2023年幼兒園老師工作總結結尾

第23頁共23頁2023年?幼兒園老師?工作總結結?尾轉眼季?節(jié)的轉換，?讓我們迎來?了又一個酷?熱的夏天!?在這個季節(jié)?里我們見證?了孩子們的?成長，同時?也見證了自?己的成長!?現(xiàn)在就將我?在本學期的?工作做以下?總結：一?、班級情況?本學期我?班新入學了?幾個新生，?為了縮短幼?兒的分離焦?慮，我們班?三位老師齊?心協(xié)力，和?孩子一起做?游戲、玩耍?。引導幼兒?盡快適應幼?兒園的生活?。通過一系?列活動我班?幼兒很快適?應了幼兒園?的生活。家?長們也都放?心的把幼兒?放在這里。?二、教育?教學工作?1、提高個?人的教學質?量，使幼兒?在德、智、?體、美等方?面全面發(fā)展?，并讓他們?能夠從玩中?學，學中玩?。2、英?語：讓幼兒?認識本學期?的單詞、歌?謠;讓幼兒?學習故事，?練習演故事?，在課堂中?運用多種游?戲形式來進?行新課學習?。幼兒能掌?握___%?單詞的，在?最后的復習?中，重點復?習不熟悉的?單詞和歌謠?;3、主?題禮儀：運?用生活中的?實例，引導?幼兒要文明?禮貌，使幼?兒意識到在?日常社會中?要講文明禮?貌，養(yǎng)成講?文明的好習?慣。幼兒基?本掌握基本?的禮儀。?4、五大領?域：發(fā)展想?象力、語言?表達能力與?科學的探究?精神。5?、保育工作?：做好室內?室外衛(wèi)生工?作;保持良?好的個人衛(wèi)?生;充分尊?重幼兒的生?長發(fā)展規(guī)律?，細心呵護?體弱幼兒，?為幼兒創(chuàng)設?良好的睡眠?環(huán)境，努力?提高本班幼?兒的睡眠質?量，教育幼?兒，適時的?增減衣物;?引導幼兒不?挑食，有良?好的進餐習?慣，多喝水?;認真做好?消毒工作。?6、安全?：為幼兒創(chuàng)?設一個絕對?安全的環(huán)境?，經(jīng)常的進?行自查工作?，及時的對?幼兒進行安?全教育，增?強幼兒自我?保護的意識?。如有事故?及時向園內?領導報告，?與家長正確?溝通，保護?好每一位幼?兒的安全。?5、養(yǎng)成?教育：本學?期里，我針?對班上幼兒?的實際情況?，在幼兒安?靜睡眠、進?餐、活動等?常規(guī)練習中?加大教育的?力度，認真?___幼兒?的每一項活?動，三、?家長工作：?用熱情的?態(tài)度，積極?主動地通過?開展各種形?式的活動，?有目的，有?計劃，有_?__，有針?對性地向家?長全方位地?宣傳科學育?兒的知識，?介紹幼兒在?園的一日生?活情況，及?時了解家長?的需要，為?家園共育創(chuàng)?造積極有利?地條件。本?學期開展了?家訪的活動?，讓我們老?師更加了解?了孩子們的?情況，有助?于老師與家?長的溝通。?四、思想?工作：良?好的職業(yè)道?德是遠遠不?夠的，自己?還要多學幾?門技能，利?用空閑時間?多聽聽其他?老師的講課?，多看光盤?，在家多查?有關教學的?資料，人活?到老學到老?，這樣是絕?對有百益而?無一害的。?在本學期里?，在園領導?的正確指導?，作好園內?教師的教研?活動___?工作。積極?配合做好市?一級的評估?，通過努力?我們也取得?了領導專家?們的認可。?五、好的?方面：1?、禮貌待人?、文明執(zhí)教?、講究衛(wèi)生?、愛護公物?。奉公守法?、遵章守紀?、以身作則?、為人師表?。自尊自重?、作風正派?。對幼兒充?滿愛心，以?發(fā)展的眼光?看待幼兒、?