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UG_后處理的定制防踩踏安全教育知識(shí)防踩踏安全教育知識(shí)

/防踩踏安全教育知識(shí)防踩踏安全教育知識(shí)1.不要在樓梯通道嬉戲打鬧，人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。無論什么時(shí)間上下樓梯都要靠右行走，不跑、不追、不逆行。2.盡量避免到擁擠的人群中，不得已時(shí)，盡量走在人流的邊緣。每天上完早操和課間操，各班按順序回班，過樓道時(shí)，不擁擠、不推扯、不打鬧，不逆行、不停留。3.發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時(shí)，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易被人流推倒。4.假如陷入擁擠的人流，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅(jiān)固可靠的東西慢慢走動(dòng)或停住，待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場(chǎng)。5.若自己不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。在人群中走動(dòng)，遇到臺(tái)階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手，防止摔倒。6.在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)或人群開始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。7.在人群騷動(dòng)時(shí)，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。8.當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，要馬上停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近，及時(shí)分流擁擠人流，組織有序疏散。9、在校內(nèi)活動(dòng)時(shí)，不許追打跑鬧，不要玩危險(xiǎn)的

游戲

和帶尖帶刃的

物品

。不許爬高上低、不許坐在欄桿上、不許蹦臺(tái)階、不許人背人。10、如果放學(xué)時(shí)遇到停電事故，同學(xué)們不要起哄、喊叫，學(xué)校有停電應(yīng)急照明燈，同學(xué)們更要有序下樓，保持安靜。11.任何同學(xué)不準(zhǔn)毀壞

消防

疏散

指示

燈和標(biāo)志，同學(xué)們一旦遇突發(fā)事件不驚慌，增強(qiáng)自護(hù)、自救能力。二、危急時(shí)刻如何保持心理鎮(zhèn)定?1.在擁擠的人群中，一定要時(shí)時(shí)保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對(duì)驚慌失措的人群時(shí)，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會(huì)使情況更糟。2.已被裹挾至人群中時(shí)，要切記和大多數(shù)人的前進(jìn)方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。同時(shí)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，組織紀(jì)律性在災(zāi)難面前非常重要，心理鎮(zhèn)靜是個(gè)人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關(guān)鍵。3.如果出現(xiàn)擁擠踩踏的現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)聯(lián)系外援，尋求幫助。趕快撥打110或120等。同學(xué)們：一人安全，全家幸福;因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，生命至上，安全為天;安全第一，預(yù)防為主。在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行。為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，必須要樹立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。

彩鋼活動(dòng)房施工方案彩鋼活動(dòng)房施工方案

/彩鋼活動(dòng)房施工方案彩鋼活動(dòng)房施工方案活動(dòng)房施工方案

目錄一、工程概況二、編制依據(jù)三、安裝前準(zhǔn)備工作3.1?機(jī)具和輔料準(zhǔn)備3.2?材料運(yùn)輸3.3看護(hù)、清點(diǎn)、修理3.4?基礎(chǔ)驗(yàn)收四、房屋安裝4.1?地梁安裝4.2?結(jié)構(gòu)安裝4.3外墻板安裝4.4?窗安裝4.5?門安裝4.6?屋面板安裝4.7?內(nèi)隔墻板安裝4.8?補(bǔ)漆五、質(zhì)量要求5.1?鋼構(gòu)件質(zhì)量要求5.2?墻板與屋面板安裝質(zhì)量要求5.3門窗安裝允許偏差5.4五金件安裝質(zhì)量要求六、工程驗(yàn)收七、安全措施八、文明施工

一、工程概況：本工程為平房鄉(xiāng)平房村集體土地租賃住房項(xiàng)目（一期A地塊）2#、3#住宅樓及地下室工程的，臨時(shí)建筑的彩鋼活動(dòng)房工程。主要用途為生活區(qū)工人宿舍、食堂、衛(wèi)生間，辦公區(qū)域的倉庫、食堂、衛(wèi)生間等用房。主體為輕鋼結(jié)構(gòu)，主要鋼材采用C80、C60型鋼；外墻板為50mm巖棉、隔斷板為50mm巖棉彩鋼復(fù)合板。前后雙向排水，排水坡度20%。二、編制依據(jù):項(xiàng)目部工程方案圖紙《建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)臨建房屋技術(shù)規(guī)程（輕型鋼結(jié)構(gòu)部分）》DBJ01-98-2005《壓型金屬板設(shè)計(jì)施工規(guī)范》YBJ216-88《建筑屋面工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》GB50207-2002《建設(shè)工程臨建房屋應(yīng)用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》DB11/693-2009三、安裝前準(zhǔn)備工作

3.1?機(jī)具和輔料準(zhǔn)備自攻釘、膨脹螺栓、螺栓、拉鉚釘、螺母。3.2材料運(yùn)輸后安后運(yùn)。擇不同的運(yùn)輸方法。如：窗、門、應(yīng)立放，相互間用非金屬材料隔開，五金件要相互錯(cuò)開。車輛顛振損壞構(gòu)件。3.3看護(hù)、清點(diǎn)、修理3.4基礎(chǔ)驗(yàn)收根據(jù)我公司提供的板房基礎(chǔ)圖紙，對(duì)板房基礎(chǔ)進(jìn)行驗(yàn)收。主要內(nèi)容：混凝土強(qiáng)度，基礎(chǔ)標(biāo)高，上表面平整度，基礎(chǔ)寬度，幾何尺寸，并向客戶方提供基礎(chǔ)驗(yàn)收單并確認(rèn)簽字。四、房屋安裝房屋安裝順序?yàn)橛上轮辽?，由一角至整體，所有結(jié)構(gòu)節(jié)點(diǎn)處均為螺栓連接。房屋主體見下圖所示：4.1地梁安裝將地梁抬放至板房基礎(chǔ)上，根據(jù)板房安裝位置線找長(zhǎng)、短地梁，同時(shí)利用地梁檢測(cè)基礎(chǔ)的平整度，地梁與基礎(chǔ)水平位置允許偏差3mm。地梁用M12×30螺栓連接牢固，且用M10×120膨脹螺栓與基礎(chǔ)混凝土固定。栓孔深度應(yīng)與螺栓長(zhǎng)度相符，螺栓安裝后，應(yīng)與基礎(chǔ)面保持垂直

