初中語(yǔ)文人教版九年級(jí)上第四單元單元測(cè)試“江南聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

九上第四單元單元檢測(cè)題時(shí)間：90分鐘滿分：120分班級(jí)：姓名：得分：一、積累與運(yùn)用（29分）1.下列加點(diǎn)字字形和注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.汲（jí）取 測(cè)量（liánɡ）不求甚（shèn）解 吹毛求疵（cī）B.筋（jīn）骨 咀嚼（jiáo）格物至（zhì）知 孜（zī）孜不倦C.狡黠（jié） 抹（mǒ）殺全神慣（ɡuàn）注 根深蒂（dì）固D.玄（xián）虛 ?。▁ǐnɡ）悟文采藻（zǎo）飾 高談闊（kuò）論2.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）生活是一部百科全書，你用心去鉆研，

能領(lǐng)會(huì)其中的真諦。生活是一片的原野，你不應(yīng)該只想著花前散心，月下漫步，還要時(shí)刻準(zhǔn)備著狂風(fēng)橫掃，暴雨如注。相信通過(guò)頑強(qiáng)的奮斗，你一定能在生活的原野上到幸福的花朵。A.只有才廣博采摘B.即使也廣博采摘C.只有才廣袤采擷D.即使也廣袤采擷3.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.為了吸引眼球，媒體往往對(duì)發(fā)言者的原話尋章摘句，他們忘了新聞的鐵律——真實(shí)。B.面對(duì)美味大餐，我們卻常有味同嚼蠟的感覺，是物質(zhì)生活過(guò)于豐富讓我們無(wú)法選擇，還是我們的味覺麻木了呢？C.經(jīng)過(guò)管道工人一個(gè)多小時(shí)的努力，堵塞已久的下水道終于豁然貫通。D.中國(guó)銀監(jiān)會(huì)稱，隨著樓市和股市的持續(xù)低迷，投資房產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)也與日俱增。4.下面語(yǔ)段中有語(yǔ)病的一句是（）（3分）①著名手機(jī)制造商諾基亞、摩托羅拉、愛立信為什么讓蘋果、三星打得一敗涂地？②你可以從各個(gè)角度回答這個(gè)問(wèn)題。③但最關(guān)鍵的原因是，對(duì)于2G網(wǎng)絡(luò)時(shí)代形成的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，他們戀戀不舍，乃至在3G網(wǎng)絡(luò)時(shí)代來(lái)臨的時(shí)候，他們無(wú)可挽回地out了。④現(xiàn)在掏出你的3G手機(jī)，你不僅可以隨時(shí)刷新微博，上傳視頻或照片，還可以通過(guò)位置輕松找到附近的餐館、商場(chǎng)、地鐵站。⑤這背后實(shí)際上是衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的迅猛發(fā)展。5.下列句子中語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）（3分）A.班長(zhǎng)帶同學(xué)們參觀了新建的火車站后，對(duì)站長(zhǎng)說(shuō)：“真不好意思，我們的光臨給您帶來(lái)了不少的麻煩！”B.我相信你讀了我的文章后，一定會(huì)受益匪淺。C.老師叫同學(xué)們互改作文，張揚(yáng)在李明抄襲的作文后寫了一句評(píng)語(yǔ)：似曾相識(shí)燕歸來(lái)。D.民政局局長(zhǎng)對(duì)一些身體殘疾的同志說(shuō)“大家平時(shí)一定要多看書，多學(xué)習(xí)。千萬(wàn)不能不思進(jìn)取，讓頭腦殘疾。一個(gè)人沒(méi)了智慧，還有什么用??！6.