16秋北航《管理心理學》在線作業(yè)一

北航《管理心理學》在線作業(yè)一一、單選題（共10道試題，共40分。）1.下列哪項不是雙向溝通的優(yōu)點？（）A.信息接收者得到的信息更為精確B.有助于消除由于對行動缺乏信心而產(chǎn)生的潛在的士氣問題C.信息接受者對自己接受到的信息的正確性更加自信，更愿意根據(jù)接受到的信息作出決定，并付諸行動D.簡化管理工作正確答案：2.認知失調(diào)理論是由（）提出。A.海德B.費斯廷格C.弗洛伊德D.榮格正確答案：3.下列哪項不屬于轉(zhuǎn)向攻擊？（）A.行怒B.無名火或煩惱C.自我責備D.報復正確答案：4.下列哪項不是干部測評法的內(nèi)容？（）A.考核內(nèi)容標準化B.考核方法民主C.案例分析培訓法D.考核材料處理與儲存電腦化正確答案：5.（）是指重視社會需要和自我尊重的需要，輕視物質(zhì)需要與經(jīng)濟利益需要的人。A.經(jīng)濟人B.社會人C.復雜人D.自我實現(xiàn)人正確答案：6.（）是群體團結(jié)與凝聚力的基礎(chǔ)。A.個性心理B.領(lǐng)導C.群體成員D.人際關(guān)系正確答案：7.（）是個體在生產(chǎn)中反映出來的各種心理活動。A.個體心理B.群體心理C.社會心理D.領(lǐng)導心理正確答案：8.領(lǐng)導權(quán)變理論也叫（）。A.情境理論B.領(lǐng)導藝術(shù)理論C.領(lǐng)導心理D.領(lǐng)導績效正確答案：9.（）認為，領(lǐng)導者的品質(zhì)是生而具有的，不具備天生領(lǐng)導品質(zhì)的人，就不能成為領(lǐng)導者。A.現(xiàn)代品質(zhì)理論B.傳統(tǒng)品質(zhì)理論C.近代品質(zhì)理論D.后現(xiàn)代品質(zhì)理論正確答案：10.（）是指通過引導目標對象參與各種活動，投身于社會實踐，在實踐活動中傳遞信息，以改變態(tài)度的方法。A.參與改變B.宣傳改變C.說服改變D.規(guī)范改變正確答案：北航《管理心理學》在線作業(yè)一二、多選題（共10道試題，共40分。）1.“復雜人”假設(shè)內(nèi)含的管理策略有哪些？（）A.采用不同的組織形式提高管理效率B.根據(jù)企業(yè)情況不同，爭取彈性、權(quán)變的領(lǐng)導方式，以提高管理的效率C.關(guān)于觀察和發(fā)現(xiàn)職工在需要、動機、能力、個性之間的個別差異，根據(jù)具體情況，采取靈活多變的管理方法與獎酬方式D.管理人員不應只注意完成生產(chǎn)任務，而應把注意的重點放在關(guān)心人和滿足人的需要上正確答案：2.按非正式群體的群體作用性質(zhì)劃分它可分為（）A.消極型B.積極型C.中間型D.破壞型正確答案：3.信息溝通的改善的途徑有：（）A.認清自己和他人“需要了解什么”B.運用通俗易懂的語言C.提高信任度D.克服不良習慣正確答案：4.職業(yè)的選拔特征有（）A.目的性B.固定的方法與程序C.選拔過程的重復性D.選拔的預測性正確答案：5.態(tài)度的心理結(jié)構(gòu)包括()。A.性格B.認識C.情感D.意向正確答案：6.轉(zhuǎn)向攻擊的形式體現(xiàn)為（）。A.行怒B.無名火或煩惱C.自我責備D.直接攻擊正確答案：7.古典管理理論主要有（）。A.行為科學理論B.管理科學理論C.泰勒的“科學管理”理論D.法約爾的古典組織理論正確答案：8.激勵的作用主要體現(xiàn)為（）。A.提高人們工作的自覺性、主動性和創(chuàng)造性B.激發(fā)人們工作的熱情和興趣C.解決群體的管理問題D.激勵可以使人有持久的干勁，提高工作績效正確答案：9.態(tài)度形成的階段主要有（）。A.服從階段B.完成階段C.同化階段D.內(nèi)化階段正確答案：10.改進中的常用領(lǐng)導考核法有（）。A.個別談話法B.直觀鑒別法C.民意測驗法D.禪讓制正確答案：北航《管理心理學》在線作業(yè)一三、判斷題（共5道試題，共20分。）1.管理的實質(zhì)是影響他人為組織目標而工作。A.錯誤B.正確正確答案：2.態(tài)度轉(zhuǎn)變的過程是指從沒有某種態(tài)度到具有某種態(tài)度，從簡單的態(tài)度到復雜的態(tài)度，從不穩(wěn)定的態(tài)度到穩(wěn)定的態(tài)度的過程。A.錯誤B.正確正確答案：3.阿爾德弗提出了“雙因素理論”。A.錯誤B.正確正確答案：4.從決策的重