4.2結(jié)構(gòu)安裝安裝順序：立柱→一字桁架梁→樓面次梁→人字屋面梁→屋面檁條將立柱抬至安裝位置豎起，使柱下卡碼卡于地梁上，角立柱用3個(gè)M12×30螺栓與地梁相連接；墻立柱、山墻立柱用2個(gè)M12×30螺栓連接到地梁上，使之成為一個(gè)整體。一字桁架梁同時(shí)安裝，用兩部人字梯分別放在立柱一側(cè)，人工抬至安裝位置，一字桁架梁每端用3個(gè)M12×30鍍鋅螺栓與柱連接，用同樣的方法安裝第二榀一字桁架梁。并且用樓面次梁把兩榀一字桁架梁連接成整體。依次安裝其余結(jié)構(gòu)直至完畢。一字桁架梁安裝完畢后，將樓面次梁依次安裝，保證每件樓面次梁在一字桁架梁位置有四個(gè)M8×30鍍鋅螺栓與檁托連接。二層樓面次梁安裝完畢后，將多層板倒放至二層，為加快施工工期，從一端鋪設(shè)至另一端，并且保證地板之間的縫隙不透亮，并用地板壓型件將四周縫隙處密封。人字屋面梁安裝，與一字桁架梁安裝方法同，注意在安裝過程中整體結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和人員的安全。房屋主體安裝完畢后，將立柱垂直度校正，保證前后墻和山墻在一個(gè)垂直平面上。安裝節(jié)點(diǎn)如圖所示。4.3外墻板安裝首先按照平立面圖安裝外墻板。安裝之前，專人負(fù)責(zé)用抹布將墻板擦洗干凈，并將墻板搬運(yùn)至相應(yīng)樓層面。外墻板應(yīng)與塑鋼推拉窗配合安裝。裝配時(shí)，應(yīng)兩人在上往下送，一人在下接，保證安全和誤差控制。地梁與墻板間應(yīng)加裝防水壓型件，以防外側(cè)水滲入室內(nèi)。墻頂部用壓型件將子口扣住。4.4窗安裝安裝順序：第一層墻板安裝完畢后，將窗戶下端鍍鋅槽對(duì)準(zhǔn)墻板的子口處，同時(shí)將左右兩端木方插入立柱的C型鋼口內(nèi)，并且保證密封性，調(diào)整窗框使其橫平豎直，高低一致，平面一致，窗框與柱接縫均勻，上下左右的誤差保證一致，且控制在±2mm之內(nèi)。安裝窗扇，確保使用開關(guān)靈活。4.5?門安裝將鋼框復(fù)合板門(內(nèi)含門框、門扇)用自攻釘固定在地梁上，一個(gè)人把持住保證穩(wěn)定，另一個(gè)人安裝門側(cè)板和門上板，四周將門固定卡死。根據(jù)門扇上門鎖位置，安裝鎖扣板，確保門窗上的鎖主體舌頭與門框上的鎖扣板位置吻合，鎖舌自由進(jìn)出。鋼框復(fù)合板門安裝前，檢查門扇有無破損，翹曲變形，扇框搭接間隙是否合適，有問題時(shí)應(yīng)調(diào)整或更換。4.6屋面板安裝自攻釘固定牢固。彼端牽一根通長(zhǎng)白線，校正屋面出檐直線度，直線度允許偏差±15mm。自鉆絲∮6.3*125連接，排釘及節(jié)點(diǎn)圖如下所示。屋脊瓦與屋面頂板波峰相交處，應(yīng)制作脊瓦側(cè)封壓型件樣板，劃線后用鐵剪子裁口。如圖示，裁口尺寸應(yīng)與屋面瓦楞大小相配合，避免過大、過小，注意保證脊瓦中心與屋面縱向中心線重合。脊瓦接縫及拉鉚釘處用中性耐候膠密封。自鉆絲∮6.3×125固定，端頂板下側(cè)用底部壓型件裝飾，屋面板正面和側(cè)面用屋面封檐件和封堵封住，采用拉鉚釘Φ5×8連接，鉚釘間距300mm，山墻收邊間搭接，應(yīng)順時(shí)針方向進(jìn)行，頂板和壓型件搭接處均用中性耐候膠密封。自攻釘用中性耐候膠密封后，嚴(yán)禁人員在其上行走。4.7內(nèi)隔墻板安裝內(nèi)隔墻板安裝。將水平壓型件固定于隔斷上下地板及梁上，從墻一側(cè)向另一側(cè)安裝內(nèi)隔墻板，先將立邊壓型件固定于前墻立柱，再將內(nèi)隔墻板從后墻一塊塊推向前墻，最后一塊板現(xiàn)場(chǎng)測(cè)距裁定后從一端旋入安裝。隔斷上下垂直呈直線，垂直度允許偏差為L(zhǎng)/1000，直線度允許偏差±5mm，板間錯(cuò)邊量允許偏差±3.0mm。4.8補(bǔ)漆對(duì)運(yùn)輸、安裝中損壞的骨架漆膜，現(xiàn)場(chǎng)用自噴漆補(bǔ)涂油漆。五、質(zhì)量要求5.1鋼構(gòu)件安裝質(zhì)量要求5.2墻板與屋面頂板安裝質(zhì)量要求槎順直，縱橫搭接縫均呈直線，檐口和墻面下端呈直線，接縫均勻整齊，嚴(yán)密無翹曲。5.3門、窗安裝允許偏差與柱連接應(yīng)牢固。5.4五金件安裝質(zhì)量要求輪廊不應(yīng)有裂紋，毛刺，機(jī)械損傷，漆膜鍍層不應(yīng)有脫落現(xiàn)象。六、工程驗(yàn)收6.1活動(dòng)板房安裝完成后，施工班組應(yīng)做一次全面自檢工作，班組自檢應(yīng)為普檢，對(duì)自檢中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)處理。6.2班組自檢合格后，交付我方項(xiàng)目經(jīng)理。6.3我方項(xiàng)目經(jīng)理根據(jù)自檢情況，組織有關(guān)人員進(jìn)行檢查驗(yàn)收。檢查驗(yàn)收應(yīng)是普檢與抽檢的結(jié)合。對(duì)檢查出的問題，通知班組及時(shí)處理。合格后由我方項(xiàng)目經(jīng)理及有關(guān)人員簽署活動(dòng)板房驗(yàn)收單，作為班組結(jié)算工資，板房安裝完工的依據(jù)。6.4小型項(xiàng)目由安裝班長(zhǎng)(大中型項(xiàng)目由項(xiàng)目經(jīng)理)約請(qǐng)用戶及有關(guān)人員進(jìn)行甲乙方之間交工驗(yàn)收。對(duì)甲方提出的問題，視具體情況分別處理。合格后辦理交工驗(yàn)收單。6.5質(zhì)量檢查工作應(yīng)貫穿于整個(gè)生產(chǎn)過程中，各級(jí)檢查人員應(yīng)主動(dòng)工作，超前工作，把質(zhì)量問題消滅在萌芽狀態(tài)中，盡可能不留死角。6.6驗(yàn)收完畢將驗(yàn)收結(jié)果詳細(xì)記錄（自檢記錄、驗(yàn)收單）并存檔備查。七、安全措施7.1進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)員工應(yīng)穿著統(tǒng)一規(guī)定的工作服，配戴安全帽。7.2電動(dòng)工具要使用電纜盤，要有漏電保護(hù)器，并按規(guī)定定期檢測(cè)。7.3定期為登高作業(yè)人員體檢，有不宜登高作業(yè)病史者應(yīng)禁止登高作業(yè)。7.4經(jīng)常檢查電動(dòng)工具，電纜，電線有無破皮漏電現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。7.5一般工種不得頂替特殊工種作業(yè)，起重工、電工、電焊工要持特殊工種操作證上崗。7.6結(jié)合具體工程情況，制定每個(gè)工程的防火、防盜安全措施。7.7每天出工前，班長(zhǎng)組織召開班前會(huì)講安全，講質(zhì)量，講進(jìn)度要求，并做好記錄，項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)定期參加會(huì)議。7.8每天工完料凈，場(chǎng)地清，滅絕火源，切斷電源。八、文明施工8.1配電箱，材料等擺放位置應(yīng)符合施工作業(yè)總平面圖要求。8.2施工作業(yè)總平面圖的確定，應(yīng)先與甲方溝通，再行確定，一經(jīng)確定應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行，不再改動(dòng)。8.3員工使用的生活用品，行李擺放要統(tǒng)一、合理。8.4材料進(jìn)場(chǎng)后，應(yīng)碼放整齊，嚴(yán)禁亂堆、亂放，嚴(yán)禁與腐蝕性物質(zhì)接觸，并有防雨措施。8.5人字梯、一字桁架梁、立柱、人字屋面梁、檁條等應(yīng)按照與板房長(zhǎng)度方向相垂直的方向擺放整齊。8.6構(gòu)件堆放應(yīng)符合其設(shè)計(jì)受力情況，如屋架，窗、門要豎立堆放。8.7木夾板、窗、門等物件應(yīng)用苫布蓋好，防止雨淋。8.8五金件、玻璃膠、小型工器具不得亂扔，亂放，應(yīng)分類存放在小件箱中，并且有防雨措施。8.9施工垃圾（如聚苯乙烯碎屑，木刨花等），每天完工清理干凈，統(tǒng)一打包傾倒。8.10完工后退場(chǎng)前，將剩余材料清理退庫?；顒?dòng)房、鋼結(jié)構(gòu)找萬邦活動(dòng)房，活動(dòng)房專家。電話：

句子在文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)中的作用句子在文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)中的作用

/句子在文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)中的作用語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：總起全文、引起下文、埋下

伏筆

、作鋪墊、奠定感情基調(diào)、

承上啟下

（過渡）、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展句子在文章結(jié)構(gòu)上的作用分析：1、對(duì)上文（或全文）：照應(yīng)上文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文（或全文）；2、對(duì)下文：引起下文，打下

伏筆

、作鋪墊；3、對(duì)上下文：

承上啟下

（過渡）語句在表情達(dá)意方面的作用（內(nèi)容上的作用）：渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點(diǎn)明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）這就要看所給你的句子是出現(xiàn)在文章的什么位置，如果出現(xiàn)在開頭開頭句子的作用：1、開篇點(diǎn)題2、總領(lǐng)下文或統(tǒng)領(lǐng)下文3、引起下文，為下文作鋪墊4、設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。中間句子的作用：1、單獨(dú)成段起

承上啟下

的過渡作用2、段末起總結(jié)作用（總結(jié)上文，引出下文）結(jié)尾句子的作用1、篇末點(diǎn)題2、總結(jié)全文，深化中心3、首尾呼應(yīng)，照應(yīng)開頭或照應(yīng)題目4、點(diǎn)明中心，升華中心5、另人深思，給人驚醒（啟示）或留有思考的余地自然

環(huán)境描寫

（景物描寫）句的主要作用：1、表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)；2、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；3、渲染氣氛；4、烘托人物形象（或人物心情、感情）；5、突出、深化主題。文章中一個(gè)句子在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上都能有什么作用？結(jié)構(gòu)上作用:總領(lǐng)全文,承上啟下,過渡作用,總結(jié)全文,點(diǎn)明中心,深化主旨,為下文作鋪墊,為下文埋下伏筆等.