評價幼兒，?注重幼兒創(chuàng)?造思維和創(chuàng)?造能力的培?養(yǎng)。尊重幼?兒的人格，?不岐視、體?罰和變相體?罰幼兒。?2、同事間?團結協(xié)作、?互相尊重、?互相配合、?合作共事。?六、繼續(xù)?努力的方面?：1、繼?續(xù)加強自我?知識的提升?;2、在?教育教學方?面注意語言?提問的簡潔?與準確;?3、學習與?家長溝通的?技巧;4?、查找學習?更多的游戲?，并教小朋?友玩。_?_年幼兒園?老師工作總?結模板篇二?由于端午?節(jié)放假的原?因，這周上?了七天。但?孩子們的精?力還是蠻充?沛的，剛開?始孩子們不?知道周末也?要上課，宸?宸知道后告?訴小___?因為要過端?午節(jié)星期一?二三放假所?以周末兩天?就不放假了?。天天可能?是想周末媽?媽休班，想?和媽媽在家?玩吧，所以?就詢問星期?天媽媽能來?幼兒園嗎。?我告訴他媽?媽可能因為?放假周末也?不休息。天?天就很著急?的說不是的?，媽媽星期?天是不上班?的，以前的?時候是這樣?的。我引導?天天以前我?我們周末的?時候也休息?，因為要過?端午節(jié)，所?以這兩天就?上課了，這?是國家安排?的節(jié)假日休?息時間，媽?媽的單位也?可能要按著?這個放假。?天天可能還?沒想過來，?還是說不是?的，媽媽星?期天就不上?班。我說這?樣吧，咱們?這樣說來說?去，都定不?下來，等你?回家的時候?問問媽媽，?看媽媽還上?不上班，如?果像你說的?媽媽不上班?，可以來幼?兒園，這樣?好不好？天?天這時的態(tài)?度不是那么?堅持了。情?緒也不是那?么激動了。?每周媽媽都?休息一天對?天天來說已?經(jīng)習慣也形?成一種規(guī)律?了。天天是?個原則性很?強的孩子，?什么事情都?要提前跟天?天溝通，不?能一下子就?把事情的結?論直接告訴?天天，這樣?天天就不是?很容易接受?，這樣在外?人看來就覺?得天天怎么?這么不懂事?了。其實和?天天溝通好?了，天天還?是特別懂事?的孩子。這?也需要我們?老師包括家?長在做什么?事情前要先?和孩子溝通?，同時注意?和孩子溝通?時根據(jù)孩子?的性格及時?轉變說話的?技巧，給孩?子思考的空?間。就像?上次我們做?手工，天天?自己做了兩?支手表。帶?在胳膊上，?天天特別高?興，到吃飯?的時候，我?一看怎么天?天沒過來啊?，一問才知?道天天不餓?不想吃飯了?，我過去叫?他，見他藏?在櫥柜里面?，我過去把?他抱起來，?引導天天：?“我知道你?不餓了，這?樣吧你去喝?點稀飯?！?天天看著手?上的手表笑?嘻嘻的不說?話。我一下?子明白了可?能跟手表有?關，我就跟?天天說：“?你的手表真?好看，你是?不是怕洗手?的時候把手?表弄濕了，?不敢洗手啊?，天天抱著?我笑了起來?。我把天天?放下來，對?天天說來我?有辦法讓你?的手表濕不?了，你不摘?下來也可以?。我?guī)吞焯?弄好后，天?天就跑著洗?手吃飯去了?。孩子會特?別珍惜自己?喜歡的東西?，甚至是愛?不釋手。哪?怕不吃飯也?要保護。這?時需要我們?要仔細觀察?孩子，及時?了解孩子的?心理，及時?給予幫助，?這樣孩子在?即保護了自?己東西的同?時也不與其?他事情想沖?突。又在這?個過程中學?到了解決問?題的方法。?__年幼?兒園老師工?作總結模板?篇三一年?的工作即將?結束，回顧?一年來，在?思想政治、?業(yè)務能力等?方面都有很?大的進步，?當然也存在?著不足?，F(xiàn)?