2023年領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)

領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)-000１一、單選題1、有助于人才合理流動的人才使用制度是()。A、世襲制B、任命制C、終身制D、聘任制2、領(lǐng)導(dǎo)者擁有權(quán)力，而不受監(jiān)督的權(quán)力容易產(chǎn)生(）。A、腐敗B、成績C、政策執(zhí)行的困難D、責(zé)任3、下列不是領(lǐng)導(dǎo)活動溝通的基本方法的是(）。Ａ、一是向下溝通B、二是向上溝通C、三是橫向溝通D、前后溝通4、要有效開展調(diào)查研究,對的的方法是()。A、蜻蜒點(diǎn)水,浮光掠影B、“解剖麻雀”，舉一反三Ｃ、先入為主，按圖索驥D、編造信息,取悅于上5、創(chuàng)新思維的基本方法一般不涉及()。Ａ、遷移法B、順?biāo)挤–、放松法D、抄襲法６、集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的原則,事實(shí)上是(）的具體體現(xiàn)。A、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)原則B、民主集中制C、分層領(lǐng)導(dǎo)原則Ｄ、權(quán)責(zé)一致原則７、要取得良好的演講效果,領(lǐng)導(dǎo)不宜采用的方法是(）。A、熟悉聽眾對象與場合Ｂ、精心設(shè)計發(fā)言開頭語，努力引發(fā)聽眾好奇心C、對的定位發(fā)言身份,做到量身定做有分寸D、長篇大論演講8、在我國黨政系統(tǒng)中作為一個領(lǐng)導(dǎo)者來說,首要的素質(zhì)條件是(）。A、生理素質(zhì)B、身體素質(zhì)C、政治素質(zhì)D、知識素質(zhì)9、在領(lǐng)導(dǎo)方法的基本層次中屬于領(lǐng)導(dǎo)方法基礎(chǔ)和依據(jù)的是()。A、主線領(lǐng)導(dǎo)方法B、具體領(lǐng)導(dǎo)方法C、基本領(lǐng)導(dǎo)方法D、重要領(lǐng)導(dǎo)方法１0、領(lǐng)導(dǎo)的核心(）。A、指揮Ｂ、負(fù)責(zé)Ｃ、權(quán)力D、決策11、馬斯洛需要層次理論指出，()是人的最高層次需要。Ａ、物質(zhì)需要B、交往需要C、安全需要D、自我實(shí)現(xiàn)12、領(lǐng)導(dǎo)者開展思想政治工作的唯一對的方針是()。A、疏通Ｂ、疏導(dǎo)C、引導(dǎo)D、教導(dǎo)13、思想政治工作有其特定的對象，就是(）。A、理論Ｂ、人C、實(shí)踐Ｄ、機(jī)構(gòu)１4、在對立統(tǒng)一的方法論中，“兩點(diǎn)論”是指（)。A、抓重要矛盾B、抓次要矛盾C、既要抓重要矛盾,也要重視次要矛盾D、抓所有矛盾１５、下列關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)的方法錯誤的是（)。A、表揚(yáng)人和表揚(yáng)事Ｂ、當(dāng)面表揚(yáng)和背后表揚(yáng)C、當(dāng)眾表揚(yáng)和個別表揚(yáng)D、只表揚(yáng)個人不表揚(yáng)集體二、多選題1、調(diào)查研究中需要堅持的原則有()。Ａ、理論指導(dǎo)原則B、目的性原則C、全面準(zhǔn)確原則Ｄ、客觀公正原則2、領(lǐng)導(dǎo)者對的解決與上級關(guān)系的原則有（)。Ａ、尊重不崇敬B、服從而不盲從Ｃ、局部服從全局Ｄ、完全遵從上級3、在領(lǐng)導(dǎo)決策時，擬定目的的基本規(guī)定有(）。A、目的內(nèi)容要明確具體Ｂ、目的制定要符合實(shí)際C、多個目的要對的區(qū)分D、目的內(nèi)容簡樸４、領(lǐng)導(dǎo)激勵的特點(diǎn)有（）。Ａ、員工激勵是以人的心理為出發(fā)點(diǎn)的B、員工在激勵條件下會產(chǎn)生動機(jī)與行為Ｃ、激勵的對象具有差異性D、激勵的目的是挖掘員工的潛在能力5、下列屬于衡量領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)基本標(biāo)準(zhǔn)的是()。A、共同的事業(yè)基礎(chǔ)B、有融洽的感情紐帶C、班子成員眼界和胸懷寬闊D、“一把手”、“二把手”密切配合６、優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)需要堅持的原則有（）。