河南省新鄉(xiāng)市第七中學(xué)2021-2021學(xué)年高二上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題及參考答案

河南省新鄉(xiāng)市第七中學(xué)2021-2021學(xué)年高二上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題及參考答案

河南省新鄉(xiāng)市第七中學(xué)2021-2021學(xué)年高二上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題

一、現(xiàn)代文閱讀

（一）論述類(lèi)文本閱讀

閱讀下面文字，完成下列小題。

所謂"被遺忘權(quán)"，即數(shù)據(jù)主體有權(quán)要求數(shù)據(jù)掌握者永久刪除有關(guān)數(shù)據(jù)主體的個(gè)人數(shù)據(jù)，有權(quán)被互聯(lián)網(wǎng)遺忘，除非數(shù)據(jù)的保留有合法的理由，在大數(shù)據(jù)時(shí)代，數(shù)字化，廉價(jià)的存儲(chǔ)器，易于提取、全球掩蓋作為數(shù)字化記憶進(jìn)展的四大驅(qū)動(dòng)力，轉(zhuǎn)變了記憶的經(jīng)濟(jì)學(xué)，使得海量的數(shù)字化記憶不僅唾手可得，甚至比選擇性刪除所耗費(fèi)的成本更低，記憶和遺忘的平衡反轉(zhuǎn)，往事正像刺青一樣刻在我們的數(shù)字肌膚上；遺忘變得困難，而記憶卻成了常態(tài)，"被遺忘權(quán)"的消失，意在轉(zhuǎn)變數(shù)據(jù)主體難以"被遺忘"的格局，給予數(shù)據(jù)主體對(duì)信息進(jìn)行自決掌握的權(quán)利，并且有著更深的調(diào)整、修復(fù)大數(shù)據(jù)時(shí)代數(shù)字化記憶倫理的意義。

首先，"被遺忘權(quán)"不是消極地防備自己的隱私不受侵害，而是主體能動(dòng)地掌握個(gè)人的信息，并界定個(gè)人隱私的邊界，進(jìn)一步說(shuō)，是主體爭(zhēng)取主動(dòng)建構(gòu)個(gè)人數(shù)字化記憶與遺忘的權(quán)利，與純粹的"隱私權(quán)"不同，"被遺忘權(quán)"更是一項(xiàng)主動(dòng)性的權(quán)利，其權(quán)利主體可自主打算是否行使該項(xiàng)權(quán)利對(duì)網(wǎng)絡(luò)上已經(jīng)被公開(kāi)的有關(guān)個(gè)人信息進(jìn)行刪除，是數(shù)據(jù)主題對(duì)自己的個(gè)人信息所享有的排解他人非法使用的權(quán)利。

其次，在數(shù)據(jù)快速流轉(zhuǎn)且難以被遺忘的大數(shù)據(jù)時(shí)代，"被遺忘權(quán)"對(duì)調(diào)和人類(lèi)記憶與遺忘的平衡具有重要的意義，假如在大數(shù)據(jù)時(shí)代不能"被遺忘"，那意味著人們簡(jiǎn)單被囚禁在數(shù)字化記憶的監(jiān)獄之中，不論是個(gè)人的遺忘還是社會(huì)的遺忘，在某種程度都是一種個(gè)人及社會(huì)修復(fù)和更新的機(jī)制，讓我們能夠從過(guò)去的閱歷中吸取教訓(xùn)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，想象將來(lái)，而不僅僅被過(guò)去的記憶所束縛。

最終，大數(shù)據(jù)技術(shù)加速了人的主體身份的"被數(shù)據(jù)化"，人成為數(shù)據(jù)的表征，個(gè)人生活的方方面面都在以數(shù)據(jù)的形式被記憶。大數(shù)據(jù)所建構(gòu)的主體身份會(huì)導(dǎo)致一種危急，即"我是"與"我喜愛(ài)"變成了"你是"與"你將會(huì)喜愛(ài)"；大數(shù)據(jù)的力氣可以利用信息去推動(dòng)、勸服、影響甚至限制我們的認(rèn)同。也就是說(shuō)，不是主體想把自身塑造成什么樣的人，而是客觀的數(shù)據(jù)來(lái)顯示主體是什么樣的人，技術(shù)過(guò)程和結(jié)果反而成為支配人、壓抑人的力氣。進(jìn)一步說(shuō)，數(shù)字化記憶與認(rèn)同背后的核心問(wèn)題在于權(quán)力不由數(shù)據(jù)主體掌控，而是數(shù)據(jù)掌握者選擇和構(gòu)建關(guān)于我們的數(shù)字化記憶，并塑造我們的認(rèn)同。這種大數(shù)據(jù)的分類(lèi)系統(tǒng)并不是客觀中立的，而是指向特定的目的。因此，適度的、合理的遺忘，是對(duì)這種數(shù)字化記憶霸權(quán)的反抗。（摘編自袁夢(mèng)倩《"被遺忘權(quán)"之爭(zhēng)：大數(shù)據(jù)時(shí)代的數(shù)字化記憶與隱私邊界》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

A.由于數(shù)字化記憶的進(jìn)展，記憶與遺忘的平衡發(fā)生了反轉(zhuǎn)，記憶變得更加簡(jiǎn)單。

B.人的主體身份所以被數(shù)據(jù)化，是由于個(gè)人信息選擇性刪除所耗費(fèi)的成本太高。

C."被遺忘權(quán)"和"隱私權(quán)"的提出都是為了對(duì)抗大數(shù)據(jù)，不過(guò)前者更樂(lè)觀一些。

D.我們要對(duì)抗數(shù)字化記憶霸權(quán)，就要成為數(shù)據(jù)掌握者并構(gòu)建他人的數(shù)字化記憶。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

A.文章以數(shù)字化記憶帶來(lái)的威逼為理立論的事實(shí)基礎(chǔ)，論證了人被數(shù)據(jù)掌握的危急。

B.通過(guò)爭(zhēng)論大數(shù)據(jù)對(duì)隱私、記憶及主體身份等的影響，文章把論證推向了深化。

C.與重視個(gè)人隱私的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)有關(guān)，文章著重論證了大數(shù)據(jù)對(duì)個(gè)人權(quán)利的影響。

D.文章通過(guò)分析數(shù)字化記憶可能帶來(lái)的問(wèn)題，對(duì)我們的認(rèn)同問(wèn)題作出了全新論證。

3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

A.大數(shù)據(jù)時(shí)代的個(gè)人留在網(wǎng)上的信息太多，假如沒(méi)有主動(dòng)權(quán)，就難以愛(ài)護(hù)隱私。

B.遺忘是個(gè)人和社會(huì)的一種修復(fù)和更新機(jī)制，是我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)和想象將來(lái)的基礎(chǔ)。

