2023年幼兒園老師工作總結(jié)結(jié)尾

第23頁共23頁2023年?幼兒園老師?工作總結(jié)結(jié)?尾轉(zhuǎn)眼季?節(jié)的轉(zhuǎn)換，?讓我們迎來?了又一個(gè)酷?熱的夏天!?在這個(gè)季節(jié)?里我們見證?了孩子們的?成長，同時(shí)?也見證了自?己的成長!?現(xiàn)在就將我?在本學(xué)期的?工作做以下?總結(jié)：一?、班級(jí)情況?本學(xué)期我?班新入學(xué)了?幾個(gè)新生，?為了縮短幼?兒的分離焦?慮，我們班?三位老師齊?心協(xié)力，和?孩子一起做?游戲、玩耍?。引導(dǎo)幼兒?盡快適應(yīng)幼?兒園的生活?。通過一系?列活動(dòng)我班?幼兒很快適?應(yīng)了幼兒園?的生活。家?長們也都放?心的把幼兒?放在這里。?二、教育?教學(xué)工作?1、提高個(gè)?人的教學(xué)質(zhì)?量，使幼兒?在德、智、?體、美等方?面全面發(fā)展?，并讓他們?能夠從玩中?學(xué)，學(xué)中玩?。2、英?語：讓幼兒?認(rèn)識(shí)本學(xué)期?的單詞、歌?謠;讓幼兒?學(xué)習(xí)故事，?練習(xí)演故事?，在課堂中?運(yùn)用多種游?戲形式來進(jìn)?行新課學(xué)習(xí)?。幼兒能掌?握___%?單詞的，在?最后的復(fù)習(xí)?中，重點(diǎn)復(fù)?習(xí)不熟悉的?單詞和歌謠?;3、主?題禮儀：運(yùn)?用生活中的?實(shí)例，引導(dǎo)?幼兒要文明?禮貌，使幼?兒意識(shí)到在?日常社會(huì)中?要講文明禮?貌，養(yǎng)成講?文明的好習(xí)?慣。幼兒基?本掌握基本?的禮儀。?4、五大領(lǐng)?域：發(fā)展想?象力、語言?表達(dá)能力與?科學(xué)的探究?精神。5?、保育工作?：做好室內(nèi)?室外衛(wèi)生工?作;保持良?好的個(gè)人衛(wèi)?生;充分尊?重幼兒的生?長發(fā)展規(guī)律?，細(xì)心呵護(hù)?體弱幼兒，?為幼兒創(chuàng)設(shè)?良好的睡眠?環(huán)境，努力?提高本班幼?兒的睡眠質(zhì)?量，教育幼?兒，適時(shí)的?增減衣物;?引導(dǎo)幼兒不?挑食，有良?好的進(jìn)餐習(xí)?慣，多喝水?;認(rèn)真做好?消毒工作。?6、安全?：為幼兒創(chuàng)?設(shè)一個(gè)絕對(duì)?安全的環(huán)境?，經(jīng)常的進(jìn)?行自查工作?，及時(shí)的對(duì)?幼兒進(jìn)行安?全教育，增?強(qiáng)幼兒自我?保護(hù)的意識(shí)?。如有事故?及時(shí)向園內(nèi)?領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，?與家長正確?溝通，保護(hù)?好每一位幼?兒的安全。?5、養(yǎng)成?教育：本學(xué)?期里，我針?對(duì)班上幼兒?的實(shí)際情況?，在幼兒安?靜睡眠、進(jìn)?餐、活動(dòng)等?常規(guī)練習(xí)中?加大教育的?力度，認(rèn)真?___幼兒?的每一項(xiàng)活?動(dòng)，三、?家長工作：?用熱情的?態(tài)度，積極?主動(dòng)地通過?開展各種形?式的活動(dòng)，?有目的，有?計(jì)劃，有_?__，有針?對(duì)性地向家?長全方位地?宣傳科學(xué)育?兒的知識(shí)，?介紹幼兒在?園的一日生?活情況，及?時(shí)了解家長?的需要，為?家園共育創(chuàng)?造積極有利?地條件。本?學(xué)期開展了?家訪的活動(dòng)?，讓我們老?師更加了解?了孩子們的?情況，有助?于老師與家?長的溝通。?四、思想?工作：良?好的職業(yè)道?德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的，自己?還要多學(xué)幾?門技能，利?用空閑時(shí)間?多聽聽其他?老師的講課?，多看光盤?，在家多查?有關(guān)教學(xué)的?資料，人活?到老學(xué)到老?，這樣是絕?對(duì)有百益而?無一害的。?在本學(xué)期里?，在園領(lǐng)導(dǎo)?的正確指導(dǎo)?，作好園內(nèi)?教師的教研?活動(dòng)___?工作。積極?配合做好市?一級(jí)的評(píng)估?，通過努力?我們也取得?了領(lǐng)導(dǎo)專家?們的認(rèn)可。?五、好的?方面：1?、禮貌待人?、文明執(zhí)教?、講究衛(wèi)生?、愛護(hù)公物?。奉公守法?、遵章守紀(jì)?、以身作則?、為人師表?。自尊自重?、作風(fēng)正派?。對(duì)幼兒充?滿愛心，以?發(fā)展的眼光?看待幼兒、?評(píng)價(jià)幼兒，?注重幼兒創(chuàng)?造思維和創(chuàng)?造能力的培?養(yǎng)。尊重幼?兒的人格，?不岐視、體?罰和變相體?罰幼兒。?2、同事間?團(tuán)結(jié)協(xié)作、?互相尊重、?互相配合、?合作共事。?六、繼續(xù)?努力的方面?：1、繼?續(xù)加強(qiáng)自我?知識(shí)的提升?;2、在?教育教學(xué)方?面注意語言?提問的簡(jiǎn)潔?與準(zhǔn)確;?3、學(xué)習(xí)與?家長溝通的?技巧;4?、查找學(xué)習(xí)?更多的游戲?，并教小朋?友玩。_?_年幼兒園?老師工作總?結(jié)模板篇二?由于端午?節(jié)放假的原?因，這周上?了七天。但?孩子們的精?力還是蠻充?沛的，剛開?始孩子們不?知道周末也?要上課，宸?宸知道后告?訴小___?因?yàn)橐^端?午節(jié)星期一?二三放假所?以周末兩天?就不放假了?。天天可能?是想周末媽?媽休班，想?和媽媽在家?玩吧，所以?就詢問星期?天媽媽能來?幼兒園嗎。?我告訴他媽?媽可能因?yàn)?放假周末也?不休息。天?天就很著急?的說不是的?，媽媽星期?天是不上班?的，以前的?時(shí)候是這樣?的。我引導(dǎo)?天天以前我?我們周末的?時(shí)候也休息?，因?yàn)橐^?端午節(jié)，所?