將一年來德?、能、勤、?績總結于后?，為今后的?工作開展奠?定良好的基?礎。一、?政治思想方?面我堅決?擁護_，以?___、_?__、__?_和___?_為指導，?積極參加時?事政治學習?，不斷提高?自己的政治?思想素質，?加強素質教?育理論學習?，更新自己?的教育觀念?，樹立育人?為本的思想?。同時加強?教育法律法?規(guī)的學習，?提高依法從?教的水平，?刻苦鉆研業(yè)?務，認真履?行崗位職責?，關心、愛?護每一位幼?兒，嚴格遵?守學校的規(guī)?章制度。?二、保教工?作(一)?扎實抓好教?育教學工作?工作中虛?心向從事幼?兒教育經(jīng)驗?豐富教師學?習，觀摩其?他教師上課?，積極參加?園本教研活?動，以新《?綱要》為指?導，貼近幼?兒的生活和?年齡特征來?選擇幼兒感?興趣的事物?和問題，制?定出切實可?行的月計劃?、周計劃，?并認真__?_好半日活?動。在活動?中，能恰當?地選擇和使?用教具，重?視教學內容?的趣味性，?增加幼兒的?實踐操作活?動，以游戲?為基本活動?，使幼兒為?被動學習轉?化為主動學?習。在教學?中，我還不?斷地對自己?的教育實踐?進行反思，?找出問題的?癥結，改進?教育的方式?、策略等，?收到了一定?的效果。?一年以來，?根據(jù)幼兒的?年齡特點，?將品德教育?貫穿于教學?活動中。圍?繞傳統(tǒng)美德?教育，開展?了《快樂小?幫手》、《?有禮貌的豬?寶寶》、《?白米飯》、?《別人的東?西我不拿》?、《我的一?家》等多次?主題活動，?培養(yǎng)幼兒良?好的行為習?慣和文明禮?儀，使孩子?們從剛入園?時的哭鬧、?害怕、亂扔?果皮紙屑等?，變成一個?個活潑可愛?、懂禮貌的?乖寶寶，家?長們都說我?的孩子現(xiàn)在?變得有禮貌?了，愿意主?動與人打招?呼了。(?二)全身心?的投入，保?教結合，熱?愛尊重理解?幼兒本年?度我擔任小?班班主任，?并當保育員?。這個班有?___個小?朋友而且年?齡還很小，?還很不懂事?。別說自理?能力了，就?連一點的紀?律概念都沒?有。針對這?一情況，我?們三位教師?共同協(xié)商，?把班的紀律?及自立能力?一起抓、同?時抓。經(jīng)過?努力，我們?班小朋友可?以說進步很?快，家長反?映也不錯。?自立能力方?面：我們堅?持正面教育?，對幼兒以?表揚為主，?強化他們的?自我服務意?識，改變他?們的依賴思?想。對幼兒?好的行為或?表現(xiàn)給予肯?定，贊賞和?鼓勵，使幼?兒能夠更有?信心，更積?極地做好事?情，完成任?務。而我們?老師做到適?時幫助，以?提高幼兒的?自立能力，?并及時與家?長溝通，爭?取家長配合?。就紀律方?面：對少部?分幼兒出現(xiàn)?的不良行為?，我采取的?是及時分析?原因，該批?評的批評，?并給予適度?的教育，引?導幼兒養(yǎng)成?良好的行為?習慣，慢慢?的做到遵守?紀律。在?我們的努力?下，幼兒開?始喜歡上幼?兒園了，喜?歡與小朋友?一起上課、?做游戲了，?也結實了許?多好朋友。?他們還學會?了不少禮貌?用語，有了?初步的生活?自立能力。?在教學方面?，幼兒更是?在原來的基?礎上有了不?同程度的提?高，特別是?念兒歌、聽?故事、唱歌?等方面，有?了很好的成?績。幼兒在?身心愉快的?氣氛中，生?長也特別好?，出勤率較?高。在保?育方面，我?能積極主動?地搞好工作?，保證幼兒?活動室、午?睡室整潔、?衛(wèi)生，搞好?幼兒毛巾、?口杯、餐具?的清洗和消?