主動脈夾層的介入治療教學內(nèi)容

主動脈夾層的介入治療江蘇譯林版五年級下冊Unit3練習卷江蘇譯林版五年級下冊Unit3練習卷

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江蘇譯林版五年級下冊Unit3練習卷UnitThree單元練習卷（聽力部分25分）一、聽錄音，選出你所聽到的內(nèi)容。（共10小題；每小題1分，滿分10分。每小題讀兩遍）()1.A.take B.make C.walk()2.A.stop B.shop C.street()3.A.bookshopB.cinemaC.hospital()4.A.turnleftB.turnrightC.turnon()5.A.getto B.geton C.getoff()6.A.comein B.comeback C.comehere()7.A.puton B.takeoff C.tryon()8.A.out B.our C.over()9.A.Letmehelpyou. B.Comeandhelpme. C.Helpme,please.()10.A.ontherightB.onyourrightC.allright

二、聽錄音，根據(jù)所聽的內(nèi)容，選出合適的答句。（共5小題；每小題1分，滿分5分。每小題讀兩遍）()1.A.They’remyshoes. B.Ilikemyshoes. C.They’reonthebed.()2.A.I’msosad. B.BecauseIcan’tgototheparty.C.Yes,Iam.()3.A.It’sYangLing’s. B.She’sYangLing. C.It’sadress.()4.A.Yes,Iam. B.Yes,Ican. C.Yes,Ido.()5.A.Yes,Ilike. B.Ilikereading. C.Yes,Ido.三、聽錄音，補全對話（每空1分，滿分10分，讀三遍）A:Excuseme,_______doI______tothe_______?B:Sorry,Idon’tknow.Youcan______thatpoliceman____________.A:OK.Excuseme,where’sthe________?C:Turn____,andit’s_______your______.A:Thankyou.筆試部分（75分）一、單詞辨音，選出下列每組單詞劃線部分字母發(fā)音與其余兩個不同的選項。（共5小題；每小題1分，滿分5分）()1.A.apple B.traffic C.ask()2.A.sheep B.shop C.watch()3.A.zoo B.look C.foot()4.A.along B.stop C.metro()5.A.ride B.hospitalC.library二、詞組英漢互譯。(共10小題；每小題1分，滿分10分)1.等公共汽車___________________ 2.asktheway_______________3.在你的右側____________________ 4.getthere____________5.向右轉(zhuǎn)_____________________ 6.nexttothehospital____________7.去看電影___________________ 8.walktothezoo_____________9.勞駕；對不起_________________ 10.toomanycars三、單項選擇。（共10小題；每小題1分，滿分10分）()1.Howcanwe______thezoo?____foot.??????A.get;On??????????? B.toget;By????????? C.getto;On()2.Thesportsshopis______yourleft.A.in B.on C.at()3.Idon’thave______niceclothes______shoes.A.some,and B.any,and C.any,or()4.He______everyhouse.A.visit B.visits C.visitsto()5.It’snineo’clock.I______gotobednow.???????A.can???????????? B.do?????????? C.haveto()6.—Whyareyouinbednow?—________.A.Iwanttoplayfootball B.BecauseIamill C.AfterIhavesupper()7.Let’s_______themetronow.A.totake B.takes C.take()8.—_______doyouhavedinner??? —At6o’clock.A.Howmany B.Howold C.Whattime()9.Wecan’teat_______.A.it B.they C.their()10.What_______Tomlikedoing?Helikeswatchingcartoons.A.do B.does C.doing四、用所給詞的正確形式填空。（每空一詞，每詞1分，滿分10分）1.Let’s___________(take)ataxitothelibrary.2.Wecan__________(go)tothesupermarketbytaxi.3.Where_________(be)thetestroom?4.Canthedoctor_________(help)theman?5.Ilike__________(read)stories.6.Theboxes___________(be)toofull.7.Therearemanytraffic__________(light)inthestreet.8.Lether_________(take)thebustothepark.9.Mysister________(find)theshop.10.Theboy________(ask)apolicemanforhelp.五、按要求改寫下列句子。（共5小題；每小題1分，滿分5分）1.Goalongthisstreet.（改為否定句）________________________________________________________________2.Doesshewaikalongthisroad?（改為肯定句）________________________________________________________________3.Shegetstherebybus.（劃線部分提問）________________________________________________________________4.Hecan’tgetoutbecauseheistoofat.（劃線部分提問）________________________________________________________________5.Theypicksomebigredmushrooms.（改為單數(shù)句子）________________________________________________________________六、根據(jù)中文提示，完成下列句子。（每空一詞，每詞1分，共20分）1.公共汽車站離這兒不遠。The_____________isnot_____________here.2.你可以在醫(yī)院的前面上車，在動物園門口下車。Youcan_____________thebusinfrontofthe______and____________thegateofthe_______.3.我們不能上車。車太慢了。We_____________________thebus.It’s_____________.4.我們學校在醫(yī)院旁邊。Ourschoolis____________the_______.5.沿著月亮街走，在交通燈處向左轉(zhuǎn)。Go_______MoonStreetandturn_______atthetrafficlights.七、閱讀理解。（共10小題；每小題1分，滿分10分）(A)Johnsonhasaparrot(鸚鵡).It’sabeautifulbird.EverydayJohnsonsaystoit,“Hello!Icanseeyou!”Soonthebirdcansay,“Hello!Icanseeyou!”too.OnedayJohnsonisatschool.Athief(賊)comesintoJohnson’sroom.Hewantstosteal(偷)something.Avoice(聲音)comes,“Hello!Icanseeyou!”Thethiefputsthethingsonthefloorandrunsaway.判斷正(T)誤(W)。()1.Johnson’sbirdisaparrot.()2.Johnsonoftensays“Hello!Icanseeyou!”tothebird.()3.Johnsonisapoliceman.()4.Whenthethiefhearsthevoice,heputsthethingsdown.()5.Thethiefstealsthebird.(B)Oneday,arabbitisgoingtohergrandfather’shome.Sheseesmanycarrotsontheroad.Shequickly(快速地)runsbackhomeandtakesabigbag.Sheputsallthecarrotsintothebag.Thenshetriestomoveit.It’ssodifficult!Becausethebagistooheavy,shecan’tmoveit.Justthen(就在那時),adogcomesandwantstohelpher.Buttheystillcan’tmovethebigbag.Atlast(最后),thedogasks(請求)hisfriendstocometohelp.Theyarechickenandcows.Therabbitsisveryhappy.Theybegintomove.Nowitissoeasy!根據(jù)短文內(nèi)容，完成下列句子，每空一詞。（答案可在短文中找）1.Therabbitseesalotofcarrotsonthe____________.2.Therearemanycarrotsinthebag.Thebagisvery______________.3.Therabbitcan’t_____________thebag.4.The_____________askshisfriendtohelptherabbit.5.Therabbitisvery___________.八、書面表達（5分）根據(jù)所給提示，編寫一段對話。提示：你在大街上看到一位老奶奶，她問你去醫(yī)院的路。你告訴她：沿著人民路走，在第三個交通燈處左轉(zhuǎn)，醫(yī)院就在右邊；你也可以乘3路公交車，在第二站下車。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

