高三高考生物一輪復(fù)習(xí)課件 【知識精講+對點專練】 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系

第26講神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系創(chuàng)設(shè)情境自主學(xué)習(xí)深度學(xué)習(xí)遷移應(yīng)用情景1：經(jīng)過多年的生長激素治療，梅西的身高在2003年達(dá)到了1.69米。雖然在足球運動員當(dāng)中，這樣的身高仍然偏矮，但對梅西來說已經(jīng)足夠了。在足球賽場上，梅西總是拼盡全力，揮汗如雨、氣喘吁吁，最終改變了自己的不幸命運，成為世界足壇的一個傳奇“球王”！創(chuàng)設(shè)情境自主學(xué)習(xí)深度學(xué)習(xí)遷移應(yīng)用【任務(wù)一】閱讀教材P31、P33，通過思考討論、分析比較、模型建構(gòu)理解神經(jīng)調(diào)與和體液調(diào)節(jié)的區(qū)別與聯(lián)系

1.什么叫體液調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)是什么關(guān)系？請分析“氣喘吁吁”時CO2對梅西生命活動的調(diào)節(jié)過程。

2.列表比較神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的區(qū)別。

3.舉例說明神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系。1.體液調(diào)節(jié)（1）概念：指某些化學(xué)物質(zhì)（如激素、二氧化碳、組胺、H+等），通過體液傳送的方式對生命活動進(jìn)行調(diào)節(jié)。激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境遷移應(yīng)用（2）與激素調(diào)節(jié)的關(guān)系：（3）“氣喘吁吁”時CO2對梅西生命活動的調(diào)節(jié)過程：細(xì)胞代謝加快，產(chǎn)生較多CO2血液中的CO2含量升高呼吸中樞呼吸運動加強(qiáng)排除較多CO2維持體內(nèi)CO2含量的相對穩(wěn)定腦干應(yīng)用：臨床上給患者輸入O2時，往往采用含有5%左右的

的混合氣體，以達(dá)到

的目的。CO2刺激呼吸中樞調(diào)節(jié)方式：神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)2.列表比較神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的區(qū)別：深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境遷移應(yīng)用比較項目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)作用途徑_______________反應(yīng)速度_____較緩慢作用范圍______________較廣泛作用時間短暫_______反射弧體液運輸迅速準(zhǔn)確、比較局限比較長神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中信號以局部電流形式直達(dá)效應(yīng)器；而體液調(diào)節(jié)中激素等化學(xué)物質(zhì)通過體液運輸。神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中由反射弧決定，直達(dá)并針對效應(yīng)器，作用范圍準(zhǔn)確、比較局限；而體液調(diào)節(jié)中有相應(yīng)受體的細(xì)胞都可以受到有關(guān)激素的調(diào)控，作用范圍較廣泛。神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中神經(jīng)遞質(zhì)作用后立即被分解或移走，作用時間短暫；而體液調(diào)節(jié)中激素與靶細(xì)胞結(jié)合后產(chǎn)生作用后會被滅活，但是血液中的各種激素的活性可以保持一段時間，作用時間長。3.舉例說明神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境遷移應(yīng)用（1）不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，在這種情況下，體液調(diào)節(jié)可以看作神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié)。（2）內(nèi)分泌腺所分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能?？傊窠?jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)一致，共同維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。例如：血糖平衡的調(diào)節(jié)過程中，胰島B細(xì)胞是受下丘腦的調(diào)節(jié)，是該反射弧中效應(yīng)器的一部分。例如：幼年時甲狀腺激素缺乏，會影響腦的發(fā)育；