A、穩(wěn)定性原則B、能位相稱原則C、高效精干D、自我完善原則7、領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)涉及（)。A、系統(tǒng)性B、動態(tài)性C、靜態(tài)性D、權(quán)威性。8、領(lǐng)導(dǎo)用權(quán)的誤區(qū)有（）。A、唯權(quán)是從B、用權(quán)家長制C、放任用權(quán)D、有權(quán)不用9、現(xiàn)代社會領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具有的現(xiàn)代人才觀念有（)。Ａ、人才是第一資源的觀念Ｂ、愛惜激勵，養(yǎng)用并重觀念C、憑實(shí)績考量人才的觀念Ｄ、包容人才合理錯誤的觀念１0、領(lǐng)導(dǎo)者對的應(yīng)對突發(fā)事件的態(tài)度是(）。Ａ、回避原則Ｂ、減少損失C、以人為本D、沉著冷靜三、判斷題1、文獻(xiàn)調(diào)查法是一種直接受集資料的調(diào)查方法。（)A、對的B、錯誤2、當(dāng)前我國社會管理工作存在法律、制度和執(zhí)行方面的局限性和問題。（)A、對的B、錯誤3、領(lǐng)導(dǎo)用人的應(yīng)當(dāng)大公無私,任人唯賢。（)A、對的B、錯誤4、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的升華與理論化,領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的精華和落腳點(diǎn)。（）Ａ、對的B、錯誤5、弗魯姆的盼望理論認(rèn)為激勵效果=盼望值×效價。(）Ａ、對的B、錯誤６、當(dāng)前我國應(yīng)對突發(fā)事件教育還存在諸多問題和局限性。(）A、對的B、錯誤７、領(lǐng)導(dǎo)是人的活動，所以領(lǐng)導(dǎo)只有社會屬性。（）A、對的B、錯誤8、領(lǐng)導(dǎo)思維方法就是領(lǐng)導(dǎo)者為實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目的而在頭腦中進(jìn)行思維活動的方法，它既涉及領(lǐng)導(dǎo)者個人的思維技巧，也涉及領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)活動過程中思維必須遵循的規(guī)范。（）A、對的B、錯誤9、在領(lǐng)導(dǎo)班子中,副職領(lǐng)導(dǎo)要完全聽命于正職領(lǐng)導(dǎo)。()A、對的B、錯誤10、領(lǐng)導(dǎo)決策是完全由領(lǐng)導(dǎo)集體來決定。(）Ａ、對的B、錯誤11、越權(quán)是指領(lǐng)導(dǎo)者擁有或使用超越個人領(lǐng)導(dǎo)職能之外的權(quán)力。（)A、對的Ｂ、錯誤12、模仿式風(fēng)趣就是借助于某種違反正常邏輯的想象和聯(lián)想,把本來的語言要素用于新的語言環(huán)境中制造風(fēng)趣感。（）A、對的B、錯誤13、領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)中環(huán)境只要爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持。(）A、對的Ｂ、錯誤１4、漸進(jìn)批評法就是指領(lǐng)導(dǎo)者逐步輸出批評信息,有層次地進(jìn)行批評的方法。(）A、對的Ｂ、錯誤15、為了最大限度地激發(fā)下屬工作的積極性．積極性和發(fā)明性，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)最大限度地滿足下屬的物質(zhì)需求。()Ａ、對的B、錯誤16、領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)調(diào)人際關(guān)系有助于領(lǐng)導(dǎo)者對的決策、調(diào)動組織成員的積極性。()A、對的B、錯誤１7、被領(lǐng)導(dǎo)者是在社會共同生活中處在被領(lǐng)導(dǎo)地位的組織和個人。（)A、對的B、錯誤18、領(lǐng)導(dǎo)在任何場合下說話都要風(fēng)趣。（）Ａ、對的Ｂ、錯誤19、環(huán)境是指某一特定生