C.技術(shù)有支配和壓抑人的力氣，這不僅影響個(gè)人隱私平安，而且影響整個(gè)社會(huì)。

D.大數(shù)據(jù)的分類(lèi)系統(tǒng)不是中立的，這將影響數(shù)據(jù)的客觀呈現(xiàn)，使用時(shí)應(yīng)有所辨析。

【答案】1.A2.D3.B

（二）文學(xué)類(lèi)文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下列小題。

鐵廚子

徐國(guó)平早先，老家辦婚宴，大都請(qǐng)來(lái)三五鄉(xiāng)廚，在自家搭棚筑灶，將桌椅當(dāng)院擺開(kāi)。來(lái)賓圍桌而坐，鄉(xiāng)廚操鍋揮勺，幫工穿梭上菜。酒菜飄香四溢，滿院人聲鼎沸。酒過(guò)三巡，菜過(guò)五味之后，來(lái)賓們咂嘴剔牙，談?wù)撟疃嗟氖青l(xiāng)廚的廚藝。

其中，對(duì)鐵廚子的贊譽(yù)最多。

鐵廚子不是本地人，左腿有殘疾。據(jù)說(shuō)，兩三歲時(shí)，患了幼兒癱，遭家人遺棄。幸好，被鐵廚師發(fā)覺(jué)，見(jiàn)其可憐抱回家中。

鐵廚師是省城一家大酒店的大廚，鏤月裁云，廚藝絕倫。只是，夫人始終沒(méi)有生育。見(jiàn)鐵廚子身有殘疾，夫人嫌棄無(wú)比，鐵廚師卻視如己出，細(xì)心撫養(yǎng)。

后來(lái)，鐵廚師告老返鄉(xiāng)，在我們老家落戶。鐵廚師是個(gè)熱心腸，老家誰(shuí)辦喜宴，一請(qǐng)就到，毫無(wú)架子。

鐵廚子年過(guò)十五，也沒(méi)上學(xué)。養(yǎng)母貪吃懶做，游手好閑。鐵廚子在家挑水劈柴，燒火做飯，稍有怠慢，便遭打罵。鐵廚子只有忍氣吞聲。

好在，鐵廚師開(kāi)頭傳授鐵廚子手藝了。鐵廚師說(shuō)，一個(gè)廚師首先離不開(kāi)一手好刀法。鐵廚子自知身殘，立志苦練，很快，操刀嫻熟自如，蘿卜或土豆切過(guò)后，均細(xì)如發(fā)絲，竟能穿針而過(guò)。

鐵廚師言傳身教，每道菜的炮制，作料，火候等工序，鐵廚子都心領(lǐng)神會(huì)。

一次，鐵廚師偶染風(fēng)寒，臥床在家。村前一戶辦婚宴，見(jiàn)鐵廚師去不了，主家著急萬(wàn)分。鐵廚子一旁，悶聲說(shuō)了句，爹，您若放心，俺去！

鐵廚子到了主家，問(wèn)清幾桌宴席，備好菜和作料，然后，不慌不忙地叮囑幾個(gè)幫廚，切剁蒸炸?；檠玳_(kāi)席，菜肴一一上桌，來(lái)賓吃得津津有味，贊不絕口。鐵廚子聽(tīng)后，方才坐下喝了一杯熱茶。

鐵廚子一宴成名。

鐵廚師病逝后，養(yǎng)母趕鐵廚子空身出門(mén)。鐵廚子四處漂蕩做起鄉(xiāng)廚。其間，他推陳出新，細(xì)心搭配，那些平常不過(guò)的菜肴，一經(jīng)他妙手偶得，花樣奇出，余香滿口。

后來(lái)，各色酒店大量涌現(xiàn)。老家的婚宴開(kāi)頭到酒店舉辦了。鐵廚子的養(yǎng)母也開(kāi)了一家鐵家酒店。并費(fèi)盡周折找來(lái)鐵廚子做主廚。

鐵廚子很不情愿。可養(yǎng)母說(shuō)，我這把年紀(jì)，酒店干好了，將來(lái)還不是你的？等攢下錢(qián)，為娘再給你挑個(gè)美麗的服務(wù)員做媳婦。

鐵廚子不再推辭，盡心幫養(yǎng)母經(jīng)營(yíng)酒店。很快，生意火爆，吃客如云。只是，養(yǎng)母為了降低成本，貪圖小利，竟偷偷使用起地溝油。

鐵廚子掌勺時(shí)，一瞟油的顏色，撩起一聞，把炒鍋一扔，喊來(lái)養(yǎng)母，這油不地道！養(yǎng)母卻滿不在乎，管它啥油，能做菜就中。鐵廚子一臉不悅，吼道，菜是俺做的，這樣做會(huì)砸了俺的招牌，俺不干！

養(yǎng)母氣急敗壞，指著鐵廚子罵道，你個(gè)白眼狼，要不是老娘當(dāng)時(shí)養(yǎng)你，你早餓死街頭了。鐵廚子沒(méi)再言語(yǔ)，一摔圍裙，離開(kāi)酒店。

鐵廚子去了一家小酒館，雖薪水少些，可鐵廚子有個(gè)條件，必需貨真價(jià)實(shí)。

一次，有人在小酒館設(shè)宴。正好，席間有一位省城大飯店的董事長(zhǎng)，品嘗后，連聲贊揚(yáng)，沒(méi)想到這么小的酒館，能吃到這么上乘的美味。非讓老板喚來(lái)鐵廚子，說(shuō)幾日后是其母親的壽辰，重金請(qǐng)他去做主廚。

鐵廚子連聲推辭，都是一些鄉(xiāng)野粗菜，上不了大席。

董事長(zhǎng)遂道出實(shí)情，說(shuō)其家母胃口不好，佳肴吃遍很多，總提不起食欲。鐵廚子最終應(yīng)允，說(shuō)，沖您這份孝心，俺不妨一試。

壽宴那日，鐵廚子細(xì)心烹制，菜肴油而不膩，清爽可口。董事長(zhǎng)的母親果真食指大動(dòng)。特殊是最終端上的壽桃，更是令她胃口大開(kāi)，連聲說(shuō)這么些年，這是吃得最可口的一頓飯。

董事長(zhǎng)問(wèn)起壽桃的配料，鐵廚子直言相告，無(wú)非一些雜面加豆腐渣，細(xì)心搭配蒸制而成。你想想，再好的美味佳肴也有吃膩的時(shí)候。

董事長(zhǎng)恍然大悟，出高薪欲聘鐵廚子為私家廚師。鐵廚子婉言謝絕，說(shuō)，你有老母孝敬，俺也有老娘需人服侍。

原來(lái)，鐵廚子養(yǎng)母的酒店，終因偷用地溝油被查封。養(yǎng)母驚恐之下，中風(fēng)偏癱。鐵廚子悄悄地來(lái)到養(yǎng)母身邊，端屎端尿，晝夜服侍。