《明天要遠足》教學設計《明天要遠足》教學設計

/《明天要遠足》教學設計

9明天要遠足教學目標1.會寫4個生字，會認11個生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.運用多種不同形式讓學生充分展示自己的朗讀才華，使學生感受課文的童趣。教學重點運用不同形式朗讀課文，感受其中的趣味，激發(fā)對文字的熱愛。教學難點能將感受到的表達出來。課前準備1．制作多媒體課件，準備生字詞卡片。(教師)2．預習課文，拼讀生字，自主朗讀課文。(學生)課時安排2課時。教學過程第一課時一、激趣導入，揭示課題1．小朋友們，秋天的時候，我們與家人、老師、同學經(jīng)常會進行什么活動？(郊游、登山……)如果明天你要去郊游，你的心情會怎樣？你會想些什么呢？2．今天老師給你們帶來一首兒歌《明天要遠足》。師板書課文題目，生齊讀課文題目。學習“明”字：后鼻音，音節(jié)是míng，左右結構；用加一加的方法識記：日＋月＝明?；蛘呓Y合字義巧記：日月同輝——明。可以組詞：明天。②引導學生理解“遠足”。師問：“足”是什么意思？(腳)“遠足”呢？(比較遠的徒步旅行)3．讀了課文題目，你想知道什么？預設：生1：小作者要去哪兒？生2：他去遠方干什么？二、初讀課文，整體感知1．教師范讀課文，請同學們認真聽，注意聽準字音。2．同學們喜歡這首小兒歌嗎？請試著輕聲讀一讀。提出讀文要求：(1)讀準字音，遇到不認識的字借助拼音多讀幾遍。(2)把這首兒歌讀通順。(3)用筆圈出本課需要認識的生字。3．指名讀文，其他同學想一想：這首兒歌有幾小節(jié)？主要寫了什么內(nèi)容？(教師引導學生明確這首兒歌有3個小節(jié)。主要內(nèi)容是一個小朋友明天要遠足，今天夜里翻過來翻過去，睡不著覺了。)4．她都想到了什么？(完成活動設計卡，小組內(nèi)交流。)

三、細讀課文，隨文識字1．讀文識字。(1)指名讀第一小節(jié)。思考：遠足的前一夜，小作者怎么了？(睡不著)課件出示“睡”字，介紹目字旁。當“目”字放在字的左邊時，就變成了目字旁。帶目字旁的字，通常都和眼睛有關。因為睡覺的時候要閉上眼睛，“睡”和眼睛有關，所以是目字旁。(2)小作者睡不著覺，首先想到了什么？(大海)認讀“海”字，引導學生運用字謎記字法識記：每天都有水。(3)小作者想的是什么地方的海呢？“那地方”指的是什么地方？認讀“那”字，組詞：那里；“那”的反義詞是“這”。(4)在小作者的心里，那地方的海怎么樣？(顏色很多)你們想去看看大海嗎？(課件出示大海的圖片)你們知道大海都有什么顏色嗎？(藍色、黑色、綠色)教師邊出示課件邊解釋大海顏色的變化。(5)小作者是聽誰說的大海有很多種顏色？(老師)識記“老”字。你能用“老師”說一句話嗎？(6)小作者對老師的話持什么態(tài)度？(懷疑、不相信……)你是從哪個詞看出來的？預設：(生：真的)學習“真”字，強調(diào)里邊有三橫。(生：從問句可以看出)學習“嗎”字，它表示疑問。(7)指導朗讀?！罢娴摹弊x重音，句末語氣上揚，要讀出疑問的語氣。學生練讀。2．鞏固生字。(1)開火車讀學過的生字：睡、海、那、老、師、真、嗎。(2)說出下面的部首的名稱，并說出帶有下面部首的字。(課件出示)目——()耂——()3．練習有感情地朗讀這一小節(jié)。同學們認識了這些字寶寶，現(xiàn)在我們把它們送回到第一小節(jié)，你們還認識嗎？請大家試著有感情地讀一讀第一小節(jié)。四、課后小結，激發(fā)探究這節(jié)課我們初讀了課文，了解了課文的主要內(nèi)容，知道了小作者要去遠足，因興奮，想到了大海而睡不著覺。小作者還想到了什么呢？下節(jié)課我們再來學習。