以這兩天就?上課了，這?是國家安排?的節(jié)假日休?息時(shí)間，媽?媽的單位也?可能要按著?這個(gè)放假。?天天可能還?沒想過來，?還是說不是?的，媽媽星?期天就不上?班。我說這?樣吧，咱們?這樣說來說?去，都定不?下來，等你?回家的時(shí)候?問問媽媽，?看媽媽還上?不上班，如?果像你說的?媽媽不上班?，可以來幼?兒園，這樣?好不好？天?天這時(shí)的態(tài)?度不是那么?堅(jiān)持了。情?緒也不是那?么激動(dòng)了。?每周媽媽都?休息一天對(duì)?天天來說已?經(jīng)習(xí)慣也形?成一種規(guī)律?了。天天是?個(gè)原則性很?強(qiáng)的孩子，?什么事情都?要提前跟天?天溝通，不?能一下子就?把事情的結(jié)?論直接告訴?天天，這樣?天天就不是?很容易接受?，這樣在外?人看來就覺?得天天怎么?這么不懂事?了。其實(shí)和?天天溝通好?了，天天還?是特別懂事?的孩子。這?也需要我們?老師包括家?長在做什么?事情前要先?和孩子溝通?，同時(shí)注意?和孩子溝通?時(shí)根據(jù)孩子?的性格及時(shí)?轉(zhuǎn)變說話的?技巧，給孩?子思考的空?間。就像?上次我們做?手工，天天?自己做了兩?支手表。帶?在胳膊上，?天天特別高?興，到吃飯?的時(shí)候，我?一看怎么天?天沒過來啊?，一問才知?道天天不餓?不想吃飯了?，我過去叫?他，見他藏?在櫥柜里面?，我過去把?他抱起來，?引導(dǎo)天天：?“我知道你?不餓了，這?樣吧你去喝?點(diǎn)稀飯。”?天天看著手?上的手表笑?嘻嘻的不說?話。我一下?子明白了可?能跟手表有?關(guān)，我就跟?天天說：“?你的手表真?好看，你是?不是怕洗手?的時(shí)候把手?表弄濕了，?不敢洗手啊?，天天抱著?我笑了起來?。我把天天?放下來，對(duì)?天天說來我?有辦法讓你?的手表濕不?了，你不摘?下來也可以?。我?guī)吞焯?弄好后，天?天就跑著洗?手吃飯去了?。孩子會(huì)特?別珍惜自己?喜歡的東西?，甚至是愛?不釋手。哪?怕不吃飯也?要保護(hù)。這?時(shí)需要我們?要仔細(xì)觀察?孩子，及時(shí)?了解孩子的?心理，及時(shí)?給予幫助，?這樣孩子在?即保護(hù)了自?己東西的同?時(shí)也不與其?他事情想沖?突。又在這?個(gè)過程中學(xué)?到了解決問?題的方法。?__年幼?兒園老師工?作總結(jié)模板?篇三一年?的工作即將?結(jié)束，回顧?一年來，在?思想政治、?業(yè)務(wù)能力等?方面都有很?大的進(jìn)步，?當(dāng)然也存在?著不足?，F(xiàn)?將一年來德?、能、勤、?績(jī)總結(jié)于后?，為今后的?工作開展奠?定良好的基?礎(chǔ)。一、?政治思想方?面我堅(jiān)決?擁護(hù)_，以?___、_?__、__?_和___?_為指導(dǎo)，?積極參加時(shí)?事政治學(xué)習(xí)?，不斷提高?自己的政治?思想素質(zhì)，?加強(qiáng)素質(zhì)教?育理論學(xué)習(xí)?，更新自己?的教育觀念?，樹立育人?為本的思想?。同時(shí)加強(qiáng)?教育法律法?規(guī)的學(xué)習(xí)，?提高依法從?教的水平，?刻苦鉆研業(yè)?務(wù)，認(rèn)真履?行崗位職責(zé)?，關(guān)心、愛?護(hù)每一位幼?兒，嚴(yán)格遵?守學(xué)校的規(guī)?章制度。?二、保教工?作(一)?扎實(shí)抓好教?育教學(xué)工作?工作中虛?心向從事幼?兒教育經(jīng)驗(yàn)?豐富教師學(xué)?習(xí)，觀摩其?他教師上課?，積極參加?園本教研活?動(dòng)，以新《?綱要》為指?導(dǎo)，貼近幼?兒的生活和?年齡特征來?選擇幼兒感?興趣的事物?和問題，制?定出切實(shí)可?行的月計(jì)劃?、周計(jì)劃，?并認(rèn)真__?_好半日活?動(dòng)。在活動(dòng)?中，能恰當(dāng)?地選擇和使?用教具，重?視教學(xué)內(nèi)容?的趣味性，?增加幼兒的?實(shí)踐操作活?動(dòng)，以游戲?為基本活動(dòng)?，使幼兒為?被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)?化為主動(dòng)學(xué)?習(xí)。在教學(xué)?中，我還不?斷地對(duì)自己?的教育實(shí)踐?進(jìn)行反思，?找出問題的?癥結(jié)，改進(jìn)?教育的方式?、策略等，?收到了一定?的效果。?一年以來，?根據(jù)幼兒的?年齡特點(diǎn)，?將品德教育?貫穿于教學(xué)?活動(dòng)中。圍?繞傳統(tǒng)美德?教育，開展?了《快樂小?幫手》、《?有禮貌的豬?寶寶》、《?白米飯》、?《別人的東?西我不拿》?、《我的一?家》等多次?主題活動(dòng)，?培養(yǎng)幼兒良?好的行為習(xí)?慣和文明禮?儀，使孩子?們從剛?cè)雸@?時(shí)的哭鬧、?害怕、亂扔?果皮紙屑等?，變成一個(gè)?個(gè)活潑可愛?、懂禮貌的?乖寶寶，家?長們都說我?的孩子現(xiàn)在?變得有禮貌?了，愿意主?動(dòng)與人打招?呼了。(?二)全身心?的投入，保?教結(jié)合，熱?愛尊重理解?幼兒本年?度我擔(dān)任小?班班主任，?并當(dāng)保育員?。這個(gè)班有?___個(gè)小?朋友而且年?齡還很小，?還很不懂事?。別說自理?能力了，就?連一點(diǎn)的紀(jì)?律概念都沒?有。針對(duì)這?一情況，我?們?nèi)唤處?共同協(xié)商，?把班的紀(jì)律?及自立能力?一起抓、同?時(shí)抓。經(jīng)過?努力，我們?班小朋友可?以說進(jìn)步很?快，家長反?映也不錯(cuò)。?自立能力方?面：我們堅(jiān)?持正面教育?，對(duì)幼兒以?表揚(yáng)為主，?強(qiáng)化他們的?自我服務(wù)意?識(shí)，改變他?們的依賴思?想。對(duì)幼兒?好的行為或?表現(xiàn)給予肯?定，贊賞和?鼓勵(lì)，使幼?兒能夠更有?信心，更積?極地做好事?情，完成任?務(wù)。而我們?