春天幼兒園大班主題活動教案

春季幼兒園大班主題活動教課設計活動目的：1．激發(fā)幼兒熱愛花卉的感情。2．要求幼兒在較長時間察看春季花卉的基礎上，用語言描繪花的名稱、顏色及特色，培育幼兒口語表達力及仔細察看的能力。3．經(jīng)過學習用圓形紙、折疊粘貼的方法、創(chuàng)作漂亮的花朵，共同部署“春季花卉〞圖，進一步讓幼兒感覺大自然的美。活動準備：1．利用漫步時間帶著幼兒察看春季的花，認識它們的名稱及特色，并用彩筆劃下來。2．各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同樣的瓶蓋等圓形物；范例一份。教課流程：活動一：科學——春季的花卉〔一〕教師啟迪講話。師：“頭幾日我們在幼兒園里賞識了很多春季開放的花，還把它們畫了下來，現(xiàn)在請小朋友們把自己的畫和其余小朋友互換看，并相互溝通：你找到了春季的什么花？它是什么形狀、什么顏色的？有香味嗎？〔二〕相互溝通自己找到的春季的花。1．讓幼兒相互互換看畫，并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴伙伴。2．教師指引幼兒用完好的話描繪花的名稱、顏色及特色，激勵能力強的幼兒用上好聽的詞〔如：發(fā)散淡淡的幽香等〕?！踩硞€別表達。1．請個別幼兒示范表達：展現(xiàn)自己的畫，并對大家談談自己找到了春季的什么花？它是什么顏色、什么形狀的？聞起來有什么感覺？2．要點指導能力衰的幼兒較完好地表達?！菜摹痴堄變航o自己的畫上彩，并剪下活動二：手工——花開了〔一〕出示典范“漂亮的花〞讓幼兒自由賞識，引起幼兒制作的興趣。〔二〕組織幼兒研究怎樣制作漂亮的花。1．請幼兒仔細察看，這朵花用什么做的？數(shù)數(shù)看一共用了多少個圓形組成的？2．你想用什么方法剪圓形紙？3．教師增補并示范粘貼花和葉的方法：漿糊只需涂一半就能夠?！踩辰淮螅簩⒓粝碌募埲釉谥付ǖ幕@子，實時收放好工具資料，注意安全和衛(wèi)生?！菜摹秤變褐谱?、教師巡回指導。1、激勵幼兒多做幾朵不同樣色彩的花，提示幼兒多貼一點花瓣。2、激勵能力強的幼兒創(chuàng)辦各種形狀的花瓣組合成各種漂亮的花。3、提示幼兒制作時注意優(yōu)秀的操作常例?！参濉郴顒咏Y(jié)束。1．請幼兒相互賞識作品，并溝通制作心得。2．將幼兒制作的“漂亮的花〞與部署春季相聯(lián)合。一．目標：1．愿意參加認識春季的活動，有探究的興趣。2．在系列的察看、探究活動中，發(fā)現(xiàn)春季一些植物和動物的生長活動，知道季節(jié)的變換與一些動植物的生長過程的關系。3．有初步的環(huán)保意識——知道動植物是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們要保護它。二．環(huán)境創(chuàng)辦：1．閱讀角：投放與春季動植物相關的書本。2．發(fā)現(xiàn)角：蝴蝶等春季常動物的標本，放大鏡。3．飼養(yǎng)角：小蝌蚪，小烏龜，〔此后還要增添蠶、蝴蝶幼蟲等〕，記錄本。4．種植角：各種水植蔬菜，記錄本。5．氣象角：記錄溫度、天氣的變化。三．家長工作：1．介紹主題活動的目標、內(nèi)容，配合事項〔家園之窗〕。2．