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第4頁(yè)共4頁(yè)小學(xué)202?2學(xué)年度秋?學(xué)期教務(wù)工?作總結(jié)教?學(xué)質(zhì)量是學(xué)?校的生命線?。本學(xué)年教?務(wù)處在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班子的?正確領(lǐng)導(dǎo)下?,緊緊圍繞?“規(guī)范常規(guī)?管理,狠抓?教學(xué)質(zhì)量”?這一工作中?心,強(qiáng)化教?學(xué)管理,積?極開(kāi)展教學(xué)?教研活動(dòng),?取得了一定?的實(shí)效。?一、主要成?績(jī)(一)?常規(guī)工作、?規(guī)范有序?教學(xué)常規(guī)是?教學(xué)工作正?常開(kāi)展的保?證,它可以?優(yōu)化教學(xué)秩?序,創(chuàng)建統(tǒng)?一、和諧、?奮進(jìn)的教學(xué)?環(huán)境,有效?地提高教學(xué)?質(zhì)量。為了?規(guī)范完善我?校教學(xué)管理?工作,切實(shí)?抓好教學(xué)常?規(guī),使我校?教學(xué)常規(guī)管?理更加科學(xué)?化,本學(xué)年?在強(qiáng)化教學(xué)?管理上主要?做了以下工?作:1.?嚴(yán)格要求,?加強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)管理。?教學(xué)常規(guī)是?每位教師必?須遵循的基?本準(zhǔn)則,是?衡量一位教?師是否勝任?教學(xué)工作的?基本標(biāo)準(zhǔn)。?教務(wù)處全面?落實(shí)課程計(jì)?劃,要求教?師嚴(yán)格按課?表上課,按?教學(xué)進(jìn)度、?備課內(nèi)容上?課,教師提?前進(jìn)課堂,?準(zhǔn)時(shí)下課,?每天按時(shí)批?改學(xué)生的作?業(yè),不體罰?和變相體罰?學(xué)生,并嚴(yán)?格控制學(xué)生?在校時(shí)間。?2.求真?務(wù)實(shí),進(jìn)行?教學(xué)常規(guī)檢?查。(1?)本學(xué)期每?月對(duì)教師的?教案、作業(yè)?批閱、聽(tīng)課?記錄、教研?組活動(dòng)記錄?等進(jìn)行認(rèn)真?檢查,及時(shí)?通報(bào)記錄并?反饋本人,?每次檢查結(jié)?果作為考核?教師教學(xué)過(guò)?程的依據(jù)。?(2)加?強(qiáng)隨堂聽(tīng)課?力度,了解?各位教師最?常態(tài)的最真?實(shí)的課堂。?根據(jù)新課程?標(biāo)準(zhǔn)的要求?對(duì)照課堂,?以學(xué)生的能?力、素質(zhì)發(fā)?展為主,提?出反饋意見(jiàn)?,探討如何?構(gòu)建有效課?堂,讓教師?把四十分鐘?抓實(shí),抓到?位,提倡精?講精練,高?質(zhì)輕負(fù)。在?聽(tīng)課后,及?時(shí)檢查該教?師的教學(xué)常?規(guī)執(zhí)行情況?,有問(wèn)題當(dāng)?場(chǎng)指出,以?時(shí)刻提醒教?師認(rèn)真對(duì)待?各項(xiàng)工作。?(3)抽?查教師的教?案和學(xué)生的?作業(yè)本。從?抽查效果看?,許多教師?能根據(jù)實(shí)際?情況書(shū)寫(xiě)教?案,內(nèi)容詳?實(shí),部分教?師每課做到?有教學(xué)后記?,達(dá)到課時(shí)?數(shù)。學(xué)生的?作業(yè)本比較?規(guī)范,但學(xué)?生書(shū)寫(xiě)還需?加強(qiáng),作文?批閱質(zhì)量有?待加強(qiáng),小?作文的訓(xùn)練?稍有欠缺。?(4)加?強(qiáng)教研組管?理,經(jīng)?;?開(kāi)展教研活?動(dòng)。本學(xué)年?,教研組按?要求___?高效課堂研?討活動(dòng),人?人參與,人?人發(fā)言,并?及時(shí)做好記?錄,效果較?為明顯。大?家能?chē)@如?何走進(jìn)新課?程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?研究,他們?在研究中有?方案、有過(guò)?程、有總結(jié)?,研究過(guò)程?踏實(shí)、穩(wěn)進(jìn)?。教師們能?深入鉆研教?材,研討問(wèn)?