河南濮陽建業(yè)國際學(xué)校2021-2021學(xué)年高一第二學(xué)期6月月考語文試題及參考答案

河南濮陽建業(yè)國際學(xué)校2021-2021學(xué)年高一第二學(xué)期6月月考語文試題及參考答案

河南濮陽建業(yè)國際學(xué)校2021-2021學(xué)年高一其次學(xué)期6月月考語文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（45分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字,完成文后各題。

文化自覺是指生活在特定文化歷史圈子里的人對其文化及其進展歷程的充分熟悉,對其文化的來龍去脈要有自知之明。簡言之,文化自覺實際就是文化的自我反思、自我覺醒的過程。文化自覺是一個艱難的過程,只有在熟悉自己的文化,理解并接觸到多種文化的基建上,才有條件在這個正在形成的多元文化的世界里確立自己的位置,然后經(jīng)過自主的適應(yīng),和其他文化一起,取長補短,共同建立一個有共同認可的基本秩序和一套多種文化都能和平共處、各抒所長、聯(lián)手進展的共處原則。

在文化自覺、文化自信、文化自強的序列中,文化自覺是最具前提性的。從理論上說,只有真正意義上的文化自覺,才會有發(fā)自內(nèi)心的文化自信,也才會有文化自強的底氣。當(dāng)然,我們今日談文化自信、文化自強,首先必需要有置身于"歷史向世界歷史轉(zhuǎn)變"的全球化進程中的真正的文化自覺。這種文化自覺要有對文化軟實力在世界各國綜合國力較量中的充分體認,要有對西強我弱的文化格局中文化平安的足夠估量。在現(xiàn)實中,在從文化大國向文化強國邁進的歷史進程中,我們必需深刻地熟悉到,只有基于文化自覺的文化自信才是接地氣的,真正立得住的,叫得響的,基于文化自信的文化自強也才是有底氣的,一個真正的文化強國才是可期盼可達致的。

較之道路自信、理論自信、制度自信,文化自信是最具根本性的。文化自信何以是"四個自信"中最具根本性的自信呢?這是由文化的來源、功能和地位所打算的。從文化的來源來看,文化即人化,文化無時無刻不深深地帶有人類活動的印記;從文化的功能來看,文化即化人,《周易》有云"觀乎天文,以察時變;觀乎人文,以化成天下";從文化的地位來看,文化是民族的血脈,人民的精神家園。就此而論,一個沒有文化的民族,其血脈是不通暢的,精神家園是坍塌的,沒有文化浸潤滋養(yǎng)的人民,精神是沒有寄予之所、靈魂是沒有棲息之地的。

當(dāng)"我寧愿坐在寶馬車里哭,也不愿坐在自行車后面笑"成為一些人的追求和目標的時候,當(dāng)"老人摔倒,管還是不管"成為一個問題的時候,我們不禁會問,我們究竟需要一種什么樣的文化與價值?在現(xiàn)實中形形色色的文化錯位、價值亂象的浮云面前,我們必需保持糊涂的頭腦,對文化的本性及其應(yīng)有的地位心知肚明、了然于心,不畏浮云遮望眼。因此只有在"四個自信"的坐標中重新端詳文化自信,我們才能真正把握其根本性之所在。

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是()

A.文化的自我反思、自我覺醒需要有特定文化背景的人對其文化的進展歷程有肯定的熟悉。

B.有置身于全球進程中的文化自信是我們今日談文化自覺、文化自強的首要前提條件。

C.假如對西強我弱的文化格局中文化平安有足夠估量就能夠?qū)崿F(xiàn)真正的文化自覺。

D.文化從人類活動中來,又反過來影響人類,它關(guān)乎民族的血脈,締造人民的精神家園。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是()

A.文章論述了文化自覺是文化自信、文化自強的前提以及文化自信是"四個自信"中最根本的。

B.文章其次段從理論與現(xiàn)實兩個角度論證了文化自覺是文化自信、文化自強的前提。

C.文章第三段對文化的來源、功能和地位進行了分析,然后從正面論證了文化自信的根本性。

D.末段通過列舉缺少文化自信而導(dǎo)致的文化錯位、價值觀混亂的現(xiàn)象,突出文化自信的本性。

3.依據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是()

A.理論上,沒有真正意義的文化自覺,就不會有發(fā)自內(nèi)心的文化自信,不會有文化自強的底氣。

B.在現(xiàn)實中,只有深刻熟悉到文化自覺的前提性,才能使一個國家從文化大國向文化強國邁進。

C.保持糊涂的頭腦,明白文化的本性和地位,才會讓我們知道需要什么樣的文化與價值。

D.假如能在"四個自信"的坐標中重新端詳文化自信,那么我們就能真正把握其根本性之所在。

【答案】1.D2.C3.D

【解析】

【1題詳解】

試題分析：A項，"有肯定的熟悉"錯，B項，文化自信是前提，錯，C項，"假如就"錯。

【2題詳解】

試題分析："正面論證"錯。

【3題詳解】

試題分析：原文是"只有才"。

（二）文學(xué)類文本閱讀（36分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

傳家寶

候發(fā)山

村里不時傳來炸響的鞭炮，年的氣息越來越濃。

過罷年，我就整整撐了40年。父親吧嗒了一口煙，很享受地"呲溜"了一口。

春子低著頭，怔怔的樣子。

我老了，干不動了。父親始終看著春子，眼光里有疼愛，有高興，有期盼。

春子瞅著升騰的火苗，沒有說話。

因老家遭了大水，你老爺（曾祖父）帶著一家老小落腳到這里。感念這里的人好，你老爺會些木工手藝，就自造了一條小船，擺渡，不取分文酬勞。你老爺臨死立下遺囑，子孫后代義渡鄉(xiāng)親父親不像是自言自語，像是說給春子聽。