平常注意指引幼兒察看春季自然界的動植物以及天氣的變化，并與孩子一同采集與春季相關的書本或資料?！才c家長講話，指導〕3．請家長輔助指導幼兒在家種植兩種花卉飼養(yǎng)1—2種小動物，進行察看與管理?；顒印惨弧持矘涔?jié)目標：溝通自己帶來的圖片、資料，知道3/12日是植樹節(jié)。知道春季是萬物開始生長的季節(jié)。過程：1．溝通自己帶來的圖片、資料，知道3/12日是植樹節(jié)?！部蓡⒌希簽楹伟阎矘涔?jié)放在春季？〕2．帶幼兒到操場上，感覺春季〔找尋、發(fā)現(xiàn)、感覺〕。3．溝通自己感覺到的春季?；顒印捕持黝}畫——我看見了春季目標：能將自己在春季的花園里所感覺到的用圖畫和語言表達出來。進一步感覺春季已經(jīng)到臨了。過程：1．講話：溝通自己在花園里都發(fā)現(xiàn)了什么風趣的事情。2．激勵幼兒用圖畫的形式記錄下來，并用語言表述老師幫助幼兒記錄、整理。3．部署墻面：我看見了春季......活動〔三〕接見花匠目標：認識春季花匠在做什么，知道春季是種植的季節(jié)。引起對栽種植物的興趣。準備：和花匠聯(lián)系接見事宜過程：以講話引起幼兒接見的興趣：人們都說春季是個漂亮的季節(jié)，我們的幼兒園漂亮嗎？是誰把幼兒園裝束得這樣漂亮？春季里花匠叔叔在做些什么？2．幼兒結(jié)伴在操場上察看春光，感覺春季的氣味。3．幼兒分組察看花匠叔叔的勞動并接見。1〕察看花匠叔叔移種花木、鋤草、修剪枝條。2〕指引幼兒提出問題進行接見，如：春季來了，您在忙些什么？為何春季能夠種植很多植物？活動〔四〕種植蔬菜目標：1．在老師的指導放學習種植蔬菜，提高種植及察看的興趣。2．知道植物生長發(fā)育的條件及管理植物的知識，經(jīng)過議論，學習用繪畫的方式成立起管理制度。3．能有仔細、仔細操作的態(tài)度。準備：青菜、蘿卜、絲瓜、南瓜等蔬菜的種子及圖片，花盆，泥，灑水壺，工作服過程：1．出示蔬菜的種子〔蔬菜的圖片朝下放〕，讓幼兒猜猜是什么?！?〕打開圖片，使幼兒知道這些是各種蔬菜的種子?！?〕比較蔬菜種子的不同樣。2．回想花匠叔叔栽種植物的情形〔松土、挖坑、種植、澆水等〕3．啟迪幼兒：怎樣讓這些種子長成好吃又有營養(yǎng)的蔬菜？4．與幼兒邊議論邊演示種植的方法：如：先在花盆里放多少土，種子的間距，種子上蓋多少土等。5．幼兒選擇自己想種的'蔬菜進行種植，老師指導。6．議論：1〕每日由誰來照料這些蔬菜？2〕怎樣照料好這些蔬菜？7．激勵幼兒用繪畫的方式將自己的想法記錄下來?！沧屗艘豢淳椭涝撛鯓觼碚樟纤鼈儭?．匯總幼兒的方法，將這些方法貼在種植角內(nèi)。教課目的：試一試用不同樣的資料來塑造蝴蝶，表現(xiàn)蝴蝶左右對稱的特色，感覺蝴蝶的美，體驗塑造的快樂。教課準備：1、先期經(jīng)驗準備：幼兒已捕獲、采集過蝴蝶；幼兒賞識過各種蝴蝶的圖片，體驗蝴蝶的美，初步感知蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的特色。2、本次活動準備：三只蝴蝶的課件、情形小花園、各種紙剪的花形和樹葉形狀資料：面泥、鄉(xiāng)土資料〔赤豆、綠豆、蠶豆、花生、貝殼、樹葉、芝麻、枸杞等〕、廢舊資料〔高興果殼、螃蟹殼、紐扣等〕、牙簽、吸管、貼貼紙、剪刀等*蝴蝶的背景音樂、蝴蝶花的音樂教課過程：一、引起興趣師：三只蝴蝶的故事聽過嗎？