內(nèi)容上作用:增強(qiáng)生動(dòng)性和形象性,使文章有血有肉充實(shí),為下文蓄勢(shì)等解題思路：1、確認(rèn)指定句段在行文中的位置。2、明確句段的作用，明確答題的方向。具體賞析從三個(gè)方面考慮：內(nèi)容（寫了什么，選材有什么獨(dú)特之處）；形式（寫作方法，語言特色，修辭）；感情（文章的社會(huì)價(jià)值、意義作用等）結(jié)構(gòu)上的作用如：A、開頭段：開篇點(diǎn)題：渲染氣氛；埋下伏筆；設(shè)置懸念；為下文作鋪墊；總領(lǐng)下文；統(tǒng)攝全篇；開門見山；上下文形成對(duì)照；渲染氣氛；奠定基調(diào)；揭示主題。B、中間段：承上啟下（概括上文某一內(nèi)容，引起對(duì)下文的什么內(nèi)容的敘寫）；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；埋下伏筆；鋪墊蓄勢(shì)；詳略結(jié)合；充實(shí)內(nèi)容?C、結(jié)尾段：點(diǎn)明中心，深化主題；照應(yīng)開頭；呼應(yīng)前文；畫龍點(diǎn)晴；升華感情；卒章顯志；含蓄有余味；寄托作者感情。使結(jié)構(gòu)首尾圓合；言已盡而意無窮。句子在文章結(jié)構(gòu)上的作用分析：１、對(duì)上文（或全文）：照應(yīng)上文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文（或全文）；２、對(duì)下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊；３、對(duì)上下文：承上啟下（過渡）自然環(huán)境描寫（景物描寫）句的主要作用１、表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)；２、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；３、渲染氣氛；４、烘托人物形象（或人物心情、感情）；５、突出、深化主題。如何欣賞句子的作用?????????在閱讀題中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些考題,請(qǐng)欣賞某一個(gè)句子并說出它的作用,此時(shí)好些學(xué)生找不到切入點(diǎn).其實(shí)很簡(jiǎn)單,句子的作用要考慮兩方面的作用:（1）語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展（1）、語句在表情達(dá)意方面的作用（內(nèi)容上的作用）：渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點(diǎn)明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）這就要看所給你的句子是出現(xiàn)在文章的什么位置，如果出現(xiàn)在開頭記敘文開頭句子的作用：1，開篇點(diǎn)題2，總領(lǐng)下文或統(tǒng)領(lǐng)下文3，引起下文，為下文作鋪墊4，設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。記敘文中間句子的作用1，單獨(dú)成段起承上啟下的過渡作用2，段末起總結(jié)作用（總結(jié)上文，引出下文）記敘文結(jié)尾句子的作用1，篇末點(diǎn)題2，總結(jié)全文，深化中心3，首尾呼應(yīng)，照應(yīng)開頭或照應(yīng)題目4，點(diǎn)明中心，升華中心5，令人深思，給人驚醒（啟示）或留有思考的余地

因數(shù)和倍數(shù)練習(xí)題因數(shù)和倍數(shù)練習(xí)題

/因數(shù)和倍數(shù)練習(xí)題因數(shù)與倍數(shù)練習(xí)題一一、判斷題(????)1、任何自然數(shù)，它的最大因數(shù)和最小倍數(shù)都是它本身。(????)2、一個(gè)數(shù)的倍數(shù)一定大于這個(gè)數(shù)的因數(shù)。(????)3、個(gè)位上是0的數(shù)都是2和5的倍數(shù)。(????)4、一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的，一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的。(????)5、5是因數(shù)，10是倍數(shù)。(????)6、36的全部因數(shù)是2、3、4、6、9、12和18，共有7個(gè)。(????)7、因?yàn)?8÷9=2，所以18是倍數(shù)，9是因數(shù)。(????)9、任何一個(gè)自然數(shù)最少有兩個(gè)因數(shù)。(????)10、一個(gè)數(shù)如果是24的倍數(shù)，則這個(gè)數(shù)一定是4和8的倍數(shù)。(????)11、15的倍數(shù)有15、30、45。(????)12、一個(gè)自然數(shù)越大，它的因數(shù)個(gè)數(shù)就越多。(????)13、兩個(gè)素?cái)?shù)相乘的積還是素?cái)?shù)。(????)14、一個(gè)合數(shù)至少得有三個(gè)因數(shù)。(????)15、在自然數(shù)列中，除2以外，所有的偶數(shù)都是合數(shù)。(????)16、15的因數(shù)有3和5。(????)17、在1—40的數(shù)中，36是4最大的倍數(shù)。(????)18、1是16的因數(shù)，16是16的倍數(shù)。(????)19、8的因數(shù)只有2，4。(????)20、一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)和最小倍數(shù)都是它本身，也就是說一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)等于它的最小倍數(shù)。(????)21、任何數(shù)都沒有最大的倍數(shù)。(????)22、1是所有非零自然數(shù)的因數(shù)。(????)23、所有的偶數(shù)都是合數(shù)。(????)24、素?cái)?shù)與素?cái)?shù)的乘積還是素?cái)?shù)。(????)25、個(gè)位上是3、6、9的數(shù)都能被3整除。(????)26、一個(gè)數(shù)的因數(shù)總是比這個(gè)數(shù)小。(????)27、743的個(gè)位上是3，所以743是3的倍數(shù)。(????)28、100以內(nèi)的最大素?cái)?shù)是99。二、填空。1、在50以內(nèi)的自然數(shù)中，最大的素?cái)?shù)是（?????），最小的合數(shù)是（??????）。2、既是素?cái)?shù)又是奇數(shù)的最小的一位數(shù)是（??????）。3、在20以內(nèi)的素?cái)?shù)中，（????）加上2還是素?cái)?shù)。4、如果有兩個(gè)素?cái)?shù)的和等于24，可以是（?????）＋（?????），（?????）＋（?????）或（????）＋（????）。5、一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)減去它的最大因數(shù)，差是（????）。6、一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)除以它的最大因數(shù)，商是（????）。7、一個(gè)自然數(shù)比20小，它既是2的倍數(shù)，又有因數(shù)7，這個(gè)自然數(shù)是（）。8、如果a的最大因數(shù)是17，b的最小倍數(shù)是1，則a+b的和的所有因數(shù)有（???）個(gè)；a-b的差的所有因數(shù)有（???）個(gè)；a×b的積的所有因數(shù)有（???）個(gè)。9、比6小的自然數(shù)中，其中2是(?????)的因數(shù)，又是(?????)的倍數(shù)。10、個(gè)位上是(????????????)的數(shù)，都能被2整除；個(gè)位上是(??????)的數(shù)，都能被5整除。11、在自然數(shù)中，最小的奇數(shù)是(????)，最小的偶數(shù)是(?????)，最小的素?cái)?shù)是(?????)，最小的合數(shù)是(?????)。12、同時(shí)是2和5倍數(shù)的數(shù)，最小兩位數(shù)是(????????)，最大兩位數(shù)是(???????)。13、1024至少減去(?????)就是3的倍數(shù)，1708至少加上?(??????)就是5的倍數(shù)。14、素?cái)?shù)只有(?????)個(gè)因數(shù)，它們分別是(?????)和(???????)。15、一個(gè)合數(shù)至少有(?????)個(gè)因數(shù)，(?????)既不是素?cái)?shù)，也不是合數(shù)。16、自然數(shù)中，既是素?cái)?shù)又是偶數(shù)的是(????)。17、在20至30中，不能分解質(zhì)因數(shù)的數(shù)是(?)。18、三個(gè)連續(xù)偶數(shù)的和是186，這三個(gè)偶數(shù)是(?????)、（????）、?(???????)。19、我是54的因數(shù)，又是9的倍數(shù)，同時(shí)我的因數(shù)有2和3。（????）20、我是50以內(nèi)7的倍數(shù)，我的其中一個(gè)因數(shù)是4。（?????）21、我是30的因數(shù)，又是2和5的倍數(shù)。（????）22、我是36的因數(shù)，也是2和3的倍數(shù)，而且比15小。（????）23、?根據(jù)算式25×4=100，（??????）是（??????）的因數(shù)，（??????）也是（????）的因數(shù)；（?????）是（??????）的倍數(shù)，（??????）也是（??????）的倍數(shù)。24、在1—20的自然數(shù)中，奇數(shù)有（????????????????????），偶數(shù)有（??????????????）素?cái)?shù)有（????????????????），合數(shù)有（????????????????????）。25、?在18、29、45、30、17、72、58、43、75、100中，2的倍數(shù)有（??????????????）；3的倍數(shù)有（?????????????）；5的倍數(shù)有(?????????????)，既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)有（?????????????），既是3?的倍數(shù)又是5的倍數(shù)有（?????????????）。26、?48的最小倍數(shù)是（??????），最大因數(shù)是（??????）。最小因數(shù)是（??????）。27、?用5、6、7這三個(gè)數(shù)字，組成是5的倍數(shù)的三位數(shù)是（????????）；組成一個(gè)是3的倍數(shù)的最小三位數(shù)是（??????????）。28、一個(gè)自然數(shù)的最大因數(shù)是24，這個(gè)數(shù)是（?????）。29、在?27、68、44、72、587、602、431、800中。（共4分）奇數(shù)是：????????????????????????????偶數(shù)是：30、在2、3、45、10、22、17、51、91、93、97中。（共5分）素?cái)?shù)是：????????????????????合數(shù)是：??31、按要求做。（6~7題共12分）從0、3、5、7、這4個(gè)數(shù)中，選出三個(gè)組成三位數(shù)。（1）組成的數(shù)是2的倍數(shù)有：??????????????（2）組成的數(shù)是5的倍數(shù)有：??????????????。（3）組成的數(shù)是3的倍數(shù)有：???????????????????????32、偶數(shù)+偶數(shù)=?????????奇數(shù)+奇數(shù)=???????????偶數(shù)+奇數(shù)=33、幼兒園的大班有36個(gè)小朋友，中班有48個(gè)小朋友，小班有54個(gè)小朋友。按班分組，三個(gè)班的各組人數(shù)一樣多，問每組最多有（????）個(gè)小朋友。三、選擇題1、15的最大因數(shù)是（??????），最小倍數(shù)是（??????）。????????①1????②3????③5???④152、在14＝2×7中，2和7都是14的（?????）。????????①素?cái)?shù)????②因數(shù)????③質(zhì)因數(shù)3、一個(gè)數(shù)，它既是12的倍數(shù)，又是12的因數(shù)，這個(gè)數(shù)是（?????）。????????①6????②12????③24????④1444、一筐蘋果，2個(gè)一拿，3個(gè)一拿，4個(gè)一拿，5個(gè)一拿都正好拿完而沒有余數(shù)，這筐蘋果最少應(yīng)有（??????）。????????①120個(gè)????②90個(gè)????③60個(gè)????④30個(gè)5、自然數(shù)中,凡是17的倍數(shù)（?????）。????????①都是偶數(shù)????②有偶數(shù)有奇數(shù)????③都是奇數(shù)6、下面的數(shù)，因數(shù)個(gè)數(shù)最多的是（????????）。A??18????????????B??36??????????C??407、兩個(gè)素?cái)?shù)的和是（????????）。A??偶數(shù)????????????B?奇數(shù)??????????C奇數(shù)或偶數(shù)8、自然數(shù)按是不是2的倍數(shù)來分，可以分為（????????）。A奇數(shù)和偶數(shù)????????B素?cái)?shù)和合數(shù)????????C素?cái)?shù)、合數(shù)、0和19、1是（????????）。A??素?cái)?shù)????????B??合數(shù)??????C??奇數(shù)????D??偶數(shù)10、甲數(shù)×3=乙數(shù)，乙數(shù)是甲數(shù)的（????????）。A??倍數(shù)????????B??因數(shù)????????????C??自然數(shù)11、同時(shí)是2、3、5的倍數(shù)的數(shù)是（????）。A??18????????B??120??????C??75????????D??810四、應(yīng)用題。1、一個(gè)小于30的自然數(shù)，既是8的倍數(shù)，又是12的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)是多少?2、當(dāng)a分別是1、2、3、4、5時(shí)，6a＋1是素?cái)?shù)，還是合數(shù)?3、?幼兒園里有一些小朋友，王老師拿了32顆糖平均分給他們，正好分完。小朋友的人數(shù)可能是多少？4、小朋友到文具店買日記本，日記本的單價(jià)已看不清楚，他買了3本日記本，售貨員阿姨說應(yīng)付134元，小紅認(rèn)為不對(duì)。你能解釋這是為什么嗎？??5、?下面是育才小學(xué)五年級(jí)各班的人數(shù)。（1）班

