2023年心理咨詢試題帶答案精華版

心理征詢題目1、心理征詢的“真誠”原則規(guī)定征詢師做到A、適度自我表露

B、實話實說

C、越真誠越好D、自我發(fā)泄2、征詢師對來訪者的“尊重”規(guī)定做到A、對來訪者予以全面接納

B、對所有來訪者一視同仁C、絕對不說讓來訪者難堪的話

D、充足保護來訪者隱私3、依據(jù)心理學(xué)的理論觀點或征詢師的個人經(jīng)驗，從一個全新的角度對來訪者的某個問題作出有說服力的剖析的技術(shù)叫A、釋義

B、解釋

C、揭穿

D、同感4、同感時應(yīng)注意的事項有A、進得去出得來

B、不要聽個人隱私

C、因人而異、適時適度

D、注意文化背景和來訪者特點5、征詢師的傾聽要做到A、要只聽不問

B、要全神貫注

C、要對來訪者的談話內(nèi)容持非評判的態(tài)度D、要留意來訪者訴述時表露出的非語言信息6、羅杰斯的理論曾經(jīng)稱之為A、以人為中心理論

B、以兒童為中心理論

C、以征詢師為中心理論

D、以來訪者為中心理論7、同感時應(yīng)注意的事項有A、進得去出得來

B、不要聽個人隱私

C、因人而異、適時適度

D、注意文化背景和來訪者特點8、在征詢過程中經(jīng)常出現(xiàn)的沉默現(xiàn)象有A、自發(fā)性沉默

B、沖突性沉默

C、發(fā)明性沉默

D、生理性沉默9、列舉心理征詢與心理治療的區(qū)別。10、在對該求助者進行心理征詢時，如何擬定會談內(nèi)容及范圍11、在征詢的時候，如何和求助者建立良好的征詢關(guān)系？12、針對求助者的征詢，應(yīng)如何劃分征詢階段，并說出其重要內(nèi)容。13、認知行為療法的重要特點認知行為療法是一種通過改變?nèi)说牟缓侠碚J知來消除不良情緒和行為，打到心理治療的目的。其中最具有代表性的是愛麗絲合理情緒療法。認知行為療法特點。征詢師和求助者是合作關(guān)系；假設(shè)心理問題是由認知機能發(fā)生障礙引起的；針對改變認知，從而產(chǎn)生情緒和行為的改變；針對具體結(jié)構(gòu)性目的的短期教育性治療。14、在征詢過程中求助者出現(xiàn)了嚴(yán)重的阻抗，簡述如何應(yīng)對阻抗？15、在與求助者商定征詢目的時，應(yīng)當(dāng)考慮哪些特性？16、根據(jù)艾根的觀點，坦誠的交流涉及：17.通過征詢求助者的心理問題得到解決，請簡述如何結(jié)束征詢關(guān)系。18.簡述生物反饋療法原理19.貝克和雷米的認知療法，其工作程序是什么？20.說說面質(zhì)的注意事項

心理征詢題目答案1、心理征詢的“真誠”原則規(guī)定征詢師做到A、適度自我表露

B、實話實說

C、越真誠越好D、自我發(fā)泄2、征詢師對來訪者的“尊重”規(guī)定做到A、對來訪者予以全面接納

B、對所有來訪者一視同仁C、絕對不說讓來訪者難堪的話

D、充足保護來訪者隱私3、依據(jù)心理學(xué)的理論觀點或征詢師的個人經(jīng)驗，從一個全新的角度對來訪者的某個問題作出有說服力的剖析的技術(shù)叫A、釋義

B、解釋

C、揭穿

D、同感4、同感時應(yīng)注意的事項有A、進得去出得來

B、不要聽個人隱私

C、因人而異、適時適度

D、注意文化背景和來訪者特點5、征詢師的傾聽要做到A、要只聽不問

B、要全神貫注

C、要對來訪者的談話內(nèi)容持非評判的態(tài)度D、要留意來訪者訴述時表露出的非語言信息6、羅杰斯的理論曾經(jīng)稱之為A、以人為中心理論

B、以兒童為中心理論

C、以征詢師為中心理論

D、以來訪者為中心理論7、同感時應(yīng)注意的事項有A、進得去出得來

B、不要聽個人隱私

C、因人而異、適時適度

D、注意文化背景和來訪者特點8、在征詢過程中經(jīng)常出現(xiàn)的沉默現(xiàn)象有A、自發(fā)性沉默

B、沖突性沉默

C、發(fā)明性沉默

D、生理性沉默9、列舉心理征詢與心理治療的區(qū)別。⑴概念不同。心理征詢是征詢師協(xié)助求助者解決各類心理問題的過程。心理治療是心理治療師對求助者的心理與行為問題進行矯治的過程。