養(yǎng)母慚愧難當(dāng)，嗚嗚落淚。鐵廚子一邊擦淚，一邊勸慰，生恩不如養(yǎng)恩重，俺就是你的親兒子。

（選自《小說(shuō)月刊》2021年第12期，有刪改）

4.下列對(duì)這篇小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.小說(shuō)講究鋪墊和伏筆，如"養(yǎng)母為降低成本，貪圖小利，竟偷偷使用起地溝油"，為下文她中風(fēng)偏癱做鋪墊。

B.小說(shuō)第一段寫(xiě)老家辦婚宴時(shí)，搭棚筑灶，大擺筵席的情景，交代了故事發(fā)生的背景，引出小說(shuō)的主要人物。

C.小說(shuō)結(jié)尾處，養(yǎng)母和鐵廚子均落淚，令人心碎。小說(shuō)支配這樣的結(jié)尾，能深深地感動(dòng)讀者，發(fā)人深省。

D.小說(shuō)主要采納描述性語(yǔ)言，使文章歡快、活潑、華麗，有些動(dòng)詞運(yùn)用的生動(dòng)形象，如"瞟""撩""扔"。

5.小說(shuō)中"鐵廚子"有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

6.文中對(duì)養(yǎng)母進(jìn)行了多次描寫(xiě)，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

【答案】4.D5.①聰慧善學(xué)。操刀嫻熟自如，將蘿卜、土豆切得細(xì)如發(fā)絲。②剛毅正直拒絕使用地溝油，憤然離開(kāi)酒店；要求酒店必需貨真價(jià)實(shí)。③知恩圖報(bào)。到養(yǎng)母的酒店當(dāng)大廚；侍奉中風(fēng)的養(yǎng)母。

6.①襯托主要人物。如，養(yǎng)母貪圖小利，竟然使用地溝油，被鐵廚子言辭拒絕，襯托了鐵廚子的性格。②推動(dòng)情節(jié)進(jìn)展。鐵廚子在鐵家酒店做主廚，去一家小酒館，拒絕董事長(zhǎng)的邀請(qǐng)等情節(jié)進(jìn)展都跟養(yǎng)母有關(guān)。③升華小說(shuō)主題。養(yǎng)母終因偷用地溝油導(dǎo)致酒店被查封，中風(fēng)偏癱。鐵廚子不計(jì)前嫌，侍奉左右。文章的主題升華到了哺育之恩不行忘上。

【解析】

【4題詳解】

試題分析：本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類(lèi)題目，首先要題干的選擇要求，如本題"下列對(duì)這篇小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)"，要求選出"不正確的一項(xiàng)"，立足考查"內(nèi)容和藝術(shù)特色"，然后掃瞄每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。本題中，D項(xiàng)，"小說(shuō)主要采納描述性語(yǔ)言"錯(cuò)誤，從文中來(lái)看，小說(shuō)主要采納"敘述性"語(yǔ)言；且"使文章歡快、活潑、華麗"也不當(dāng)，文章很"樸實(shí)"。故選D項(xiàng)。

（三）有用類(lèi)文本閱讀

閱讀下面幾則材料，完成下列各題。

材料一

街頭隨機(jī)問(wèn)一句，王者榮耀是什么，想必多半人都知道這是一款多人在線戰(zhàn)術(shù)竟技嬉戲（即MOBA）．嬉戲中，五路、三路或一路英雄在地圖上施展技能、提升等級(jí)、相互廝殺，并以領(lǐng)先摧毀敵方基地的水晶塔為最終目標(biāo)。時(shí)?？吹皆诓蛷d、電影院門(mén)前，三五個(gè)年輕人聚在一起低著頭撥弄著手機(jī)，那十有八九是一起"開(kāi)黑"（組隊(duì)開(kāi)頭嬉戲）了，并且不時(shí)能聽(tīng)到"我一個(gè)技能一千血"之類(lèi)的嬉戲臺(tái)詞。

依據(jù)2021年4月騰訊互動(dòng)消遣年度發(fā)布會(huì)上公布的數(shù)據(jù)，《王者榮耀》累計(jì)注冊(cè)用戶超過(guò)2億，成為全球用戶數(shù)最多的MOBA手游，依據(jù)騰訊方面的數(shù)據(jù)，其日活躍用戶達(dá)500．萬(wàn)。

廈門(mén)海淪延奎學(xué)校六班級(jí)班主任謝美蘭在班上做過(guò)一個(gè)小調(diào)查，發(fā)覺(jué)全班41名同學(xué)里，有一半孩子在玩這款嬉戲。一些家長(zhǎng)質(zhì)疑說(shuō)，大量中學(xué)校生沉迷于這款嬉戲，甚至有媒體報(bào)道稱，該款嬉戲過(guò)半用戶是中學(xué)校生。

騰訊方面對(duì)"過(guò)半用戶是中學(xué)校生"的質(zhì)疑予以了否認(rèn)。市場(chǎng)討論機(jī)構(gòu)極光大數(shù)據(jù)發(fā)布的《王者榮耀討論報(bào)告》顯示，14歲以下用戶占3.5700；??15歲一19歲的占22.2000

對(duì)于記者采訪時(shí)提出的該嬉戲18歲以下用戶數(shù)據(jù)信息，騰訊方面未予回復(fù)，并表示從未發(fā)布過(guò)此類(lèi)官方數(shù)據(jù)。

（摘自《新華社："王者榮耀"還是"王者農(nóng)藥"：健康嬉戲不止于防沉迷》）

材料二

"荊柯就是女的!"

談及歷史人物荊柯，在天津市薊州區(qū)上學(xué)校三班級(jí)的王龍（化名）言之鑿鑿，言語(yǔ)間都快跟記者急眼了：王龍對(duì)荊柯的了解，基于手機(jī)嬉戲《王者榮耀》．《王者榮耀》作為即時(shí)對(duì)戰(zhàn)類(lèi)嬉戲，其中的嬉戲角色多為歷史人物，如荊柯、諸葛亮、武則天等。在使用這些歷史人物的同時(shí)，這款嬉戲還給這些歷史人物設(shè)定了一些新的職位與身份。

在這款嬉戲中，英雄分為坦克、戰(zhàn)士、法師、刺客、射手、幫助六類(lèi)。不同的歷史人物有不同的分類(lèi)，嬉戲中可以查看各種英雄角色的介紹。比如，嬉戲中出名為"李白"的英雄角色，這個(gè)角色是這樣定義的：李白，青蓮劍仙，定位：刺客/戰(zhàn)士，擅長(zhǎng)：突進(jìn)/收割。不僅僅是李白，很多歷史人物都被重新給予了新的定位，還有如諸葛亮、扁鵲變成了法師，虞姬、李元芳變成了射手。