（2）班

（3）班

（4）班

（5）班

39人

41人

40?人

43?人

42人

哪幾個(gè)班可以平均分成人數(shù)相同的小組？哪幾個(gè)班不可因數(shù)與倍數(shù)練習(xí)題五一、填空1．?和?都是自然數(shù)，如果?除以?商5沒有余數(shù)，那么?和?的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)（）．2．如果?和?是互質(zhì)的自然數(shù)，那么?和?的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）．3．一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)是?，它的最小倍數(shù)是（）．4．所有偶數(shù)的最大公因數(shù)是（），所有奇數(shù)的最大公因數(shù)（）．5、因?yàn)?0÷5＝8，所以5是40（），40是5（）。6、24的因數(shù)有（）．說明：一個(gè)數(shù)因數(shù)的個(gè)數(shù)是（），最小的因數(shù)是（），最大的因數(shù)是（）．7、3的倍數(shù)有（）．說明：一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是（），最小的倍數(shù)是（），（）最大的倍數(shù)．????8、a是大于0的自然數(shù)，它的最大因數(shù)是（??????），最小倍數(shù)是（????????）????9、a?是41的因數(shù)，那么（?????????????）????10、a是一個(gè)質(zhì)數(shù)，（a-1）也是一個(gè)質(zhì)數(shù)，a=(???????)????11、兩個(gè)自然數(shù)相除，除數(shù)是最小的合數(shù)，商是2和3的倍數(shù)的一位數(shù)，余數(shù)比最小的質(zhì)數(shù)多1，這個(gè)除法算式是（??????）÷（???????）＝（???????）……（????????）????12、兩個(gè)互質(zhì)的合數(shù)積是36，這兩個(gè)合數(shù)是（?????）和（??????）????13、認(rèn)真思考，對(duì)號(hào)入座（1）在26、12和13這三個(gè)數(shù)中，（?）是（）的倍數(shù)，（?）是（?）的因數(shù)，（?）和（?）是互質(zhì)數(shù)。（2）一個(gè)數(shù)，千位上是最小的質(zhì)數(shù)，百位上是最小的奇數(shù)，個(gè)位是最小的合數(shù)，其余數(shù)位上的數(shù)字是0，這個(gè)數(shù)寫作（?）。????14、根據(jù)要求寫出三組互質(zhì)數(shù)。兩個(gè)數(shù)都是質(zhì)數(shù)（?）和（?）。兩個(gè)數(shù)都是合數(shù)（?）和（?）。兩個(gè)數(shù)中一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)，一個(gè)數(shù)是合數(shù)（）。?????15、一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)是36?，這個(gè)數(shù)是（），它的所有因數(shù)有（），這個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)是（）。?????16、a＝2×3×5，b＝2×5×11，a和b的最大公因數(shù)是（），a和b的最小公倍數(shù)是（）。?????17、把210分解質(zhì)因數(shù)：210＝（）。?????18、甲數(shù)除以乙數(shù)的商是15，甲乙兩數(shù)的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（?）。??????19、一個(gè)兩位數(shù)同時(shí)能被2、5、3整除，這個(gè)兩位數(shù)最大是（），最小是（?）。??????20、如果275□4是3的倍數(shù)，那么□里最小能填（），最大能填（?）。??????21、8和9的最大公因數(shù)是（?），最小公倍數(shù)是（）。二、判斷1．幾個(gè)數(shù)的公倍數(shù)是無限的，最小的只有一個(gè)．（）2．兩個(gè)不同的自然數(shù)的最大公因數(shù)一定比最小公倍數(shù)小．（）3．如果三個(gè)自然數(shù)兩兩互質(zhì)，它們的最大公因數(shù)是1，最小公倍數(shù)就是三個(gè)數(shù)的乘積．（）4．如果一個(gè)質(zhì)數(shù)與一個(gè)合數(shù)不是互質(zhì)數(shù)，那么這個(gè)合數(shù)是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)．（）5．一個(gè)數(shù)的因數(shù)必定小于它的倍數(shù)．（）??6、a＝bc，那么，a是b和c的倍數(shù)．（）7、兩數(shù)相除商是20，那么其中一個(gè)數(shù)就是另一個(gè)數(shù)的因數(shù)．（）8、48既是48的倍數(shù)，也是48的因數(shù)．（）????9、18÷9＝2，我們就說18是倍數(shù)，9是因數(shù)。（）????10、一個(gè)數(shù)的倍數(shù)一定比它的因數(shù)大。（?）????11、因?yàn)?1和13是互質(zhì)數(shù)，所以說11和13沒有公因數(shù)。（）????12、所有非零自然數(shù)的公因數(shù)是1。（?）????13、所有的偶數(shù)都是合數(shù)。（?）????14、兩個(gè)奇數(shù)的和一定能被2整除。（?）????15、6既是因數(shù)，又是倍數(shù)．（）16、一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)除以它的最大因數(shù)，商是1．（）17、任何整數(shù)都是1的倍數(shù)，1是任何整數(shù)的因數(shù)．（）?三、選擇題1．96是16和12的（?????）①公倍數(shù)②最小公倍數(shù)③公因數(shù)2．幾個(gè)質(zhì)數(shù)的連乘積是（????）①合數(shù)②質(zhì)數(shù)③最大公因數(shù)④最小公倍數(shù)3．甲是乙的15倍，甲和乙的最小公倍數(shù)是（?????）①15②甲③乙④甲×乙4．12是24和36的（?????）①因數(shù)②質(zhì)因數(shù)③最大公因數(shù)5．一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)（?????）它的最小倍數(shù)．①＞②＜③＝6．?＝2×2×5，?＝2×3×5，那么?、?的最小公倍數(shù)是（?????）7、已知a能整除19，那么a（?????）①是38?????②必定是19③是整數(shù)④是1或者198、一棵桔子上結(jié)了不少桔子，表示桔子個(gè)數(shù)的數(shù)是（????）①小數(shù)②分?jǐn)?shù)③自然數(shù)9、下列除不盡的算式是（?????）①16÷8＝2②5÷2＝2.5③12÷18＝0.6????10、一個(gè)質(zhì)數(shù)的因數(shù)有（?）個(gè)。??????①1②?2③?3????11、24是4和6的（?）。????①?公因數(shù)?②公倍數(shù)③最小公倍數(shù)????12、在100以內(nèi)，能同時(shí)被3和5整除的最大奇數(shù)是（）。??????①95?②?90?③?75????13、從323中至少減去（?）才能被3整除。??????①減去3?②減去2③減去1????14、20的質(zhì)因數(shù)有（）個(gè)。??????①?1②2③3????15、下面的式子，（?）是分解質(zhì)因數(shù)。??????①54＝2×3×9②42＝2×3×7?③15＝3×5×1?4．找出下列數(shù)中的合數(shù)，并把它們分解質(zhì)因數(shù)。2029?4553?91?102117????5．求下面各組數(shù)的最大公因數(shù)。50和7578和26????????????6和11??36和54????6．求下面各組數(shù)的最小公倍數(shù)。15和2035和42???????????8、24和36??45、60和75???五、按要求做：?????1、2、3、4、6、8、12、18、24、32、36、7272的因數(shù)（???????????????????????????????）????4的倍數(shù)（????????????????????????????????）??????????1、2、3、6、8、16、24、32、84、96各數(shù)按要求填入圓圈中。???????????????????????6的倍數(shù)?????????????????????????????????8的倍數(shù)??????????????24的因數(shù)???????????????????????????????32的因數(shù)??????????1、2、11、13、22、24、27、37、51、56、87、72、73、91、105、111。??????????????偶數(shù)??????????????????????????????????合數(shù)?????????????????奇數(shù)?????????????????????????????????質(zhì)數(shù)???8．走進(jìn)生活：（1）五年級(jí)一班學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列表演，每行12人或16人都正好整行，已知這個(gè)班的學(xué)生不到50人，你能算出這個(gè)班有多少人嗎？?（2）今天是3月6日，正好是星期日，這是小明最高興的一天，因?yàn)樗桶职謰寢屢黄鹑ス珗@玩了一天。小明想：下次什么時(shí)候才能再和爸爸媽媽一起來玩呢？小明知道爸爸媽媽工作很忙，只有在休息的時(shí)候才能和他一起來玩。爸爸工作4天，休息1天；媽媽工作3天，休息1天；小明學(xué)習(xí)5天，休息2天（星期一～星期五學(xué)習(xí)，星期六、星期日休息），你能幫他算出來嗎？（要說出是幾月幾號(hào)？星期幾？）因數(shù)與倍數(shù)練習(xí)題二一、填空。（33%）（1）6×4=24，6和4是24的（??????），24是6的（??????），也是4的（??????）。（2）24的因數(shù)有（）。