第二課時一、復習引入，溫故知新1．上節(jié)課我們了解了《明天要遠足》這首小兒歌的主要內(nèi)容，并學習了兒歌的第一小節(jié)。讓我們先復習一下上節(jié)課學習的生字。出示生字卡片，指名認讀：睡、那、海、真、老、師、嗎。2．小作者除了想到大海外，還想到了什么呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學習課文。

二、細讀課文，悟文識字1．學習第二小節(jié)。指名讀，思考：(1)小作者還想到了什么？(那地方的云)(2)你見過的云都是什么樣的？預設：生1：我見過天空中飄過的一片一片的云，白白的。生2：我見過在藍藍的天空中飄浮著一朵一朵的白云，就像棉花一樣。生3：我見過下雨前天空中的一大片烏云，黑壓壓的?！?3)小作者想到的“那地方的云”是什么樣的？(潔白柔軟)①課件出示(藍藍的天空中，白云朵朵。)師問：“潔白”是什么意思？(很白很白。)“柔軟”是什么意思呢？(軟軟的，摸上去很舒服。)②同學們，看到圖片你認為那個地方的云怎么樣？(美麗、潔白……)(4)相機指導朗讀。小作者和你們有一樣的感受，一樣的心情。這么美麗可愛的白云，太吸引她了！你能讀出這種興奮的心情和白云的美麗嗎？(5)小作者是怎么想到那地方的云是美麗的呢？(聽同學說的)學習“同”字，認識“冂”(同字框)。組詞：同學?！巴弊质前氚鼑Y構。學習“學”字，上下結構，下面是“子”，組詞：學習。2．學習第三小節(jié)。指名讀，思考：小作者越想越興奮，此時她的心情怎樣？(著急)(1)你是從哪句話看出來的？(到底什么時候，才天亮呢？)學習“什、才、亮”。用“加一加”的方法記住“什”(亻＋十＝什)，用數(shù)筆畫的方法記住“才”，用“比一比”的方法記住“亮”(與“高”對比)。引導學生找出“亮”的反義詞，從而理解“亮”的意思。(2)從這句話中你感受到了小作者有多著急？(特別著急)那你能讀出這種急切之情嗎？(3)除了著急，你還感覺到了什么？(無奈)從哪個詞語看出來的？(唉)(4)在“唉”的后面還有一個標點符號“——”，它叫破折號。你們知道它有什么作用嗎？(學生交流)老師告訴你，這個破折號表示聲音的延長，我們在讀“唉”的時候，要把聲音拉長，這樣就更能表達出小作者既著急又無奈心情了。同學們試著讀讀。(5)在前面的兩個小節(jié)中，也出現(xiàn)了這個“唉——”，同學們也試著讀讀。(生讀文。)哦，老師從你們的朗讀中感受到了你們的著急、無奈和興奮。(6)小作者是這樣急著天亮去——(遠足)，她太高興了，所以她翻過來翻過去，睡不著覺。你有過這樣的心情嗎？說說你當時的感受。(7)你覺得她的心里還會想些什么？(8)指導學生有感情地朗讀全文。三、指導書寫1．指導書寫本課的4個生字“才、明、同、學”。(1)課件出示字的筆順，學生書寫。(2)教師引導學生觀察字的筆順規(guī)則及間架結構。比如“明”是左右結構的字，左右結構的字的兩部分一般要分別寫在田字格的左半格和右半格。引導學生觀察左右兩邊在田字格中的位置，兩部分的起筆是左低右高。“學”是上下結構的字，引導學生觀察“學”字在田字格中的位置，要上寬下窄，結構緊湊，上下不分家。(3)教師范寫，學生書寫。(4)學生臨寫。(5)反饋交流，展示評議，評選“小小書法家”。

2．布置作業(yè)。小作者的想象力多么豐富呀！希望同學們也能像小作者一樣，多發(fā)揮你們的想象力，也希望同學們能像小作者一樣幸福、快樂?；丶野颜n文讀給爸爸媽媽聽一聽，讓他們也感受到你的快樂。

板書設計：明天要遠足海多種顏色云潔白柔軟

特殊過程確認表(模板)特殊過程確認表(模板)特殊過程確認表(模板)特殊過程能力確認表生產(chǎn)單位

xxxxxx石油鋼管有限公司

產(chǎn)品名稱

xxx海底管線

確認過程

工藝試驗

確認日期

2010年12月20號

設備型號

GWH1460/12000

精度等級

設備精度檢測結果：

人員資格要求

埋弧自動焊Ⅰ級

實際等級

埋弧自動焊Ⅰ級

過程確認要求：

過程參數(shù)選擇

（1）溫度：≥-10℃

（6）焊接電流：

（2）時間：2010年12月20號

前絲：DC：750±45A；中絲：AC：450±45A

（3）壓力：常壓

后絲：AC：450±45A

（4）真空度：--/--

（7）電弧電壓：

（5）產(chǎn)品特性：產(chǎn)品質(zhì)量特性

前絲：DC：40±2V；中絲：AC：40±2V

（拉伸性能、彎曲性能、低溫沖擊韌性）

后絲：AC：40±2V

（8）焊接速度：150±15cm/min

試驗結果：

確認的過程參數(shù)