成年甲狀腺激素分泌不足，會使神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低；1.下列關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A.除激素外，CO2也是體液調(diào)節(jié)因子之一B.與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)通常作用緩慢、持續(xù)時間短C.神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，沒有信息傳遞，不受激素影響D.與體液調(diào)節(jié)相比，神經(jīng)調(diào)節(jié)需要信息分子與受體的特異性結(jié)合2.人在遇到危險等緊急情況下會出現(xiàn)心率加速、呼吸頻率加快、警覺性提高、反應(yīng)靈敏的現(xiàn)象，這與腎上腺髓質(zhì)在內(nèi)臟神經(jīng)的直接支配下分泌的腎上腺素的作用有關(guān)。下列敘述錯誤的是()A.體液調(diào)節(jié)有時可以看作神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié)B.內(nèi)分泌腺分泌的激素可能會影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能C.在緊急情況下，腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素的過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)D.緊急因素消除后，心率不會馬上恢復(fù)正常水平，說明體液調(diào)節(jié)持續(xù)時間較長A深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境遷移應(yīng)用C①②③神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境遷移應(yīng)用（1）圖①、圖②、圖③依次代表的調(diào)節(jié)模式分別為_______________、_______________、______________，其中圖________模式最靈敏、最迅速。（2）圖①中細(xì)胞a分泌的信號分子為______，經(jīng)________________作用于靶細(xì)胞；圖②中的細(xì)胞c分泌的信號分子為_________，經(jīng)__________作用于突觸后膜。體液調(diào)節(jié)神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)②激素血液（體液）運輸神經(jīng)遞質(zhì)突觸間隙①②③神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境遷移應(yīng)用（3）圖③體現(xiàn)了神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)具有怎樣的關(guān)系？

不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，在這種情況下，體液調(diào)節(jié)可以看作神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié)?！窘忸}心得】生命活動調(diào)節(jié)的主要方式深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境遷移應(yīng)用調(diào)節(jié)方式調(diào)節(jié)機(jī)制舉例刺激引起的反射活動，通過反射弧完成各種反射活動，如縮手反射體液中激素和其他化學(xué)物質(zhì)直接對生命活動起作用激素、CO2、H＋等的調(diào)節(jié)

CO2對呼吸運動的調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)體液-神經(jīng)調(diào)節(jié)寒冷環(huán)境中甲狀腺激素分泌增加，產(chǎn)熱增加神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境自主學(xué)習(xí)深度學(xué)習(xí)遷移應(yīng)用情景2：除了足球，游泳也是梅西喜愛的一項運動，尤其在炎熱的夏季，游泳既能解暑解熱，還能強(qiáng)身健體。細(xì)心的梅西發(fā)現(xiàn)，在游泳的時候尿往往特別多，游泳池的衛(wèi)生間排隊的人也很多；但是進(jìn)行足球比賽時飲水更多，卻很少上廁所，這是為什么呢？創(chuàng)設(shè)情境自主學(xué)習(xí)深度學(xué)習(xí)遷移應(yīng)用【任務(wù)二】閱讀教材P32，通過思考討論、模型建構(gòu)、歸納總結(jié)理解體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)的過程（一）體溫調(diào)節(jié)1.人體產(chǎn)熱的來源和主要器官分別是什么？散熱途徑和散熱器官呢？2.體溫的恒定取決于什么？這有何意義？3.39℃的夏日,與0℃的寒冬,哪一種環(huán)境會使人體散失更多的熱量?請在右圖中畫出人體散熱量（虛線）和產(chǎn)熱量（實線）隨環(huán)境溫度變化的曲線。4.接受冷熱刺激的是什么？分布在什么地方？請寫出人體受到寒冷刺激時起雞皮疙瘩(或打寒戰(zhàn))的反射弧，并說出這屬于什么反射類型。5.請構(gòu)建人體體溫調(diào)節(jié)的圖解式模型創(chuàng)設(shè)情境自主學(xué)習(xí)深度學(xué)習(xí)遷移應(yīng)用【任務(wù)二】閱讀教材P32，通過思考討論、模型建構(gòu)、歸納總結(jié)理解體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)的過程（二）水鹽平衡的調(diào)節(jié)1.調(diào)節(jié)方式：________________調(diào)節(jié)2.過程中出現(xiàn)的信息分子主要有________________________。3.抗利尿激素由________分泌，________釋放，垂體在此過程中屬于反射弧中的________；抗利尿激素的靶細(xì)胞（靶器官）是________________。4.滲透壓感受器：______________水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞：______________渴覺中樞：_______________5.請構(gòu)建人體體溫調(diào)節(jié)的圖解式模型。6.同樣是劇烈運動，游泳時飲水更少卻尿液更多，試分析可能的原因。（一）體溫調(diào)節(jié)深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境遷移應(yīng)用主要的散熱器官：