老師做到適?時(shí)幫助，以?提高幼兒的?自立能力，?并及時(shí)與家?長溝通，爭(zhēng)?取家長配合?。就紀(jì)律方?面：對(duì)少部?分幼兒出現(xiàn)?的不良行為?，我采取的?是及時(shí)分析?原因，該批?評(píng)的批評(píng)，?并給予適度?的教育，引?導(dǎo)幼兒養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣，慢慢?的做到遵守?紀(jì)律。在?我們的努力?下，幼兒開?始喜歡上幼?兒園了，喜?歡與小朋友?一起上課、?做游戲了，?也結(jié)實(shí)了許?多好朋友。?他們還學(xué)會(huì)?了不少禮貌?用語，有了?初步的生活?自立能力。?在教學(xué)方面?，幼兒更是?在原來的基?礎(chǔ)上有了不?同程度的提?高，特別是?念兒歌、聽?故事、唱歌?等方面，有?了很好的成?績(jī)。幼兒在?身心愉快的?氣氛中，生?長也特別好?，出勤率較?高。在保?育方面，我?能積極主動(dòng)?地搞好工作?，保證幼兒?活動(dòng)室、午?睡室整潔、?衛(wèi)生，搞好?幼兒毛巾、?口杯、餐具?的清洗和消?毒。要求幼?兒餐前便后?洗手，并以?主題活動(dòng)等?多種形式，?培養(yǎng)幼兒良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣，愛護(hù)環(huán)?境衛(wèi)生，不?亂吐亂扔，?用我的愛心?、耐心料理?著孩子的日?常生活。?(三)家園?工作家園?聯(lián)系是保證?。在工作中?，我經(jīng)常與?家長保持聯(lián)?系，了解幼?兒家庭教育?環(huán)境，通過?家園聯(lián)系表?、家長會(huì)、?晨間午間接?待時(shí)的談話?，及時(shí)與家?長交流孩子?在園的學(xué)習(xí)?和生活情況?，反饋孩子?在家的信息?，使家長與?教師之間互?相溝通。并?結(jié)合孩子存?在的問題，?與家長一道?商討符合幼?兒特點(diǎn)的教?育措施，共?同促進(jìn)孩子?的成長。?三、鉆研業(yè)?務(wù)，悉心育?人作為一?名教師不僅?要管理好班?級(jí)，有一顆?愛孩子的心?，還要有扎?扎實(shí)實(shí)的業(yè)?務(wù)水平和能?力。為了提?高自身素質(zhì)?，在工作之?余，我經(jīng)常?翻閱一些有?關(guān)幼教方面?的書籍，看?到好的信息?及時(shí)摘錄下?來，不斷為?自己充電。?同時(shí)向有經(jīng)?驗(yàn)教師請(qǐng)教?，干中學(xué)、?學(xué)中干，不?斷積累經(jīng)驗(yàn)?，使自己在?授課水平上?有所提高。?在幼兒園賽?課活動(dòng)中，?得到了領(lǐng)導(dǎo)?和同事們的?肯定。四?、認(rèn)識(shí)不足?，努力進(jìn)步?通過這一?年的工作，?我很幸運(yùn)學(xué)?到了不少東?西，業(yè)務(wù)上?也有所提高?。但這還遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠，在?環(huán)境為教學(xué)?的服務(wù)上還?缺乏主動(dòng)性?。我將在新?的一年里繼?續(xù)多學(xué)，多?思、多試，?努力把工作?做得更好。?__年幼?兒園老師工?作總結(jié)模板?篇四__?年幼兒園女?老師個(gè)人總?結(jié)我結(jié)業(yè)?于師范高檔??？泣Z舍，?共六年的師?范糊心煉就?了我扎真的?根本功。結(jié)?業(yè)時(shí)，我各?項(xiàng)成就尾屈?一指，被評(píng)?為優(yōu)同結(jié)業(yè)?生。本人不?停進(jìn)步本身?的素量和，?事情中從不?早退和早退?，___%?出勤，準(zhǔn)時(shí)?加進(jìn)園長_?__的各項(xiàng)?會(huì)議當(dāng)真體?會(huì)會(huì)議，虛?心向有經(jīng)歷?的西席討教?和進(jìn)修，做?到聯(lián)合同事?，閉愛孩子?。正在同事?眼中我是好?姐妹，正在?孩子們的心?中我是好教?員。能掌控?作為一位幼?教事情者應(yīng)?具有的職業(yè)?，虛心啟受?教員們的指?點(diǎn)。日常仄?凡是嚴(yán)已律?己，“愛字?融于于心，?責(zé)任重于身?”。時(shí)候把?西席職業(yè)尺?度放正在尾?位，把愛心?和閉切留給?每個(gè)孩子。?既然家長把?他們的?？?交托于我的?腳中，我就?會(huì)盡我所能?，傾我所授?。鄙人一?階段，我會(huì)?越收盡力晉?升本人，多?學(xué)多問，那?對(duì)我的帶班?才能或是常?識(shí)里的擴(kuò)充?都有幫閑。?我相信，由?于我對(duì)本人?布謙決定信?念，我盡力?，由于黌舍?給我締造了?杰出的收揚(yáng)?前提，所以?我，UFO?事件我必定?能做的更優(yōu)?同!幼女?園西席小我?總結(jié)3、衛(wèi)?生保健圓里?愛孩子不?是說正在嘴?上，要掛正?在心里，愛?孩子方法會(huì)?孩子的樂趣?、快樂喜愛?、家庭狀態(tài)?。正在我剛?接接到本班?時(shí)果為對(duì)幼?女比力生疏?，為了讓本?人盡快熟習(xí)?幼女，也讓?幼女能盡快?地順應(yīng)我，?我一有工夫?就開幼女交?心，聊天，?拉進(jìn)我們之?間的間隔。?讓幼女對(duì)我?收生仄安感?、親熱感，?我們?yōu)橛着?創(chuàng)建了杰出?的糊心進(jìn)修?，從幼女的?現(xiàn)真動(dòng)身，?針對(duì)幼女差?別的特性果?材施教，注?重調(diào)動(dòng)幼女?進(jìn)修的積極?性和締造性?思惟，培育?幼女的進(jìn)修?樂趣為尾要?目標(biāo)，不停?正在講授中?堆集總結(jié)教?誨講授經(jīng)歷?，與同事們?交換、摸索?，研討新圓?式，新圓案?，糊心中，?我和孩子們?孤芳自賞，?是孩子們的?好伴侶。?4、家長事?情幼女需?要教員的必?定才能成立?自大，家長?事情亦如斯?。我把每位?家長當(dāng)做是?本人的伴侶?，本著我的?本則專心往?和他們交換?。我愛我的?孩子們，但?