參照畫線部分續(xù)寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成排比句。要求：語(yǔ)意連貫，具體形象。（3分）一位詩(shī)人曾說(shuō)：“一粒沙里見世界，半瓣花上說(shuō)人情?！币坏嗡槔镉欣嘶ǖ挠白?，一個(gè)眼神里有思念的影子；，；一塊巖石里有群山的影子，一聲細(xì)語(yǔ)里有關(guān)愛的影子。的確，任何小事物都藏有大世界，任何細(xì)微處都含有真感情。7.根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。（6分）（1）醉里挑燈看劍，。（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）（1分）（2），欲語(yǔ)淚先流。（李清照《武陵春》）（1分）（3）晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。，。（溫庭筠《商山早行》）（2分）（4）《出師表》中諸葛亮自敘己志的句子：，。（2分）8.綜合性學(xué)習(xí)。（5分）（1）《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》向中學(xué)生推薦了幾十本經(jīng)典必讀書目，但遺憾的是，我們常?？吹皆S多中學(xué)生的經(jīng)典閱讀只停留在根據(jù)古典名著改編的影視作品上。針對(duì)此現(xiàn)象，學(xué)校準(zhǔn)備開展“讓讀書成為一種習(xí)慣”的主題活動(dòng)。請(qǐng)你為活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）（2）在讀書節(jié)活動(dòng)中，你班開展了《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書系列活動(dòng)，其中一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容為：“回顧故事情節(jié)”，首先老師呈現(xiàn)了這樣一個(gè)片段：“一片綠光在保爾眼前閃過(guò)，轟鳴聲震著他的耳朵，一塊燒紅的鐵片鉆進(jìn)了他的腦袋。大地可怕地旋轉(zhuǎn)起來(lái)。保爾沉重地摔在地上。眼前一片漆黑……”假如你是活動(dòng)主持人，請(qǐng)你補(bǔ)充完下面這段串聯(lián)詞，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言提示出下一章節(jié)的主要情節(jié)。（3分）“剛才老師的介紹讓我們知道，保爾的頭部受了重傷，后來(lái)?！倍㈤喿x（41分）（一）（13分）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.此悉貞良死節(jié)之臣/悉如外人B.有所廣益/益慕圣賢之道C.以光先帝遺德/是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下D.每與臣論此事/蹴爾而與之10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。11.上面幾段文字中，作者以敏銳的政治洞察力，分析了當(dāng)前形勢(shì)，為后主劉禪提出了三條建議：、、。（3分）12.下面對(duì)文章內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.諸葛亮分析蜀漢的危急形勢(shì)，意在引起后主劉禪的高度重視。B.諸葛亮指出蜀漢的有利條件是有一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿報(bào)效后主。C.諸葛亮認(rèn)為后主劉禪應(yīng)和有司一起處理賞罰之事，以顯示后主的公正嚴(yán)明。D.諸葛亮把先漢的“興隆”和后漢的“傾頹”作對(duì)比，是想說(shuō)明“親賢臣，遠(yuǎn)小人”的重要性。