（3）下面的數(shù)中，把質(zhì)數(shù)劃去，留下合數(shù)。?2????9?23??27?28?29?31?35?37?39?51（4）一個(gè)數(shù)，既是12的倍數(shù)，又是12的因數(shù)，這個(gè)數(shù)是（）。（5）兩個(gè)都是質(zhì)數(shù)的連續(xù)自然數(shù)是（）和（）。（6）在15、18、29、35、39、41、47、58、70、87這些數(shù)中：?①是偶數(shù)的有（??）；??②是奇數(shù)的有（）；?③有因數(shù)3的是（）；??④5的倍數(shù)有（????????????）。（7）最小的自然數(shù)是（），最小的質(zhì)數(shù)是（）最小的合數(shù)是（）。（8）有因數(shù)3，也是2和5的倍數(shù)的最小三位數(shù)是（???）。（9）在0、1、7、8中選3個(gè)數(shù)字，組成一個(gè)能同時(shí)被3、5整除的最小三位數(shù)是（?）。（10）三個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和是45，這三個(gè)奇數(shù)分別是（）、（）和（）。（11）100以內(nèi)最大的質(zhì)數(shù)與最小的合數(shù)的和是（），差是（）。（12）是42的因數(shù)，又是7的倍數(shù)，這些數(shù)有（?????）、（?????）、（?????）、（?????）、。（13）凡是5的倍數(shù)，個(gè)位上一定是（??????）或（??????）。（14）既是3的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)的最大兩位數(shù)是（???????）。（14）67至少要加上（???????）就是3的倍數(shù)。（15）兩個(gè)質(zhì)數(shù)和為18，積是65，這兩個(gè)質(zhì)數(shù)是（???????）和（???????）。二、判斷題。下列說法正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。并訂正。（8%）（1）在自然數(shù)中與1相鄰的數(shù)只有2?！ǎ?訂正：（2）3的倍數(shù)，一定是9的倍數(shù)。……………（）?訂正：（3）奇數(shù)都比偶數(shù)小?！ǎ?訂正：（4）質(zhì)數(shù)的因數(shù)只有一個(gè)。……………………（）?訂正：（5）個(gè)數(shù)上是3、6、9的數(shù)，都是3的倍數(shù)?！ǎ?訂正：（6）一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的?！ǎ?訂正：（7）質(zhì)數(shù)一定是奇數(shù)，合數(shù)一定是偶數(shù)?！ǎ?訂正：（8）兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和一定是偶數(shù)?！ǎ?訂正：三、選擇題。將正確答案的序號(hào)填在題中的括號(hào)里。（8%）（1）一個(gè)數(shù)是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)各位上數(shù)的和（）。①大于3?②等于3③是3的倍數(shù)④小于3（2）一個(gè)合數(shù)至少有（）。①一個(gè)因數(shù)②二個(gè)因數(shù)③三個(gè)因數(shù)④四個(gè)因數(shù)（3）87是（）；41是（）。①合數(shù)?②質(zhì)數(shù)?③因數(shù)④倍數(shù)（4）既不是質(zhì)數(shù)又不是合數(shù)的是（??????）。①1?②2??③3?????????④4（5）42÷3＝14，我們可以說（）。①42是倍數(shù)②3是因數(shù)?③?42是3的倍數(shù)?④42是3的因數(shù)（6）兩個(gè)奇數(shù)的和（）。①一定是奇數(shù)②一定是偶數(shù)???③可能是奇數(shù)也可能是偶數(shù)???④一定是質(zhì)數(shù)（7）幾個(gè)質(zhì)數(shù)之積一定是（??????）。①奇數(shù)???????②偶數(shù)??????????③合數(shù)????????????④質(zhì)數(shù)（8）5和7都是35的（???????）。①奇數(shù)???????②偶數(shù)??????????③因數(shù)????????????④倍數(shù)四、解方程。（6%）（1）X?÷?36＝0.4???????????（2）8X－9.1＝22.9（3）36＋2X＝78.6????????????（4）4×0.9＋3X＝46.2五、列方程解文字題。（4%）（1）一個(gè)數(shù)的13倍加4與1.7的積，和是162，這個(gè)數(shù)是多少？（2）一個(gè)數(shù)的3倍減去5.8，差是13.4，求這個(gè)數(shù)。六、按要求完成下列各題。（41%）（1）在圈內(nèi)寫上合適的數(shù)。（4%）60的因數(shù)????????????????????????50以內(nèi)6的倍數(shù)（2）從四張數(shù)字卡片中選出三張，按要求組成三位數(shù)。（10%）①奇數(shù)???????????????????????????????②偶數(shù)???????????????????????????③3的倍數(shù)???????????????????????????④5的倍數(shù)????????????????????????⑤既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)??????????????????????????????????????????（3）在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)馁|(zhì)數(shù)。（8%）①8=（?????）＋（??????）??????????②12=（??????）＋（?????）＋（??????）③15=（?????）＋（??????）?????????④18=（??????）＋（?????）＋（??????）⑤24=（?????）＋（??????）=（?????）＋（??????）=（?????）＋（??????）（4）在1～100的自然數(shù)中寫出9的所有倍數(shù)。（4%）（5）在□里填上一個(gè)數(shù)字，使這個(gè)數(shù)成為3的倍數(shù)。（寫出所有填法）（6%）□8???4□6???2?3□1（6）寫出一些三位數(shù)，這些數(shù)都同時(shí)是2、3、5的倍數(shù)。（每種寫兩個(gè)數(shù)）（6%）①有兩個(gè)數(shù)字是質(zhì)數(shù)：②有兩個(gè)數(shù)字是合數(shù)：③有兩個(gè)數(shù)字是奇數(shù)：（7）1＋2＋3＋……＋999＋1000＋1001的和是奇數(shù)還是偶數(shù)？請(qǐng)寫出理由。（3%）因數(shù)與倍數(shù)練習(xí)題三一、填空（30分）1、像0，1，2，3，4，5，6，……這樣的數(shù)是（????????）??????????????????????????????????2、像-3，-2，-1，0，1，2，3，……這樣的數(shù)是（?????????）3、有一個(gè)算式7×8＝56，那么可以說（????）和（?????）是（?????）的因數(shù)，（????）是（??????）和（?????）的倍數(shù)。4、是2的倍數(shù)的數(shù)叫（????????）。5、不是2的倍數(shù)的數(shù)叫（?????????）。6、凡是個(gè)位上是（???）或（?????）的數(shù)，都是5的倍數(shù)。一個(gè)數(shù)既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)的個(gè)位上的數(shù)字一定是（????）。7、一個(gè)數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字加起來的和是9的倍數(shù)，那么這個(gè)數(shù)也是（??????）的倍數(shù)。如果要讓□729成為3的倍數(shù)，那么□里可以填（????????????）。8、一個(gè)數(shù)只有（???????????????）兩個(gè)因數(shù)，這個(gè)數(shù)叫作質(zhì)數(shù)。???一個(gè)數(shù)除了（?????????????）以外還有（??????????），這個(gè)數(shù)叫做合數(shù)。合數(shù)最少有（?????）個(gè)因數(shù)，質(zhì)數(shù)只有（?????）個(gè)因數(shù)。9、要使5□是質(zhì)數(shù)，□可以填（?????????）10、最小的質(zhì)數(shù)是（?????），最小的合數(shù)是（????????）。11、寫出1~20的所有質(zhì)數(shù)是（???????????????????????????????），1~20中共有（?????）個(gè)質(zhì)數(shù)，在1~20中，共有（??????）個(gè)合數(shù)。（?????）既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。12、有一個(gè)比14大，比19小的奇數(shù)，它同時(shí)是質(zhì)數(shù)，這個(gè)數(shù)是（??????）。13、任何大于6的質(zhì)數(shù)除以6，肯定有余數(shù)，余數(shù)只會(huì)是（????）或（???）。14、有一個(gè)兩位數(shù)，它是2的倍數(shù)，同時(shí)，它的各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字的積是12，這個(gè)兩位數(shù)可能是（?????????????）。二、判斷（6分）1、大于2的所有的偶數(shù)都是合數(shù)。?????????????????????（????????）2、除2以外，所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)。???????????????????（????????）3、6的所有倍數(shù)都是合數(shù)。??????????????????????????（????????）4、一個(gè)數(shù)是9的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)一定也是3的倍數(shù)。???????