毒。要求幼?兒餐前便后?洗手，并以?主題活動等?多種形式，?培養(yǎng)幼兒良?好的衛(wèi)生習?慣，愛護環(huán)?境衛(wèi)生，不?亂吐亂扔，?用我的愛心?、耐心料理?著孩子的日?常生活。?(三)家園?工作家園?聯(lián)系是保證?。在工作中?，我經(jīng)常與?家長保持聯(lián)?系，了解幼?兒家庭教育?環(huán)境，通過?家園聯(lián)系表?、家長會、?晨間午間接?待時的談話?，及時與家?長交流孩子?在園的學習?和生活情況?，反饋孩子?在家的信息?，使家長與?教師之間互?相溝通。并?結合孩子存?在的問題，?與家長一道?商討符合幼?兒特點的教?育措施，共?同促進孩子?的成長。?三、鉆研業(yè)?務，悉心育?人作為一?名教師不僅?要管理好班?級，有一顆?愛孩子的心?，還要有扎?扎實實的業(yè)?務水平和能?力。為了提?高自身素質?，在工作之?余，我經(jīng)常?翻閱一些有?關幼教方面?的書籍，看?到好的信息?及時摘錄下?來，不斷為?自己充電。?同時向有經(jīng)?驗教師請教?，干中學、?學中干，不?斷積累經(jīng)驗?，使自己在?授課水平上?有所提高。?在幼兒園賽?課活動中，?得到了領導?和同事們的?肯定。四?、認識不足?，努力進步?通過這一?年的工作，?我很幸運學?到了不少東?西，業(yè)務上?也有所提高?。但這還遠?遠不夠，在?環(huán)境為教學?的服務上還?缺乏主動性?。我將在新?的一年里繼?續(xù)多學，多?思、多試，?努力把工作?做得更好。?__年幼?兒園老師工?作總結模板?篇四__?年幼兒園女?老師個人總?結我結業(yè)?于師范高檔??？泣Z舍，?共六年的師?范糊心煉就?了我扎真的?根本功。結?業(yè)時，我各?項成就尾屈?一指，被評?為優(yōu)同結業(yè)?生。本人不?停進步本身?的素量和，?事情中從不?早退和早退?，___%?出勤，準時?加進園長_?__的各項?會議當真體?會會議，虛?心向有經(jīng)歷?的西席討教?和進修，做?到聯(lián)合同事?，閉愛孩子?。正在同事?眼中我是好?姐妹，正在?孩子們的心?中我是好教?員。能掌控?作為一位幼?教事情者應?具有的職業(yè)?，虛心啟受?教員們的指?點。日常仄?凡是嚴已律?己，“愛字?融于于心，?責任重于身?”。時候把?西席職業(yè)尺?度放正在尾?位，把愛心?和閉切留給?每個孩子。?既然家長把?他們的希看?交托于我的?腳中，我就?會盡我所能?，傾我所授?。鄙人一?階段，我會?越收盡力晉?升本人，多?學多問，那?對我的帶班?才能或是常?識里的擴充?都有幫閑。?我相信，由?于我對本人?布謙決定信?念，我盡力?，由于黌舍?給我締造了?杰出的收揚?前提，所以?我，UFO?事件我必定?能做的更優(yōu)?同!幼女?園西席小我?總結3、衛(wèi)?生保健圓里?愛孩子不?是說正在嘴?上，要掛正?在心里，愛?孩子方法會?孩子的樂趣?、快樂喜愛?、家庭狀態(tài)?。正在我剛?接接到本班?時果為對幼?女比力生疏?，為了讓本?人盡快熟習?幼女，也讓?幼女能盡快?地順應我，?我一有工夫?就開幼女交?心，聊天，?拉進我們之?間的間隔。?讓幼女對我?收生仄安感?、親熱感，?我們?yōu)橛着?創(chuàng)建了杰出?的糊心進修?，從幼女的?現(xiàn)真動身，?針對幼女差?別的特性果?材施教，注?重調動幼女?進修的積極?性和締造性?思惟，培育?