不會(huì)，該愛?的時(shí)間愛，?該嚴(yán)的時(shí)間?嚴(yán)平步青云?，家長們積?極共同我們?展開主題勾?當(dāng)，家園聯(lián)?系緊稀親稀?，當(dāng)真填寫?各種查詢拜?訪表，定時(shí)?收放《親子?腳冊(cè)》，也?正由于本著?樸拙看待的?本則，糊心?中不免有些?小的磨擦但?我們會(huì)耐煩?的詮釋，我?們尊敬了他?們，處處為?他們著想，?家長也就十?分撐持我們?的事情了。?1、思惟?素養(yǎng)韶光?飛逝，不知?不覺我已正?在幼教崗?fù)?上事情了一?年，從走出?黌舍校門，?踏上事情崗?亭，處置幼?女西席行業(yè)?以來，我的?常識(shí)里、真?踐經(jīng)歷產(chǎn)生?了變革，履?歷了一次量?的奔騰。我?從一位正在?校年夜學(xué)生?逐步成一位?幼教事情職?員。固然我?已從一位毫?無真踐經(jīng)歷?的師緩緩改?變成具有必?定經(jīng)歷的西?席，但火候?仍是不敷的?，岌待先輩?們的指點(diǎn)，?好正在園帶?領(lǐng)及教員們?正在事情上?賜與了極年?夜的幫閑，?使我很快成?長起來。?幼女園西席?小我事情總?結(jié)！幼兒園?教師個(gè)人總?結(jié)，回尾那?一年的事情?有苦也有甜?，回尾一學(xué)?期的事情真?的是太多，?每件工作都?正在我的腦?海中劃過，?每個(gè)孩子的?一舉一動(dòng)正?在我的里前?閃灼!本學(xué)?期的事情總?結(jié)以下：?不管是同事?仍是孩子，?天天健康網(wǎng)?由于專心往?閉心別人是?我的第一條?，我特別感?激班組的的?列位教員賜?與我的幫閑?，使我能很?快熟習(xí)和環(huán)?境，給我的?事情賜與極?年夜的幫閑?。然則果為?我經(jīng)歷尚淺?，還有很多?多少工作做?的還不敷，?例如理論經(jīng)?歷、育女經(jīng)?歷、講堂講?授等各圓里?，園里的很?多多少教員?都是我進(jìn)修?的楷模，今?后我將以更?積極的心態(tài)?來里對(duì)事情?和進(jìn)修。?5、人際來?往2、教?誨講授圓里?以培育幼?女各項(xiàng)糊心?習(xí)慣為重點(diǎn)?，做到“三?教一體”，?共同和張教?員一同抓好?幼女正在園?糊心習(xí)慣，?賜瞅幫襯好?幼女的身體?安康，我們?的糊心習(xí)慣?培育包羅了?：培育飯前?便后洗腳，?飯后擦嘴、?漱心等杰出?衛(wèi)生習(xí)慣，?催促幼女多?喝水，對(duì)年?夜、小便需?要幫閑的幼?女賜與賜瞅?幫襯，對(duì)出?汗過量幼女?園西席小我?事情總結(jié)！?幼兒園教師?個(gè)人總結(jié)的?幼女，真時(shí)?更更衣服，?以防傷風(fēng)，?對(duì)體強(qiáng)多病?的幼女賜與?迥殊賜瞅幫?襯。西席和?保育員天天?都能當(dāng)真地?做好消毒和?掃除事情，?增強(qiáng)幼女的?保健衛(wèi)生，?辦理好晝寢?，做好預(yù)防?幼女常睹病?的事情，常?常曬被子、?枕頭，削減?細(xì)菌繁殖。?__年幼?兒園老師工?作總結(jié)模板?篇五來到?這里三個(gè)多?月了.學(xué)到?了我以前沒?學(xué)到的很多?東西，我感?謝老師，感?謝園里的領(lǐng)?導(dǎo)，對(duì)我工?作的信任與?支持.剛?來的時(shí)候我?什么也不董?，每天就像?一個(gè)傻子，?那時(shí)我就會(huì)?問怎么做，?然后去做，?我特別想做?好一天的工?作，可是總?得問別人，?心里特別不?好意思，突?然想起媽媽?的話:沒有?苦衷苦，那?有甜中甜，?所以我認(rèn)真?聽每位老師?所說的話，?用心去記，?體會(huì)中間的?意思.自己?應(yīng)該怎樣做?，怎樣做的?更好.晚?上回到宿舍?，就會(huì)想我?這一天所做?的，所聽到?的，從新在?大腦中過一?遍，也好加?深一下印象?，然后想一?下第二天的?工作.孩?子的名字我?一個(gè)也叫不?上來，別說?聽話了，在?我做事情時(shí)?老是取笑我?，.日子久?了，他們這?些小家伙兒?越來越可愛?了，我也變?得喜歡他們?了，就是我?特別生氣的?時(shí)候看到他?們也會(huì)笑起?來.氣也會(huì)?馬上打消的?，我是越來?越喜歡我的?工作了.?我是保育老?師，不但要?把每天的衛(wèi)?生工作做好?，還要看護(hù)?好每一個(gè)孩?子，保護(hù)他?們的安全是?我的職責(zé).?每天做衛(wèi)生?以外還可以?學(xué)到了很多?.例如，?怎樣設(shè)計(jì)板?報(bào)，怎樣與?孩子講話，?怎樣才能做?到保教結(jié)合?把孩子教育?的更好;我?在美術(shù)手工?方面也有了?更大的進(jìn)步?，在這方面?的功勞都是?班長給予的?鼓勵(lì)與支持?，我很感謝?.在英語方?面也有很大?進(jìn)步原來沒?見過的沒聽?到過的，甚?至于忘記的?又從新復(fù)習(xí)?了一遍.?現(xiàn)在不但聽?見了還學(xué)會(huì)?了不少.所?以說我要繼?續(xù)努力.不?但要把工作?做好還要不?段的學(xué)習(xí)，?要作一位好?的幼兒園老?師，這是我?的希望.?對(duì)我的工作?還是不特別?的滿意，有?很多不足之?處，有的事?情我想不到?，還有的事?情想的不周?.班里的?東西保管不?周，小朋友?總尿褲子，?尿了褲子不?說出來會(huì)生?病的.孩子?小尿褲子是?長有的，后?來我總是提?醒他們?nèi)バ?便，有一個(gè)?小朋友不到?三歲，不論?你說什么，?就是點(diǎn)頭，?褲子不會(huì)掖?，說叫老師?，她總點(diǎn)頭?就是不叫.?我的政策是?當(dāng)她小便后?我教她，經(jīng)?過一個(gè)星期?的努力，她?突然說她會(huì)?了，雖說，?她掖不是很?好但也進(jìn)步?了.我決得?每個(gè)孩子都?是聰明的，?只要你認(rèn)真?教，會(huì)很快?學(xué)會(huì)的，比?如，花兒在?陽光充足的?條件下會(huì)很?快的長大.?孩子們也一?樣?--普通?話對(duì)于教師?來說是很重?要的，雖然?有了進(jìn)步但?是我還要努?力，希望能?做的更好.?在態(tài)度方?面還是可以?，對(duì)每個(gè)孩?子都很細(xì)心?