（二）（10分）人類還在進(jìn)化嗎？胡軒逸①87歲的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)院士大衛(wèi)·F·安騰伯爾爵士近日宣稱，根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化論，人類已經(jīng)停止進(jìn)化了，但是仍在“文化地發(fā)展”。他說(shuō)：“停止自然選擇并不重要，或者并非像聽起來(lái)那樣令人沮喪，因?yàn)槲覀內(nèi)祟惉F(xiàn)在的進(jìn)化過(guò)程是文化的，我們有與自然遺產(chǎn)、基因遺產(chǎn)一樣豐富的文化遺產(chǎn)。”②自然選擇已經(jīng)失效？③要回答“人類是否還在進(jìn)化”這個(gè)問(wèn)題，取決于我們?nèi)绾谓缍ㄟM(jìn)化這個(gè)關(guān)鍵概念。從最廣義的角度來(lái)說(shuō)，一個(gè)物種的基因庫(kù)在一段時(shí)間內(nèi)發(fā)生的任何變化，都可以稱為進(jìn)化?；驇?kù)指的是某個(gè)時(shí)間點(diǎn)上，某個(gè)物種所有存活個(gè)體所含有的基因的總和。從這個(gè)意義上說(shuō)，所有物種，甚至通過(guò)克隆繁殖出來(lái)的生命都在不斷進(jìn)化——因?yàn)橐欢螘r(shí)間后，隨機(jī)的突變必然會(huì)使脫氧核糖核酸（DNA）發(fā)生變化。而在同一物種內(nèi)，個(gè)體的繁殖能力必定有高有低。通過(guò)幾代的繁殖，那些繁殖能力高的基因就被擴(kuò)散開來(lái)，而繁殖能力低的基因則被無(wú)情地減少甚至淘汰。④自然選擇不僅是進(jìn)化生物學(xué)中最核心的概念，同時(shí)也是導(dǎo)致生物進(jìn)化的關(guān)鍵因素。從進(jìn)化的觀點(diǎn)看，能夠生存下來(lái)的個(gè)體不一定就是最適者，只有那些生存下來(lái)并留下眾多后代的個(gè)體才是最適者。根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化論，在殘酷的生存斗爭(zhēng)中，自然選擇能使有利于生物體生存與繁殖的遺傳性狀變得更為普遍，并使有害的性狀變得更稀有。⑤但眾所周知，今天生育控制和醫(yī)療技術(shù)的快速進(jìn)步，以及生活與生產(chǎn)資料的極大豐富和社會(huì)保障與法律制度的健全，使得幾乎任何人都能生育，并且新生兒的成活率非常高，這就使得本來(lái)應(yīng)該被自然選擇淘汰的基因得以繼續(xù)遺傳下去。拋開倫理道德，從純粹自然的角度來(lái)看，自然選擇已經(jīng)不再那么重要了。英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院的遺傳學(xué)家史蒂夫·瓊斯教授曾推算，與幾百年前相比，今天自然選擇的作用已經(jīng)下降了約70%。⑥自然選擇仍在繼續(xù)？⑦然而，很多科學(xué)家提出了不同的看法，他們堅(jiān)信，自然選擇仍在繼續(xù)。美國(guó)紐約大學(xué)神經(jīng)科學(xué)中心的凱瑟琳·伍茲就是其中的一員。她舉例說(shuō)，生活在發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人，因?yàn)樯钬毨г馐苤鴤魅拘约膊〉睦_。但研究人員卻發(fā)現(xiàn)，在這樣的條件下，自然選擇可能會(huì)挑選出有利的基因，為人們提供抵抗艾滋病、瘧疾、流感的能力，或以某種方式提高生殖適合度。而這些有利于人類的基因進(jìn)化，都是最近才擴(kuò)散到不同人群中的。⑧比如抗低氧基因。幾千年前，人類跋山涉水，首次來(lái)到海拔4000多米的青藏高原。