《王者榮耀》中的英雄角色還有各種造型，如劉備的造型是使用槍支的"黑幫"教父，劉禪變成駕駛機(jī)器人的形象，黃忠扛起了大炮，高漸離拿起了吉他，馬可波羅使用的則是雙槍。其中最離譜的，則是將荊柯的角色設(shè)定為女性。這也是學(xué)校生王龍堅(jiān)持認(rèn)為"荊柯就是女的"的緣由。

（來(lái)源《法制網(wǎng)》）

材料三

一款嬉戲成為全民性、現(xiàn)象級(jí)，足見(jiàn)其魅力；又被稱為"毒藥""農(nóng)藥"，可見(jiàn)其后果。最近，當(dāng)《王者榮耀》在一波波圈粉，又一波波被質(zhì)疑時(shí)，諳如何解"嬉戲之毒"令人深思。

作為嬉戲，《王者榮耀》是勝利的，而面對(duì)社會(huì)，它卻不斷在釋放負(fù)能量。從數(shù)據(jù)看，累計(jì)注冊(cè)用戶超2億，日活躍用戶超800．余萬(wàn)，每7個(gè)中國(guó)人就有1人在玩，其中"．．后"用戶占比超過(guò)2000．在此可觀的用戶基拙上，悲劇不斷上演：13歲同學(xué)因玩嬉戲被父親教訓(xùn)后跳樓，11歲女孩為買(mǎi)裝備盜刷10余萬(wàn)元，17歲少年狂打40小時(shí)后誘發(fā)腦梗險(xiǎn)些喪命究竟是嬉戲消遣了大眾，還是"陷害"了人生，唯恐在賺錢(qián)與傷人并生時(shí)，更值得警惕。

多數(shù)嬉戲是無(wú)罪的，依托市場(chǎng)營(yíng)利也無(wú)可厚非，但不設(shè)限并產(chǎn)生了極端后果，就不能聽(tīng)之任之。這種負(fù)面影響假如以各種方式施加于未成年的孩子身上，就該盡早遏制。以《王者榮耀》為例，對(duì)孩子的不良影響無(wú)外乎兩個(gè)方面：一是嬉戲內(nèi)容架空和虛構(gòu)歷史，扭曲價(jià)值觀和歷史觀；二是過(guò)度沉溺讓弦子在精神與身體上被過(guò)度消耗。因此，既要在肯定程度上滿意用戶的嬉戲需求，又要對(duì)孩子進(jìn)行樂(lè)觀引導(dǎo)，研發(fā)并推出一款嬉戲只是起點(diǎn)，各個(gè)主體盡責(zé)有為則沒(méi)有終點(diǎn)。

（摘自人民網(wǎng)：《王者榮耀》，是消遣大眾還是"陷害"人生）

材料四

7月3日、4日，人民網(wǎng)針對(duì)騰訊旗下"王者榮耀"連續(xù)刊發(fā)2篇評(píng)論，指出"王者榮耀"的危害性并呼吁政府和嬉戲制作方加強(qiáng)監(jiān)管。與此同時(shí)，7月4日，"王者榮耀"嬉戲制作人在騰訊公司官方微信公號(hào)刊出的訪談中表示，其實(shí)，嬉戲和其他消遣方式一樣，也能夠成為正常生活的一部分，而不是會(huì)被社會(huì)垢病的洪水猛獸，精神鴉片。

7月4日，騰訊公司官方微信公號(hào)消息指出，騰訊將推出史上最嚴(yán)防沉迷措施，以《王者榮耀》為試點(diǎn)，領(lǐng)先實(shí)施健康嬉戲"三板斧"。首先上線的是限制12周歲以下玩家每天只玩一小時(shí)，后續(xù)還將實(shí)現(xiàn)晚上9點(diǎn)后禁止登錄；綁定硬件設(shè)備一健禁玩；強(qiáng)化實(shí)名認(rèn)證體系-這"三板斧"將逐步、持續(xù)推動(dòng)。

（摘自搜狐網(wǎng)）

7.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

A.材料一使用了一系列數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明《王者榮耀》這款嬉戲所產(chǎn)生的社會(huì)影響。

B.材料二中學(xué)校生王龍堅(jiān)持認(rèn)為"荊柯就是女的"，從某種層面上折射出了這款嬉戲的危害之大。

C.材料三的內(nèi)容說(shuō)明人民網(wǎng)對(duì)《王者榮耀》的態(tài)度是否定的，由于它導(dǎo)致了很多極端大事的發(fā)生。

D.材料四中指出騰訊公司將推出史上最嚴(yán)防沉迷措施，領(lǐng)先實(shí)施健康嬉戲"三板斧"。

8.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項(xiàng)是

A.《工者榮耀》已經(jīng)成為全球用戶數(shù)最多的MOBA手游，其日活躍用戶達(dá)5000萬(wàn)，嬉戲主體是未成年人。

B.《王者榮耀》作為即時(shí)對(duì)戰(zhàn)類(lèi)嬉戲，其中的嬉戲角色都是歷史人物，還給這些歷史人物設(shè)定了一些新的職位與身份。

C.《王者榮耀》對(duì)孩子的不良影響無(wú)外乎兩個(gè)方面：一是嬉戲內(nèi)容架空和虛構(gòu)歷史，扭曲價(jià)值觀和歷史觀；二是過(guò)度沉溺讓孩子存精神與身體上被過(guò)度消耗。

D.騰訊公司認(rèn)為嬉戲和其他消遣方式一樣，也能夠成為正常生活的一部分，而不是會(huì)被社會(huì)垢病的洪水猛獸，精神鴉片。

E.嬉戲的研發(fā)者只要在肯定程度上滿意用戶的嬉戲需求，又對(duì)孩子進(jìn)行樂(lè)觀引導(dǎo)，就能從根本上解決由此所帶來(lái)的負(fù)面影響。

9.青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲已是普遍現(xiàn)象，由此產(chǎn)生了一系列社會(huì)問(wèn)題甚至悲劇。針對(duì)上述材料，你認(rèn)為從哪些方面來(lái)防范才能將網(wǎng)絡(luò)嬉戲?qū)⒆拥奈：档阶畹?？?/p>

【答案】7.C8.CD

9.①立足平臺(tái)，要市場(chǎng)更要責(zé)任。嬉戲研發(fā)者不能只重刺激性而忽視潛在危害，不能只重體驗(yàn)而不計(jì)后果。作為企業(yè)，利益的吸引不能取代責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，為社會(huì)盡責(zé)、為進(jìn)展盡力、為人類(lèi)增加價(jià)值，"王者"才會(huì)真正"榮耀"。②立足政府，要?jiǎng)?chuàng)新更要監(jiān)管。嬉戲究竟是市場(chǎng)行為，其研發(fā)與營(yíng)銷(xiāo)也代表了肯定的創(chuàng)新與活力。政府要鼓舞企業(yè)創(chuàng)新，支持企業(yè)開(kāi)拓，但是監(jiān)管是永久不能松的那根弦，監(jiān)管主體有必要讓嬉戲多一些"善意"。③立足家庭，家長(zhǎng)們首先應(yīng)當(dāng)知道，什么嬉戲適合什么年齡的孩子，我國(guó)沒(méi)有嬉戲分級(jí)制，家長(zhǎng)們就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自行分級(jí)。父母應(yīng)加強(qiáng)家庭教育，強(qiáng)化對(duì)子女的日常教育，培育樂(lè)觀愛(ài)好，轉(zhuǎn)移留意力。