春子的目光溜出門外，望著眼前緩緩流淌的小河，心里生起無端的怨恨。

你老奶（曾祖母）去世時，你老爺上午忙完喪事，下午就到渡口去了到你爺爺這一輩，他結(jié)婚那天，拜了天地后，直奔渡口輪到我，那就多了。有一年，我下河救人，上岸后發(fā)起了高燒，在醫(yī)院躺了半個月才出院。你打工沒回來，我就掏了1000元雇人擺渡了半月說到這里，父親的臉上有了神采，連那一道道皺紋里都放出光來。

鄉(xiāng)親們的情啥時候才能還完？春子忍不住說道。

還不完！咋能還完呢？若是當(dāng)年他們不收留你老爺，只怕早就變成孤魂野鬼了，哪會有我？更別說你了。說到這里，父親指了指墻角的蓑衣和竹篙，說，還有外面的船，這就是咱的傳家寶。從你老爺?shù)轿疫@一輩，先后渡壞22只木船，撐破一百多把竹篙到你這里，不能斷了，還要傳給我的孫子。

這有什么可傲慢和驕傲的？春子又帶氣又帶笑。他在外面打工，每月四五千塊的收入，實在不情愿回來。

這時候，門外傳來踢踢踏踏的凌亂的腳步聲。有人過河！父親站了起來，要去拿墻角的竹篙。

"大叔，過年了，陪你喝兩盅。"隨著話音，門口一暗，進來幾個村民。一個個手里都不空，提溜著水果，還有酒和菜肴。春子認得，其中一個是老村長。

看到春子，老村長說道："春子也在啊，啥時間回來的？過了年不走了吧？"

不等春子說話，父親呵呵一笑，豪氣地說，不走了，不走了，該接班嘍。

春子站起來給老村長打過招呼，回家了。娘還在家忙年呢。

回到家，娘剛蒸出一籠饃，有花卷，有菜包，有蒸饃，冒著裊裊的熱氣和絲絲的香氣。家的味道，年的味道，一下子把春子包圍了，心里的不快消逝得無影無蹤。

春子剛要伸手抓個花卷吃，娘拍了一下他的手，說還沒敬河神呢，等會兒吃。

聽說要敬河神，春子心里又生出隱隱的不快。

娘好像知道春子的心思，說你爹讓你回來就回來吧，有地，餓不死，掙那么多錢干嘛？人這一輩子，名聲比啥都重要。

娘，別說了，我這次回來就不走了。春子看到娘的頭上一片潔白，心里動了一下。

過罷年，春子真的就接替了父親擺起了渡。讓人萬萬想不到的是，春子破例收取費用，一個人一次兩元錢。

父親強壓住心頭的火氣說，你究竟要干啥？你不是我的兒子！

春子說，我收錢，鄉(xiāng)親們就沒有虧欠感了。

放屁！是咱欠鄉(xiāng)親們的！有好多天，父親都不敢出門，不敢面對鄉(xiāng)親們。

其實，父親的猜想和擔(dān)憂完全是多余的。對于春子擺渡收費，有不少村民倒還是理解的。老村長知道父親的心思，還特意趕來勸慰他，說收費是應(yīng)當(dāng)?shù)?，早?yīng)當(dāng)收費了。

私下里，有人曾給春子算過一筆賬，一個人一次兩元，一船按10人計算，每天也許30個來回，每個月至少有兩三萬的收入。乖乖，春子要發(fā)大財了。

父親再出門時，明顯感覺到了鄉(xiāng)親們的目光跟從前有很大的不同，見了面也沒有過去的熱乎勁了。

春子也有類似的體會，鄉(xiāng)親們的眼神。較之以往，少了溫度，少了情意，多了冷冰冰，多了敵意。有時當(dāng)著他的面，指雞子罵狗，話也說得難聽。

報應(yīng)，報應(yīng)啊。父親沒少這樣哀嘆。兒大不由爹，父親干生氣也沒方法。

一年后，村里來了一支建筑隊，在小河上架起了一座橋。

沒有人再坐船了。春子的小船、竹篙和蓑衣真的成了文物。有村民還幸災(zāi)樂禍的，見到春子，還假惺惺地關(guān)懷，說有了橋，春子要失業(yè)了。春子淡淡一笑，沒有說話，沒有一點失落的樣子。

當(dāng)橋竣工那天起，春子又到外地打工去了。那天，父親忍不住告知老村長，說那座小橋是春子出資修建的。

老村長的嘴巴半天沒合攏，然后哈哈一笑，末了說了一句，狗日的春子。

狗日的春子。父親自言自語重復(fù)了一句，然后嘿嘿呵呵地笑了，眼角里，皺紋里，都塞滿了傲慢和驕傲。

4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的兩項是（）

A.小說的標題具有多重作用。本文以"傳家寶"為題，既交代了小說的行文線索，又設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀愛好。