（1）溫度：0℃

（6）焊接電流：

（2）時間：2010年12月20號

前絲：DC：440A；后絲：AC：560A

（3）壓力：常壓

后絲：AC：560A

（4）真空度：--/--

（7）電弧電壓：

（5）產(chǎn)品特性：--/--

前絲：DC：40V；后絲：AC：41V

后絲：AC：42V

（8）焊接速度：151cm/min

確認結論：

確認人員：

特殊過程能力確認表產(chǎn)品型號

X56MO600×200×12.7

產(chǎn)品名稱

特殊過程名稱

確認類型

□首次確認；□再次確認，再次確認原因：

確認主持人

確認時間

確認地點

特殊過程使用的主要設備、工裝：編號

名稱

編號

名稱

編號

名稱

1

3

2

4

特殊過程使用的作業(yè)指導書：文件號

文件名稱

文件號

文件名稱

確認的內(nèi)容：（1）有無作業(yè)指導書？□有；□無（2）設備、工裝是否通過驗收、檢定？□通過；□沒有通過（3）是否規(guī)定并實施對設備、工裝的保養(yǎng)和檢查？□是；□否（4）特殊過程的員工是否持證上崗？□是；□否（5）是否對過程參數(shù)進行監(jiān)視并保持紀錄？□是；□否

確認結論：該特殊過程具備達到質(zhì)量要求的能力，確認合格；該特殊過程在以下方面確認不合格：

確認人簽名：確認人

部門

職位

確認人

部門

職位

編制

編制日期

審核

審核日期

批準

批準日期

蔬菜園蔬菜種植方案蔬菜園蔬菜種植方案

/蔬菜園蔬菜種植方案蔬菜園蔬菜種植方案我公司景莊生態(tài)園西北角現(xiàn)有菜園兩塊，面積分別為792m2（66m*12m）、1392m2（58m*24m）。為保證菜園一年四季都有蔬菜產(chǎn)出，現(xiàn)做以下種植規(guī)劃：年度目標按照建設計劃，本年度下半年完成蔬菜園建設任務，使整個菜園基本具有獨立的排灌系統(tǒng)，設施設備齊全。年產(chǎn)蔬菜量達到7噸以上。菜園建設內(nèi)容菜園主要新建蓄水池、引水渠道、噴滴灌溉系統(tǒng)，新建鋼架蔬菜大棚兩座，進行配置雙模及棚內(nèi)套小棚處理，其在達到作物生長條件基礎上，有操作簡單、可控性高、造價低等特點?；緟?shù)：跨度8.0米，脊高3.5米，長度58米，面積464平方米。一部分用于育苗，一部分用于蔬菜反季節(jié)種植，豐富品種，延長供應周期。種植蔬菜品種1）白菜類：大白菜、小白菜、娃娃菜、洋白菜。2）甘藍類：抱子甘藍，青花菜等。3）綠葉菜類：菠菜、芹菜、油麥菜、茼蒿、香菜、生菜、空心菜等。4）根莖菜類：蘿卜、胡蘿卜、蔥、蒜、萵筍、馬鈴薯等。5）茄果類：番茄、辣椒等。6）瓜類：黃瓜、苦瓜、西葫蘆、南瓜、絲瓜、冬瓜等。7）豆類：菜豆、豌豆、扁豆、大豆、豇豆等。四、種植茬口由于現(xiàn)在菜園種植了夏玉米和一些蔬菜，且需建設鋼架蔬菜大棚及配套設施，故本年度種植品種需考慮為適宜10月后播種的，以下為選擇的品種情況：種植品種

播種期

定植期

采收期

推薦品種

青菜

10月

11月

12月-翌年2月

矮腳菜、華王、紅明青

四月慢

10月中

12月上

翌年3-4月

白葉

五月慢

10月下-11月上

12月中下

翌年4-5月

黑葉

菜莧

10月上

11月中

翌年2月

臘菜莧、一刀齊、廣東80天菜心

生菜

10月

11月

12月-翌年1月

四季生菜、意大利生菜

芥藍

10月

11月

12月-翌年2月

晚熟品種（遲花、香菇芥藍）

香菜

10月

直播

12月-翌年4月

澤盈

菠菜

10月

直播

12月-翌年2月

尖葉、全能

小蔥

10月

直播

12-翌年1月

杭州小香蔥

蘿卜

10月

直播

翌年1—2月

韓國蘿卜系列

白菜

10月

直播

翌年1—2月

金福美等

萵筍

10月上

11月上中

翌年3月

青皮青肉類型

芹菜

10月

直播

翌年2-3月

四季西芹、黃心芹

茼蒿

10月

直播

11—翌年1月

廣東、福建大葉及興綠

番茄

10月下-11月中

1月下-2月中

翌年5-6月

霞粉

茄子

10月中、下

2月中

翌年5-9月

江豐一號、艷麗長

辣椒

10月下-11月中

2月下~3月中

翌年5-9月

洛椒系列、蘇椒5號

以下為菜園建設完成后，全年選擇的品種情況：種植模式

定植期

收獲期

辣椒→番茄→菠菜

1月中下旬8月中旬12月初

4月中下旬—7月初9月下旬—11月末1月中旬

番茄→黃瓜→芹菜

1月中旬7月中旬10月末

4月中旬—6月末9月初—10月中旬12月中下旬

青菜→西葫蘆→生菜→芹菜

1月中下旬4月上旬8月中上旬10月上旬

2月中—3月底5月中—8月初9月上—9月中旬11月中下—12月底

花菜→茄子→番茄

2月上旬4月上旬9月上旬

4月上—4月中旬6月中—8月底10月中旬—1月底

生菜→番茄→杭白菜

1月上旬3月下旬9月上旬

2月中—3月中下旬5月中—8月上旬11月上旬—12月底

菠菜→黃瓜→娃娃菜

1月上旬4月上旬8月下旬

3月上—3月中下旬5月中—8月中上旬11月下—12月底

青菜→廣東菜心→油麥菜→青蒜

1月中旬4月初7月初9月上旬

2月中下—3月底6月中—6月底8月初—8月中旬11月上—12月底

青菜→番茄→辣椒

1月中旬3月底8月中下旬

2月中下—3月底5月中—8月初11月下—1月上旬

馬鈴薯→黃瓜→茄子

2月上中旬?5月下旬9月上旬

5月中下旬7月上旬—9月初11月中旬—2月上旬

辣椒→胡蘿卜

12月中旬8月上旬

3月中旬—7月下旬11月上旬—12初

馬鈴薯→辣椒→茄子

2月上中旬?5月下旬10月上旬

5月中下旬6月下旬—10月初11月下旬—2月初

番茄→豆角→萵筍?