雖然這個(gè)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)者的全新環(huán)境可以為他們提供種種好處，但在海拔如此高的地區(qū)，空氣的平均含氧量大約只有海平面的60%——這會(huì)導(dǎo)致慢性高原病，并使嬰兒死亡率變高。2023年初，一系列研究發(fā)現(xiàn)了一種在高原人口中很常見，但在其他人群中很罕見的基因變異——抗低氧基因。它可以調(diào)節(jié)人體內(nèi)的紅細(xì)胞生成量，這或許有助于解釋為什么生活在高原的人能適應(yīng)惡劣的生存環(huán)境。據(jù)估計(jì)，這個(gè)有益變異擴(kuò)散至大多數(shù)高原人類群體的時(shí)間，距今不到3000年——在漫長(zhǎng)的進(jìn)化長(zhǎng)河中，這只是一瞬而已。⑨美國(guó)耶魯大學(xué)的進(jìn)化生物學(xué)教授斯蒂芬·C·斯特恩斯認(rèn)為，現(xiàn)代人仍然無(wú)法擺脫自然選擇的進(jìn)程。他們有大量族譜、包括延綿數(shù)百年的教堂和國(guó)家醫(yī)療記錄為證，因此具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。只是這種進(jìn)化并不是劇烈的——人類不太可能在幾代人后長(zhǎng)出翅膀；相反地，這些進(jìn)化結(jié)果很難被察覺，因?yàn)樗鼈兇嬖谟谌祟惖倪z傳基因組合之中。⑩新的自然選擇會(huì)再度降臨？11一些研究者認(rèn)為，在今天的技術(shù)條件下，新一輪的自然選擇會(huì)再度降臨。英國(guó)愛丁堡大學(xué)的進(jìn)化遺傳學(xué)家彼得·凱特利指出，人類維持這種低強(qiáng)度選擇壓力的局面是暫時(shí)的，隨著資源的消耗、人口的激增、環(huán)境的污染、氣候的劇變，我們將會(huì)面臨極大的困境，從而不得不接受自然選擇的嚴(yán)酷考驗(yàn)。12有一些科學(xué)家找到了例證。美國(guó)猶他州大學(xué)的人類學(xué)助理教授格雷格里·M·科克倫與同事亨利·哈彭丁2023年發(fā)表了一篇研究論文，認(rèn)為人類的智力正在快速進(jìn)化。他們發(fā)現(xiàn)，雖然智力水平很難簡(jiǎn)單地加以衡量，但德系猶太人在智商測(cè)驗(yàn)中得到的分?jǐn)?shù)比普通人高出了12~15分。他們分析，導(dǎo)致這一情況的原因，或許是因?yàn)楣?00年到1700年間，德系猶太人被禁止做一般的生意，于是逐漸開始靠智力水平更高的工作謀生，比如金融業(yè)?；蛟S正因?yàn)槿绱?，他們的智力水平得到了進(jìn)化。13或許，在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，自然選擇的方式會(huì)發(fā)生變化，但進(jìn)化從未停止。或許正如美國(guó)塔夫茨大學(xué)哲學(xué)教授丹尼爾·C·丹尼特所說(shuō)：“所有物種都在進(jìn)化，只是速度不同而已。”（摘自《視野》2023年第9期，有刪節(jié)）13.將下面這段文字放到原文中，最符合文意的位置選項(xiàng)是（）（3分）僅僅500年前——這個(gè)時(shí)間在進(jìn)化尺度上看僅相當(dāng)于昨天，英國(guó)嬰兒活到成年的幾率只有50%。而現(xiàn)在，這個(gè)數(shù)字約為99%。在生育后代的問(wèn)題上人們也越來(lái)越平等。在中世紀(jì)，有些富人養(yǎng)育了許多孩子，而許多窮人則被迫入伍或出家，被剝奪了生育的機(jī)會(huì)。如今，這種情況已經(jīng)不復(fù)存在。A.第③段之后 B.第⑤段之后C.第⑦段之后 D.第⑨段之后14.下面對(duì)文章內(nèi)容的描述或分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.自然選擇是導(dǎo)致生物進(jìn)化的關(guān)鍵因素。B.第⑧段用舉例子的方法說(shuō)明了自然選擇仍在繼續(xù)。