故事里有哪三只蝴蝶？三只蝴蝶是我們的好朋友，今天它們有到達了我們的中〔1〕班，我們看看吧。1、逐個出示紅蝴蝶、黃蝴蝶、白蝴蝶幼兒拍手歡迎2、發(fā)問：你最喜愛哪只蝴蝶？為何？它什么地方最漂亮？有幾對翅膀？翅膀的什么地方最漂亮？翅膀的左側(cè)和右側(cè)的花紋有什么小奧秘？3、老師提高：本來呀，蝴蝶翅膀上的左側(cè)與右側(cè)的顏色如出一轍，左側(cè)與右側(cè)的花紋如出一轍，左側(cè)與右側(cè)花紋的方向也如出一轍。兩邊如出一轍的我們有個好聽的名字叫“對稱〞。4、發(fā)問：蝴蝶身上還有什么也是對稱的？二、實踐操作師：春季真美，春季到達了我們的中1班，三只蝴蝶要在我們中班的小花園里開一個舞會，他們要請很多很多各種各種的蝴蝶來參加，可他們還沒有請到。它們說我們中1班的小朋友很聰慧的，它想請我們來幫助，你們愿意嗎？今天老師也想請了一只蝴蝶，看請來了什么蝴蝶？〔出示一只只有一半翅膀的蝴蝶〕*師：蝴蝶飛得很快，把一邊的翅膀都弄丟了，那可怎么辦呢？誰來幫幫助救救它？1、老師和個別幼兒一同試一試做蝴蝶的另一半師在制作過程中邊做邊提高制作蝴蝶的左右對稱。2、集體試一試師：頭幾日你們和爸爸媽媽采集了很多的資料，我們有什么好方法把這些資料變?yōu)楦鞣N各種的蝴蝶請到我們中〔1〕班呢？你想用什么妝扮蝴蝶*幼兒議論*幼兒試一試塑造蝴蝶三、分享溝通師：向好朋友或想客人老師介紹一下：你請來的蝴蝶是用做的？翅膀上花紋是用來妝扮的？1、幼兒相互溝通2、幼兒與老師溝通四、后續(xù)延長：1、把請來的蝴蝶放到小花園來師：你們幫三只蝴蝶請來了好朋友，蝴蝶們真高興，它們立刻要開舞會了，你們高興嗎？好，我們和蝴蝶一同來跳舞吧。2、幼兒隨音樂一同歌表演蝴蝶花教課反?。哼@是在漂亮的春季主題背景下的第三研活動。經(jīng)過對鄉(xiāng)土資料在集體活動中的研究，我找尋到一些鄉(xiāng)土資料與塑造相聯(lián)合，表現(xiàn)蝴蝶的特色，讓幼兒在與自己生活相切近的資料去創(chuàng)辦、探究。在資料的投放上比第一第二研更為多樣，包含生活中幼兒常有的胡蘿卜、白蘿卜、藕等等，幼兒操作的興趣很高，掌握的也很好。本次活動中，運用了資料示意法，在投入大型鄉(xiāng)土資料為主，面泥為輔的地方，幼兒都用大型鄉(xiāng)土資料來做了蝴蝶的翅膀，而放了面泥為主，小型鄉(xiāng)土資料為輔的地方，幼兒都用面泥來做了蝴蝶的翅膀，而用小型鄉(xiāng)土資料來裝修了翅膀。在活動中，孩子們很有成功感，感情獲得了知足。本次活動的重難點是蝴蝶的對稱，在塑造過程中，用大型鄉(xiāng)土資料來做的蝴蝶，大小方面的對稱比較好，而用面泥來做的蝴蝶，它的翅膀的大小對稱不夠?qū)ΨQ，大小有所相差。在讓孩子察看蝴蝶哪里受傷了，孩子都能夠找出蝴蝶不對稱的地方在哪里，在顏色、大小、方向都掌握了，活動解決的活動的重難點，幼兒在蝴蝶的上已經(jīng)掌握了對稱這個觀點?；顒庸倘灰呀?jīng)上過三研，可是孩子的興趣仍是很高的，很喜愛，最后還很高興的向客人老師介紹著自己的作品，表現(xiàn)出很大的成就感，幼兒的感情獲得了知足。