【解析】

【7題詳解】

試題分析：本題考核對(duì)文章的內(nèi)容的綜合分析力量。答題時(shí)要求明確詳細(xì)的考核的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個(gè)推斷正誤，四個(gè)選項(xiàng)分別考核四則材料的內(nèi)容。C項(xiàng)，結(jié)合文本內(nèi)容"作為嬉戲，《王者榮耀》是勝利的，而面對(duì)社會(huì)，它卻不斷在釋放負(fù)能量"分析可知，"人民網(wǎng)對(duì)《王者榮耀》的態(tài)度是否定"錯(cuò)誤，并非否定，也確定了其勝利之處。

點(diǎn)睛：解答此類(lèi)題的步驟是：第一步，把握全文主要內(nèi)容。"篩選并整合文中的信息"，涉及的內(nèi)容一般范圍比較大，所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ)。詳細(xì)來(lái)說(shuō)，要探究文章的觀點(diǎn)，把握在文中體現(xiàn)的態(tài)度，篩選出文中使用的論據(jù)等。對(duì)文章的主要內(nèi)容有個(gè)整體把握，篩選和整合信息時(shí)才會(huì)心中有數(shù)。其次步，把握題干，確定答題區(qū)間。第三步，將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有肯定區(qū)分，命題者常通過(guò)轉(zhuǎn)變敘述的方式來(lái)設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要仔細(xì)核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。

【8題詳解】

試題分析：本題主要考查對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括。答題時(shí)要求明確詳細(xì)的考核的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個(gè)推斷正誤，四個(gè)選項(xiàng)句考核文章的內(nèi)容。A項(xiàng)，"嬉戲主體是未成年人"于文無(wú)據(jù)；B項(xiàng)，"都是歷史人物"與原文不符，原文"《王者榮耀》中的英雄角色還有各種造型"；E項(xiàng)，"只要就能"說(shuō)法過(guò)于肯定，原文說(shuō)"各個(gè)主體盡責(zé)有為則沒(méi)有終點(diǎn)"。

【9題詳解】

試題分析：此題考核探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的力量。答題時(shí)要結(jié)合文中的內(nèi)容概括要點(diǎn)，然后整合從不同的角度提出建議，重點(diǎn)留意專(zhuān)家、學(xué)者的觀點(diǎn)。此題首先在材料中找到相關(guān)的論述"既要在肯定程度上滿意用戶的嬉戲需求，又要對(duì)孩子進(jìn)行樂(lè)觀引導(dǎo)，研發(fā)并推出一款嬉戲只是起點(diǎn)，各個(gè)主體盡責(zé)有為則沒(méi)有終點(diǎn)""王者榮耀的危害性并呼吁政府和嬉戲制作方加強(qiáng)監(jiān)管""首先上線的是限制12周歲以下玩家每天只玩一小時(shí)，后續(xù)還將實(shí)現(xiàn)晚上9點(diǎn)后禁止登錄這三板斧將逐步、持續(xù)推動(dòng)"等，歸類(lèi)整理，從"嬉戲研發(fā)者和企業(yè)""政府""家庭"三個(gè)角度作答。

二、古詩(shī)文閱讀

（一）文言文閱讀

閱讀下面文言文，完成下面小題。

狄仁杰以資授汴州判佐，工部尚書(shū)閻立本黜陟河南，仁杰為吏人誣告，立本驚謝曰："仲尼云：觀過(guò)，斯知仁矣。足下可謂海曲明珠，東南遺寶。"特薦為并州法曹。其親在河陽(yáng)別業(yè)，仁杰赴任，于并州登太行，南望白云孤飛，謂左右曰："吾親所居，近此云下。"悲泣佇立，久之，候云移乃行。

權(quán)善才，高宗朝為將軍，中郎將范懷義宿衛(wèi)昭陵，有飛騎①犯法，善才繩之。飛騎因番請(qǐng)見(jiàn)，先涕泣不自勝，言善才等伐陵柏，大不敬。高宗悲泣不自勝，命殺之。大理丞狄仁杰斷善才罪止免官。高宗大怒，命促刑。仁杰曰："法是陛下法，臣僅守之。奈何以數(shù)株小柏而殺大臣，請(qǐng)不奉詔。"高宗涕泣曰："善才斫我父陵上柏，我為子不孝，以至是。知卿好法官，善才等終須死。"仁杰固諫，侍中張文瓘（gun）以笏揮令出，仁杰乃引張釋之高廟、辛毗牽裾②之例，曰："臣聞逆龍鱗，忤人主，自古以犯難，臣以為不難。居桀紂時(shí)則難，堯舜時(shí)則不難。臣今幸逢堯舜，不懼比干之誅。陛下不納臣言，臣瞑目之后，羞見(jiàn)釋之、辛毗于地下。"高宗曰："善才情不行容，法雖不死，朕之恨深矣。須法外殺之。"仁杰曰："陛下作法，懸諸象魏③，徒流及死，具有等差。豈有罪非極刑，特令賜死？法既無(wú)恒，萬(wàn)方何所措其手足？陛下必欲變法，請(qǐng)今日為始。"高宗意乃解，曰："卿能守法，朕有法官。"命編入史。又曰："仁杰為善才正朕，豈不能為朕正天下耶？"授侍御史。

后因諫事，高宗笑曰："卿得權(quán)善才便也。"時(shí)左司郎中王本立恃寵用事，朝廷懼之，仁杰按之，請(qǐng)付法。高宗特原之，仁杰奏曰："雖國(guó)之英秀豈少本立之類(lèi)陛下何惜罪人而虧王法必不欲推問(wèn)請(qǐng)曲赦之棄臣于無(wú)人之境以為忠貞將來(lái)之戒。

"高宗乃許之。由是朝廷肅然。

【注】①飛騎：唐代皇帝的侍衛(wèi)軍士。②張釋之：西漢人，以善諫著名。辛毗（p）：三國(guó)魏人，以力諫著名。③象魏：古代天子、諸侯宮門(mén)外的一對(duì)高建筑，也叫"闕"或"觀"，為懸示教令的地方。

10.下列對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.雖國(guó)之英秀/豈少本立之/類(lèi)陛下何惜罪人而虧王法/必不欲推問(wèn)/請(qǐng)曲赦之/棄臣于無(wú)人之境/以為忠貞將來(lái)之戒

