第九課人類的需要3

第九課人類的需要

第四單元?jiǎng)趧?dòng)創(chuàng)造世界任務(wù)：1、勞動(dòng)有什么意義、作用？（為什么說(shuō)勞動(dòng)是人類生存和發(fā)展的第一需要？）2、為什么說(shuō)勞動(dòng)創(chuàng)造了人類？（怎么理解勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身？）3、為什么說(shuō)勞動(dòng)創(chuàng)造了文明？4、為什么說(shuō)勞動(dòng)促進(jìn)人的成長(zhǎng)與發(fā)展？你覺(jué)得勞動(dòng)給螞蟻帶來(lái)的生活意義是什么？

（1）勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了文明。（2）勞動(dòng)，促進(jìn)人的成長(zhǎng)與發(fā)展，豐富人的精神世界。（3）勞動(dòng)，是美好生活的源泉，是人類生存和發(fā)展的第一需要。1、勞動(dòng)有什么意義？（為什么說(shuō)勞動(dòng)是人類生存和發(fā)展的第一需要？）p80任務(wù)：

1、勞動(dòng)有什么意義、作用？（為什么說(shuō)勞動(dòng)是人類生存和發(fā)展的第一需要？）

2、為什么說(shuō)勞動(dòng)創(chuàng)造了人類？（怎么理解勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身？）

3、為什么說(shuō)勞動(dòng)創(chuàng)造了文明？

4、為什么說(shuō)勞動(dòng)促進(jìn)人的成長(zhǎng)與發(fā)展？

猿人最早是采集在低處的果實(shí)

隨著時(shí)間的推移，猿人逐漸開(kāi)始采集比較高的樹(shù)上的果實(shí)。這促使他們開(kāi)始直立行走，從而使得他們的四肢得到發(fā)育。

在生產(chǎn)中他們逐漸學(xué)會(huì)使用工具，手和大腦得到了進(jìn)一步發(fā)育。使用工具是由猿變?yōu)槿说母緲?biāo)志。

在生產(chǎn)活動(dòng)中，因?yàn)榻煌男枰a(chǎn)生了語(yǔ)言，語(yǔ)言的產(chǎn)生促進(jìn)了人類社會(huì)的形成和發(fā)展。

為什么說(shuō)勞動(dòng)創(chuàng)造了人類？

人類是由古猿經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年逐步演變和進(jìn)化而來(lái)的。在這個(gè)過(guò)程中，勞動(dòng)促成了從猿到人的轉(zhuǎn)化，使人與動(dòng)物區(qū)別開(kāi)來(lái)。一、勞動(dòng)創(chuàng)造人類勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身。

——恩格斯

說(shuō)明了勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有人類。

任務(wù)：

1、勞動(dòng)有什么意義、作用？（為什么說(shuō)勞動(dòng)是人類生存和發(fā)展的第一需要？）

2、為什么說(shuō)勞動(dòng)創(chuàng)造了人類？（怎么理解勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身？）

3、為什么說(shuō)勞動(dòng)創(chuàng)造了文明？

4、為什么說(shuō)勞動(dòng)促進(jìn)人的成長(zhǎng)與發(fā)展？

有誰(shuí)能幫幫忙翻翻字典，查一查Civilization，它的分類有哪些？二、勞動(dòng)創(chuàng)造文明精神·物質(zhì)文明具體指的是什么？勞動(dòng)創(chuàng)造文明物質(zhì)文明精神文明是指人類在勞動(dòng)實(shí)踐中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富,是人類生存的基礎(chǔ)。如:衣、食、住、行等是指人類在精神生產(chǎn)領(lǐng)域中，創(chuàng)造了文化、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、思想、道德等精神財(cái)富。如：音樂(lè)、舞蹈、書籍等。衣食住行1、為什么勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)文明？

（1）勞動(dòng)，使我們豐衣足食，讓我們住得舒坦，行得方便（P82）

（2）在勞動(dòng)的過(guò)程中，人們通過(guò)發(fā)明、改進(jìn)勞動(dòng)工具和生產(chǎn)技術(shù)，提高了勞動(dòng)效率，促進(jìn)了物質(zhì)文明的發(fā)展（P83）小結(jié).司馬遷寫《史記》用了18年；司馬光編《資治通鑒》用了19年；徐霞客寫《徐霞客游記》用了34年;曹雪芹“披閱十載，增刪五次”，通過(guò)10年的艱苦勞動(dòng)，完成了不朽的文學(xué)名著《紅樓夢(mèng)》；哥白尼寫《天體運(yùn)行論》用了30年；達(dá)爾文寫《物種起源》用了28年；馬克思寫《資本論》用了40年.思考：

上述材料說(shuō)明了什么問(wèn)題？你有什么感想？

隨著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，精神財(cái)富的生產(chǎn)逐步從物質(zhì)財(cái)富的生產(chǎn)和體力勞動(dòng)中獨(dú)立出來(lái)，出現(xiàn)了專門從事精神勞動(dòng)的思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家等，它們?cè)谌祟惥裆a(chǎn)領(lǐng)域中艱苦勞動(dòng)，辛勤地創(chuàng)造著文化、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)等精神財(cái)富。2、勞動(dòng)創(chuàng)造了精神文明（勞動(dòng)是精神財(cái)富取之不盡、用之不竭的源泉）（1）很多精神文明的成果，起初大都是在人們物質(zhì)生產(chǎn)的過(guò)程中產(chǎn)生和發(fā)展的。（P84）（2）在勞動(dòng)過(guò)程中，人類不斷地探索和積累豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造了寶貴的科學(xué)、技術(shù)和文化成果。（P85）（3）隨著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，精神財(cái)富的生產(chǎn)逐步從物質(zhì)財(cái)富的生產(chǎn)和體力勞動(dòng)中獨(dú)立出來(lái)，出現(xiàn)了專門從事精神勞動(dòng)的思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家等（P85）小結(jié)任務(wù)：