B.春子之所以不愿回村義渡，是由于外面打工能掙四五千元，而義渡是不收村民一分錢的；就算渡船收費，也要被人指教導(dǎo)點。

C."春子看到娘頭上一片潔白，心里動了一下"，說明他突然意識到娘已老了，作為兒子，應(yīng)當(dāng)回家替父母分擔(dān)負擔(dān)。

D.春子擺渡收費前后村民對春子父子的態(tài)度迥然不同，有時竟當(dāng)著他們父子的面指桑罵槐，表現(xiàn)了部分村民對收費的不理解。

E.對塑造人物的手法信手拈來，小說運用了語言、動作、心理、神態(tài)、細節(jié)、側(cè)面描寫等多種手法刻畫了春子這一人物形象。

5.父親的人物形象有何特征？請簡要分析。

6.小說中"傳家寶"的內(nèi)涵是什么？文中表現(xiàn)了對"傳家寶"怎樣的態(tài)度？

【答案】4.BD5.①樸實忠厚。想讓春子接班,認為春子的做法對不住鄉(xiāng)親。②知恩圖報。一生義渡來報答鄉(xiāng)親。③古板僵化。堅持讓春子義渡鄉(xiāng)親作為報答鄉(xiāng)親的方式。

6.感恩之心。傳家寶既要傳承,還要與時俱進。

【解析】

【4題詳解】

本題考查分析鑒賞文章思想內(nèi)容和品嘗精彩的語言表達藝術(shù)的力量。解答本題要通讀全文，了解重要句子在文中結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、人物、主題等方面發(fā)揮的重要作用，留意理解其深層含義和言外之意，同時留意作品中表現(xiàn)手法和語言特點。B項，"就算渡船收費，也要被人指教導(dǎo)點"錯誤，春子將渡船收費前并不知道村民會因此指教導(dǎo)點。D項，"有時竟當(dāng)著他們父子的面指桑罵槐"錯誤，由原文"春子也有類似的體會，鄉(xiāng)親們的眼神。有時當(dāng)著他的面，指雞子罵狗，話也說得難聽"可知，是當(dāng)著春子的面。故選BD。

【5題詳解】

本題考查鑒賞作品的文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的力量。分析人物形象，首先分析大事，理清情節(jié)，然后從文中找出有關(guān)人物的肖像、語言、動作、心理等細節(jié)概括人物的形象特征。由原文"還不完！咋能還完呢？若是當(dāng)年他們不收留你老爺，只怕早就變成孤魂野鬼了，哪會有我？更別說你了。到你這里，不能斷了，還要傳給我的孫子。"可以看出父親的知恩圖報：從祖輩到子孫都要義渡來報答鄉(xiāng)親們。由原文"讓人萬萬想不到的是，春子破例收取費用，一個人一次兩元錢。你不是我的兒子！是咱欠鄉(xiāng)親們的！父親都不敢出門，不敢面對鄉(xiāng)親們。"可以看出父親的樸實忠厚，認為兒子擺渡掙鄉(xiāng)親們的錢不應(yīng)當(dāng)。由原文"報應(yīng)，報應(yīng)啊。父親沒少這樣哀嘆。兒大不由爹，父親干生氣也沒方法。""其實，父親的猜想和擔(dān)憂完全是多余的。""當(dāng)橋竣工那天起，春子又到外地打工去了。那天，父親忍不住告知老村長，說那座小橋是春子出資修建的。"可以看出父親的古板僵化，只認準讓春子義渡報恩的方式。

【6題詳解】

本題考查探究小說題目內(nèi)涵的力量。理解標題意蘊，可以從理解名詞含義、塑造人物性格以及揭示小說主旨等角度加以探究。由原文"說到這里，父親指了指墻角的蓑衣和竹篙，說，還有外面的船，這就是咱的傳家寶。從你老爺?shù)轿疫@一輩，先后渡壞22只木船，撐破一百多把竹篙到你這里，不能斷了，還要傳給我的孫子。"可知，"傳家寶"指用來擺渡鄉(xiāng)親們的"蓑衣、竹篙和船"，它代表的是從曾祖父到父親代代人傳承的感恩的心。以傳家寶為題目，表明白對文中父輩們堅守"義渡"的知恩圖報精神的贊頌，以及對"兒子"通過建橋來報恩方式的確定，表明"傳家寶"既要傳承，也要創(chuàng)新。

閱讀下面的文字，完成小題。

材料一：

諸君來此求學(xué)，必有肯定宗旨，欲知宗旨之正大與否，必先知高校之性質(zhì)。今人肄業(yè)特地學(xué)校，學(xué)成任事，此固勢所必定。而在高校則不然，高校者，討論高深學(xué)問者也。外人每指摘本校之腐敗，以求學(xué)于此者，皆有做官發(fā)財思想，故畢業(yè)預(yù)科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，蓋以法科為干祿之終南捷徑也。因做官心熱，對于教員，則不問其學(xué)問之淺深，惟問其官階之大小。官階大者，特殊歡迎，蓋為將來畢業(yè)有人提攜也。