B.雖國(guó)之英秀/豈少本立之/類(lèi)陛下何惜罪人而虧王法/必不欲/推問(wèn)請(qǐng)曲赦之/棄臣于無(wú)人之境/以為忠貞將來(lái)之戒

C.雖國(guó)之英秀/豈少本立之類(lèi)/陛下何惜罪人而虧王法/必不欲推問(wèn)/請(qǐng)曲赦之/棄臣于無(wú)人之境/以為忠貞將來(lái)之戒

D.雖國(guó)之英秀/豈少本立之類(lèi)/陛下何惜罪人而虧王法/必不欲/推問(wèn)請(qǐng)曲赦之/棄臣于無(wú)人之境/以為忠貞將來(lái)之戒

11.下列對(duì)文中加下劃線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

A."黜陟"指人才的進(jìn)退，官吏的升降。其中"黜"指對(duì)官員的晉升或進(jìn)用，"陟"指對(duì)官吏的降職或罷免。

B."陛下"原來(lái)指的是帝王宮殿的臺(tái)階之下，后來(lái)引申為與帝王面對(duì)面應(yīng)對(duì)時(shí)，對(duì)帝王的敬稱。

C."逆龍鱗"比方犯人主或強(qiáng)權(quán)之怒。傳奇龍喉下有逆鱗徑尺，若人有觸之者則必殺人。后人用"龍鱗"指皇帝或其威武。

D."徒流"是古代刑法。"徒"是剝奪罪犯肯定期限的自由并強(qiáng)制其服勞役，"流"是將罪犯放逐到邊遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行懲處。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.狄仁杰靠著資格、聲望被授予汴州判佐之職，卻被吏人誣告，當(dāng)時(shí)工部尚書(shū)閻立本為河南道黜陟使，得悉他的冤情后趕忙向他賠禮，并推舉他為并州法曹。

B.將軍權(quán)善才查辦了犯法的飛騎兵，得罪了飛騎兵，飛騎兵為了報(bào)復(fù)，到唐高宗面前捏造權(quán)善才的罪行，誣告其砍伐昭陵的柏樹(shù)。唐高宗聽(tīng)了哀痛得痛哭流涕。

C.狄仁杰堅(jiān)持為權(quán)善才進(jìn)諫，在侍中張文瓘揮動(dòng)笏板命令其出去時(shí)，狄仁杰援引古例強(qiáng)行勸諫，贊揚(yáng)高宗有如堯舜，最終勸說(shuō)了高宗，挽救了權(quán)善才的生命。

D.其次、三兩段關(guān)于狄仁杰執(zhí)法的故事，刻畫(huà)人物以語(yǔ)言描寫(xiě)為主，通過(guò)典型大事和生動(dòng)的人物對(duì)話，充分表現(xiàn)了狄仁杰超群的辯才和執(zhí)法如山的珍貴精神。

13.把文中畫(huà)橫線的句子以及從課文中選取的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）法既無(wú)恒，萬(wàn)方何所措其手足？陛下必欲變法，請(qǐng)今日為始。

（2）吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也。

【答案】10.C11.A12.B

13.（1）法律既然沒(méi)有恒久的固定的標(biāo)準(zhǔn)，那么天下人該往哪里放置自己的手腳呢？陛下您假如肯定要轉(zhuǎn)變法律，請(qǐng)從今日開(kāi)頭吧。

（2）我所以這樣忍讓?zhuān)褪菍?guó)家的危難放在前面，而將個(gè)人的私怨擱在后面罷了！

【解析】

【10題詳解】

試題分析：文言斷句的題目，留意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，留意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要留意一個(gè)大事不要強(qiáng)行斷開(kāi)，不然句子就會(huì)支離破裂，相反兩個(gè)大事句子再短，也要斷開(kāi)。選擇題答題時(shí)留意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。此題較簡(jiǎn)單，留意標(biāo)志性詞語(yǔ)有"豈""陛下""必""請(qǐng)""以為"。

【11題詳解】

試題分析：該題考查同學(xué)對(duì)于中國(guó)古代文化常識(shí)的積累狀況。中國(guó)古代文化常識(shí)面廣量大，涉及的點(diǎn)和面許多，需要考生平常做個(gè)有心人，隨時(shí)看到隨時(shí)積累，并能舉一反三進(jìn)行記憶。A"黜""陟"的意思說(shuō)反了。

【12題詳解】

試題分析：解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后依據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語(yǔ)句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確。本類(lèi)題型設(shè)陷方式一般有有意拔高、信息錯(cuò)位、語(yǔ)句翻譯錯(cuò)誤等。做題時(shí)要回歸語(yǔ)境，理解翻譯選項(xiàng)涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對(duì)比，即能發(fā)覺(jué)問(wèn)題。B"捏造""誣陷"不精確?????，從下文狄仁杰的推斷來(lái)看，權(quán)善才的確有"砍伐陵柏"的行為。

點(diǎn)睛：做這類(lèi)題時(shí)要認(rèn)真推敲，仔細(xì)比對(duì)。此類(lèi)題目選擇肢中設(shè)錯(cuò)類(lèi)型可分為信息錯(cuò)位、錯(cuò)解詞語(yǔ)、強(qiáng)加因果（或因果倒置）、無(wú)中生有、顛倒是非將文中未然的信息說(shuō)成必定等。解題時(shí)考生應(yīng)審準(zhǔn)題干，依文索義，正確分析。

【13題詳解】

試題分析：文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯留意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容依據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平常訓(xùn)練時(shí)留意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的（1）"恒"恒久、"萬(wàn)方"天下人、"措"放置。（2）"先"放在前面

、"后"擱在后面。

參考譯文：

狄仁杰憑資格、聲望出任汴州判佐。時(shí)任工部尚書(shū)的閻立本為河南道黜陟使，狄仁杰被吏人誣告，閻立本（受理訊問(wèn)，弄清了事情的真相后，）很驚異地對(duì)狄仁杰賠禮說(shuō)："孔子說(shuō)過(guò)：考察一個(gè)人所犯的錯(cuò)誤，就可以知道他有沒(méi)有仁德了。您狄仁杰真是海灣中的明珠，東南地方的遺棄的寶貝"，于是特殊推舉狄仁杰作了并州法曹。狄仁杰的親人住在河陽(yáng)，狄仁杰去赴任時(shí)，在并州登上太行山，往南望著天空中一朵白云孤獨(dú)飄飛，對(duì)左右跟隨的人說(shuō)："我的親人居住的地方，在白云下面四周的地方啊。"佇立在山上很久，直到云飄遠(yuǎn)了他才走。