題,精心設(shè)?計(jì)教案,上?課認(rèn)真扎實(shí)?,課后能較?好地研討反?思。(5?)___開(kāi)?展校級(jí)的興?趣小組活動(dòng)?,充分發(fā)揮?教師的特長(zhǎng)?優(yōu)勢(shì),豐富?學(xué)生的課余?生活,發(fā)展?學(xué)生的興趣?特長(zhǎng),做好?培優(yōu)工作。?對(duì)一批學(xué)習(xí)?上有困難的?學(xué)生,各班?成立了“一?幫一”學(xué)習(xí)?小組,以縮?短學(xué)習(xí)上的?差距,增強(qiáng)?學(xué)困生的學(xué)?習(xí)自信心。?(二)加?強(qiáng)師資隊(duì)伍?建設(shè)1.?___教師?以校本培訓(xùn)?為主要方式?,深入學(xué)習(xí)?各科新課程?標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)悟?新課改精神?、新課程理?念,轉(zhuǎn)變教?師的教育教?學(xué)思想。?2.鼓勵(lì)教?師積極撰寫(xiě)?論文3.?自我提升。?4.鼓勵(lì)?教師積極參?與各種活動(dòng)?。(三)?重視教科研?1.校本?教研:一是?新教師幫扶?互助活動(dòng)。?二是周四教?研日活動(dòng)。?三是發(fā)揮學(xué)?校的名師及?骨干教師作?用,上出示?范課、研討?。2.開(kāi)?展結(jié)“對(duì)子?”活動(dòng)。?教導(dǎo)處__?_教研組在?新老教師中?開(kāi)展“一幫?一”結(jié)對(duì)子?活動(dòng),或者?名師、骨干?教師與新教?師的“一幫?一”結(jié)對(duì)子?活動(dòng)。主要?做法如下:?①幫扶結(jié)?對(duì)教師簽訂?“新老教師?‘一幫一’?結(jié)對(duì)子目標(biāo)?責(zé)任書(shū)”,?提出實(shí)施具?體要求,制?定具體實(shí)施?細(xì)則。②?老教師定期?檢查指導(dǎo)新?教師的備課?教案、作業(yè)?批改等教學(xué)?常規(guī)工作;?新老教師互?相聽(tīng)課,并?有具體的教?學(xué)評(píng)議。?③骨干教師?要制定好結(jié)?對(duì)指導(dǎo)計(jì)劃?,認(rèn)真做好?結(jié)對(duì)工作,?新教師要撰?寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程?的心得體會(huì)?,并保存好?活動(dòng)記錄等?檔案材料,?以備考核檢?查。學(xué)校教?務(wù)處要負(fù)責(zé)?督促檢查工?作。二、?存在問(wèn)題?1.校本教?研的有效性?不夠,大多?數(shù)教研活動(dòng)?還只停留在?表面。2?.教師駕馭?課堂的能力?還有待改進(jìn)?。3.學(xué)?生的學(xué)習(xí)習(xí)?慣還有待加?強(qiáng)。三、?今后工作的?設(shè)想1.?繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)?教師的培養(yǎng)?。更多__?_教師的培?訓(xùn)工作,給?他們也創(chuàng)造?更多的外出?學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?、展示能力?的機(jī)會(huì);_?__教師的?課堂教學(xué),?___教師?對(duì)學(xué)生良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng);繼續(xù)?加強(qiáng)教研組?的建設(shè),培?養(yǎng)教師的團(tuán)?隊(duì)精神。?2.___?校級(jí)興趣小?組的活動(dòng)成?效,鼓勵(lì)特?長(zhǎng)生張揚(yáng)個(gè)?性,發(fā)揮長(zhǎng)?處,加強(qiáng)個(gè)?別輔導(dǎo),糾?正學(xué)困生不?良的學(xué)習(xí)習(xí)?慣,建立跟?蹤檔案,努?力增強(qiáng)輔導(dǎo)?效果。3?.認(rèn)真做好?常規(guī)工作:?一是落實(shí)?教學(xué)管理,?對(duì)教師實(shí)施?全員、全程?量化考核。?二是在教?師中大力開(kāi)?展“五個(gè)一?”活動(dòng),即?訂閱一本教?育雜志,閱?讀一本教育?專(zhuān)著,記一?本
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