設計企圖依據(jù)3—6歲少兒學習與展開指南中對幼兒藝術領域?qū)W習的要點在于充分創(chuàng)辦條件和時機，在大自然和社會文化生活中萌生幼兒對美的感覺和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)辦力。聯(lián)合本季節(jié)的特色，因此我選擇了這活動內(nèi)容，旨在經(jīng)過讓幼兒感覺春季，察看春季，認識春季，學習運用勺子和叉子特其他繪畫方法表現(xiàn)出自己眼中的春季?；顒幽繕?、試一試用勺子和叉子勇敢的進行繪畫活動。2、感知春季的美景，體驗活動的樂趣。要點難點活動要點：試一試用勺子和叉子進行繪畫活動?；顒与y點：敢于表現(xiàn)春季的美景?；顒訙蕚滟Y料準備：顏料〔紅色、黃色、綠色、藍色假定干〕、一次性勺子假定干、一次性叉子假定干、、畫紙假定干、抹布假定干。視聽準備：音樂四時之春春季在哪里、PPT圖片活動過程一、播放音樂，引出活動主題。1、播放音樂春季在哪里，幼兒入場。2、教師發(fā)問：——剛剛小朋友們在歌里聽到了什么？〔花、草、樹〕——這首歌叫什么名字？〔春季在哪里〕——那春季有什么？〔幼兒相互溝通，而且2—3名幼兒談談〕3、教師：本來小朋友們眼中有那么漂亮的春季，今天老師帶來了一些圖片，春季就藏在這些圖片里，讓我們一同來找一找。二、賞識圖片〔指引幼兒多看、多想、多說〕1、教師：畫里面有什么？是什么顏色的？本來小草里還藏著小花?！渤鍪拘〔莸膱D片〕2、教師：那這幅畫的春季在哪里？畫里有什么？〔小花〕有些什么顏色的小花？〔出示小花的圖片〕3、教師：那這幅畫的春季又在哪里？畫里有什么？〔出示樹的圖片〕4、教師：那看看另一幅畫的春季在哪里？畫里有什么？〔出示有花草樹的圖片〕5、教師小結(jié)：??！本來春季這么漂亮，有花、有草、有樹三、學習刀子和叉子的使用方法1、教師：看了這么多春季的美景，我們也來畫一畫自己眼中的春天，但今天不用畫筆，我們要用一些特其他工具刀子和叉子。〔出示刀子和叉子〕2、教師：我們經(jīng)常會用到刀子和叉子吃東西，請小朋友們想想怎樣用它們來畫畫呢？〔幼兒相互溝通，教師依據(jù)幼兒溝通狀況請2—3名幼兒說一說、試一試〕〔幼兒試一試的紙張要大〕3、教師：剛剛小朋友用勺子、用叉子、我也有一些方法想畫給小朋友們看看?！步處熢谟變涸囈辉囘^得紙張上選擇有比較性的顏料勇敢的進行添畫，使畫面整體收效比較完好〕4、教師：請小朋友們也來畫一畫春季，在畫前呢有一些小小的要求，請小朋友把你們的手袖卷高，畫的過程中能夠選擇你喜愛的顏色勇敢的去畫，畫完后把你們用過的勺和叉放回原位。5、教師：現(xiàn)在請小朋友們輕輕地走到桌子旁邊，畫一畫你們眼中的春季。四、幼兒自主繪畫，教師隨機指導。1、幼兒自主操作，激勵其勇敢繪畫。2、教師指導個別幼兒進行繪畫。五、作品賞識1、教師組織幼兒展現(xiàn)自己的作品?！苍趦蓧K黑板上預先貼好膠帶〕〔請畫好的小朋友拿著自己的作品來給老師〕2、局部幼兒介紹自己的作品?！?—2名幼兒〕六、活動延長今天你們用新的方法新的資料畫出了漂亮的春季，但有些小朋友還不知道這個方法，現(xiàn)在讓我們一同去幫助他們畫出他們眼中的春季，好嗎？