權(quán)善才，在高宗在位的時(shí)候擔(dān)當(dāng)將軍。下屬中郎將范懷義率衛(wèi)隊(duì)在昭陵（太宗之墓）成天整夜地值班警衛(wèi)，有一個(gè)飛騎兵犯了法，權(quán)善才依法查辦了他。飛騎兵就多次懇求拜見(jiàn)高宗，他先情不自禁，痛哭流淚，說(shuō)權(quán)善才等人砍伐了昭陵的柏樹(shù)，對(duì)太宗非常不尊敬。高宗也情不自禁地哀痛痛哭不止，命令殺掉權(quán)善才。大理丞狄仁杰據(jù)法律判權(quán)善才的罪，僅僅是免掉了官職。高宗大發(fā)脾氣，命令快速執(zhí)行死刑。狄仁杰說(shuō)："法律是陛下制訂的法律，我只是遵守它。為什么由于砍伐了幾棵小柏樹(shù)而殺掉大臣呢？請(qǐng)讓我不接受陛下的命令。高宗流著淚說(shuō)："善才砍伐了我父親陵墓上的柏樹(shù)，我作為兒子是不孝，以至由于這幾棵柏樹(shù)要?dú)⒌魴?quán)善才。我知道你是一個(gè)好法官，但善才等人最終必需判死罪。"狄仁杰堅(jiān)持諫爭(zhēng)，侍中張文瓘（gun）揮動(dòng)笏板叫狄仁杰出去。狄仁杰就舉出張釋之處理高廟一案以及辛毗（p）處理牽裾一案的案例說(shuō):"我聽(tīng)說(shuō)觸犯皇上，違反帝王意志，自古以來(lái)是件難事。但我認(rèn)為不難。假如處在桀紂的時(shí)代就難，假如處在堯舜的時(shí)代就不難。我有幸遇上了堯舜時(shí)代，不怕像比干那樣遭到殺害。陛下不接受我的勸說(shuō)，我死去之后，在九泉之下見(jiàn)了釋之、辛毗還會(huì)感到慚愧。"高宗說(shuō)："善才犯法在情理上不行寬容，按法律雖然不能判死罪，但我的憤恨很深啊，必需超越法律的界限把他殺掉。"狄仁杰說(shuō)："陛下制訂法律，把它公示在宮闕上，服勞役流放，直到死刑，都有等級(jí)次第，莫非有犯罪不足以判死刑，但特意命令要賜給死刑的。法律既然沒(méi)有恒久的固定的標(biāo)準(zhǔn)，那么天下人該將往哪里放置自己的手腳呢？陛下您假如肯定要轉(zhuǎn)變法律，請(qǐng)從今日開(kāi)頭吧。高宗的念頭這才打消。說(shuō)："你能遵守法律，我有個(gè)仔細(xì)執(zhí)法的官。"命令把狄仁杰的事編入史冊(cè)。又說(shuō)道："狄仁杰能為了權(quán)善才而使我守法，莫非不能為了我而使天下守法嗎？"任命他擔(dān)當(dāng)侍御史。

后來(lái)狄仁杰又有規(guī)諫，高宗開(kāi)玩笑地說(shuō)道："你是記得諫權(quán)善才之事的廉價(jià)了吧。"當(dāng)時(shí)左司郎王本立依仗皇帝的寵愛(ài)，把持政權(quán)，朝廷大臣都可怕他，狄仁杰卻把他抓了起來(lái)，請(qǐng)高宗依法處置。高宗卻特許寬容他，狄仁杰便上奏說(shuō)："即使王本立是國(guó)家才能卓越的人，朝廷又哪會(huì)缺少像他那樣的人？您為什么要憐惜一個(gè)犯了罪的人，而使王法招致玷污呢？你肯定不想查辦他的話，就請(qǐng)?zhí)厣饬怂?，再將我流放到邊遠(yuǎn)無(wú)人的荒地去，以作為將來(lái)忠臣的鑒戒。"高宗這才同意了他的奏請(qǐng)。從今以后，朝廷上下一片肅然的樣子。

（二）詩(shī)歌鑒賞

14.閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。

初授官題高冠草堂

岑參

三十始一命,宦情多欲闌。

自憐無(wú)舊業(yè),不敢恥微官。

澗水吞樵路,山花醉藥欄。

只緣五斗米,辜負(fù)一漁竿。

（1）頸聯(lián)上下兩句中最精煉傳神的分別是哪一個(gè)字?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（2）尾聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法,表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情?

【答案】（1）分別是"吞""醉"。吞，表現(xiàn)谷水沉沒(méi)山間小路、恣肆無(wú)拘的情態(tài)；醉,寫(xiě)山花裝飾欄桿、旁若無(wú)人怒放的情態(tài)，二者表現(xiàn)出了高冠谷秀麗清幽的自然環(huán)境，表達(dá)了對(duì)原來(lái)隱逸生活的留戀之情。

（2）用典:陶淵明不為五斗米折腰的典故。借代：用魚(yú)竿借指隱逸生活。表現(xiàn)了詩(shī)人為微官薄祿不得不割舍閑適得意生活的沖突心態(tài)。

【解析】

【14題詳解】

試題分析：這是一道考核煉字的題目，煉字主要是煉意、煉境、煉結(jié)構(gòu)和煉手法，一般多為動(dòng)詞、形容詞或活用的詞語(yǔ)，此題主要是煉意，表現(xiàn)谷水和山花的情態(tài)。

考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。力量層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

【15題詳解】

試題分析：這是一道考核手法和情感的題目，手法留意區(qū)分后答出效果，情感要結(jié)合詩(shī)歌的標(biāo)題、解釋和詩(shī)中表情達(dá)意的詞語(yǔ)來(lái)推斷，此題的手法是用典和借代，情感

考點(diǎn)：評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和的觀點(diǎn)態(tài)度。力量層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

（三）默寫(xiě)

15.補(bǔ)寫(xiě)出下面名句的空白處。

（1）《莊子，逍遙游》指出，"_________，__________"就像倒在堂前凹地的-杯水，無(wú)法浮起一個(gè)杯子一樣。

（2）陶淵明《歸去來(lái)兮辭》中描寫(xiě)拄著拐杖出去走走，隨時(shí)隨地休息的一句是"______________，_____________。"

（3）《滕王閣序》中描寫(xiě)秋日傍晚開(kāi)闊江面美景的句子是："__________，__________"。

【答案】(1).且夫水之積也不厚(2).則其負(fù)大舟也無(wú)力(3).策扶老以流憩(4).時(shí)矯首而遐觀(5).落霞與孤鶩齊飛(6).秋水共長(zhǎng)天一色

【解析】

【詳解】試題分析：本題考查同學(xué)名句的識(shí)記力量。名句默寫(xiě)分為兩大類(lèi)，一是給出語(yǔ)境的理解性默寫(xiě)，二是給出上句寫(xiě)下句的直接默寫(xiě)。本題屬于前者?？忌鷳?yīng)先分析語(yǔ)境，然后再結(jié)合詳細(xì)的語(yǔ)境回顧詩(shī)句，如"就像倒在堂前凹地的-杯水，無(wú)法浮起一個(gè)杯子一樣""描寫(xiě)拄著拐杖出去走走，隨時(shí)隨地休息的一句""描寫(xiě)秋日傍晚開(kāi)闊江面美景的句子"。默寫(xiě)的時(shí)候要留意如下詞語(yǔ)："負(fù)""策""憩""矯""遐""鶩"。