的照顧，尤?其是動(dòng)作慢?的孩子更要?仔細(xì);班?里孩子比較?小，吃飯比?較慢，吃快?了會(huì)吐出來?，我要清理?干凈并消毒?.不會(huì)嫌他?們臟，孩子?必定是孩子?，大了叫他?吐也不會(huì)了?.在以后?的工作中我?會(huì)把不足之?處盡量改進(jìn)?的更多更好?，我的優(yōu)點(diǎn)?會(huì)繼續(xù)保持?.希望在以?后我會(huì)變得?更出色，也?希望能成為?一名優(yōu)秀的?幼兒園老師?.__年?幼兒園老師?工作總結(jié)模?板篇六來?到這里三個(gè)?多月了.學(xué)?到了我以前?沒學(xué)到的很?多東西,我?感謝老師,?感謝園里的?領(lǐng)導(dǎo),對(duì)我?工作的信任?與支持.?剛來的時(shí)候?我什么也不?董,每天就?像一個(gè)傻子?,那時(shí)我就?會(huì)問怎么做?,然后去做?,我特別想?做好一天的?工作,可是?總得問別人?,心里特別?不好意思,?突然想起媽?媽的話:沒?有苦衷苦,?那有甜中甜?,所以我認(rèn)?真聽每位老?師所說的話?,用心去記?,體會(huì)中間?的意思.自?己應(yīng)該怎樣?做,怎樣做?的更好.?晚上回到宿?舍,就會(huì)想?我這一天所?做的,所聽?到的,從新?在大腦中過?一遍,也好?加深一下印?象,然后想?一下第二天?的工作.?孩子的名字?我一個(gè)也叫?不上來,別?說聽話了,?在我做事情?時(shí)老是取笑?我.日子久?了,他們這?些小家伙兒?越來越可愛?了,我也變?得喜歡他們?了,就是我?特別生氣的?時(shí)候看到他?們也會(huì)笑起?來.氣也會(huì)?馬上打消的?,我是越來?越喜歡我的?工作了.?我是保育老?師,不但要?把每天的衛(wèi)?生工作做好?,還要看護(hù)?好每一個(gè)孩?子,保護(hù)他?們的安全是?我的職責(zé).?每天做衛(wèi)生?以外還可以?學(xué)到了很多?.例如,?怎樣設(shè)計(jì)板?報(bào),怎樣與?孩子講話,?怎樣才能做?到保教結(jié)合?把孩子教育?的更好;我?在美術(shù)手工?方面也有了?更大的進(jìn)步?,在這方面?的功勞都是?班長給予的?鼓勵(lì)與支持?,我很感謝?.在英語方?面也有很大?進(jìn)步原來沒?見過的沒聽?到過的,甚?至于忘記的?又從新復(fù)習(xí)?了一遍.?現(xiàn)在不但聽?見了還學(xué)會(huì)?了不少.所?以說我要繼?續(xù)努力.不?但要把工作?做好還要不?段的學(xué)習(xí),?要作一位好?的幼兒園老?師,這是我?的希望.?對(duì)我的工作?還是不特別?的滿意,有?很多不足之?處,有的事?情我想不到?,還有的事?情想的不周?.班里的?東西保管不?周,小朋友?總尿褲子,?尿了褲子不?說出來會(huì)生?病的.孩子?小尿褲子是?長有的,后?來我總是提?醒他們?nèi)バ?便,有一個(gè)?小朋友不到?三歲,不論?你說什么,?就是點(diǎn)頭,?褲子不會(huì)掖?,說叫老師?,她總點(diǎn)頭?就是不叫.?我的政策是?當(dāng)她小便后?我教她,經(jīng)?過一個(gè)星期?的努力,她?突然說她會(huì)?了,雖說,?她掖不是很?好但也進(jìn)步?了.我決得?每個(gè)孩子都?是聰明的,?只要你認(rèn)真?教,會(huì)很快?學(xué)會(huì)的,比?如,花兒在?陽光充足的?條件下會(huì)很?快的長大.?孩子們也一?樣?--普通?話對(duì)于教師?來說是很重?要的,雖然?有了進(jìn)步但?是我還要努?力,希望能?做的更好.?在態(tài)度方?面還是可以?,對(duì)每個(gè)孩?子都很細(xì)心?的照顧,尤?其是動(dòng)作慢?的孩子更要?仔細(xì);班?里孩子比較?小,吃飯比?較慢,吃快?了會(huì)吐出來?,我要清理?干凈并消毒?.不會(huì)嫌他?們臟,孩子?必定是孩子?,大了叫他?吐也不會(huì)了?.在以后?的工作中我?會(huì)把不足之?處盡量改進(jìn)?的更多更好?,我的優(yōu)點(diǎn)?會(huì)繼續(xù)保持?.希望在以?后我會(huì)變得?更出色,也?希望能成為?一名優(yōu)秀的?幼兒園老師?.__年?幼兒園老師?工作總結(jié)模?板篇七短?短的一學(xué)期?又過去了。?聽著孩子們?唱著歌，意?味著他們就?要放假了，?看著他們一?步一個(gè)腳印?的向前奮進(jìn)?，獲得了不?同程度的進(jìn)?步，我感到?無比的欣慰?，而回顧這?學(xué)期的教育?歷程，我也?記憶猶新。?一.教育?教學(xué)工作?幼兒園大班?升入小學(xué)是?教育過渡的?關(guān)鍵時(shí)期，?具有承上起?下的作用，?銜接過渡的?成功與否對(duì)?小學(xué)教育質(zhì)?量影響很大?，因此，在?本學(xué)期教學(xué)?過程中，我?積極做好提?前備課，寫?好教案，備?課時(shí)認(rèn)真鉆?研教材、教?具，學(xué)習(xí)好?大綱，虛心?向有經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)習(xí)、?請(qǐng)教。為了?上好一節(jié)課?，我上網(wǎng)查?找資料，集?中別人的優(yōu)?點(diǎn)，確定自?己的教學(xué)思?路。上課時(shí)?，運(yùn)用多種?教學(xué)方法，?從幼兒的實(shí)?際出發(fā)，注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性和創(chuàng)造性?思維，更注?意幼兒的游?戲性，使幼?兒覺得上課?就是玩游戲?，在玩中學(xué)?，在學(xué)中玩?。作為一?名幼兒教師?要有一顆愛?孩子的心，?還要有扎扎?實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)?水平和能力?。為了提高?自身素質(zhì)，?不斷為自己?充電。同時(shí)?向有經(jīng)驗(yàn)的?老教師請(qǐng)教?，在工作中?具備高度的?責(zé)任感，對(duì)?幼兒有愛心?，細(xì)心和耐?心。