12月初5月初8月上旬

2月上旬—5月初6月中下旬—8月上旬10月下旬—12月下旬?

豆角→櫻桃番茄→?菠菜

1月上旬5月初11月中旬?

3月中旬—4月下旬6月中旬—9月下旬12月下旬～翌年1月下旬

備注：可在大棚旁邊空地播細香蔥、菠菜、小青菜、香菜等，間作套種莧菜，3月上旬間套播，4月下旬在棚邊套播冬瓜或扁豆。由于時間緊湊，每個品種種植面積、產(chǎn)量，需等待蔬菜園建成后再根據(jù)實際作出安排、計算。五、存在問題1、成本增加建造兩座鋼架蔬菜大棚，約增加90000元成本；延長種植時間，增加種植密度，相應的種子、肥料、農(nóng)藥、人工等陳本增加。2、安全問題適宜露地種植的冬季蔬菜品種極其有限，建造鋼架蔬菜大棚可以延長種植時間，增加產(chǎn)量。但考慮采光、地形等因素，菜園不適宜建設大棚。尤其菜園地段空曠，經(jīng)常刮暴風，塑料薄膜及棚體易受風災。因此，建大棚時必須考慮此問題。附拱棚溫室設計方案溫室參數(shù)：基本參數(shù)跨度：8.0米脊高：3.5米長度：58米面積:464平方米性能指標：抗雪載：0.30KN/㎡抗風載：0.4KN/㎡吊掛荷載：10Kg/㎡溫室拱棚選用φ25*2.0、φ20*2.0熱鍍鋅鋼管制作骨架，拱與拱間距1.0米，單拱30架，雙拱29架，共計59架。7道φ20鍍鋅管橫拉桿，4道壓膜槽，8套防風十字撐。懸掛推拉門一付（規(guī)格1.4m*1.9m）及堵頭。溫室覆蓋部分：配10絲雙防無滴膜。配2道防蟲網(wǎng)（40目）。通風系統(tǒng)：溫室配置2套手動卷膜系統(tǒng)，配2道?25卷膜桿，每棚配多道壓膜線及多個壓膜卡。針對性措施根據(jù)西安地區(qū)氣候、甲方種植作物要求及拱棚溫室的特點，對此拱棚進行配置雙模及棚內(nèi)套小棚處理；其在達到作物生長條件基礎上，有操作簡單、可控性高、造價低等特點，具體配置詳見圖紙。

江蘇高考任務型閱讀解題技巧及強化訓練江蘇高考任務型閱讀解題技巧及強化訓練

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江蘇高考任務型閱讀解題技巧及強化訓練高考英語任務型閱讀解題技巧及強化練習海園教育余老師縱觀江蘇高考近五年任務型閱讀文章的體裁以說明文為主，偶有議論文出現(xiàn)，詞數(shù)在400～500之間，一般都比較難。這類文章結構清晰，很容易把握文章脈絡。在題材的選取上更加富有時代氣息，更加貼近考生的實際生活。2017年江蘇高考任務型閱讀“難度依舊”，是全卷中難度最大的題?？梢灶A判，2018江蘇高考會繼續(xù)延續(xù)過去高考的指數(shù)，要想任務型閱讀得高分，考生必須具備極強的信息轉(zhuǎn)換和概括能力！[江蘇高考任務型閱讀近五年考情統(tǒng)計]年份

標題

詞數(shù)