。散熱途徑：

,

。主要來源：

。

主要器官：

等。有機(jī)物氧化放能骨骼肌、肝臟皮膚人體熱量產(chǎn)熱散熱主要是汗液的蒸發(fā)、毛細(xì)

其次是呼氣、排尿和排便等血管散熱，C6H1206+6H20+602

→12H20+6C02+大量能量酶1.人體產(chǎn)熱的來源和主要器官分別是什么？散熱途徑和散熱器官呢？汗腺產(chǎn)生汗液，汗液蒸發(fā)散熱。皮膚血管舒張，散熱增加；皮膚血管收縮，散熱減少。皮下脂肪層隔熱，減少熱量散失。（一）體溫調(diào)節(jié)深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境遷移應(yīng)用產(chǎn)熱和散熱過程保持動態(tài)平衡（產(chǎn)熱量=散熱量）1.人體產(chǎn)熱的來源和主要器官分別是什么？散熱途徑和散熱器官呢？2.體溫的恒定取決于什么？這有何意義？溫度會影響酶的活性，因此體溫恒定是人體進(jìn)行正常生命活動的必要條件。主要的散熱器官：

。散熱途徑：

,

。主要來源：

。

主要器官：

等。有機(jī)物氧化放能骨骼肌、肝臟皮膚人體熱量產(chǎn)熱散熱主要是汗液的蒸發(fā)、毛細(xì)

其次呼氣、排尿和排便等血管散熱，【真題匯編】下列關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（

）A．呼氣是人體的主要散熱途徑（2015海南） B．安靜時主要由骨骼肌產(chǎn)熱(2017浙江)C．有機(jī)物的氧化分解是人體產(chǎn)熱的重要途徑（2015海南）D．體溫維持在38℃時，該患者的產(chǎn)熱量大于散熱量（2020山東）C變式

高溫持續(xù)期，人體產(chǎn)熱量_______（在“大于”、“小于”或“等于”中選擇）散熱量（2018江蘇

）等于深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境遷移應(yīng)用變式體溫上升期，人體產(chǎn)熱量_______（在“大于”、“小于”或“等于”中選擇）散熱量（2018江蘇）大于變式體溫下降期，人體產(chǎn)熱量_______（在“大于”、“小于”或“等于”中選擇）散熱量（2018江蘇）小于產(chǎn)熱量散熱量

被動變化環(huán)境溫度主動調(diào)節(jié)