三、語(yǔ)言文字應(yīng)用

16.下列各句中，表達(dá)得體的一句是

A.他是個(gè)可憐的孤兒，小時(shí)候承蒙我父母照看，所以現(xiàn)在常常來(lái)探望他們。

B.楊老師年過(guò)七旬仍舊筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既驕傲又慚愧。

C.這篇文章是我剛完成的，無(wú)論觀點(diǎn)還是文字都不夠成熟，請(qǐng)您不吝賜教。

D.由于路上堵車(chē)特別嚴(yán)峻，我趕到商定地點(diǎn)的時(shí)候，對(duì)方早已恭候多時(shí)。

【答案】C

【解析】

本題考查同學(xué)對(duì)口語(yǔ)表達(dá)是否合理的辨析力量?？谡Z(yǔ)表達(dá)是語(yǔ)文的?？碱}型，與人溝通語(yǔ)言要委婉，禮貌用語(yǔ)體現(xiàn)一個(gè)人的素養(yǎng)和身份，而且有利于相互溝通，所以在交往時(shí)，說(shuō)話要有禮貌，要得體。A項(xiàng)"承蒙"為敬辭，用于稱別人對(duì)自己的關(guān)心，不能用于自己；B項(xiàng)，"高足"，本意良馬、駿馬，猶言高才，后常用稱呼別人同學(xué)的敬詞，不能用于自己；C項(xiàng)正確；D項(xiàng)"恭候"，意為尊敬地等待，敬辭，用于自己等待別人，不能用于他人。故選C。

17.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.為迎辦第十三屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)，市容園林系統(tǒng)集中力氣營(yíng)造干凈有序、大氣靚麗、優(yōu)質(zhì)宜居的城市形象。

B.隨著廠商間續(xù)推出新車(chē)型，消費(fèi)者又再次將目光聚焦到新能源車(chē)上，不少新能源車(chē)的增長(zhǎng)在15%到30%左右。

C.河道綜合治理工程完成后，將為盡早實(shí)現(xiàn)京津冀北水道全線通航打好基礎(chǔ)，并將成為北水道的一個(gè)重要旅游節(jié)點(diǎn)。

D.當(dāng)人類(lèi)信息以指數(shù)級(jí)別爆炸式增長(zhǎng)時(shí)，我們需要能深度學(xué)習(xí)的人工智能為我們供應(yīng)幫助，關(guān)心我們讓生活更加便捷輕松。

【答案】D

【解析】

試題分析：本題考查同學(xué)辨析病句力量。題干要求選出"沒(méi)有語(yǔ)病的一句"，A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，"營(yíng)造"和"形象"搭配不當(dāng)，可將"營(yíng)造"改為"打造"；B項(xiàng)，語(yǔ)義重復(fù)，刪去"左右"；C項(xiàng)，成分殘缺，將"并"改為"該段"。故選D。

18.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是

①競(jìng)賽過(guò)后，教練盼望大家重整旗鼓，連續(xù)以昂揚(yáng)的士氣、興奮的精神、最佳的競(jìng)技狀態(tài)，在下一屆賽事中再創(chuàng)佳績(jī)。

②今年，公司加大公益廣告創(chuàng)新力度，制作出一批畫(huà)面清爽、意味深長(zhǎng)的精品，有效發(fā)揮了公益廣告引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的樂(lè)觀作用。

③世界各國(guó)正大力研制有用的智能機(jī)器人，技術(shù)不斷升級(jí)，創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮，將來(lái)有望在多領(lǐng)域、多行業(yè)發(fā)揮更大的作用。

④趙老師學(xué)的是冷門(mén)專(zhuān)業(yè)，當(dāng)年畢業(yè)時(shí)，不少同學(xué)離開(kāi)了該領(lǐng)域，而他守正不阿，堅(jiān)持致力于該專(zhuān)業(yè)的教研工作，最終碩果累累。

⑤國(guó)家"一帶一路"戰(zhàn)略的實(shí)施，給古絲綢之路的沿線城市帶來(lái)了活力，許多城市對(duì)將來(lái)躊躇滿志，躍躍欲試。

⑥目前，快遞業(yè)已經(jīng)成為一個(gè)不行忽視的行業(yè)，快遞服務(wù)雖不能說(shuō)萬(wàn)無(wú)一失，但的確為百姓生活供應(yīng)了極大的便利。

A.①③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.②④⑥

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查同學(xué)正確運(yùn)用成語(yǔ)力量。題干要求選出"加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)"，①重整旗鼓：比方失敗或受挫后；重新整頓組織力氣；預(yù)備再干。和語(yǔ)境中"連續(xù)以狀態(tài)""再創(chuàng)佳績(jī)"相沖突。②意味深長(zhǎng)：意味：情調(diào)，趣味。意思含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味。符合語(yǔ)境。③層出不窮：接連不斷地消失，沒(méi)有窮盡。符合語(yǔ)境。④守正不阿：處理事情公正正直，不講情面。語(yǔ)境說(shuō)的是趙老師執(zhí)著于自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，強(qiáng)調(diào)的是堅(jiān)守，而"守正不阿"強(qiáng)調(diào)的是人處事公正。不符合語(yǔ)境。⑤躊躇滿志：形容對(duì)自己取得的成就心滿足足。句中是指"對(duì)將來(lái)"并不是"對(duì)取得的成就"，使用錯(cuò)誤。⑥萬(wàn)無(wú)一失：指特別有把握，肯定不會(huì)出差錯(cuò)。符合語(yǔ)境。故選

B。

【點(diǎn)睛】正確使用成語(yǔ)的力量。此類(lèi)題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合詳細(xì)語(yǔ)境及詞語(yǔ)的意思從三個(gè)方面綜合考慮分析即成語(yǔ)的基本義、感情顏色和語(yǔ)境。需要留意顏色不明，斷詞取義，對(duì)象誤用，謙敬錯(cuò)位，功能混亂，不合語(yǔ)境，望文生義等錯(cuò)誤使用類(lèi)型。正確運(yùn)用成語(yǔ)，要弄清晰以下幾種類(lèi)型的錯(cuò)誤：（一）看成語(yǔ)含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；（二）看成語(yǔ)意思與所處的語(yǔ)境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；（三）看成語(yǔ)的褒貶感情顏色是否適合所在的語(yǔ)境；（四）看成語(yǔ)適用的對(duì)象、范圍和場(chǎng)合是否造成張冠李戴；（五）看成語(yǔ)運(yùn)用是否因望文生義而誤用；（六）看成語(yǔ)是否因畫(huà)蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。

19.下面文字有三處推斷存在