閱讀文體

2017

PopulationChange

488

說明文

2016

AnExtensionoftheHumanBrain

430

說明文

2015

WhatNewsStoriesDoYouRead？

411

說明文

2014

WhatIsPeerPressure

407

議論文

2013

QuietVirtue:TheConscientious

414

說明文

在復習中，要注意以下幾點：1．注意對詞義和詞性轉(zhuǎn)化的積累，提高對固定搭配的敏感度。2．重視對句子、段落與文章之間的邏輯關系的剖析，多進行概括總結題的訓練。3．熟讀課文和歷年高考真題中的任務型閱讀、完形填空和閱讀理解經(jīng)典篇目，培養(yǎng)對原汁原味文章深入理解的語感。[感悟真題](2017·江蘇高考)請認真閱讀下面短文，并根據(jù)所讀內(nèi)容在文章后表格中的空格里填入一個最恰當?shù)膯卧~。每個空格只填一個單詞。PopulationChangeWhyistheworld'spopulationgrowing?Theanswerisnotwhatyoumightthink.Thereasonfortheexplosionisnotthatpeoplehavebeenreproducinglikerabbits,butthatpeoplehavestoppeddroppingdeadlikeflies.In1900,peoplediedattheaverageageof30.By2000theaverageagewas65.Butwhileincreasinghealthwasatypicalfeatureofthe20thcentury,decliningbirthratecouldbeadefiningoneofthe21st.Statisticsshowthattheaveragenumberofbirthsperwomanhasfallenfrom4.9intheearly1960sto2.5nowadays.Furthermore,around50%oftheworld'spopulationliveinregionswherethefigureisnowbelowthereplacementlevel(i.e.2.1birthsperwoman)andalmostalldevelopednationsareexperiencingsub-replacementbirthrate.Youmightthinkthatdevelopingnationswouldmakeuptheloss(especiallysince80%oftheworld'speoplenowliveinsuchnations),butyou'dbewrong.Decliningbirthrateisamajorprobleminmanydevelopingregionstoo,whichmightcausecatastrophicglobalshortagesofworkforcewithinafewdecades.AgreatdeclineinyoungworkforceislikelytooccurinChina,forinstance.Whatdoesitimply?First,Chinaneedstoundergorapideconomicdevelopmentbeforeapopulationdeclinehitsthecountry.Second,ifotherfactorssuchastechnologyremainconstant,economicgrowthandmaterialexpectationswillfallwellbelowrecentstandardsandthiscouldinvitetrouble.Russiaisanothercountrywithpopulationproblemsthatcouldbreakitseconomicpromise.Since1992thenumberofpeopledyinghasbeenbiggerthanthatofthosebeingbornbyamassive50%.Indeedofficialfiguressuggestthecountryhasshrunkby5%since1993andpeopleinRussialiveashorterlifenowthanthosein1961.Whyisthisoccurring?Nobodyisquitesure,butpoordietandabovealllong-timealcoholismhavemuchtodowithit.Ifcurrenttrendsdon'tbend,Russia'spopulationwillbeaboutthesizeofYemen'sbytheyear2050.InthenorthofIndia,thepopulationisboomingduetohighbirthrates,butinthesouth,wheremosteconomicdevelopmentistakingplace,birthrateisfallingrapidly.Inafurthertwist,birthrateishighestinpoorlyeducatedruralareasandlowestinhighlyeducatedurbanareas.Intotal,25%ofIndia'sworking-agepopulationhasnoeducation.In2030,asixthofthecountry'spotentialworkforcecouldbetotallyuneducated.Onesolutionisobviouslytoimportforeignworkersviaimmigration.AsfortheUSA,itisalmostuniqueamongdevelopednationsinhavingapopulationthatisexpectedtogrowby20%from2010－2030.Moreover,theUSAhasatrackrecordofsuccessfullyacceptingimmigrants.Asaresultit'slikelytoseeariseinthesizeofitsworking-agepopulationandtowitnessstrongeconomicgrowthoverthelongerterm.[把握考情]任務型閱讀題在測試考生閱讀理解能力的基礎上，對閱讀信息進行二次加工，歸納要點，篩選、整合和綜合概括零散信息，以表格的形式側重考查考生的單詞拼寫、詞性轉(zhuǎn)換、句式轉(zhuǎn)換、段落歸納等綜合能力。特別要求考生掌握文章大意和分析文章結構、提綱和框架。該題型有如下特點：1．題型結構任務型閱讀由兩部分組成：閱讀材料和表格。它要求考生通過閱讀所給材料，填寫完成表格中空缺的信息。閱讀材料為一篇詞數(shù)在400～500之間的文章，在文章后設10道小題，每小題只填一詞，所有題目都呈現(xiàn)在表格中。2．題目類型任務型閱讀設題靈活，主要考查以下三種題型。(1)直接信息題。這類題目考查考生基礎，考生可以一邊閱讀一邊從文章中直接找出答案。(2)信息轉(zhuǎn)換題。這類題目主要考查考生的語法與詞匯知識，如同義詞轉(zhuǎn)換、實詞(名詞、動詞、形容詞、副詞)之間詞性與詞形轉(zhuǎn)換等。(3)信息概括題。①總結性詞匯類題目主要考查考生的信息篩選能力和語言概括能力。②歸納詞類考題信息隱藏在某個語句、段落甚至整篇文章中，要求考生有較強的歸納概括能力，同時要有很好的詞匯功底。任務型閱讀的讀文方式有多種，下面介紹一種既能提高解題速度又能提高讀文針對性的技巧，供大家在今后的解題中嘗試運用。第一步：掃讀表格——把握表格結構，理清層次關系掃讀表格，分析表格的設計結構，理清其顯示的層次關系，初步了解文章的發(fā)展脈絡及大體內(nèi)容，同時，根據(jù)語法知識初步判斷空缺位置所需詞語的詞性變化及形式要求。建議先看表格，這樣我們就可以根據(jù)表格的內(nèi)容了解文章的大意和行文結構。1．表格的一般結構(1)全文的標題：全文的標題一般放在第一行，理解文章的標題有助于把握全文的主旨大意，閱讀時要多加關注。(2)各段的大意：表格的左欄一般為文章各段的大意，利用表格與文章順序的一致性有助于鎖定解題的信息區(qū)間。(3)對各段內(nèi)容的詳細闡述：表格的右欄一般是對左欄各段大意的進一步闡述，其中的表述一般為文章各段內(nèi)容的轉(zhuǎn)換和概括。