冷刺激

熱刺激產(chǎn)熱量與散熱量25℃39℃0℃被動變化主動調(diào)節(jié)寒冷環(huán)境中比炎熱環(huán)境中散熱更快，因此產(chǎn)熱也更多。3.39℃的夏日,與0℃的寒冬,哪一種環(huán)境會使人體散失更多的熱量?請在下圖中畫出人體散熱量和產(chǎn)熱量隨環(huán)境溫度變化的曲線。深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境遷移應(yīng)用（一）體溫調(diào)節(jié)深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境遷移應(yīng)用4.接受冷熱刺激的是什么？分布在什么地方？請寫出人體受到寒冷刺激時起雞皮疙瘩(或打寒戰(zhàn))的反射弧，并說出這屬于什么反射類型。接受冷熱刺激的是溫度感受器，分為冷覺感受器和溫覺感受器，主要存在于皮膚、黏膜和內(nèi)臟器官中。人體受到寒冷刺激時，會起雞皮疙瘩(或打寒戰(zhàn))時反射類型為非條件反射，該反射的反射?。浩つw冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→立毛肌(骨骼肌)收縮5.請構(gòu)建人體體溫調(diào)節(jié)的圖解式模型寒冷皮膚冷覺感受器傳入神經(jīng)炎熱下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞（分析、綜合）傳出神經(jīng)甲狀腺激素甲狀腺垂體傳出神經(jīng)減少散熱增加產(chǎn)熱增加散熱腎上腺素骨骼肌戰(zhàn)栗立毛肌收縮毛細(xì)血管收縮汗腺分泌減少皮膚血管舒張汗液分泌增多傳入神經(jīng)皮膚熱覺感受器TRHTSH大腦皮層體溫感覺中樞冷覺熱覺肝臟產(chǎn)熱增加細(xì)胞代謝增強(qiáng)體溫恒定是產(chǎn)熱和散熱達(dá)到動態(tài)平衡的結(jié)果肌肉、肝臟產(chǎn)熱減少減少產(chǎn)熱深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境遷移應(yīng)用調(diào)節(jié)方式：神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)7.人體調(diào)節(jié)體溫的能力是有限調(diào)節(jié)能力有限寒冷環(huán)境高溫環(huán)境停留過久停留過久機(jī)體產(chǎn)生的熱量不足以補(bǔ)償散失的熱量體溫降低機(jī)體產(chǎn)生的熱量不能及時散出體溫升高①影響物質(zhì)代謝的正常進(jìn)行；②使細(xì)胞、組織和器官發(fā)生功能紊亂；③破壞內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)；④嚴(yán)重時危及生命。2020年5月22日，甘肅一山地馬拉松越野賽遭遇出現(xiàn)冰雹、凍雨、大風(fēng)災(zāi)害性天氣，氣溫驟降，造成參賽人員出現(xiàn)身體不適、失溫等情況，有21名參賽人員找到時已失去生命體征。深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境遷移應(yīng)用（二）水鹽平衡的調(diào)節(jié)深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境遷移應(yīng)用1.調(diào)節(jié)方式：________________調(diào)節(jié)2.過程中出現(xiàn)的信息分子主要有________________________。3.抗利尿激素由________分泌，________釋放，垂體在此過程中屬于反射弧中的________；抗利尿激素的靶細(xì)胞（靶器官）是________________。4.滲透壓感受器：______________

水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞：______________

渴覺中樞：_______________5.請構(gòu)建人體水鹽平衡調(diào)節(jié)的圖解式模型。6.同樣是劇烈運動，游泳時飲水更少卻尿液更多，試分析可能的原因。神經(jīng)-體液神經(jīng)遞質(zhì)和抗利尿激素尿液的形成（99%的水、全部葡萄糖、無機(jī)鹽等大部分被重吸收）血液原尿終尿腎小球的濾過作用腎小管、集合管重吸收作用深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境遷移應(yīng)用（二）水鹽平衡的調(diào)節(jié)深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境遷移應(yīng)用1.調(diào)節(jié)方式：________________調(diào)節(jié)2.過程中出現(xiàn)的信息分子主要有________________________。3.抗利尿激素由________分泌，________釋放，垂體在此過程中屬于反射弧中的________；抗利尿激素的靶細(xì)胞（靶器官）是________________。4.滲透壓感受器：______________

