2023年心理咨詢試題帶答案精華版

心理征詢題目1、心理征詢的“真誠”原則規(guī)定征詢師做到A、適度自我表露

B、實話實說

C、越真誠越好D、自我發(fā)泄2、征詢師對來訪者的“尊重”規(guī)定做到A、對來訪者予以全面接納

B、對所有來訪者一視同仁C、絕對不說讓來訪者難堪的話

D、充足保護來訪者隱私3、依據(jù)心理學的理論觀點或征詢師的個人經(jīng)驗，從一個全新的角度對來訪者的某個問題作出有說服力的剖析的技術叫A、釋義

B、解釋

C、揭穿

D、同感4、同感時應注意的事項有A、進得去出得來

B、不要聽個人隱私

C、因人而異、適時適度

D、注意文化背景和來訪者特點5、征詢師的傾聽要做到A、要只聽不問

B、要全神貫注

C、要對來訪者的談話內(nèi)容持非評判的態(tài)度D、要留意來訪者訴述時表露出的非語言信息6、羅杰斯的理論曾經(jīng)稱之為A、以人為中心理論

B、以兒童為中心理論

C、以征詢師為中心理論

D、以來訪者為中心理論7、同感時應注意的事項有A、進得去出得來

B、不要聽個人隱私

C、因人而異、適時適度

D、注意文化背景和來訪者特點8、在征詢過程中經(jīng)常出現(xiàn)的沉默現(xiàn)象有A、自發(fā)性沉默

B、沖突性沉默

C、發(fā)明性沉默

D、生理性沉默9、列舉心理征詢與心理治療的區(qū)別。10、在對該求助者進行心理征詢時，如何擬定會談內(nèi)容及范圍11、在征詢的時候，如何和求助者建立良好的征詢關系？12、針對求助者的征詢，應如何劃分征詢階段，并說出其重要內(nèi)容。13、認知行為療法的重要特點認知行為療法是一種通過改變?nèi)说牟缓侠碚J知來消除不良情緒和行為，打到心理治療的目的。其中最具有代表性的是愛麗絲合理情緒療法。認知行為療法特點。征詢師和求助者是合作關系；假設心理問題是由認知機能發(fā)生障礙引起的；針對改變認知，從而產(chǎn)生情緒和行為的改變；針對具體結(jié)構(gòu)性目的的短期教育性治療。14、在征詢過程中求助者出現(xiàn)了嚴重的阻抗，簡述如何應對阻抗？15、在與求助者商定征詢目的時，應當考慮哪些特性？16、根據(jù)艾根的觀點，坦誠的交流涉及：17.通過征詢求助者的心理問題得到解決，請簡述如何結(jié)束征詢關系。18.簡述生物反饋療法原理19.貝克和雷米的認知療法，其工作程序是什么？20.說說面質(zhì)的注意事項

心理征詢題目答案1、心理征詢的“真誠”原則規(guī)定征詢師做到A、適度自我表露

B、實話實說

C、越真誠越好D、自我發(fā)泄2、征詢師對來訪者的“尊重”規(guī)定做到A、對來訪者予以全面接納

B、對所有來訪者一視同仁C、絕對不說讓來訪者難堪的話

D、充足保護來訪者隱私3、依據(jù)心理學的理論觀點或征詢師的個人經(jīng)驗，從一個全新的角度對來訪者的某個問題作出有說服力的剖析的技術叫A、釋義

B、解釋

C、揭穿

D、同感4、同感時應注意的事項有A、進得去出得來

B、不要聽個人隱私

C、因人而異、適時適度

D、注意文化背景和來訪者特點5、征詢師的傾聽要做到A、要只聽不問

B、要全神貫注

C、要對來訪者的談話內(nèi)容持非評判的態(tài)度D、要留意來訪者訴述時表露出的非語言信息6、羅杰斯的理論曾經(jīng)稱之為A、以人為中心理論

B、以兒童為中心理論

C、以征詢師為中心理論

D、以來訪者為中心理論7、同感時應注意的事項有A、進得去出得來

B、不要聽個人隱私

C、因人而異、適時適度

D、注意文化背景和來訪者特點8、在征詢過程中經(jīng)常出現(xiàn)的沉默現(xiàn)象有A、自發(fā)性沉默

B、沖突性沉默

C、發(fā)明性沉默

D、生理性沉默9、列舉心理征詢與心理治療的區(qū)別。⑴概念不同。心理征詢是征詢師協(xié)助求助者解決各類心理問題的過程。心理治療是心理治療師對求助者的心理與行為問題進行矯治的過程。