C.第⑤段中畫線句子運(yùn)用作比較和列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體說(shuō)明了由于生育控制和醫(yī)療技術(shù)的快速進(jìn)步，對(duì)于今天的生育來(lái)說(shuō)自然選擇已經(jīng)沒(méi)有意義了。D.對(duì)于文章題目“人類還在進(jìn)化嗎？”這一問(wèn)題，文末以“所有物種都在進(jìn)化，只是速度不同而已”做了恰如其分的回答。15.有人認(rèn)為，第②⑥⑩段可以刪去，你怎么看？理由是什么？（4分）（三）（18分）父愛的腳步一直跟在身后馬國(guó)福①16歲那年，六月初五晚上父親把從牧區(qū)的布哈河里打來(lái)的干板魚油炸后讓我第二天帶到集市上去賣，賣魚所得供我交下學(xué)期學(xué)費(fèi)。②那天天氣很熱，集市里人山人海，熱鬧非凡。許多人使出渾身解數(shù)吆喝著，叫賣自己的東西。做買賣的大多是上了年紀(jì)的人，很少有學(xué)生。我手捧著干板魚，木然地走著，心里澀澀的，叫不出聲。想到下學(xué)期的學(xué)費(fèi)還沒(méi)有著落，我給自己鼓勁：膽子放大點(diǎn)吧，沒(méi)有人會(huì)注意你的。然而張嘴卻喊不出來(lái)，我用低得只有自己能聽清楚的聲音勉強(qiáng)喊出了“賣，賣”兩個(gè)字。嗓子里幾乎干得冒煙，“油炸干板魚”幾個(gè)字像刺一樣卡在喉嚨里，就是喊不出來(lái)。③我總以為只有最下等的人才會(huì)這樣，有錢的人哪會(huì)和我父親一樣為了幾十元的學(xué)費(fèi)而讓自己的孩子在烈日下叫賣？我無(wú)力地低著頭在人群中穿梭，暗暗怨恨父親。充斥我耳目的，是有錢人家的孩子跟著父母穿著光鮮的衣服，走著笑著，在集市的飯館里吃著讓人眼饞的牛排，喝著可口的飲料。我羨慕他們，我何時(shí)才能和他們一樣享受富足生活的快樂(lè)和無(wú)憂呢？?jī)上鄬?duì)比，心里的苦澀潮水一般洶涌翻騰，眼淚不爭(zhēng)氣地溢滿眼眶，落在洗得發(fā)白的襯衫上。④我端著盆子鉆進(jìn)樹林深處偷偷擦淚。一個(gè)老人突然走過(guò)來(lái)：“干板魚多少錢一條？”我低聲答道：“一塊?！蔽殷@慌得頭也不敢抬。我怕他看穿我那自卑的心理?！百I三條吧。”我低頭給他挑了三條大點(diǎn)的魚，接過(guò)那三元錢，我手心發(fā)燙，捏了一把汗。我翻來(lái)覆去地看那三元錢，然后緊緊地捏在手里，生怕它長(zhǎng)翅膀飛了。⑤這三元錢多少給了我叫賣的勇氣。我鎮(zhèn)靜了片刻，走出樹林。走到一個(gè)飯館前，我問(wèn)里邊的人要不要干板魚，一個(gè)正在喝啤酒的人向我揮手說(shuō)：“走開，走開，鄉(xiāng)巴佬不要打擾我們喝酒?！边@句話像針，狠狠地扎在我剛剛鼓起勇氣的心上。我收回腳步，迅即離開，剛出門就被另一個(gè)聲音叫住了：“馬國(guó)福，你在賣魚啊，過(guò)來(lái)和我們一起吃飯吧?！碧炷模谷皇俏业耐嗯瑢W(xué)！我紅著臉語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“我，我，在幫鄰居暫時(shí)賣，他去辦點(diǎn)事。我吃過(guò)了，你們吃吧?！笨酀?、心酸、虛榮、自卑像血液一樣在血管里流淌，讓我在她面前那么窘迫、難堪。⑥我再也沒(méi)有心思賣魚了，低頭加快腳步回家。父親問(wèn)我賣了多少錢。我像火山一樣爆發(fā)：“人家的孩子可以跟著父親，有好吃的好喝的好穿的，而我呢？如果你有人家父親那樣好就行了！我就不用低三下四地叫賣了?！蔽液莺莸匕阳~扔在案板上。一向和善從不打罵我們的父親舉起巴掌，我低頭流著淚等待他的巴掌。父親收回了閃在空中的巴掌，無(wú)聲地戴上草帽，端起魚盆出門了。⑦下午，父親回來(lái)了，盆里剩了不多的幾條魚。他坐在屋檐下數(shù)著不多的錢，汗水像溪流在他梯田一樣的皺紋里流淌，濕透了草帽，濕透了他爛了領(lǐng)子的襯衫。