘練習(xí) ｜蘇教版_第1頁
六年級上冊數(shù)學(xué)課件－2.6分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘及連乘練習(xí) ｜蘇教版_第2頁
六年級上冊數(shù)學(xué)課件－2.6分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘及連乘練習(xí) ｜蘇教版_第3頁
六年級上冊數(shù)學(xué)課件－2.6分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘及連乘練習(xí) ｜蘇教版_第4頁
六年級上冊數(shù)學(xué)課件－2.6分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘及連乘練習(xí) ｜蘇教版_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

分?jǐn)?shù)連乘（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)熟悉對分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的認(rèn)識，提高分析應(yīng)用題關(guān)系的能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。正確分析數(shù)量關(guān)系，找準(zhǔn)單位“１”依題意正確畫圖自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真閱讀課本第5頁例6，并思考（1）例6中，兩個(gè)分?jǐn)?shù)分別是把哪個(gè)數(shù)量看作單位“1”？（2）嘗試畫線段圖表示題目中的數(shù)量和問題。

（3）畫出表示二班做綢花朵數(shù)的線段，你能畫出表示三班做綢花朵數(shù)的線段么？（4）第一步求什么？在算什么？你能列出綜合算式么？5分鐘后,比一比誰的檢測題做的又快又準(zhǔn)！901321211112檢測一：

三個(gè)分?jǐn)?shù)相乘，先把前兩個(gè)數(shù)相乘，得出的積再和第三個(gè)數(shù)相乘。但為了簡便，可以先把所有分?jǐn)?shù)的分子和分母約分，再把約簡的分子、分母分別相乘。1311521134111133檢測二“1”“1”154×1110×5411412＝14×2×4＝112（人）答：四年級去了112人。P48練習(xí)九第7題“1”120×32×5214018＝32（棵）答：第一天六年級植樹32棵。P48練習(xí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論