水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞：______________

渴覺中樞：_______________5.請構(gòu)建人體水鹽平衡調(diào)節(jié)的圖解式模型。6.同樣是劇烈運動，游泳時飲水更少卻尿液更多，試分析可能的原因。神經(jīng)-體液神經(jīng)遞質(zhì)和抗利尿激素下丘腦垂體效應(yīng)器腎小管和集合管下丘腦下丘腦大腦皮層飲水不足，體內(nèi)失水過多或吃的食物過咸細(xì)胞外液滲透壓升高刺激下丘腦滲透壓感受器傳入下丘腦水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞傳出垂體（效應(yīng)器）尿量減少釋放抗利尿激素+腎小管和集合管重吸收水傳入大腦皮層產(chǎn)生渴覺主動飲水補(bǔ)充水分細(xì)胞外液滲透壓下降（-）負(fù)反饋細(xì)胞外液滲透壓下降（-）負(fù)反饋“”神經(jīng)調(diào)節(jié)“”體液調(diào)節(jié)“”反饋調(diào)節(jié)深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境遷移應(yīng)用深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境遷移應(yīng)用（1）足球比賽時，人體為增加散熱量會分泌大量汗液，導(dǎo)致體內(nèi)水分的流失，而游泳時幾乎不分泌汗液，因此尿液更多；（2）游泳時，皮膚毛細(xì)血管收縮，回心血量增加，血壓升高，反射到我們的下丘腦，就會通過抑制抗利尿激素分泌來增加尿液量。6.同樣是劇烈運動，游泳時飲水更少卻尿液更多，試分析可能的原因。4.可樂和橙汁等都是青少年喜歡的飲料，夏季口渴后飲用飲料不僅沒達(dá)到解渴的效果，反而覺得更渴。大量飲用高糖的可樂和橙汁后()A.可使細(xì)胞外液滲透壓升高，尿量將增加B.下丘腦可感受細(xì)胞外液滲透壓的變化并產(chǎn)生渴覺C.感覺更渴是由于細(xì)胞外液滲透壓升得更高所致D.下丘腦通過神經(jīng)遞質(zhì)這一信息物質(zhì)與垂體建立聯(lián)系C深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境遷移應(yīng)用5．[湖南2022·18，11分]當(dāng)內(nèi)外環(huán)境變化使體溫波動時，皮膚及機(jī)體內(nèi)部的溫度感受器將信息傳入體溫調(diào)節(jié)中樞，通過產(chǎn)熱和散熱反應(yīng)，維持體溫相對穩(wěn)定?；卮鹣铝袉栴}：(1)炎熱環(huán)境下，機(jī)體通過體溫調(diào)節(jié)增加散熱。寫出皮膚增加散熱的兩種方式________________________________________________________________________。(2)機(jī)體產(chǎn)熱和散熱達(dá)到平衡時的溫度即體溫調(diào)定點，生理狀態(tài)下人體調(diào)定點為37℃。病原體感染后，機(jī)體體溫升高并穩(wěn)定在38.5℃時，與正常狀態(tài)相比，調(diào)定點________(填“上移”“下移”或“不變”)，機(jī)體產(chǎn)熱________。(3)若下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞損毀，機(jī)體體溫不能維持穩(wěn)定。已知藥物A作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)控體溫?，F(xiàn)獲得A的結(jié)構(gòu)類似物M，為探究M是否也具有解熱作用并通過影響下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)控體溫，將A、M分別用生理鹽水溶解后，用發(fā)熱家兔模型進(jìn)行了以下實驗，請完善實驗方案并寫出實驗結(jié)論。深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境遷移應(yīng)用汗腺分泌增加，汗液蒸發(fā)；皮膚血管舒張，血流量增加上移增加分組處理方式結(jié)果甲發(fā)熱家兔模型＋生理鹽水發(fā)熱乙發(fā)熱家兔模型＋A溶液退熱丙發(fā)熱家兔模型＋M溶液退熱?、賍___________________________________發(fā)熱②由甲、乙、丙三組實驗結(jié)果，得出結(jié)論________________。③由甲、乙、丙、丁四組實驗結(jié)果，得出結(jié)論____________________________________________________________________________________。深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境遷移應(yīng)用(3)若下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞損毀，機(jī)體體溫不能維持穩(wěn)定。已知藥物A作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)控體溫?，F(xiàn)獲得A的結(jié)構(gòu)類似物M，為探究M是否也具有解熱作用并通過影響下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)控體溫，將A、M分別用生理鹽水溶解后，用發(fā)熱家兔模型進(jìn)行了以下實驗，請完善實驗方案并寫出實驗結(jié)論。損毀發(fā)熱家兔模型的下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞＋M溶液M具有解熱的作用M通過影響下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)控體溫6.下丘腦是人體內(nèi)環(huán)境調(diào)節(jié)中的重要組成部分，如圖所示為下丘腦參與的人體體溫、血糖、水鹽平衡的調(diào)節(jié)過程，大寫字母表示結(jié)構(gòu)，小寫字母表示物質(zhì)，序號表示生理過程。請據(jù)圖回答下列問題:深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境遷移應(yīng)用(1)正常人的血糖濃度為0.8～1.2g/L，當(dāng)血糖濃度過高時，胰島素能夠促進(jìn)組織細(xì)胞______________________________，從而使血糖水平降低。加速攝取、利用和儲存葡萄糖6.下丘腦是人體內(nèi)環(huán)境調(diào)節(jié)中的重要組成部分，如圖所示為下丘腦參與的人體體溫、血糖、水鹽平衡的調(diào)節(jié)過程，大寫字母表示結(jié)構(gòu)，小寫字母表