因材施?教，使每個(gè)?幼兒在原有?水平上都有?一定的發(fā)展?。根據(jù)幼兒?不同的個(gè)性?與興趣，采?取不同的教?育方法，仔?細(xì)觀察，發(fā)?掘小朋友的?優(yōu)點(diǎn)。在工?作中不計(jì)較?個(gè)人得失，?發(fā)揮“你中?有我，我中?有你”的團(tuán)?隊(duì)精神作用?，團(tuán)結(jié)一致?地做好班級(jí)?工作。在活?動(dòng)時(shí)，我們?鼓勵(lì)幼兒踴?躍發(fā)言，積?極開動(dòng)腦筋?，;繪畫、?寫字時(shí)，都?要求幼兒養(yǎng)?成安靜的作?業(yè)習(xí)慣，還?培養(yǎng)幼兒能?勇敢地在成?人及___?面前發(fā)言、?說兒歌、表?演歌舞。在?常規(guī)方面也?培養(yǎng)了幼兒?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣，用餐?習(xí)慣和良好?的午睡習(xí)慣?。在上課時(shí)?要求幼兒有?良好的坐姿?和與老師同?伴交流時(shí)的?語言、行為?習(xí)慣等等。?讓幼兒養(yǎng)成?了不打人，?不罵人，有?良好思想品?德的好孩子?。為進(jìn)入小?學(xué)做好準(zhǔn)備?。二.突?出重點(diǎn)“幼?小銜接”?本學(xué)期,我?結(jié)合大班的?年齡特點(diǎn)，?在“幼小銜?接”的工作?上面。根據(jù)?班級(jí)幼兒的?實(shí)際發(fā)展水?平，有目的?、有計(jì)劃地?將教育教學(xué)?活動(dòng)滲透在?幼兒的日常?生活、各學(xué)?科領(lǐng)域，我?重點(diǎn)對(duì)幼兒?進(jìn)行了規(guī)則?意識(shí)、任務(wù)?意識(shí)、自我?服務(wù)能力以?及合作能力?的培養(yǎng)，經(jīng)?過一學(xué)期的?努力，我認(rèn)?為：班級(jí)大?部分幼兒能?夠較認(rèn)真的?完成老師每?次交給的任?務(wù)，在與同?伴的合作中?能夠用較靈?活的方式較?好的與同伴?進(jìn)行游戲，?遇到困難時(shí)?能夠和同伴?們共同商討?解決問題的?方法，班級(jí)?幼兒社會(huì)交?往能力.?三.家長交?流方面我?更加深深地?認(rèn)識(shí)到幼兒?園和家庭合?作的重要性?。（范本）?本學(xué)期，我?利用多種形?式(電話交?流)、(班?級(jí)博客)、?(家園聯(lián)系?)與家長交?流，及時(shí)反?饋幼兒的發(fā)?展情況，在?家長開放日?邀請(qǐng)家長觀?摩教育游戲?活動(dòng)，認(rèn)真?傾聽家長的?意見，及時(shí)?更換家教宣?傳欄，向家?長宣傳科學(xué)?的育兒知識(shí)?，做到充分?利用家長資?源，鼓勵(lì)引?導(dǎo)家長積極?主動(dòng)地參與?到幼兒園的?教育中，既?調(diào)動(dòng)了孩子?主動(dòng)參與學(xué)?習(xí)的積極性?，又充分發(fā)?揮了家長的?教育作用。?四.提升?自己這一?學(xué)期的成績(jī)?是可喜的，?但存在著許?多的不足。?作為一名年?輕老師，我?還有許多要?學(xué)習(xí)的地方?，在今后的?工作中我應(yīng)?不斷地學(xué)習(xí)?新知識(shí)，努?力提高思想?及業(yè)務(wù)素質(zhì)?，大膽地創(chuàng)?新教學(xué)方法?，學(xué)習(xí)其他?老師的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼?兒加強(qiáng)德育?教育，加強(qiáng)?幼兒常規(guī)教?育，注重幼?兒自身能力?的培養(yǎng)。并?與家長密切?聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)?家園同步。?選擇符合幼?兒年齡特點(diǎn)?的活動(dòng)形式?和方法。在?教學(xué)活動(dòng)中?因材施教，?因人施教，?針對(duì)個(gè)別幼?兒進(jìn)行個(gè)別?教育。努力?把每一節(jié)課?都當(dāng)成鍛煉?自己的課堂?，學(xué)會(huì)捕捉?教學(xué)契機(jī)，?提高自己駕?馭課堂的能?力和遇事的?應(yīng)變能力。?并努力提高?自己的思想?及業(yè)務(wù)素質(zhì)?。努力使自?己成為一名?優(yōu)秀合格、?優(yōu)秀、專業(yè)?、創(chuàng)新的幼?兒園教師。?【篇二】?“日出而?作，日落而?息”這或許?是農(nóng)夫的寫?照。而對(duì)于?教師，特別?是幼兒園教?師的寫照，?那便是“日?出而作，日?落而不息”?。工作至今?，使我慢慢?懂得了“累?”字的內(nèi)涵?，懂得了“?愛”字的結(jié)?構(gòu)，懂得了?該怎樣去教?我的孩子。?身為老師的?我們肩負(fù)著?責(zé)無旁貸的?重任。半年?下來把自己?在工作中的?點(diǎn)滴收獲，?現(xiàn)做一簡(jiǎn)單?的小結(jié)，成?功的做法愿?跟老師們共?勉，不足的?地方也希望?各位老師能?出謀獻(xiàn)策，?讓我們的孩?子都能勝在?起跑線上。?一、培養(yǎng)?幼兒的自理?能力，以提?高孩子的自?我服務(wù)水平?幼兒生活?自理能力是?孩子獨(dú)立性?發(fā)展的第一?步，由于現(xiàn)?代家庭的特?殊環(huán)境，使?得不少幼兒?失去了發(fā)展?自理能力的?機(jī)會(huì)，在幼?兒園主要表?現(xiàn)為：洗手?草草了事，?有的洗下來?后身上、袖?口、地上都?是水;玩具?玩好亂堆放?，弄得滿地?都是等等。?只有以培養(yǎng)?幼兒的自理?能力為基礎(chǔ)?，才能讓他?們?cè)谟變簣@?愉快地開展?一日活動(dòng)。?培養(yǎng)自理?能力時(shí)，對(duì)?幼兒在不同?階段應(yīng)做出?不同的要求?。如在指導(dǎo)?幼兒洗手時(shí)?，對(duì)于中班?的孩子則要?求他們能將?袖子卷好，?按順序、正?確的洗手，?能保持地面?無水。有些?自我服務(wù)的?內(nèi)容對(duì)幼兒?來說比較難?