傳染病與免疫課件

傳染病和免疫萊西四中萬(wàn)永鐘學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、說(shuō)出傳染病的病原體、傳播途徑、流行的三個(gè)環(huán)節(jié)和預(yù)防措施。2、人體的三道防線的組成及功能。3、免疫的概念及類型，能區(qū)分人體的特異性免疫和非特異性免疫。4、免疫的功能和計(jì)劃免疫。能力目標(biāo)：通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：關(guān)愛(ài)他人，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極鍛煉，健康生活。（自主學(xué)習(xí)，閱讀課本P46-49，完成下列知識(shí)點(diǎn)后，小組內(nèi)核對(duì)并提出疑問(wèn)，準(zhǔn)備回答問(wèn)題）1、病原體：引起傳染病的

、

和

等生物，稱為病原體。2、傳染病(1)定義：由

引起的，能在人與

之間或人與

之間傳播的疾病。(2)特點(diǎn)：

性和

性。(3)流行的三個(gè)環(huán)節(jié)：

、

__和

。學(xué)習(xí)任務(wù)（一）傳染病(5)預(yù)防措施：

、__________和

三條。保護(hù)易感人群控制傳染源切斷傳播途徑判斷下列措施各屬于預(yù)防傳染病的哪種措施？①隔離傳染病患者②易感者不接觸傳染源③加強(qiáng)體育鍛煉④給病人打針吃藥⑤進(jìn)行預(yù)防接種⑥消毒病人用過(guò)的器具和住過(guò)的房間⑦消滅傳播疾病的媒介生物⑧及時(shí)處理患傳染病的動(dòng)物⑨講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生

近一段時(shí)間，我市部分小學(xué)發(fā)生嚴(yán)重的嚴(yán)重的呼吸道傳染病——流行性腮腺炎疫情，為有效防止腮腺炎的暴發(fā)和流行，學(xué)校應(yīng)該采取什么措施？走進(jìn)生活：反饋檢測(cè)（一）

某家庭中，哥哥患了病毒性肝炎，并且傳給了弟弟，請(qǐng)分析：（1)導(dǎo)致哥哥、弟弟患病的病原體是________，傳染源是________，弟弟很快患上此病，說(shuō)明他是_________?；疾『笫莀________。（2)該病的傳播途徑是_____________。（3)從預(yù)防傳染病一般措施看，將哥哥、弟弟送往醫(yī)院隔離治療屬于____________，對(duì)他們的飲食用具進(jìn)行消毒屬于__________，禁止其親人隨便去醫(yī)院探望屬于___________。保護(hù)易感人群飲食傳播傳染源易感人群哥哥肝炎病毒切斷傳播途徑控制傳染源第一道防線的組成：皮膚和黏膜。第一道防線的功能：阻擋或殺死病原體，清掃異物。皮膚皮膚黏膜(1)(2)(3)吞噬細(xì)胞吞噬病原體

吞噬細(xì)胞消滅病原體第二道防線的組成：體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞

第二道防線的功能：溶解、吞噬和消滅病原體。溶菌酶使細(xì)菌溶解胸腺淋巴結(jié)脾臟免疫細(xì)胞第三道防線的組成：免疫器官和免疫細(xì)胞第三道防線的功能：產(chǎn)生抗體，消滅抗原。天花病毒(病原體)人體

抵抗天花病毒的物質(zhì)

（特殊蛋白質(zhì)）侵入

產(chǎn)生

消滅

抗原抗體天花病毒天花病毒侵入人體的過(guò)程刺激

淋巴細(xì)胞

思考：為什么得過(guò)天花的病人痊愈后終生不會(huì)再得天花？1、下列屬于人體的第三道防線的是（）A.溶菌酶和肝臟B.血液和消化液C.淋巴器官和淋巴細(xì)胞D.皮膚、黏膜2、下列各種消化液中，既有免疫作用，又有消化作用的是（）A.唾液B.腸液C.膽液D.胰液3、某人不小心被鐵釘扎傷了腳底，醫(yī)生在清理傷口后給他注射了破傷風(fēng)抗毒血清，注射的物質(zhì)及預(yù)防措施分別是：（）A．抗原，控制傳染源B．抗原，保護(hù)易感者C．抗體，控制傳染源D．抗體，保護(hù)易感者4、抗原和抗體的關(guān)系下列說(shuō)法不正確的是（）A.抗原是外來(lái)物質(zhì)，抗體是人體蛋白質(zhì)B.抗原消失后，抗體便不在存在C.一種抗體只能結(jié)合一定的抗原D.抗體是在有抗原物質(zhì)的刺激下才產(chǎn)生的