現(xiàn)在我國精于政法者，多入政界，專任教授者甚少，故聘請教員，不得不聘請兼職之人，亦屬不得已之舉。究之外人指摘之當(dāng)否，姑不具論，然弭謗莫如自修，人譏我腐敗，而我不腐敗，問心無愧，于我何損？果欲達其做官發(fā)財之目的，則北京不少特地學(xué)校，入法科者盡可肄業(yè)于法律學(xué)堂，入商科者亦可投考商業(yè)學(xué)校，又何必來此高校？所以諸君須抱定宗旨，為求學(xué)而來。入法科者，非為做官；入商科者，非為致富。宗旨既定，自趨正軌，諸君肄業(yè)于此，或三年，或四年，時間不為不多，茍能疼惜光陰，孜孜求學(xué)，則其造詣，容有底止。若徒志在做官發(fā)財，宗旨既乖，趨向自異。平常則放蕩冶游，考試則熟讀講義，不問學(xué)問之有無，惟爭分數(shù)之多寡；試驗既終，書籍束之高閣，毫不過問，敷衍三四年，潦草塞責(zé)，文憑到手，即可借此活動于社會，豈非與求學(xué)初衷大相背馳乎？光陰虛度，學(xué)問毫無，是自誤也。且辛亥之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐敗。即在今日，吾人對于當(dāng)軸多不滿足，亦以其道德淪喪。今諸君茍不于此時植其基，勤其學(xué)，則將來萬一因生計所迫，出而任事，擔(dān)當(dāng)講席，則必貽誤同學(xué)；置身政界，則必貽誤國家。是誤人也。誤己誤人，又豈本心所愿乎？故宗旨不行以不正大。此余所盼望于諸君者一也。

（摘自蔡元培《就任北京高校校長之演說》）

材料二：

北大從來不止是一所學(xué)校，她是人們心中的圖騰，寄予著民族的將來和盼望；未名湖從來不止是一潭湖水，它蕩漾著學(xué)者淡泊名利的誓言；靜園也從來不止是一席草坪，它承載著學(xué)子仰視星空、追求真理的執(zhí)著！這里的一木一石，即使再一般不過的園林景觀，也都被給予了太多的幻想與期望。的確，世界上唯恐從來沒有一所高校能如北大這樣，與一個民族的命運如此緊密相連、休戚與共。新文化運動中心、"五四"運動策源地、最早傳播馬克思主義和民主科學(xué)思想的發(fā)祥地、學(xué)者大師的搖籃，輝煌的歷史，使北京高校成為一代又一代人，探求真理、追求抱負的精神家園。

在我的心中，北大就像是一個大家庭，老師、同學(xué)、工作人員和校友都是我們這個大家庭中重要的成員，親情和法規(guī)把我們緊密聯(lián)系在一起。師生如父子，老師總是想把他的一切傳授給同學(xué)，盼望他們超越自己；同窗如兄弟，共同的學(xué)習(xí)生活，使他們心心相印，質(zhì)樸純真；同事如親人，雖然來自五湖四海，但共同的抱負與追求，使我們親熱無間、肝膽相照。高校是傳播和制造學(xué)問的場所，教學(xué)和學(xué)術(shù)討論都是高度共性化的制造性勞動，只有在寬松的氛圍中，才能碰撞出制造的思想和火花。同學(xué)也只有在錯誤和失敗中，才能成長和頑強。高校有責(zé)任營造寬松自由的學(xué)術(shù)氛圍，無論是老師同學(xué)，還是校長院長，沒有凹凸貴賤，不論學(xué)派親疏，大家都心平氣和，公平地爭辯學(xué)術(shù)，探討學(xué)校進展。

（摘自林建華《高校是個大家庭北大新校長就職演講》）

7.下列對兩則材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

A.材料一中蔡元培認為，高校與?？茖W(xué)校之間最大的區(qū)分是，高校是討論學(xué)問的地方，而?？茖W(xué)校是謀求做官發(fā)財?shù)牡胤健?/p>

B.材料一中蔡元培認為，假如一個人求學(xué)的宗旨不正確，就會在學(xué)習(xí)中不問學(xué)習(xí)之有無，只在考試中追求分數(shù)的多寡。

C.材料二中林建華回顧了北大與中華民族命運緊密相連的歷史，認為北大在中國不止是一所學(xué)校，更是人們心中的圖騰。

D.材料二中林建華表達了營造寬松自由的學(xué)術(shù)氛圍，不分凹凸貴賤和學(xué)派親疏，公平地爭辯學(xué)術(shù)，共謀學(xué)校進展的美妙愿景。

8.下列對兩則材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是

A.材料一中演講者要求青年學(xué)子端正對高校性質(zhì)的熟悉，抱定仔細求學(xué)的正大宗旨，為做學(xué)問、為今后的進展打基礎(chǔ)而來，而不是為做官發(fā)財而來。

B.材料二中演講者飽含深情地贊美了北大在中國的進展過程中的巨大功績，把北大比作一個家，體現(xiàn)了演講者的家國情懷。

C.兩位校長在演講中都要求北大的學(xué)者應(yīng)當(dāng)?shù)疵瑘?zhí)著地追求真理，這體現(xiàn)了他們都有著教育家的眼光和才智。