（?????????）5、連續(xù)的兩個(gè)自然數(shù)相加的和一定是奇數(shù)。?????????????（????????）6、8是因數(shù)，12是倍數(shù)。?????????????????????????????（????????）三、判斷下列算式的結(jié)果是偶數(shù)還是質(zhì)數(shù)（6分）456+782（??????????）????????????????1025+6487（????????????）95104+36513（?????????）?????????????999+4825451（??????????）15+16+17+18（??????????）?????????????96101-34569（??????????）四、組成符合要求的數(shù)（14分）1、從0、5、6、7四個(gè)數(shù)中，選擇兩個(gè)數(shù)組成兩位數(shù)。2的倍數(shù)（???????????????????????????????????????）共5個(gè)。3的倍數(shù)（???????????????????????????????????????）共3個(gè)5的倍數(shù)（??????????????????????????????????????）共5個(gè)同時(shí)是2和3的倍數(shù)（????????????????????????）同時(shí)是2和5的倍數(shù)（?????????????????????????）同時(shí)是3和5的倍數(shù)（?????????????????????????）同時(shí)是2、3和5的倍數(shù)（???????????????????????）五、寫出因數(shù)與倍數(shù)（20分）1、寫倍數(shù)（1）、寫出100以內(nèi)，所有9的倍數(shù)（?????????????????????????????????????????????????????）（2）、50以內(nèi)，所有4的倍數(shù)（????????????????????????????????????????????????????????）（3）、寫24的全部因數(shù)?：???????????????????????????????????????????????????????????????????100以內(nèi)所有的8的倍數(shù)：??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????既是24的因數(shù)又是8的倍數(shù)：??????????????????????????????????????2、寫出下列數(shù)的所有因數(shù)16（??????????????????????????）??????87（??????????????????????????）23（???????????????????????????）??????45（??????????????????????????）????81（???????????????????????????）??????9（???????????????????????????）62（???????????????????????????）??????14（??????????????????????????）六、分一分（把下列數(shù)填入合適的圓圈內(nèi)）（12分）2、4、5、7、9、31、42、57、61、70、83、102、1317、9453奇數(shù)????????????????????????????????????偶數(shù)??????????????????????質(zhì)數(shù)?????????????????????????????????合數(shù)七、綜合應(yīng)用（12分）1、????把64個(gè)求裝在盒子里，每個(gè)盒子裝得同樣多，剛好裝完，（1）有幾種裝法？?（列出算式）（2）如果有67個(gè)球呢？2、食品店運(yùn)來75個(gè)面包，如果每2個(gè)裝一袋，能正好裝完嗎？如果每5個(gè)裝一袋，能正好裝完嗎？如果每3個(gè)裝一袋，能正好裝完嗎？為什么？3、晚上小明家正開著燈在吃晚飯，頑皮的弟弟按了5下開關(guān)，這時(shí)燈是亮還是暗？如果按了50下呢？因數(shù)與倍數(shù)練習(xí)題四解決下列的問題：1、有一行數(shù)：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55……，從第三個(gè)數(shù)開始，每個(gè)數(shù)都是前兩個(gè)數(shù)的和，在前100個(gè)數(shù)中，偶數(shù)有多少個(gè)？2、一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬都是自然數(shù)，面積是36平方米，這樣的形狀不同的長(zhǎng)方形共有多少種？3、一種長(zhǎng)方形的地磚，長(zhǎng)24厘米，寬16厘米，用這種磚鋪一個(gè)正方形，至少需多少塊磚？4、有一個(gè)長(zhǎng)80厘米，寬60厘米，高115厘米的長(zhǎng)方體儲(chǔ)冰容器，往里面裝入大小相同的立方體冰塊，這個(gè)容器最少能裝多少數(shù)量冰塊？5、已知某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生超過100人，而不足140人。將他們按每組12人分組，多3人；按每組8人分，也多3人。這個(gè)學(xué)校六年級(jí)學(xué)生多少？6、有四個(gè)小朋友，他們的年齡一個(gè)比一個(gè)大一歲，四個(gè)人的年齡的乘積是360。他們中年齡最大是多少歲？7、汽車站內(nèi)每隔3分鐘發(fā)一輛公交車，4分鐘發(fā)一輛中巴車，1小時(shí)共發(fā)了幾輛汽車？其中有幾輛中巴車？8、?一塊長(zhǎng)方形鐵皮，長(zhǎng)96厘米，寬80厘米，要把它剪成同樣大小的正方形且沒有剩余，這種正方形的邊長(zhǎng)是多少？被剪成幾塊？倍數(shù)與因數(shù)練習(xí)題一、??????????填一填1、像0、1、3、4、5、6……這樣的數(shù)是（???），最小的自然數(shù)是（????）。請(qǐng)任意寫出五個(gè)整數(shù)：（?????????????????），整數(shù)有（????）個(gè)。2、是2的倍數(shù)叫（?????），不是2的倍數(shù)叫（?????）。3、說一說哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù)，哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)。32×2=64?????????????????????????????????????????????????????????????????14×3=42?????????????????????????????????????????????????????????????????4、“2□”是5的倍數(shù)，□里可以填（????），“32□”是2的倍數(shù)□里可以填（????????????????）5、30=1×30=（?）×（??）=（??）×（???）=（??）×（??）30的全部因數(shù)：???????????????????????????????????????????????????6、有兩個(gè)數(shù)都是質(zhì)數(shù)，這兩個(gè)數(shù)的和是8，兩個(gè)數(shù)的積是15，這兩個(gè)數(shù)是：?????????有兩個(gè)數(shù)都是質(zhì)數(shù)，這兩個(gè)數(shù)的和是15，兩個(gè)數(shù)的積是26，這兩個(gè)數(shù)是：??????????三?判斷。1、一個(gè)數(shù)的倍數(shù)一定比它的因數(shù)大。??????（???）2、4的倍數(shù)比40的倍數(shù)少。??????（???）3、個(gè)位上是0、2、4、6、8的數(shù)都是2的倍數(shù)。???（???）4、如果用N來表示自然數(shù)，那么偶數(shù)可以用N+2表示。?（??）5、一個(gè)數(shù)既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)個(gè)位上的一定是0。（??）6、5的因數(shù)有無數(shù)個(gè)。????????（???）四、按要求做。1、?從0、2、5、9、這4個(gè)數(shù)中，選出三個(gè)組成三位數(shù)。（1）組成的數(shù)是2的倍數(shù)有：????????????????????????（2）組成的數(shù)是5的倍數(shù)有：????????????????????????????（3）組成的數(shù)是偶數(shù)的有：?????????????????，組成的數(shù)是奇數(shù)的有：??????????????2、?把下列數(shù)按要求填入圈內(nèi)。59??999??14??987??520??180??26???387?43??72??545?306??45??774?????2的倍數(shù)????????????????3的倍數(shù)?????????????????5的倍數(shù)3、?從0、3、6、9中任意選出3個(gè)數(shù)字，組成三位數(shù)，（1）的倍數(shù)有：???????????????????同時(shí)是2、5的倍數(shù)有：???????????????（2）同時(shí)是2、3的倍數(shù)有：?????????????同時(shí)是2、3、5的倍數(shù)有：??????4、?找一找。12???9??21??5??3??27??1??15??30??18??24??45??6（1）27的因數(shù)有：????????????????????????????????（2）45的因數(shù)有：????????????????????????????????（3）???????????????既是27的因數(shù)，又是45的因數(shù)。5、7的全部因數(shù)有：??????????????????45的全部因數(shù)有：???????????????????6、在方格紙上畫長(zhǎng)方形，使它的面積是18cm2,邊長(zhǎng)要是整厘米數(shù)。（每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)是1cm）??????7、分一分。3，12，77，5，15，7，67，187，69，81，89，93，150奇數(shù)：