2．閱讀表格的關注點(1)要特別注意表格前的小標題，它通常就是段落和表格的主題句。讀懂了表格標題有助于理解短文及表格的大意、了解表格結構和題目的設置。(2)另外，要關注各段的大意，理解文章的結構和層次關系，把握文章的脈絡和行文線索。第二步：略讀文章——速讀全文，把握大意，理清文章結構理清表格結構之后，結合表格框架結構速讀全文，尤其是每段的第一句話，即topicsentence和首尾段落，理清文章的寫作思路和基本結構，以便加深對文章內(nèi)容的了解。同時文章的結構往往也是很重要的設題線索。表格項目一般就是根據(jù)文章的結構而設計的。只有讀懂了文章，才能順利地在表格中填出相應的信息。一、任務型閱讀三大題型解題技巧1．直接信息題這類題目要求考生能快速在文章中查找相關細節(jié)，鎖定信息來源，并用文章中的詞來填空。解題時可采用下列步驟：[典例](2016·江蘇高考)Otherpeoplecanhelpuscompensateforourmentalandemotionaldeficiencies(欠缺),muchasawoodenlegcancompensateforaphysicaldeficiency.Tobeexact,otherpeoplecanextendourintelligenceandhelpusunderstandandadjustouremotions.Whenanotherpersonhelpsusinsuchways,heorsheisparticipatinginwhatI'vecalleda“socialprosthetic(義肢的)system.”Suchsystemsdonotneedtooperateface-to-face,andit'scleartomethattheInternetisexpandingtherangeofmyownsocialprostheticsystems.It'salreadyabigbankofmanyminds.Eveninitscurrentstate,theInternethasextendedmymemoryandjudgment.●The(71)________canhelpmakeupforourmentalandemotionaldeficienciesasawoodenlegcancompensateforabodilydeficiency.分析：第一步：根據(jù)題干中的“canhelpmakeupforourmentalandemotionaldeficiencies”可以確定命題區(qū)間為第一段。第二步：根據(jù)第一段的內(nèi)容，特別是“Suchsystemsdonotneedtooperateface-to-face,andit'scleartomethattheInternetisexpandingtherangeofmyownsocialprostheticsystems.”可以確定“互聯(lián)網(wǎng)正在擴大我自己的社會修復系統(tǒng)的范圍”，就像假肢能彌補身體的缺陷一樣。第三步：確定答案為Internet。2．信息轉(zhuǎn)換題這類題型無法從原文中找到原詞或完全一樣的原句，這需要我們對文章進行加工或變通。這些變通大多與語法知識有關，也有些與短語搭配和固定句型有關。信息轉(zhuǎn)換題也和直接信息題一樣，首先要找到文中與表格中相對應的信息。解題時可采用以下三個步驟：[典例](2016·江蘇高考)Regardingmemory:OnceIlookupsomethingontheInternet,Idon'tneedtokeepallthedetailsforfutureuse—Iknowwheretofindthatinformationagainandcanquicklyandeasilydoso.Moregenerally,theInternetfunctionsasifitweremymemory.ThisfunctionoftheInternetisparticularlystrikingwhenI'mwriting;I'mnolongercomfortablewritingifI'mnotconnectedtotheInternet.It'sbecomenaturaltocheckfactsasIwrite,takingaminuteortwotodipintoPubMed,Wikipedia,orotherwebsites.●OntheInternet,wecouldquicklyandeasilylocatethedetails,andcheckfacts,without(73)________theminmind.分析：第一步：題干中的“wecouldquicklyandeasilylocatethedetails”與文章第二段中“Iknowwheretofindthatinformationagainandcanquicklyandeasilydoso”意思相近，因此可以定位到這一段。第二步：根據(jù)第二段中的第一句“OnceIlookupsomethingontheInternet,Idon'tneedtokeepallthedetailsforfutureuse”可以確定關鍵信息詞是keep。第三步：因為題干上要填寫的單詞前面是介詞without，所以確定答案填keep的動名詞形式，即：keeping。附：信息轉(zhuǎn)換常用詞句1．belongtotheclub＝amember/oneofthemembersoftheclub2．objectto＝beopposedto＝oppose3．don'trespondto...＝makenoresponseto...＝saynothinginresponseto...4．a(chǎn)ccompanysb.＝pany5．a(chǎn)ccuse...of...＝charge...with...6．can'thelp/choosebutdo...＝havenoalternative/choicebuttodo...7．a(chǎn)pplyto...＝makeanapplicationto...8．a(chǎn)napproachtodoing＝awaytodo/ofdoing9．a(chǎn)pproveof＝subscribeto＝beinfavorof＝support10．bebeneficialto＝beofbenefitto＝benefit11．beboredwith＝betiredof＝befedupwith12．dosth.withcaution＝dosth.cautiously13．It'slikelythat...＝Thechanceisthat.../Chancesarethat...＝Thereisachance(arechances)that...14．comparedto/with...＝incomparisonwith...15．congratulatesb.onsth.＝show/expresscongratulationstosb.onsth.16．a(chǎn)saresult＝inconsequence17．consistof＝bemadeupof＝becomposedof18．a(chǎn)greewith＝correspondwith/to＝beconsistentwith19．facesth.＝befacedwithsth.20．bemercifulto＝havemercyon＝showmercyto21．a(chǎn)little＝slightly22．thanksb.＝begratefultosb.23．drawnear＝bearoundthecorner24．occurtosb.＝strikesb.25．delay＝putoff＝postpone26．deliberately＝onpurpose＝bydesign27．looklikesb.＝resemblesb.28．makeasummaryof...＝summarize...29．besuperiorto＝bebetterthan30．tendtodo...＝haveatendencytodo...3．信息概括題這類題目難度大、要求高、得分低，考生要在透徹理解文章的基礎上，根據(jù)文中相關信息綜合分析后提煉出新詞。此類題目主要分為兩種類型：(1)總結性詞匯。設題大多數(shù)情況下是概括文章的標題、段落大意、事件過程、文章的目的、意義以及得出的結論等。解題關鍵

eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①尋找文章或段落的主旨句,②根據(jù)問題查找定位信息，找共性的東西))

(2)歸納詞。有的題目在原文中可能找不到具體的信息句。這就要求我們首先要確定信息區(qū)域，然后對該區(qū)域進行認真地分析歸納。解題關鍵

eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①概括性?在最大程度上覆蓋欄內(nèi)信息?,②針對性?量體裁衣，大小適度?,③醒目性?簡潔?))

[注意]信息概括題有時必須結合表格本身才能正確解答。[典例1](2017·江蘇高考)Statisticsshowthattheaveragenumberofbirthsperwomanhasfallenfrom4.9intheearly1960sto2.5nowadays.Furthermore,around50%oftheworld'spopulationliveinregionswherethefigureisnowbelowthereplacementlevel(i.e.2.1birthsperwoman)andalmostalldevelopednationsareexperiencingsub-replacementbirthrate.Youmightthinkthatdevelopingnationswouldmakeuptheloss(especiallysince80%oftheworld'speoplenowliveinsuchnations),butyou'dbewrong.Decliningbirthrateisamajorprobleminmanydevelopingregionstoo,whichmightcausecatastrophicglobalshortagesofworkforcewithinafewdecades.Itwouldbedifficultfordevelopedcountriestomaintainthe(72)________ofpopulation.分析：第一步：根據(jù)題干大意可定位到文章第二段。第二步：根據(jù)第二段內(nèi)容，特別是“almostalldevelopednationsareexperiencingsub-replacementbirthrate”和“Decliningbirthrateisamajorprobleminmanydevelopingregionstoo,whichmightcausecatastrophicglobalshortagesofworkforcewithinafewdecades.”可知，發(fā)達國家保持人口的現(xiàn)有規(guī)模也是困難重重。size/scale表示“尺寸，大小，規(guī)?！?，符合文意。第三步：確定答案為size/scale。[典例2](2017·江蘇高考)InthenorthofIndia,thepopulationisboomingduetohighbirthrates,butinthesouth,wheremosteconomicdevelopmentistakingplace,birthrateisfallingrapidly.Inafurthertwist,birthrateishighestinpoorlyeducatedruralareasandlowestinhighlyeducatedurbanareas.Intotal,25%ofIndia'sworking-agepopulationhasnoeducation.In2030,asixthofthecountry'spotentialworkforcecouldbetotallyuneducated.Leavingasidethebirthrateissue,India'seconomymaytakeoffwhenthecountryachieves(78)________ofeducationalopportunity.分析：第一步：根據(jù)題干中的“India'seconomy”以及“educational”，可以定位到文章第五段。第二步：根據(jù)第五段中對于印度人口出生率以及經(jīng)濟發(fā)展與教育的關系的敘述可以得出這樣的結論：印度若能實現(xiàn)公民受教育機會的平等化，它的經(jīng)濟會有大的增長。第三步：確定答案為equality。附：信息概括常用詞1．原因與結果：reason(for),result;cause(of),consequence2．異同點與優(yōu)缺點：difference,similarity;advantage,disadvantage3．功能：function4．觀點與態(tài)度：opinion,view(on/about),viewpoint,idea;attitude(to/towards)5．評論與評價：comment(on),remark(on/upon),assessment6．方式與方法：means,way,method(of);solution,approach(todoingsth.);(take)measures(todosth.)7．目的：purpose,aim,goal8．積極與消極：positive,negative9．建議：advice,suggestion,tip10．概括與總結：summary,conclusion11．特點：feature,characteristic12．種類：kind,type,category,class13．精神上與身體上：mentally,physically14．影響：influence,impact,effect(on)15．情形，狀況：situation,condition16．方面與項目條款：aspect,item17．材料：materials18．知識與消息：knowledge,information19．日程計劃：schedule,agenda20．百分比：percentage21．性別：sex22．年齡：age23．(不)熟悉：familiar/unfamiliar24．個人，個人的：individual25．細節(jié)：description,detail26．文化：culture27．責任：(take)responsibility28．貢獻：(make)contributions(to)29．重要：value,importance,significance30．比較：contrast,comparison31．時期：period,time32．存在：existence,exist33．人口：population34．天氣與氣候：weather,climate35．位置：location36．主題：theme37．背景：setting,background38．情節(jié)：plot39．高潮：climax40．反對者與支持者：opponent,supporter二、解題時應注意的幾個問題在解答信息轉(zhuǎn)換題和信息概括題時要注意以下幾點：1．字母大小寫。2．名詞的數(shù)和格。3．動詞的形式。4．形容詞、副詞的比較級、最高級。5．動詞或名詞與介詞的習慣搭配。6．時態(tài)、語態(tài)、主謂一致、第三人稱等。7．格式一致。表格內(nèi)容的同一級要用相同的形式。例如：Inthearrivalstatement,thePrimeMinistersaidheislookingforwardtothemeetingwithSingaporeonwaystodeepenEastAsiacooperationbetweentwonationssoasto_contributetothebuildingofapeaceful,harmoniousrelationship.Thesignificanceofthevisit

DeepeningEastAsiacooperationbetweentwonations

Contributetotheestablishmentofapeaceful,harmoniousrelationship

Contribute應改為Contributing，與上欄Deepening形式一致。Ⅰ.完成下列表格，使左右欄意義一致(限填一詞)1

peoplewholacksleep

peoplelackingsleep

2

assummerapproaches

withsummerapproaching

3

acountrywhichhasalonghistory

acountrywithalonghistory

4

findoutthereasonsfortheirfailureinthetest

findoutwhytheyfailedthetest

5

besides

inadditionto/aswellas

6

beaccusedof

bechargedwith

7

havethesameinterestasyou

shareyourinterest

8

causethousandsofdeaths

claimthousandsoflives

9

ateammadeupof12boys

ateamconsistingof12boys

10

succeedinpassingthetest

managetopassthetest

11

leadtoseriousaccidents

resultinseriousaccidents

12