D.不同的時代背景，不同的演講對象，所以兩位校長提出了不同的要求，但這些要求都體現(xiàn)他們改革的士氣和實干的務(wù)實精神。

9.請依據(jù)上面兩則材料概括演講詞的主要特點，并結(jié)合選文簡要分析。

【答案】7.A8.A

9.參考答案：（1）觀點鮮亮：材料一在開頭和結(jié)尾兩次強調(diào)求學(xué)應(yīng)當(dāng)抱有正確的宗旨，材料二表達了北大的進展需要的是友愛、公平、自由的觀點，兩篇演講稿的觀點都非常鮮亮。

（2）針對性強：如材料一中蔡元培針對當(dāng)時中國道德和信仰的危機，提出了改革北大必需從改革同學(xué)的觀念入手，具有很強的針對性。（3）飽含情感：材料一中有對同學(xué)有批判和擔(dān)憂，對社會有不滿和生氣，愛之深，方能責(zé)之切；更有對同學(xué)的激勵和期望之情。材料二表達了對北大禮贊之情和將來美妙愿景的期盼之情。

【解析】

【7題詳解】

試題分析：對于此類題目，應(yīng)先審題，把握如下幾點，一是選擇"正確"還是"不正確"的一項，二是選擇"一項"或是"兩項"。比如本題中，"下列對兩則材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項"，A項，"?？茖W(xué)校是謀求做官發(fā)財?shù)牡胤?不正確，并沒有闡述這一點。材料一第一段說的是"今人肄業(yè)特地學(xué)校，學(xué)成任事，此固勢所必定。而在高校則不然，高校者，討論高深學(xué)問者也"，說在"?？茖W(xué)校"學(xué)成之后"任事"，"任事"意思是"擔(dān)當(dāng)大事"，但不肯定是"謀求做官發(fā)財"。

8題詳解】

試題分析：本題題干問的是"下列對兩則材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項"，要求選出的是"正確的""一項"。B項，"飽含深情地贊美了北大在中國的進展過程中的巨大功績"不正確，材料二第一自然段的內(nèi)容是回顧北大與中華民族命運緊密相連的歷史。C項"兩位校長在演講中都要求北大的學(xué)者應(yīng)當(dāng)?shù)疵?，?zhí)著地追求真理"不精確?????；材料一中沒有表達出"執(zhí)著地追求真理"的盼望。D項，"都體現(xiàn)他們改革的士氣和實干的務(wù)實精神"與原文內(nèi)容不符，如材料一中蔡元培針對當(dāng)時中國道德和信仰的危機，提出了改革北大必需從改革同學(xué)的觀念入手，材料二中就沒有，故D項錯誤。

【9題詳解】

試題分析：題干要求"依據(jù)上面兩則材料概括演講詞的主要特點，并結(jié)合選文簡要分析"。這是考查同學(xué)對文體特征的理解以及對文本內(nèi)容的篩選和概括力量。首先要了解"演講詞"的特點，然后再結(jié)合材料有針對性的分析。演講詞的特點如下：首是針對性，撰寫演講詞，要考慮聽眾的需要，講話的題目應(yīng)與現(xiàn)實緊密結(jié)合，所提出的問題應(yīng)是聽眾所關(guān)注的事情，所講內(nèi)容的深淺也應(yīng)符合聽眾的接受水平。其次是鮮亮性，演講的內(nèi)容不能只是客觀地敘述事情，還必需表明自己的主見，闡明自己的見解。贊成什么，反對什么，表揚什么，批判什么，均應(yīng)做到立場鮮亮、態(tài)度明確，不能模糊。第三是條理性，要使講話易被聽眾聽清、聽懂，就要條理清晰，層次分明。第四是通俗性，演講的語言，總是說來應(yīng)當(dāng)通俗易懂，明白暢曉。要做到這一步，關(guān)鍵是句子不要太長，修飾不要太多，不宜咬文嚼字，要合乎口語，具有說話的特點。同時，也應(yīng)當(dāng)講究文采，以便雅俗共賞。第五是適當(dāng)?shù)母星轭伾?，演講既要冷靜地分析即曉之以理，又要有真誠熱鬧的感情即動之以情，這樣才能使講話既有勸說力，又有鼓動性。明確了這些之后，再分析這兩篇演講詞，以詳細的例子來說明上面所說的特點。如針對性，材料一中蔡元培針對當(dāng)時中國道德和信仰的危機，提出了改革北大必需從改革同學(xué)的觀念入手，具有很強的針對性；如鮮亮性，材料一在開頭和結(jié)尾兩次強調(diào)求學(xué)應(yīng)當(dāng)抱有正確的宗旨，材料二表達了北大的進展需要的是友愛、公平、自由的觀點，兩篇演講稿的觀點都非常鮮亮；如飽含情感，材料一中有對同學(xué)有批判和擔(dān)憂，對社會有不滿和生氣，愛之深，方能責(zé)之切；更有對同學(xué)的激勵和期望之情。材料二表達了對北大禮贊之情和將來美妙愿景的期盼之情?？忌Y(jié)合這些方面分析即可。