偶數(shù)：

質(zhì)數(shù)：

合數(shù)：

?????五、解決問題。1、商店里運(yùn)來75個(gè)玉米，如果每15個(gè)裝一筐，能正好裝完嗎？還可以怎么裝？裝幾筐？????2、小紅家臥室的開關(guān)最初在關(guān)閉狀態(tài)，現(xiàn)在如果不斷開關(guān)，開關(guān)13次后，燈處于哪種狀態(tài)？為什么？如果開關(guān)200呢？???3、偶數(shù)+偶數(shù)=??????????奇數(shù)+奇數(shù)=???????????偶數(shù)+奇數(shù)=????????不計(jì)算，直接判斷下列算式的結(jié)果是奇數(shù)還是偶數(shù)，填在橫線上。1428+205??????65+285??????365+447?????100+232????454+222???15+488??????????????????????????????????????????????????????????????????????546+258???????223+3???????1454+54?????454+236????14+258????25+958因數(shù)與倍數(shù)練習(xí)題六一、填空（每空1分，共30分）2．最小的自然數(shù)是()；最小的奇數(shù)是()；最小的偶數(shù)是()；最小的質(zhì)數(shù)是()；最小的合數(shù)是()。?3．即有因數(shù)2，又有因數(shù)3的最小數(shù)是()；既有約數(shù)2，又有因數(shù)5的最小數(shù)是()；既有因數(shù)3，又有因數(shù)5的最小的數(shù)是()。?4．既不是質(zhì)數(shù)，又不是偶數(shù)的最小自然數(shù)是()；既是質(zhì)數(shù)；又是偶數(shù)的數(shù)是()；既是奇數(shù)又是質(zhì)數(shù)的最小數(shù)是()；既是偶數(shù)，又是合數(shù)的最小數(shù)是()；既不是質(zhì)數(shù)，又不是合數(shù)的最小數(shù)是()；既是奇數(shù)，又是合數(shù)的最小的數(shù)是()。?5．能同時(shí)被2、3、5整除的兩位數(shù)是()。?6．把390分解質(zhì)因數(shù)是（390=?）。?7．除以2、5、3余數(shù)都是1的數(shù)，其中，最小的一個(gè)是()。?8．2、5、10的最大公因數(shù)是()，最小公倍數(shù)是()。?9．甲數(shù)除以乙數(shù)的商是15，甲乙兩數(shù)的最大公因數(shù)是()；最小公倍數(shù)是()。?10．從0、2、3、5、7五個(gè)數(shù)中，選四個(gè)數(shù)組成一個(gè)同時(shí)能被2、3、5整除的最小的四位數(shù)()。?二、判斷（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每題2分，共24分）?1．互質(zhì)的兩個(gè)數(shù)中，至少有一個(gè)是質(zhì)數(shù)。?()?2．所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)。???()?3．質(zhì)因數(shù)必須是質(zhì)數(shù)，不能是合數(shù)。?()?4．把28分解質(zhì)因數(shù)是：28=4×7。??()?5．自然數(shù)中，除去合數(shù)就是質(zhì)數(shù)。?()?6．所有的偶數(shù)都是合數(shù)。?()?7．有公約數(shù)1的兩個(gè)數(shù)一定是互質(zhì)數(shù)。??()?8．18的最大約數(shù)和最小倍數(shù)相等。?()?9．能同時(shí)被2和3整除的數(shù)都是偶數(shù)。?()?10．兩個(gè)數(shù)能整除，也可以說這兩個(gè)數(shù)能除盡。()?11．12的約數(shù)只有2、3、4、6、12。()?12．1是質(zhì)數(shù)而不是偶數(shù)。?()?三、選擇填空（每空2分，共16分）?1．兩個(gè)不同質(zhì)數(shù)的最大公因數(shù)是()。?①?1?②?小數(shù)?③?大數(shù)?2．1.5能?()。?①?整除3?②?被3整除?③?被3除盡?3．大于2的兩個(gè)質(zhì)數(shù)的乘積一定是?()。?①質(zhì)數(shù)?②偶數(shù)?③合數(shù)?4．任意兩個(gè)自然數(shù)的積是()。?①質(zhì)數(shù)?②合數(shù)?③質(zhì)數(shù)或合數(shù)?5．甲數(shù)的質(zhì)因數(shù)里有2個(gè)2，乙數(shù)的質(zhì)因數(shù)里有3個(gè)2，它們的最大公因數(shù)里應(yīng)該有()。?①2個(gè)2?②3個(gè)2?③5個(gè)2?6．在100以內(nèi)，能同時(shí)被3和5整除的最大奇數(shù)?()。?①?95?②?90?③?75?7．a(chǎn)和b是互質(zhì)數(shù)，a和b的最大公因數(shù)是()；最小公倍數(shù)是()。?①a?②b?③1?④ab?四、分解質(zhì)因數(shù)（每小題2分，共8分）?①180?②507?③108?④56?五、求出下列各數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)（每小題2分，共12分）???六、（共5分）24、20和36的最小公倍數(shù)是它們最大公因數(shù)的多少倍？?七、應(yīng)用題（共5分）?某學(xué)校同學(xué)們做操，把學(xué)生分為10人一組，14人一組，18人一組，都恰好分完，這個(gè)學(xué)校至少有多少個(gè)學(xué)生？

寫一個(gè)小實(shí)驗(yàn)的作文寫一個(gè)小實(shí)驗(yàn)的作文

/寫一個(gè)小實(shí)驗(yàn)的作文寫一個(gè)小實(shí)驗(yàn)的作文在一堂語文課上，嚴(yán)老師手里拿著一個(gè)玻璃杯、一袋鹽、一個(gè)雞蛋和一只筷子，走進(jìn)了教室。咦？這是要做什么呢？老師這個(gè)奇怪的準(zhǔn)備讓我們班里炸開了鍋。這時(shí)，嚴(yán)老師笑瞇瞇地對(duì)我們說：“這次我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，要讓雞蛋浮在水面上?！卑?？這怎么可能！我心想：把雞蛋放在水里，不沉下去才怪呢！怎么可能浮上來呢？只見嚴(yán)老師在玻璃杯里倒了半杯水，再把雞蛋往水里一仍，雞蛋立刻就沉到水底。我的心里樂開了花：哈哈！雞蛋沉下去了，沒有浮起來，嚴(yán)老師說錯(cuò)了，鬧笑話了！可是，嚴(yán)老師并沒有宣布實(shí)驗(yàn)失敗。她說：“如果我在水里加上鹽會(huì)怎么樣？”說著，就把鹽倒了一些進(jìn)去，然后用筷子攪拌了一下，就發(fā)現(xiàn)雞蛋往上浮了一點(diǎn)，嚴(yán)老師又加了一點(diǎn)鹽，繼續(xù)攪拌，雞蛋竟奇跡般地浮在了水面上。天哪！真不可思議，雞蛋真的浮上來了，這是怎么回事呢？它使我百思不得其解。后來嚴(yán)老師解釋說：“這是因?yàn)辂}的密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋就浮了上來。