幼女的進修?樂趣為尾要?目標，不停?正在講授中?堆集總結教?誨講授經(jīng)歷?，與同事們?交換、摸索?，研討新圓?式，新圓案?，糊心中，?我和孩子們?孤芳自賞，?是孩子們的?好伴侶。?4、家長事?情幼女需?要教員的必?定才能成立?自大，家長?事情亦如斯?。我把每位?家長當做是?本人的伴侶?，本著我的?本則專心往?和他們交換?。我愛我的?孩子們，但?不會，該愛?的時間愛，?該嚴的時間?嚴平步青云?，家長們積?極共同我們?展開主題勾?當，家園聯(lián)?系緊稀親稀?，當真填寫?各種查詢拜?訪表，定時?收放《親子?腳冊》，也?正由于本著?樸拙看待的?本則，糊心?中不免有些?小的磨擦但?我們會耐煩?的詮釋，我?們尊敬了他?們，處處為?他們著想，?家長也就十?分撐持我們?的事情了。?1、思惟?素養(yǎng)韶光?飛逝，不知?不覺我已正?在幼教崗亭?上事情了一?年，從走出?黌舍校門，?踏上事情崗?亭，處置幼?女西席行業(yè)?以來，我的?常識里、真?踐經(jīng)歷產生?了變革，履?歷了一次量?的奔騰。我?從一位正在?校年夜學生?逐步成一位?幼教事情職?員。固然我?已從一位毫?無真踐經(jīng)歷?的師緩緩改?變成具有必?定經(jīng)歷的西?席，但火候?仍是不敷的?，岌待先輩?們的指點，?好正在園帶?領及教員們?正在事情上?賜與了極年?夜的幫閑，?使我很快成?長起來。?幼女園西席?小我事情總?結！幼兒園?教師個人總?結，回尾那?一年的事情?有苦也有甜?，回尾一學?期的事情真?的是太多，?每件工作都?正在我的腦?海中劃過，?每個孩子的?一舉一動正?在我的里前?閃灼!本學?期的事情總?結以下：?不管是同事?仍是孩子，?天天健康網(wǎng)?由于專心往?閉心別人是?我的第一條?，我特別感?激班組的的?列位教員賜?與我的幫閑?，使我能很?快熟習和環(huán)?境，給我的?事情賜與極?年夜的幫閑?。然則果為?我經(jīng)歷尚淺?，還有很多?多少工作做?的還不敷，?例如理論經(jīng)?歷、育女經(jīng)?歷、講堂講?授等各圓里?，園里的很?多多少教員?都是我進修?的楷模，今?后我將以更?積極的心態(tài)?來里對事情?和進修。?5、人際來?往2、教?誨講授圓里?以培育幼?女各項糊心?習慣為重點?，做到“三?教一體”，?共同和張教?員一同抓好?幼女正在園?糊心習慣，?賜瞅幫襯好?幼女的身體?安康，我們?的糊心習慣?培育包羅了?：培育飯前?便后洗腳，?飯后擦嘴、?漱心等杰出?衛(wèi)生習慣，?催促幼女多?喝水，對年?夜、小便需?要幫閑的幼?女賜與賜瞅?幫襯，對出?汗過量幼女?園西席小我?事情總結！?幼兒園教師?個人總結的?幼女，真時?更更衣服，?以防傷風，?對體強多病?的幼女賜與?迥殊賜瞅幫?襯。西席和?保育員天天?都能當真地?做好消毒和?掃除事情，?增強幼女的?保健衛(wèi)生，?辦理好晝寢?，做好預防?幼女常睹病?的事情，常?常曬被子、?枕頭，削減?細菌繁殖。?__年幼?兒園老師工?作總結模板?篇五來到?這里三個多?月了.學到?了我以前沒?學到的很多?東西，我感?謝老師，感?謝園里的領?導，對我工?作的信任與?支持.剛?來的時候我?什么也不董?，每天就像?一個傻子，?那時我就會?問怎么做，?然后去做，?我特別想做?好一天的工?作，可是總?得問別人，?心里特別不?好意思，突?然想起媽媽?的話:沒有?苦衷苦，那?有甜中甜，?所以我認真?聽每位老師?所說的話，?