二、古代詩文閱讀（39分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文字，完成下列小題。

游師雄，字景叔，京兆武功人。學(xué)於張載，第進士。為儀州司戶參軍，遷德順軍判官。鄜延將劉琯與主帥議戰(zhàn)守策欲自延安入安定黑水師雄以地薄賊境懼有伏請由他道既而諜者言夏伏精騎于黑水傍，琯謝曰："微君言，吾不返矣。"

趙禼帥延安，辟為屬。

吐蕃寇邊，其酋鬼章青宜結(jié)乘間脅屬羌構(gòu)夏人為亂，謀分據(jù)熙、河。朝廷擇可使者與邊臣措置，詔師雄行，聽廉價從事。既至，諜知夏人聚兵天都山，前鋒屯通遠境。吐蕃將攻河州，師雄欲先發(fā)以制之，請于帥劉舜卿。舜卿曰："彼眾我寡，奈何？"師雄曰："在謀不在眾。脫事不濟，甘受首戮。"議三日乃定，遂分兵為二，姚兕將而左，種誼將而右。兕破六逋宗城，種誼破洮州，擒鬼章及大首領(lǐng)九人，斬首眾多。捷書聞，百僚表賀，遣使告永裕陵。蘇軾聞其事，作詩詠之。

將厚賞師雄，言者猶以為邀功生事，止遷一官，為陜西轉(zhuǎn)運判官。入拜祠部員外郎，加集賢校理，為陜西轉(zhuǎn)運使。內(nèi)地移粟于邊，民以輦僦為病。師雄言："往者邊土不耕，仰給于內(nèi)，今積粟已多，軍食自足，宜令內(nèi)地量轉(zhuǎn)輸致之直，以免大費。"報可。

召詣闕，哲宗勞之曰："洮州之役，可謂雋功，但恨賞太薄耳。"對曰："皆上稟廟算，臣何力之有焉。唯當(dāng)時將士勛勞未錄，此為欠也。"因陳其本末。拜衛(wèi)尉少卿。哲宗數(shù)訪邊防利病，師雄具慶歷以來邊臣施置之臧否，朝廷謀議之得失，及方今御敵之要，凡六十事，名曰《紹圣安邊策》，上之。未幾徙知陜州。卒，年六十。

師雄慷慨豪邁，有志事功，議者以用不盡其材為恨。

（選自《宋史游師雄傳》）

[注]輦僦：雇人用車輛運輸，廟算：朝廷或帝王對戰(zhàn)事進行的談判。

10.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

A.趙禼帥延安，辟為屬辟：征召

B.百僚表賀表：表示

C.但恨賞太薄耳恨：圓滿

D.哲宗數(shù)訪邊防利病訪：諮詢

11.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.鄜延將劉琯與主帥議戰(zhàn)守\策欲自延安入安定\黑水\師雄以地薄賊境\懼有伏\請由他道\

B.鄜延將劉琯與主帥議戰(zhàn)守策\欲自延安入安定\黑水\師雄以地薄賊境\懼有伏請由他道\

C.鄜延將劉琯與主帥議戰(zhàn)守\策欲自延安入安定\黑水\師雄以地薄\賊境懼有伏\請由他道\

D.鄜延將劉琯與主帥議戰(zhàn)守策\欲自延安入安定\黑水\師雄以地薄\賊境懼有伏\請由他道\

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是

A.游師雄有軍事才能，運籌帷幄，任德順軍判官顯露出不凡的軍事才能，吐蕃一戰(zhàn)，他先發(fā)制人，以少勝多，大獲全勝。

B.游師雄不計較個人得失。與吐蕃熙、河一戰(zhàn)大獲全勝，他起的作用很大卻沒有得到重賞，他也不為自己爭論。

C.游師雄心系國事民生。針對從內(nèi)地運糧到邊疆一事，他向朝廷提議應(yīng)當(dāng)核算費用，以免造成嚴峻的鋪張。

D.游師雄一心為國。《紹圣安邊策》中陳述了慶歷以來連帥處置好壞，朝廷謀議得失、當(dāng)前御敵關(guān)鍵，卻沒有被朝廷接受。

13.把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）將厚賞師雄，言者猶以的邀功生事，止遷一官，為陜西轉(zhuǎn)運判官

（2）臣何力之有焉。唯當(dāng)時將士勛勞未錄，此為欠也。

【答案】10.B11.B12.D

13.（1）皇上預(yù)備重重獎賞游師雄，諫官還認為他這是邀功生事，因而只升一級，升為陜西轉(zhuǎn)運判官。（2）我又有什么功勞呢！只是當(dāng)時將士的功勞沒有得到論賞，這是做的不足的地方。

【解析】

【10題詳解】

試題分析：表，上表。

【11題詳解】

試題分析："戰(zhàn)守策"作"議"的賓語，"賊境"作"薄"的賓語，不要和前面的動詞斷開。

點睛：文言斷句的題目，留意一些常見的標志性的虛詞，留意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要留意一個大事不要強行斷開，不然句子就會支離破裂，相反兩個大事句子再短，也要斷開。選擇題答題時留意選項的對比，然后結(jié)合文意進行分析。此題"戰(zhàn)守策"作"議"的賓語，"賊境"作"薄"的賓語，不要和前面的動詞斷開。