他說(shuō)：“你下學(xué)期的書錢有著落了?！蔽覠o(wú)語(yǔ)。父親早已看穿了我的自卑，他說(shuō)：“這有什么好丟人的？人活在世上憑本事吃飯，靠自信立身。沒(méi)有錢不可怕，可怕的是一個(gè)人不敢流自己的汗，喪失生活的勇氣。”父親又問(wèn)我：“你是不是躲進(jìn)樹林揮淚？是不是有個(gè)老人買了你三條魚？是不是在一家飯店被人拒絕嘲諷后才決定回家的？”⑧我驚詫于父親的明察秋毫。母親告訴我，原來(lái)，父親為了鍛煉我，在我賣魚的時(shí)候跟在我的身后，在不遠(yuǎn)的地方看著我的一舉一動(dòng)。更讓我難以置信的是，買我魚的那個(gè)老人是父親的朋友，是父親給他錢買我的魚！原來(lái)，父愛的腳步一直跟在身后，從那以后我仿佛一下子長(zhǎng)大了。我為自己的無(wú)知、自卑、年少的虛榮而感到慚愧。⑨多年后我有了不錯(cuò)的工作，寫作上小有成績(jī)。每月清點(diǎn)薪水時(shí)我總會(huì)莫名地想起那年的夏天，那年的我，那年父親的話。我常常想，如果不是那一年到集市上賣魚，我會(huì)有今天的生活和成績(jī)嗎？⑩父愛的腳步一直跟在身后，他用心良苦的腳步催生的是一條自立、自信、自強(qiáng)的成功之路?。?6.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文①~⑥段的主要內(nèi)容。（4分）17.文中的父親具有怎樣的品質(zhì)？（3分）18.文中寫道：“苦澀、心酸、虛榮、自卑像血液一樣在血管里流淌”，閱讀全文，說(shuō)說(shuō)“我”“苦澀、心酸、虛榮、自卑”這些心理的具體表現(xiàn)。（3分）19.賞析文中畫線句子的妙處。（4分）他坐在屋檐下數(shù)著不多的錢，汗水像溪流在他梯田一樣的皺紋里流淌，濕透了草帽，濕透了他爛了領(lǐng)子的襯衫。20.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)題目“父愛的腳步一直跟在身后”的含義。（4分）三、作文（50分）21.閱讀下面的文字，按要求作文。校園里，每天都在發(fā)生著許許多多動(dòng)人的故事，這些故事可能發(fā)生在你與同學(xué)之間，也可能發(fā)生在你與老師之間。無(wú)論校園生活是輕松的還是緊張的，是快樂(lè)的還是偶爾憂傷的，這其中，總會(huì)流淌著讓我們揮之不去的感動(dòng)。請(qǐng)以“校園里的感動(dòng)”為題寫一篇不少于600字的文章。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。參考答案（B.嚼jiáo—jué格物至知—格物致知C.黠jié—xiá全神慣注—全神貫注D.玄xián—xuán）（“用心鉆研”和“領(lǐng)會(huì)真諦”之間是條件關(guān)系，因此選“只有……才”。廣博：寬廣博大，指學(xué)識(shí)、胸懷等。廣袤有廣闊的意思，一般用來(lái)形容大地，天空，也可形容遼闊的草原、湖泊等。因此第三空選“廣袤”。采摘和采擷都有采摘之意，采擷書面色彩更濃，從句子意思看，第四空應(yīng)選“采擷”）（A.尋章摘句：指搜尋、摘取文章的片段詞句。用在此處不合語(yǔ)境。B.“味同嚼蠟”形容寫文章或說(shuō)話枯燥無(wú)味，用來(lái)指“美味大餐”，不恰當(dāng)。C.用詞不當(dāng)，豁然貫通主要用來(lái)形容思想）4.④（應(yīng)在“位置”后面添加“功能”）

（A.“光臨”，敬辭，應(yīng)指對(duì)方。B.用錯(cuò)對(duì)象。D.說(shuō)話不注意對(duì)象。“讓頭腦殘疾”一句會(huì)讓殘疾同志聯(lián)想到自己身體的殘疾）6.示例一：一片綠葉里有春天的影子，一個(gè)微笑里有鼓勵(lì)的影子。示例二：一朵白云里有天空的影子，一次撫摩里有信任的影子。7.（1）夢(mèng)回吹角連營(yíng)（2）物是人非事事休（3）雞聲茅店月人跡板橋霜（4