1、勞動(dòng)有什么意義、作用？（為什么說(shuō)勞動(dòng)是人類生存和發(fā)展的第一需要？）

2、為什么說(shuō)勞動(dòng)創(chuàng)造了人類？（怎么理解勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身？）

3、為什么說(shuō)勞動(dòng)創(chuàng)造了文明？

4、為什么說(shuō)勞動(dòng)促進(jìn)人的成長(zhǎng)與發(fā)展？

三、勞動(dòng)促進(jìn)人的成長(zhǎng)與發(fā)展P86

生理實(shí)驗(yàn)證明，在新鮮空氣中勞動(dòng)，能提高人的生命力和大腦勞動(dòng)能力。參加適度的勞動(dòng)能使肌肉和筋骨受到鍛煉，能促進(jìn)新陳代謝、增進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的機(jī)能，能提高抗病能力，從而增加體質(zhì)和體力。

在人的生活中最主要的是勞動(dòng)訓(xùn)練。沒(méi)有勞動(dòng)就不可能有正常人的生活。

——盧梭

在老齡化社會(huì)將要到來(lái)的時(shí)候，家庭出現(xiàn)了“啃老族”。有的人形容啃老族：“一直無(wú)業(yè)，二老啃光，三餐飽食，四肢無(wú)力，五官端正，六親不認(rèn)，七分任性，八方逍遙，九（久）坐不動(dòng)，十分無(wú)用”。

我思我悟

在一定意義上，脫離勞動(dòng)就意味著人的精神的退化。好逸惡勞能腐蝕人的心靈，漸漸毀滅人的理想。請(qǐng)問(wèn)：測(cè)試者為什么要把掃帚和抹布扔在他們路過(guò)的門口呢？

資料：上海某區(qū)評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生，從28000名中學(xué)生中挑選出17名候選人。然而，當(dāng)他們從考場(chǎng)門口走過(guò)時(shí)，腳踩測(cè)試者有意扔在門口的掃帚和抹布，卻沒(méi)有一人理會(huì)。

資料：美國(guó)哈佛大學(xué)曾經(jīng)對(duì)波士頓地區(qū)456名兒童做過(guò)一項(xiàng)長(zhǎng)達(dá)20年的跟蹤調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，愛(ài)干家務(wù)的孩子和不愛(ài)干家務(wù)的孩子相比，長(zhǎng)大以后的失業(yè)率為1∶15，犯罪率為1∶10，愛(ài)干家務(wù)的孩子平均收入要高出20%左右。談?wù)勛x了資料后的感受和自己受到的啟發(fā)。

我思我悟

小結(jié)：勞動(dòng)與個(gè)人的成才、事業(yè)的成功緊密相關(guān)。因?yàn)椋簞趧?dòng)增長(zhǎng)人的才干，鍛煉人的身體，培養(yǎng)人的優(yōu)良品質(zhì)，而且鍛煉人對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力和交際能力。資料：李澤楷，身為香港首富李嘉誠(chéng)的二公子，被商界的朋友稱之為“小超人”。李澤楷13歲時(shí)就離開(kāi)父母前往美國(guó)。在美國(guó)讀書時(shí)，日常家務(wù)無(wú)人代勞，一切都自己動(dòng)手做，他還經(jīng)常在晚上到麥當(dāng)勞打工，去高爾夫球場(chǎng)做球童。

交流：為什么出身富有的李澤楷要親自做家務(wù)并要打工掙生活費(fèi)呢？

總結(jié)：勞動(dòng)，可以鍛煉我們的能力，磨礪我們的意志，強(qiáng)化我們自強(qiáng)、自信、自立的意識(shí)。通過(guò)勞動(dòng)，我們不但能學(xué)會(huì)艱苦奮斗、吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)不屈，而且能夠體會(huì)勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，學(xué)會(huì)艱苦樸素、勤儉節(jié)約。任務(wù)：

1、勞動(dòng)有什么意義、作用？（為什么說(shuō)勞動(dòng)是人類生存和發(fā)展的第一需要？）

2、為什么說(shuō)勞動(dòng)創(chuàng)造了人類？（怎么理解勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身？）

3、為什么說(shuō)勞動(dòng)創(chuàng)造了文明？

4、為什么說(shuō)勞動(dòng)促進(jìn)人的成長(zhǎng)與發(fā)展？

（1）通過(guò)勞動(dòng)工具的發(fā)明和使用，人類延伸了身體的某些器官的功能，加強(qiáng)了在自然界中謀生和發(fā)展的能力。（P86）（2）勞動(dòng)是培養(yǎng)和發(fā)展人的道德品質(zhì)、提高人的精神境界的重要途徑。（P87）（3）勞動(dòng)與個(gè)人的成才、事業(yè)的成功緊密相關(guān)。