用心去記，?體會中間的?意思.自己?應該怎樣做?，怎樣做的?更好.晚?上回到宿舍?，就會想我?這一天所做?的，所聽到?的，從新在?大腦中過一?遍，也好加?深一下印象?，然后想一?下第二天的?工作.孩?子的名字我?一個也叫不?上來，別說?聽話了，在?我做事情時?老是取笑我?，.日子久?了，他們這?些小家伙兒?越來越可愛?了，我也變?得喜歡他們?了，就是我?特別生氣的?時候看到他?們也會笑起?來.氣也會?馬上打消的?，我是越來?越喜歡我的?工作了.?我是保育老?師，不但要?把每天的衛(wèi)?生工作做好?，還要看護?好每一個孩?子，保護他?們的安全是?我的職責.?每天做衛(wèi)生?以外還可以?學到了很多?.例如，?怎樣設計板?報，怎樣與?孩子講話，?怎樣才能做?到保教結合?把孩子教育?的更好;我?在美術手工?方面也有了?更大的進步?，在這方面?的功勞都是?班長給予的?鼓勵與支持?，我很感謝?.在英語方?面也有很大?進步原來沒?見過的沒聽?到過的，甚?至于忘記的?又從新復習?了一遍.?現(xiàn)在不但聽?見了還學會?了不少.所?以說我要繼?續(xù)努力.不?但要把工作?做好還要不?段的學習，?要作一位好?的幼兒園老?師，這是我?的希望.?對我的工作?還是不特別?的滿意，有?很多不足之?處，有的事?情我想不到?，還有的事?情想的不周?.班里的?東西保管不?周，小朋友?總尿褲子，?尿了褲子不?說出來會生?病的.孩子?小尿褲子是?長有的，后?來我總是提?醒他們去小?便，有一個?小朋友不到?三歲，不論?你說什么，?就是點頭，?褲子不會掖?，說叫老師?，她總點頭?就是不叫.?我的政策是?當她小便后?我教她，經(jīng)?過一個星期?的努力，她?突然說她會?了，雖說，?她掖不是很?好但也進步?了.我決得?每個孩子都?是聰明的，?只要你認真?教，會很快?學會的，比?如，花兒在?陽光充足的?條件下會很?快的長大.?孩子們也一?樣?--普通?話對于教師?來說是很重?要的，雖然?有了進步但?是我還要努?力，希望能?做的更好.?在態(tài)度方?面還是可以?，對每個孩?子都很細心?的照顧，尤?其是動作慢?的孩子更要?仔細;班?里孩子比較?小，吃飯比?較慢，吃快?了會吐出來?，我要清理?干凈并消毒?.不會嫌他?們臟，孩子?必定是孩子?，大了叫他?吐也不會了?.在以后?的工作中我?會把不足之?處盡量改進?的更多更好?，我的優(yōu)點?會繼續(xù)保持?.希望在以?后我會變得?更出色，也?希望能成為?一名優(yōu)秀的?幼兒園老師?.__年?幼兒園老師?工作總結模?板篇六來?到這里三個?多月了.學?到了我以前?沒學到的很?多東西,我?感謝老師,?感謝園里的?領導,對我?工作的信任?與支持.?剛來的時候?我什么也不?董,每天就?像一個傻子?,那時我就?會問怎么做?,然后去做?,我特別想?做好一天的?工作,可是?總得問別人?,心里特別?不好意思,?突然想起媽?媽的話:沒?有苦衷苦,?那有甜中甜?,所以我認?真聽每位老?師所說的話?,用心去記?,體會中間?的意思.自?己應該怎樣?做,怎樣做?的更好.?晚上回到宿?舍,就會想?我這一天所?做的,所聽?到的,從新?在大腦中過?一遍,也好?加深一下印?象,然后想?一下第二天?的工作.?孩子的名字?我一個也叫?不上來,別?說聽話了,?在我做事情?時老是取笑?我.日子久?了,他們這?些小家伙兒?越來越可愛?了,我也變?得喜歡他們?了,就是我?特別生氣的?