【12題詳解】

試題分析："卻沒有被朝廷接受"錯。

【13題詳解】

試題分析：留意重點詞語"言者""猶""止""唯""勛""錄""欠"和賓語前置句、推斷句的翻譯。

參考譯文:

游師雄，字景叔，京兆武功人。他跟張載學(xué)習(xí)，考中進士。為儀州司戶參軍，升遷德順軍判官。當(dāng)時鄜延將劉琯和主帥協(xié)商戰(zhàn)守的策略，想要從延安進入安定、黑水，游師雄認為此地靠近敵境，擔(dān)憂有伏兵，懇求由別的線路攻擊。后來間諜說西夏在黑水旁潛伏精銳騎兵，劉琯感謝說："假如你不指出的話，我將回不來了！"

趙禼做延安帥時，游師雄被他征召為部屬。

吐蕃入侵邊塞，吐蕃酋帥鬼章青宜乘機脅迫諸羌部落并勾結(jié)西夏做亂，謀劃分別占據(jù)熙、河二州。朝廷選擇可以任使者的人與邊疆官吏處理，詔令游師雄到邊關(guān)，聽?wèi){他們相機處置。游師雄到達后，經(jīng)偵探得知西夏兵已聚集在天都山，其前鋒已駐扎在通遠境內(nèi)。而吐蕃即將攻擊河州，游師雄預(yù)備先發(fā)制人，向統(tǒng)帥劉舜卿懇求。劉舜卿說："敵眾我寡，怎么辦？"游師雄說："用兵之道在于謀略，不在人多。假如事情不能勝利，我情愿首先接受誅戮！"一連協(xié)商了三天才定下來，于是分兵二路：一路由姚兕率領(lǐng)，從左路出擊，一路由種誼率領(lǐng)，從右路出擊。姚兕攻破六逋宗城，種誼攻破洮州，生擒了吐蕃酋帥鬼章及大首領(lǐng)九人，斬首眾多。捷報上報到朝廷，百官上表慶賀，哲宗派使者到永裕陵焚告。蘇軾聽說了這事，作詩歌詠此事。

皇上預(yù)備厚賞游師雄，但有諫官還認為他這是邀功生事，因而只升一級，升為陜西轉(zhuǎn)運判官。入朝被任命為禮部員外郎，加集賢校理，為陜西轉(zhuǎn)運使。當(dāng)時內(nèi)地的糧食運輸?shù)竭呹P(guān)，百姓不堪承受車輛運費用。游師雄說："以前的時候邊疆土地不耕種，依仗內(nèi)地供應(yīng)，現(xiàn)在邊疆積累的糧食多了，軍隊已自給自足，應(yīng)當(dāng)讓他們計算從內(nèi)地運輸糧食到達邊疆所需的費用，以免造成鋪張。"得到朝廷的批準。

哲宗召其進宮，慰勞說："洮州之戰(zhàn)，可以說建了大功。只圓滿的是賞賜太少了！"游師雄回答說："這都是圣上謀劃的結(jié)果，我又有什么功勞呢！只是當(dāng)時將士的功勞沒有得到論賞，這是做的不足的地方。"于是陳述這件事的始末，拜為衛(wèi)尉少卿。由于哲宗數(shù)次詢問邊防利弊，游師雄詳盡地陳述了慶歷以來邊帥處置的好壞、朝廷謀議的得失以及當(dāng)今御敵的關(guān)鍵，共計六十條，編為《紹圣安邊策》，進上。不久改知陜州。六十歲時去世。

游師雄性情慷慨豪邁，有志建功立業(yè)，談?wù)摰娜藶樗娜斡梦茨鼙M展其才華而感到圓滿。

（二）古代詩歌閱讀（本文共2小題，12分）

閱讀這首唐詩，完成下列小題。

和陸明府贈將軍重出賽

陳子昂

忽聞天上將，關(guān)塞重橫行。

始返樓蘭①國，還向朔方②城。

黃金裝戰(zhàn)馬，白羽③集神兵。

星月開天陣，山川列地營。

晚風(fēng)吹畫角，春色耀飛旌。

寧知班定遠④，猶是一書生。

[注]①樓蘭：漢代西域的一個國家，故址在今新疆羅布泊西若羌縣一帶，后改名鄯善。②朔方，漢代所設(shè)的邊郡，在今內(nèi)蒙古。③白羽：指白旄，一作用白旄牛尾裝飾竿頂?shù)钠臁＂馨喽ㄟh，指投筆從戎的班超，因功封定遠候。