⑵性質(zhì)不同。心理征詢是通過協(xié)商和協(xié)同地進行幫助，而心理治療是通過強制性的矯正和按治療師的方法進行調(diào)治。

⑶操作本質(zhì)不同，各自規(guī)定的人際關系也不同。在進行征詢時所需要的征詢關系，是征詢師和求助者之間的協(xié)助關系即平等協(xié)商、互助互長的關系；而在治療時，則規(guī)定求助者認真配合治療，在執(zhí)行治療方案時，“治你沒商議”。在心理征詢中，征詢師是啟發(fā)求助者自己擺出解決問題的幾種也許性，最后通過協(xié)商，幫助求助者自己決策選定解決問題的方法，這是心理征詢的本質(zhì)所規(guī)定的作法。在心理治療中，這種情況往往不能使用。比如系統(tǒng)脫敏療法。10、在對該求助者進行心理征詢時，如何擬定會談內(nèi)容及范圍（1）該求助者積極提出的求助內(nèi)容；（2）心理征詢師在初診接待中觀測到的疑點；（3）心理征詢師可以依據(jù)心理測評結(jié)果的初步分析發(fā)現(xiàn)問題，進行談話；（4）上級心理征詢師為進一步診斷而下達的談話目的。（5）談話目的中若有一個以上的內(nèi)容，應分別解決。11、在征詢的時候，如何和求助者建立良好的征詢關系？（1）建立良好的征詢關系是心理征詢的核心內(nèi)容；（2）對的的征詢征詢態(tài)度是建立良好征詢關系的重要基礎；（3）建立良好征詢關系的途徑與方法：尊重、熱情、真誠、共情、積極關注12、針對求助者的征詢，應如何劃分征詢階段，并說出其重要內(nèi)容。（1）診斷階段建立良好征詢關系進行心理診斷擬定征詢目的，制定實行方法（2）征詢階段：幫助求助者改變不適應的認知，情緒或行為（3）鞏固階段：布置家庭作業(yè)商定下次下次征詢的主題和時間等；做好征詢的回顧和總結(jié)等鞏固征詢成果做好追蹤研究13、認知行為療法的重要特點認知行為療法是一種通過改變?nèi)说牟缓侠碚J知來消除不良情緒和行為，打到心理治療的目的。其中最具有代表性的是愛麗絲合理情緒療法。認知行為療法特點。征詢師和求助者是合作關系；假設心理問題是由認知機能發(fā)生障礙引起的；針對改變認知，從而產(chǎn)生情緒和行為的改變；針對具體結(jié)構(gòu)性目的的短期教育性治療。14、在征詢過程中求助者出現(xiàn)了嚴重的阻抗，簡述如何應對阻抗？（1）解除求助者戒備心理——建立良好的征詢關系（2）對的的進行診斷和分析——不同情況要不同解決（3）以誠懇的態(tài)度幫助求助者對的對待阻抗——從討論角度出發(fā)（4）使用征詢技巧突破阻抗15、在與求助者商定征詢目的時，應當考慮哪些特性？屬于心理學范疇、積極地、具體或量化的，可行的、可評估，雙方可接受的和多層次統(tǒng)一的。16、根據(jù)艾根的觀點，坦誠的交流涉及：（1）不固定角色（2）自發(fā)性（3）無防御反映（4）一致性（5）自我交流17.通過征詢求助者的心理問題得到解決，請簡述如何結(jié)束征詢關系。（1）擬定征詢結(jié)束時間：一般來說，是在達成心理征詢目的，雙方都認為可以結(jié)束為宜。（2）全面回顧的總結(jié)。（3）幫助求助者運用學到的經(jīng)驗和方法，心理征詢的本質(zhì)是救人自救。（4）讓求助者接受離別。18.簡述生物反饋療法原理生物反饋療法是通過現(xiàn)代電子儀器，將個體通常情況下不能意識到的生理功能予以描述，并轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)、圖形或聲、光等反饋信號，讓求助者跟據(jù)反饋信號的變化，在征詢師的指導下故意識的通過呼吸冥想等方法，了解并學習調(diào)節(jié)自己體內(nèi)不隨意的內(nèi)臟機能及其他軀體機能，達成防止疾病的目的。19.貝克和雷米的認知療法，其工作程序是什么？（1