活動反省大綱中指出，在藝術活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同樣特色和需要，讓每個幼兒都獲得美的熏陶和培育。對有藝術天分的幼兒要注意展開他們的藝術潛能。在美術創(chuàng)辦中，每個幼兒都是獨立的個體，他們有著各自的審美感覺和表現(xiàn)方式，在大人看來不行能的，在他們眼中就會成為可能，教師要掌握幼兒的感覺和想法，抓住教育時機，采納適合的評論，作出正確的指引。美術其實也是一種語言，描繪人們的心里，與人分享自己的認識，自己的快樂。鄉(xiāng)村幼兒園的幼兒美術創(chuàng)作，還只是停留使用一般的繪畫工具進行繪畫活動，此次活動使用了幼兒們的餐具〔勺子、叉子〕來展開畫春季的繪畫活動，豐富了幼兒的認識經(jīng)驗及繪畫創(chuàng)辦能力。幼兒的美術創(chuàng)作和語言表達實際上是相輔相成的，我們身旁發(fā)生的事能夠讓幼兒用語言表達出來，短語、兒歌、歌曲、詩歌，盡其所能表達；也能夠用簡單的美術創(chuàng)辦方式表述出來，剪、折、撕、貼、折、畫、捏等都是不錯的美術創(chuàng)作表現(xiàn)方式。幼兒的美術創(chuàng)辦會波及其余學科，教師都要供給自由表現(xiàn)的時機，激勵幼兒用不同樣藝術形式勇敢地表達自己的感情、理解和想象，尊敬每個幼兒的想法和創(chuàng)辦，必定和采納他們獨到的審美感覺和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)辦的快樂。一、主題名稱：春季二、主題根源：時價春季，天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們對氣溫變化有了顯然的感覺；同時，萬物復蘇，有很多樹發(fā)出了嫩綠的新芽，各種花也爭相開放，在這個萬物生長的季節(jié)，孩子們的生長發(fā)育也是很快的。我們想和孩子們一同，經(jīng)過感覺春季的氣味，經(jīng)過遠足、郊游等活動，充分感覺大自然的漂亮，鍛煉和展開孩子們的各種能力。三、主題實行時間：五周〔2月23日——3月26日〕四、主要教育教課目的：1、踴躍參加郊游、遠足、登山等活動，能連續(xù)走一段時間，有一定的速度、耐力等。2、會依據(jù)氣平和運動量的變化，調(diào)治活動內(nèi)容，適合增減衣服。知道保護耳朵和聲帶，不高聲喊叫，做個環(huán)捍衛(wèi)士。3、踴躍察看春季動植物和人的變化，充分感覺春季的氣味。在系統(tǒng)察看中，發(fā)現(xiàn)春季一些植物的生長過程，并知道季節(jié)的變換與動植物和人們的關系。4、能踴躍地參加多種形式的語言活動〔如：賞識、自編兒歌等〕，能用較豐富的詞匯表達自己的經(jīng)驗，經(jīng)歷和感情。5、能較自如地運動剪刀、透明膠等工具制作物件，并能用多種形式的畫表現(xiàn)自己對春季的感覺，畫面能較合理地布局。6、能感覺歌曲的優(yōu)美、歡樂和抒懷性。能用多種歌舞、奧爾夫聲勢、節(jié)奏、樂器等表現(xiàn)對春季的感覺，學習領唱、合唱、齊唱及創(chuàng)編歌詞。7、能目測大自然中物體的遠近、大小、寬窄、高矮、漸大漸小、漸高漸矮。學習數(shù)的分解和組成。8、以踴躍的態(tài)度，參加郊游、遠足、登山等園外活