掌握，也挺?枯燥如果只?是一味地灌?輸應(yīng)該怎樣?做，逼真孩?子一次一次?練，這種效?果一定沒有?提高孩子興?趣，引導(dǎo)他?們自發(fā)的去?練習(xí)見效的?快。例如，?看似一個(gè)簡(jiǎn)?單的系鞋帶?動(dòng)作，孩子?們系鞋帶時(shí)?要么打了許?多死結(jié)，要?么索性不系?，拖著鞋帶?到處走。后?來一想，何?不編個(gè)小兒?歌，讓孩子?邊念，邊學(xué)?著系鞋帶。?于是就教孩?子們念起了?：“兩個(gè)好?朋友見面握?握手，變成?兩圓圈，再?來握握手。?”的系鞋帶?兒歌，小_?__十分樂?意的接受了?。當(dāng)然培養(yǎng)?幼兒良好的?自理能力需?要貫徹到幼?兒園的一日?生活、活動(dòng)?當(dāng)中。二?、加強(qiáng)德育?教育，引導(dǎo)?幼兒養(yǎng)成良?好的行為觀?念及習(xí)慣?幼兒的行為?，充分反映?了他們參與?社會(huì)交往，?適應(yīng)周圍世?界的能力，?對(duì)幼兒進(jìn)行?德育教育，?對(duì)培養(yǎng)幼兒?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣，?對(duì)其身心發(fā)?育和成長有?著重要而長?遠(yuǎn)的影響。?俗話說“?榜樣的力量?是無窮的”?，特別對(duì)正?處在成長期?的幼兒，教?師的表率作?用對(duì)他們具?有至關(guān)重要?的意義，可?以說，教師?在工作和生?活中的一言?一行都會(huì)對(duì)?幼兒產(chǎn)生潛?移默化的影?響。人們常?常會(huì)在家里?或幼兒園里?聽到孩子們?說：“我們?老師就是這?樣做的。”?可見，幼兒?觀察是何等?的細(xì)致。這?些都對(duì)我提?出了更高的?要求，作為?一名教師，?在平時(shí)一定?要做到事事?嚴(yán)于律己，?要求孩子做?到的自己首?先要做到，?平時(shí)也要注?意經(jīng)常檢查?自己，一旦?發(fā)現(xiàn)自己做?錯(cuò)了的時(shí)候?，要敢于在?孩子們面前?承認(rèn)錯(cuò)誤，?這一點(diǎn)，對(duì)?幼兒的教育?意義是非常?重要的。?一滴水就是?一個(gè)海洋，?一個(gè)孩子就?是一個(gè)世界?。孩子越小?，年齡差異?就越大，我?常常提醒自?己要面向全?體幼兒，學(xué)?會(huì)去觀察了?解孩子在某?階段的一般?特點(diǎn)，把握?個(gè)體特點(diǎn)，?才能及時(shí)解?讀幼兒，調(diào)?整自己的教?育行為，讓?教育真正適?應(yīng)并促進(jìn)幼?兒的發(fā)展。?三、轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念，?在活動(dòng)中確?立幼兒的主?體地位隨?著課程改革?的深入開展?，對(duì)我們教?師提出了更?高的要求。?在教學(xué)中打?破了各個(gè)科?目領(lǐng)域的劃?分，根據(jù)新?課程教材的?要求，結(jié)合?班級(jí)實(shí)際情?況，有機(jī)地?將各個(gè)領(lǐng)域?知識(shí)加以融?合。課改的?核心是讓課?程適應(yīng)并促?進(jìn)孩子的發(fā)?展。作為一?名幼兒教師?，我們不能?依賴教材，?抓住日常生?活中隨時(shí)發(fā)?生在幼兒身?邊的有價(jià)值?的事情，用?整合的觀念?對(duì)教材、教?案進(jìn)行選擇?、創(chuàng)造，不?斷拓展教育?活動(dòng)的資源?。根據(jù)教?材中各個(gè)主?題的目標(biāo)，?精心地進(jìn)行?每周的備課?，在課前的?準(zhǔn)備方面，?打破了以往?的由教師一?人準(zhǔn)備到底?的情況，而?是充分發(fā)揮?幼兒和廣大?家長的積極?性，一起收?集資料，往?往是在主題?開展以前，?就收集到了?許多方面的?材料。在收?集的過程中?，增加了幼?兒的參與性?，他們多了?一次了解的?機(jī)會(huì)，潛移?默化地豐富?了幼兒這方?面的知識(shí)。?在課上更加?注重讓幼兒?將學(xué)到的本?領(lǐng)加以展示?、總結(jié)、歸?類，從而將?個(gè)人的知識(shí)?轉(zhuǎn)化為大家?的知識(shí)。在?新教材的指?導(dǎo)下，活動(dòng)?中加強(qiáng)了幼?兒的動(dòng)手訓(xùn)?練，讓每個(gè)?幼兒都有動(dòng)?手的機(jī)會(huì)，?讓他們?cè)诟?自的基礎(chǔ)上?得到提高。?四、教師?與家長形成?教育合力，?做到家園同?步幼兒大?多數(shù)的時(shí)間?還是在家中?，前面提起?的培養(yǎng)幼兒?的自理能力?和良好的行?為習(xí)慣單靠?教師在幼兒?園引導(dǎo)，取?得的效果一?定不會(huì)很明?顯，只有家?長在家中配?合老師繼續(xù)?進(jìn)行教育、?引導(dǎo)，才能?達(dá)到真正的?目的。我就?通過家長園?地將一定的?教育方法、?經(jīng)驗(yàn)介紹給?家長，以便?讓他們?cè)诩?中能正確的?引導(dǎo)、教育?幼兒。通過?家長來園接?送孩子的時(shí)?間，簡(jiǎn)短的?談話能讓家?長們及時(shí)了?解幼兒在園?情況，則能?讓我仔細(xì)了?解幼兒在家?中的表現(xiàn)，?更全面的掌?握每個(gè)孩子?的特點(diǎn)。?五、教師互?相配合，使?班級(jí)工作順?利進(jìn)行今?年我和另一?位老師一起?管理班級(jí)工?作。兩人是?第一次搭班?，在管理工?作中，我們?二人互相適?應(yīng)著對(duì)方的?管理習(xí)慣。?我們一起總?結(jié)幼兒的年?齡特點(diǎn)、行?為特征能較?好地把握，?能根據(jù)孩子?的特點(diǎn)開展?適宜的活動(dòng)?。一起解決?教育上的困?惑，一起尋?找孩子的最?近發(fā)展區(qū)，?___孩子?的興趣需要?，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)?的環(huán)境，切?實(shí)落實(shí)到實(shí)?際工作中。?“路漫漫?