反饋檢測(cè)（二）CADB

1.你認(rèn)為大面積燒傷患者應(yīng)該住普通病房還是無(wú)菌病房呢？為什么？

2.生活中常見(jiàn)狗、牛受傷了，會(huì)不斷的用自己的舌頭舔傷口，過(guò)一段時(shí)間傷口愈合了，這是怎么回事？走進(jìn)生活：學(xué)習(xí)任務(wù)（三）免疫和計(jì)劃免疫3、免疫的功能及功能異常疾病抗原⑴防御⑵自我穩(wěn)定⑶免疫監(jiān)視功能正常抵抗

入侵，防止疾病的產(chǎn)生。清除體內(nèi)

、死亡和_____的細(xì)胞。監(jiān)視、識(shí)別和________

體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞。功能過(guò)高出現(xiàn)

反應(yīng)。例如：對(duì)藥物、食物、花粉的過(guò)敏。會(huì)引起___________

等疾病。出現(xiàn)排斥反應(yīng)。如；器官移植功能過(guò)低免疫缺陷綜合癥；例如：艾滋病形成腫瘤過(guò)敏損傷類風(fēng)濕衰老清除

有的病人因腎臟功能衰竭而急需腎移植時(shí)，必須找到一個(gè)與之相“匹配”的腎臟，腎移植才有可能成功，這是為什么？走進(jìn)生活：

患者的免疫系統(tǒng)對(duì)異體器官產(chǎn)生不同程度的排斥1、下列現(xiàn)象與免疫功能無(wú)關(guān)的是（)A.花粉過(guò)敏B.胃腸蠕動(dòng)C.扁桃體發(fā)炎D.淚液的殺菌作用2、燒傷病人常采用自身的皮膚進(jìn)行植皮治療，不植入外來(lái)皮膚是因?yàn)椋ǎ?。A．會(huì)產(chǎn)生免疫反應(yīng)B．神經(jīng)血管不易接通C．外來(lái)皮膚含菌量大D．外來(lái)皮膚含有抗體3、下列免疫中，屬于非特異性免疫的是（）A.某人接觸過(guò)麻疹病人卻并沒(méi)有患麻疹B.接種過(guò)卡介苗的人不得肺結(jié)核C.患過(guò)天花的人不會(huì)患天花D.眼淚中的溶菌酶能殺死細(xì)菌4、給幼兒用脊髓灰質(zhì)炎疫苗，預(yù)防小兒麻痹癥，這屬于()。A.計(jì)劃免疫B.自然免疫C.非特異性免疫D.免疫監(jiān)視5、當(dāng)識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生異常細(xì)胞的功能異常時(shí)，有可能使人（）A.發(fā)生腫瘤B.患某種遺傳病C.患流行性傳染病D.以上都有可能

反饋檢測(cè)（三）BADAA1．某地流行非典型性肺炎時(shí)，一疫區(qū)大學(xué)將家住外地的學(xué)生留下，勸其暫不返鄉(xiāng)，這種措施屬于（）

A．消滅病原體B．控制傳染源C．切斷傳播途徑D．保護(hù)易感人群2、下列各組疾病中，均屬于傳染病的是（）

A、狂犬病、肺結(jié)核、侏儒癥B、流行性感冒、麻疹、近視眼

C、細(xì)菌性痢疾、結(jié)膜炎、水痘D、蛔蟲(chóng)病、糖尿病、肝炎3、在甲型HIN1流感爆發(fā)期間，同學(xué)們都分期分批免費(fèi)注射了甲流疫苗，注射的藥物和預(yù)防措施分別是（）

A．抗體控制傳染源B．抗體保護(hù)易感者

C．抗原控制傳染源D．抗原保護(hù)易感者4、生活中在不知情的情況下，人最可能因下列哪一種方式感染艾滋病病毒（）

A．與病毒攜帶者握手

B．使用病毒攜帶者用過(guò)的而又未經(jīng)消毒的餐具

C．住旅店時(shí)，使用了病毒攜帶者用過(guò)的而又未及時(shí)更換的被褥

D．洗牙或補(bǔ)牙時(shí)，使用了病毒攜帶者用過(guò)而又未經(jīng)嚴(yán)格消毒的器械

達(dá)標(biāo)檢測(cè)DDDC達(dá)標(biāo)檢測(cè)5、（1）“材料一中”提及的疾病都是由都是由

引起的，具有

性和

性，屬于傳染病。這些傳染病的傳播途徑各不相同、其中甲肝、痢疾等消化道傳染病通過(guò)

傳播，瘧疾通過(guò)蚊蟲(chóng)叮咬傳播，其傳播途徑是

傳播。（2）“材料二中”提到的防疫措施，屬于控制傳染源的有

；屬于切斷傳播途徑的有

。(填序號(hào))（3）“材料三中”提到的疫苗進(jìn)入人體后在不引起疾病的前提下，刺激淋