⑵性質(zhì)不同。心理征詢是通過協(xié)商和協(xié)同地進行幫助，而心理治療是通過強制性的矯正和按治療師的方法進行調(diào)治。

⑶操作本質(zhì)不同，各自規(guī)定的人際關(guān)系也不同。在進行征詢時所需要的征詢關(guān)系，是征詢師和求助者之間的協(xié)助關(guān)系即平等協(xié)商、互助互長的關(guān)系；而在治療時，則規(guī)定求助者認真配合治療，在執(zhí)行治療方案時，“治你沒商議”。在心理征詢中，征詢師是啟發(fā)求助者自己擺出解決問題的幾種也許性，最后通過協(xié)商，幫助求助者自己決策選定解決問題的方法，這是心理征詢的本質(zhì)所規(guī)定的作法。在心理治療中，這種情況往往不能使用。比如系統(tǒng)脫敏療法。10、在對該求助者進行心理征詢時，如何擬定會談內(nèi)容及范圍（1）該求助者積極提出的求助內(nèi)容；（2）心理征詢師在初診接待中觀測到的疑點；（3）心理征詢師可以依據(jù)心理測評結(jié)果的初步分析發(fā)現(xiàn)問題，進行談話；（4）上級心理征詢師為進一步診斷而下達的談話目的。（5）談話目的中若有一個以上的內(nèi)容，應(yīng)分別解決。11、在征詢的時候，如何和求助者建立良好的征詢關(guān)系？（1）建立良好的征詢關(guān)系是心理征詢的核心內(nèi)容；（2）對的的征詢征詢態(tài)度是建立良好征詢關(guān)系的重要基礎(chǔ)；（3）建立良好征詢關(guān)系的途徑與方法：尊重、熱情、真誠、共情、積極關(guān)注12、針對求助者的征詢，應(yīng)如何劃分征詢階段，并說出其重要內(nèi)容。（1）診斷階段建立良好征詢關(guān)系進行心理診斷擬定征詢目的，制定實行方法（2）征詢階段：幫助求助者改變不適應(yīng)的認知，情緒或行為（3）鞏固階段：布置家庭作業(yè)商定下次下次征詢的主題和時間等；做好征詢的回顧和總結(jié)等鞏固征詢成果做好追蹤研究13、認知行為療法的重要特點認知行為療法是一種通過改變?nèi)说牟缓侠碚J知來消除不良情緒和行為，打到心理治療的目的。其中最具有代表性的是愛麗絲合理情緒療法。認知行為療法特點。征詢師和求助者是合作關(guān)系；假設(shè)心理問題是由認知機能發(fā)生障礙引起的；針對改變認知，從而產(chǎn)生情緒和行為的改變；針對具體結(jié)構(gòu)性目的的短期教育性治療。14、在征詢過程中求助者出現(xiàn)了嚴(yán)重的阻抗，簡述如何應(yīng)對阻抗？（1）解除求助者戒備心理——建立良好的征詢關(guān)系（2）對的的進行診斷和分析——不同情況要不同解決（3）以誠懇的態(tài)度幫助求助者對的對待阻抗——從討論角度出發(fā)（4）使用征詢技巧突破阻抗15、在與求助者商定征詢目的時，應(yīng)當(dāng)考慮哪些特性？屬于心理學(xué)范疇、積極地、具體或量化的，可行的、可評估，雙方可接受的和多層次統(tǒng)一的。16、根據(jù)艾根的觀點，坦誠的交流涉及：（1）不固定角色（2）自發(fā)性（3）無防御反映（4）一致性（5）自我交流17.通過征詢求助者的心理問題得到解決，請簡述如何結(jié)束征詢關(guān)系。（1）擬定征詢結(jié)束時間：一般來說，是在達成心理征詢目的，雙方都認為可以結(jié)束為宜。（2）全面回顧的總結(jié)。（3）幫助求助者運用學(xué)到的經(jīng)驗和方法，心理征詢的本質(zhì)是救人自救。（4）讓求助者接受離別。18.簡述生物反饋療法原理生物反饋療法是通過現(xiàn)代電子儀器，將個體通常情況下不能意識到的生理功能予以描述，并轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)、圖形或聲、光等反饋信號，讓求助者跟據(jù)反饋信號的變化，在征詢師的指導(dǎo)下故意識的通過呼吸冥想等方法，了解并學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己體內(nèi)不隨意的內(nèi)臟機能及其他軀體機能，達成防止疾病的目的。19.貝克和雷米的認知療法，其工作程序是什么？（1