14.下列對這首詩的理解和鑒賞，不正確的兩項是

A.詩人用"忽聞"兩字寫出了驚異，又用"天上將"來寫將軍的不凡，為下文軍民全都他再次出征邊塞作鋪墊。

B."黃金裝裝戰(zhàn)馬"以下六句，詩人用大量的筆墨詳細描寫了將軍再度出征邊塞沙場征戰(zhàn)的情景。

C.詩人巧用動詞，如"集"、"開"、"列"等，來描寫軍陣場景，生動形象，具有藝術(shù)感染力。

D.第九、十句的景物描寫，以響亮的號角聲和軍旗上閃爍的春色來渲染戰(zhàn)斗的激烈悲壯，軍隊昂揚的士氣。

E.全詩運用了夸張、比方以及用典等多種表現(xiàn)手法，形象生動地塑造了一位將軍的形象，給人留下了深刻印象。

15.本詩表達了怎樣的思想感情？請簡要概括。

【答案】14.BD15.①對將軍的贊美、艷羨②對將軍戰(zhàn)場得勝的期許以及自己對建立功業(yè)的渴望

【解析】

【14題詳解】

試題分析：B項，"詳細描寫"錯，這里是想象將軍出征邊塞的情景。D項，"戰(zhàn)斗的激烈悲壯"錯

【15題詳解】

試題分析：留意結(jié)合詩歌的內(nèi)容和后面的留意總結(jié)概括對將軍的贊美、艷羨，對將軍戰(zhàn)場得勝的期許以及自己對建立功業(yè)的渴望的情感。

點睛：詩歌的情感分析的題目始終是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要留意結(jié)合詩中標題、解釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要主語詩歌的抒情方式，依據(jù)抒情方式分析情感。還要留意一般詩歌的情感都要求結(jié)合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句。此題留意結(jié)合詩歌的內(nèi)容和后面的留意總結(jié)概括對將軍的贊美、艷羨，對將軍戰(zhàn)場得勝的期許以及自己對建立功業(yè)的渴望的情感。

（三）名篇名句默寫（本題共1題，6分）

16.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）淇水湯湯，____________________。（《詩經(jīng)氓》）

（2）飛湍瀑流爭喧豗，____________________。（李白《蜀道難》）

（3）____________________，此時無聲勝有聲。（白居易《琵琶行》）

（4）____________________，望帝春心托杜鵑。（李商隱《錦瑟》）

（5）____________________，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）

（6）____________________，而不知其所止。（蘇軾《赤壁賦》）

【答案】(1).漸車帷裳(2).砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷(3).別有幽愁暗恨生(4).莊生曉夢迷蝴蝶(5).困難苦恨繁霜鬢(6).浩浩乎如馮虛御風(fēng)

【解析】

【詳解】本題考查名句名篇的識記和默寫的力量。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，識記這些名句需要肯定的技巧。高考所考的名句，字不肯定有多簡單，但肯定很有迷惑性，所以，同學(xué)應(yīng)借助字義來識記字形。留意重點字的寫法，如"裳""砯""壑""幽""繁""御"等。

【點睛】考查常見的名篇名句默寫經(jīng)常分為兩類：識記式默寫、情景式默寫(理解性默寫)，其中識記式默寫考查字形默寫，而字形與字義分不開，同學(xué)應(yīng)借助字義來識記字形。

17.下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.話劇《馬蘭花開》敘述了共和國的脊梁"兩彈元勛"鄧稼先為祖國核武器事業(yè)嘔心瀝血、忘我奮斗的不平凡人生。

B.紐約馬拉松每年11月初進行，參賽者最多10萬人，聲勢浩大，選手們通過紐約大吊橋時連橋身都震驚，場面洋洋大觀。

C.河北的工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，大企業(yè)多，合資企業(yè)多，我們有我們的基礎(chǔ)，既不要夜郎自大，也不要妄自菲薄。

D.孔伋雖然受教于曾參，但他的孝道思想的形成，不能說與其祖父孔子、父親孔鯉的耳提面命沒有絲毫的關(guān)系。

【答案】B

【解析】

試題分析：B項，洋洋大觀，形容事物繁多，豐富多彩，不合語境。A項，嘔心瀝血，用完心思，使用正確。C項，妄自菲薄，過分地看輕自己，使用正確。D項，耳提面命，形容懇切的教育，使用正確。

18.下列各句中，沒有語的一句是

A.有人打著"中醫(yī)"的幌子，冒充所謂的"大師""神醫(yī)"招搖撞騙，很多受害者不僅白白丟了性命，而且被騙走了錢財。

B.為充分發(fā)揮典型模范，他們在縣城繁華地段規(guī)劃建設(shè)孝賢文化廣場和標志性建筑"孝賢閣"，在農(nóng)村、社區(qū)廣泛建設(shè)一系列孝賢文化設(shè)施。

C.近日，在緬甸西南部一條河流中發(fā)生兩船相撞事故，造成20名乘客喪生，消防人員說，發(fā)生撞船事故的緣由可能是沒有燈塔照明造成的。

D.C919大型客機目前已經(jīng)擁有東方航空、南方航空等23家國內(nèi)外用戶，訂單總數(shù)570架，其中包括美國通用電氣租賃等國際客戶。

【答案】D

【解析】

試題分析：A項，語序不當(dāng)，把"白白丟了性命"和"被騙走了錢財"互換位置。B項，成分殘缺，"模范"后加上"作用"。C項，句式雜糅，去掉"造成的"或"的緣由"。

點睛：結(jié)構(gòu)混亂是常見的病句類型，有句式雜糅、暗換主語和中途易轍等幾種，句式雜糅表現(xiàn)為把表示同一個意思的兩種說法糅合到一起，中途易轍主要表現(xiàn)在前面的句子沒有表述完整，后面又消失的新的陳述對象，暗