大學(xué)生如何進(jìn)行廉潔修身大學(xué)生如何進(jìn)行廉潔修身

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大學(xué)生如何進(jìn)行廉潔修身摘要：當(dāng)代大學(xué)生掌握著先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，決定著祖國(guó)整體科技素質(zhì)的強(qiáng)弱。國(guó)家和人民把建設(shè)更加強(qiáng)大的社會(huì)主義社會(huì)的責(zé)任寄于大學(xué)生們，他們是祖國(guó)未來事業(yè)的接班人，對(duì)他們進(jìn)行廉潔修身教育，就是讓他們迅速健康成長(zhǎng)，一擔(dān)負(fù)起重大的責(zé)任和使命。關(guān)鍵詞：大學(xué)生責(zé)任使命廉潔修身大學(xué)生是祖國(guó)的未來，是民族的希望，是建設(shè)社會(huì)主義偉大事業(yè)的中堅(jiān)力量，以及接班人。大學(xué)生是與眾不同的一個(gè)群體，因?yàn)樗麄儾粌H接受大量的文化知識(shí)教育，而且還是經(jīng)歷了高考的挑選的少數(shù)人群。他們的思想感悟更高，他們具有前瞻性的意識(shí)強(qiáng)烈。因此對(duì)他們開展廉潔教育具有深遠(yuǎn)的意義。這關(guān)系到祖國(guó)能否在正常軌道上發(fā)展，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人的重要政治保證。廉潔修身：它是每個(gè)時(shí)代、每個(gè)社會(huì)的普遍話題與永恒追求。每個(gè)時(shí)代、每個(gè)社會(huì)都有腐敗貪污，因此老百姓主體訴求的自然都是反腐倡廉。為了達(dá)成老百姓的愿望，這必須從娃娃抓起，從國(guó)家的未來管理者抓起，而我們大學(xué)生則是國(guó)家的未來管理者。一個(gè)合格的國(guó)家管理者首先要做到的就是廉潔修身。大學(xué)生是當(dāng)代社會(huì)的文化青年，是建設(shè)明天社會(huì)的主流力量,他們的全面發(fā)展關(guān)系到黨和社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗。廉潔教育針對(duì)建設(shè)明天社會(huì)的主流力量，為未來的祖國(guó)建設(shè)者打上抵抗腐敗的“預(yù)防針”。，對(duì)社會(huì)的和諧發(fā)展有著深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。廉潔修身教育喚醒人的廉潔意識(shí)、培養(yǎng)廉潔情感、增強(qiáng)廉潔意志和促使廉潔行為習(xí)慣的社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操。另外，大學(xué)生入世未深，還沒有受到當(dāng)代社會(huì)惡俗風(fēng)氣的影響。因此，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉潔修身教育，對(duì)培養(yǎng)他們的廉潔思想有決定性意義。還可以在源頭上預(yù)防腐敗現(xiàn)象滋生蔓延。自人類歷史進(jìn)入階級(jí)社會(huì)后，腐敗與反腐敗就形影相隨，相伴而行。尤其是當(dāng)今世界，腐敗凸顯為一個(gè)全世界的現(xiàn)實(shí)問題，成為人類發(fā)展的一塊絆腳石。雖然這塊“絆腳石”一直影響我們的發(fā)展，但是歷史中也有很多成功的反腐敗事例，從秦漢、魏晉，到唐宋、明清，歷代的政治家、思想家、統(tǒng)治者都有承傳和發(fā)揚(yáng)廉潔修身思想?？v觀我國(guó)五千年歷史文化，政治家、思想家、統(tǒng)治者具有廉潔修身思想才能使國(guó)家繁榮富強(qiáng)，例如商朝第一任國(guó)王湯提出“無不有功于民、勤于乃事”，還有孔子說：‘修己以安百姓?！鬃诱J(rèn)為，廉潔修身的目的不僅在于自身，更重要的是要以自身的德行去教化他人，使所有的老百姓都能夠找到自己的安身立命之所。不僅湯與孔子，歷史上還有很多很多的廉潔的學(xué)者，統(tǒng)治者。而腐敗則是一個(gè)朝代、一個(gè)國(guó)家滅亡的重要因素，同樣是商朝，后期的殷紂王則是腐敗的突出代表，他荒淫殘暴，信任奸佞，排斥殘害忠良，窮兵黷武，走上亡國(guó)的道路?？梢姡瑲v史的教訓(xùn)是深刻的?。∽鳛榇髮W(xué)生，作為祖國(guó)未來的中流砥柱。我們要走正確廉潔的路,樹立昂揚(yáng)向上的精神。除了我國(guó)古代歷史，西方各國(guó)也有許許多多值得我們學(xué)習(xí)的地方，他們健全、透明的法律監(jiān)督體系，讓當(dāng)權(quán)者沒有腐敗的可能。因此，法律建設(shè)也是我們預(yù)防腐敗的重要防御手段之一，盡一切可能杜絕腐敗之心的滋生。廉潔教育能夠以潛移默化的形式,培養(yǎng)大學(xué)生的精神品格,萃取他們的閃光點(diǎn),錘煉他們的意志品質(zhì),幫助他們自強(qiáng)、自立、自信、自助,使他們養(yǎng)成自我調(diào)節(jié)、自我約束、自我培養(yǎng)、自我修身的良好品質(zhì),做廉潔、正直的人，養(yǎng)成勇于經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力。正是這一點(diǎn),廉潔教育客觀上滿足了他們的主觀需要?，F(xiàn)在的大學(xué)生是未來公職人員的主要后備群體,盡快啟動(dòng)針對(duì)大學(xué)生的廉潔教育,使其盡早形成廉潔意識(shí)對(duì)抗各種潛在的腐敗意識(shí),應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。因此對(duì)大學(xué)開展廉潔教育,就如同為他們提前接種“預(yù)防疫苗”,使其具有抵御腐敗的免疫力,確保成長(zhǎng)為健康的社會(huì)主流力量,不僅是全社會(huì)反腐倡廉的、重要組成部分,也是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我的內(nèi)在需求。另外，大學(xué)生還需要建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制，以指導(dǎo)大學(xué)生如何廉潔修身和帶領(lǐng)培養(yǎng)大學(xué)生的廉潔修身學(xué)習(xí)工作。為了陽光燦爛的明天，大學(xué)生必須營(yíng)造倫理氣候,形成道德共識(shí),構(gòu)建校園廉潔文化體系。但是廉潔教育效果不可能立竿見影，它是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程，所以,大學(xué)生要遵循高校的教育規(guī)律與大學(xué)生的成長(zhǎng)成才規(guī)律，進(jìn)而引導(dǎo)教育工作,形成大氛圍。把廉潔意識(shí)變成大學(xué)生思想道德的自覺意識(shí)、內(nèi)心需求與行為指針。使大學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的做到廉潔，然后才能修其身，正其道。積極倡導(dǎo)廉潔文化，使廉潔成為校園之風(fēng)，把校園之風(fēng)成為社會(huì)之風(fēng)。當(dāng)代大學(xué)生，倡導(dǎo)的是德才兼?zhèn)?，我們才學(xué)智慧已略有所成了，道德修養(yǎng)則是我們大學(xué)生現(xiàn)如今急需完備的東西。這需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)理解后，發(fā)自內(nèi)心地，自覺地從小事做起，從身邊做到廉潔修身。大學(xué)生是祖國(guó)的未來，是民族的希望，是建設(shè)社會(huì)主義偉大事業(yè)的中堅(jiān)力量，以及接班人。讓廉潔教育喚醒我們的廉潔意，讓廉潔教育培養(yǎng)廉潔情感識(shí)，讓廉潔教育增強(qiáng)廉潔意志和促使廉潔行為習(xí)慣。拾金不昧，路不拾遺，以做到廉潔；處事坦然，真誠(chéng)的微笑，以做到修身。生活中、學(xué)習(xí)中，每一件事、每一件小事都需要我們廉潔修身的意識(shí)來對(duì)待，讓這種優(yōu)良傳統(tǒng)文化傳承下去，讓廉潔修身成為我們大學(xué)生的日常習(xí)慣，成為祖國(guó)未來的廉潔建設(shè)者?！读疂嵭奚恚ù髮W(xué)版）》廣東人民出版社2007年出版

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)口算除法練習(xí)題人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)口算除法練習(xí)題

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5、買五件上衣要300元，平均一件共要多少元？6、三年級(jí)的同學(xué)去野外活動(dòng)。女同學(xué)有39人，男同學(xué)有42人。4個(gè)同學(xué)分成一組，大約可以分成幾個(gè)小組？X|k|B|1.c|O|m

部編人教版七年級(jí)語文上冊(cè)第一單元測(cè)試題及答案部編人教版七年級(jí)語文上冊(cè)第一單元測(cè)試題及答案

/部編人教版七年級(jí)語文上冊(cè)第一單元測(cè)試題及答案部編人教版七年級(jí)語文上冊(cè)第一單元測(cè)試題及答案時(shí)間：120分鐘滿分：120分題序

一

二

三

總分

得分

一、積累運(yùn)用(32分)1．下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是()(3分)A．醞釀(niànɡ)黃暈(yūn)咄咄逼人(duō)B．貯蓄(zhù)靜謐(mì)彩棱鏡(lénɡ)C．粗獷(ɡuǎnɡ)應(yīng)和(huò)山島竦峙(zhì)D．吝嗇(lìn)蒞臨(lì)綠茵茵(yān)2．下面詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是()(3分)A．瞭亮喉嚨烘托花枝召展B．抖擻肌膚地毯淅淅歷歷C．水藻高邈屋檐呼朋引伴D．化妝蕭瑟驕媚盛氣凌人3．依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)(1)他不禁又沉浸在那個(gè)一直________在腦海里的美麗夢(mèng)境中。(2)到山里來，找一片幽深的林子躺下，靜靜地躺在鋪著落葉的土地上，這時(shí)你的心靈便________了山的心靈。(3)我正________著這里的景致，一位穿長(zhǎng)袍戴小帽的老先生騎著一頭小毛驢________地走過我的身旁。A．縈繞貼緊欣賞泰然自若B．環(huán)繞貼近觀賞悠然自得C．環(huán)繞貼近觀賞泰然自若D．縈繞貼緊欣賞悠然自得4．下面句子沒有語病的一項(xiàng)是(