，其修遠(yuǎn)兮?，吾將上下?而求索?！?老師的工作?細(xì)碎而又繁?瑣，在今后?的工作中我?會(huì)不斷尋找?自己的不足?，不斷充電?，提高自身?素質(zhì)，努力?完善自己，?爭(zhēng)取使自己?的班主任工?作更上一層?樓!【篇?三】反思?一個(gè)學(xué)期的?工作，我有?了很深的認(rèn)?識(shí)：我們都?有一種感覺?，當(dāng)你追趕?時(shí)間的時(shí)候?，你就會(huì)覺?得時(shí)間過得?很快，而當(dāng)?你等待時(shí)間?的時(shí)候，你?就會(huì)覺得時(shí)?間很漫長。?不經(jīng)意間步?入了生命的?又一個(gè)年頭?，開學(xué)初忙?碌的身影還?在眼前浮現(xiàn)?，實(shí)在是讓?人感嘆時(shí)間?的飛逝。可?是細(xì)細(xì)品味?，卻也發(fā)覺?自己竟也成?熟了些許。?望著漸漸成?長的孩子們?，從他們身?上讓我感受?到一種自蒙?感，一個(gè)學(xué)?期轉(zhuǎn)眼過去?了，身邊仿?佛還是孩子?們剛剛?cè)雸@?的熱鬧聲，?這有半年的?___、游?戲生活。使?孩子們學(xué)會(huì)?了許多、各?方面進(jìn)步也?不錯(cuò)。為了?更好地做好?以后的工作?，現(xiàn)將本學(xué)?期工作做如?下小結(jié)教?師被喻為人?類靈魂的工?程師，教師?的政治思想?會(huì)直接影響?到孩子。我?在思想上高?標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格?要求自己。?積極參加園?內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)?，并認(rèn)真做?記錄。做到?不遲到、不?早退，樹立?為人師表的?形象。一?、教學(xué)方面?從本班幼?兒的實(shí)際情?況出發(fā)，精?心安排好每?周計(jì)劃活動(dòng)?內(nèi)容，認(rèn)真?___好每?節(jié)活動(dòng)。在?活動(dòng)中，讓?幼兒在實(shí)際?操作中學(xué)習(xí)?，使幼兒真?正成為學(xué)習(xí)?的主人。在?課前的教具?準(zhǔn)備要充分?、內(nèi)容要豐?富、生動(dòng)、?新穎，并具?有較強(qiáng)的操?作性，在教?態(tài)上具有兒?童化，形象?生動(dòng)，和幼?兒融合在一?起，為幼兒?創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕?松、愉快的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?讓幼兒學(xué)會(huì)?在游戲中去?尋找問題，?并解決問題?。二、常?規(guī)教育方面?1、禮貌?先從自我?做起，對(duì)領(lǐng)?導(dǎo)、同事、?家長都要面?帶微笑主動(dòng)?問好。給幼?兒帶個(gè)好頭?，并嚴(yán)格要?求自己的言?行舉止，同?時(shí)培養(yǎng)幼兒?成為一名尊?老___、?講禮貌、講?文明的好孩?子，能友好?與他人相處?。2、課?堂活動(dòng)紀(jì)律?從生活抓?起，培養(yǎng)幼?兒良好的常?規(guī)習(xí)慣。要?正確引導(dǎo)幼?兒課堂上的?坐姿、培養(yǎng)?良好的課堂?常規(guī);不許?隨便下位、?回答問題時(shí)?要舉手、并?學(xué)會(huì)尊重他?人，安靜地?傾聽他人的?發(fā)言，養(yǎng)成?不隨便打亂?別人的講話?。3、衛(wèi)?生習(xí)慣每?天保持幼兒?戶外體育活?動(dòng)時(shí)間，帶?領(lǐng)幼兒認(rèn)真?開展各項(xiàng)體?育活動(dòng)、鍛?煉身體。在?每周計(jì)劃活?動(dòng)中，根據(jù)?幼兒的現(xiàn)狀?情況，合理?設(shè)計(jì)好每日?的戶外體育?活動(dòng)內(nèi)容和?運(yùn)動(dòng)量知道?清潔衛(wèi)生的?重要性，加?強(qiáng)幼兒便后?洗手的習(xí)慣?，并能主動(dòng)?的在餐前、?餐后洗手，?餐后能主動(dòng)?漱口、擦嘴?巴，能有條?理地收拾餐?具、折疊整?理自己的被?褥衣物。?三、業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)方面我?深刻地認(rèn)識(shí)?到，時(shí)代在?發(fā)展，社會(huì)?在進(jìn)步，教?育教學(xué)觀念?也在不斷更?新和變革，?我十分注重?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?不斷充實(shí)自?己，解剖自?己，分析自?己，正視自?己，不斷為?自己充電，?提高自身素?質(zhì)，提高文?化專業(yè)知識(shí)?水平。四?、家園溝通?1、主動(dòng)?親切地與家?長溝通。我?充份利用了?晨接和放學(xué)?的時(shí)間跟家?長交流，使?家長了解自?己孩子在園?的情況。?通過家園聯(lián)?系表、面談?等形式來了?解幼兒在家?與在園的各?種表現(xiàn)。?2、及時(shí)向?家長反映幼?兒在幼兒園?的情況表現(xiàn)?，及時(shí)取得?家長的密切?配合。3?、在與家長?溝通時(shí)應(yīng)注?意熱情有禮?、對(duì)待特殊?情況要冷靜?、有條理地?進(jìn)行交流。?4、工作?上加強(qiáng)互動(dòng)?，對(duì)家長的?建議虛心聽?取。5、?結(jié)合每月開?展的主題教?育活動(dòng)，引?導(dǎo)家長__?_活動(dòng)進(jìn)展?，并能主動(dòng)?參與到有關(guān)?活動(dòng)中，加?深家長對(duì)幼?兒園教育工?作的了解，?促進(jìn)家長和?幼兒園的良?好關(guān)系，讓?家長和幼兒?共同成長。?五、存在?不足1、?本學(xué)期有時(shí)?候有因自身?懶惰思想造?成的拖拉現(xiàn)?象,在下學(xué)?期的工作中?力爭(zhēng)做到“?今日事今日?完成”2、?工作中更嚴(yán)?格的要