時候看到他?們也會笑起?來.氣也會?馬上打消的?,我是越來?越喜歡我的?工作了.?我是保育老?師,不但要?把每天的衛(wèi)?生工作做好?,還要看護?好每一個孩?子,保護他?們的安全是?我的職責.?每天做衛(wèi)生?以外還可以?學到了很多?.例如,?怎樣設計板?報,怎樣與?孩子講話,?怎樣才能做?到保教結合?把孩子教育?的更好;我?在美術手工?方面也有了?更大的進步?,在這方面?的功勞都是?班長給予的?鼓勵與支持?,我很感謝?.在英語方?面也有很大?進步原來沒?見過的沒聽?到過的,甚?至于忘記的?又從新復習?了一遍.?現(xiàn)在不但聽?見了還學會?了不少.所?以說我要繼?續(xù)努力.不?但要把工作?做好還要不?段的學習,?要作一位好?的幼兒園老?師,這是我?的希望.?對我的工作?還是不特別?的滿意,有?很多不足之?處,有的事?情我想不到?,還有的事?情想的不周?.班里的?東西保管不?周,小朋友?總尿褲子,?尿了褲子不?說出來會生?病的.孩子?小尿褲子是?長有的,后?來我總是提?醒他們去小?便,有一個?小朋友不到?三歲,不論?你說什么,?就是點頭,?褲子不會掖?,說叫老師?,她總點頭?就是不叫.?我的政策是?當她小便后?我教她,經(jīng)?過一個星期?的努力,她?突然說她會?了,雖說,?她掖不是很?好但也進步?了.我決得?每個孩子都?是聰明的,?只要你認真?教,會很快?學會的,比?如,花兒在?陽光充足的?條件下會很?快的長大.?孩子們也一?樣?--普通?話對于教師?來說是很重?要的,雖然?有了進步但?是我還要努?力,希望能?做的更好.?在態(tài)度方?面還是可以?,對每個孩?子都很細心?的照顧,尤?其是動作慢?的孩子更要?仔細;班?里孩子比較?小,吃飯比?較慢,吃快?了會吐出來?,我要清理?干凈并消毒?.不會嫌他?們臟,孩子?必定是孩子?,大了叫他?吐也不會了?.在以后?的工作中我?會把不足之?處盡量改進?的更多更好?,我的優(yōu)點?會繼續(xù)保持?.希望在以?后我會變得?更出色,也?希望能成為?一名優(yōu)秀的?幼兒園老師?.__年?幼兒園老師?工作總結模?板篇七短?短的一學期?又過去了。?聽著孩子們?唱著歌，意?味著他們就?要放假了，?看著他們一?步一個腳印?的向前奮進?，獲得了不?同程度的進?步，我感到?無比的欣慰?，而回顧這?學期的教育?歷程，我也?記憶猶新。?一.教育?教學工作?幼兒園大班?升入小學是?教育過渡的?關鍵時期，?具有承上起?下的作用，?銜接過渡的?成功與否對?小學教育質?量影響很大?，因此，在?本學期教學?過程中，我?積極做好提?前備課，寫?好教案，備?課時認真鉆?研教材、教?具，學習好?大綱，虛心?向有經(jīng)驗的?老師學習、?請教。為了?上好一節(jié)課?，我上網(wǎng)查?找資料，集?中別人的優(yōu)?點，確定自?己的教學思?路。上課時?，運用多種?教學方法，?從幼兒的實?際出發(fā)，注?意調動學生?學習的積極?性和創(chuàng)造性?思維，更注?意幼兒的游?戲性，使幼?兒覺得上課?就是玩游戲?，在玩中學?，在學中玩?。作為一?名幼兒教師?要有一顆愛?孩子的心，?還要有扎扎?實實的業(yè)務?水平和能力?。為了提高?自身素質，?不斷為自己?充電。同時?向有經(jīng)驗的?老教師請教?，在工作中?具備高度的?責任感，對?幼兒有愛心?，細心和耐?心。因材施?教，使每個?幼兒在原有?水平上都有?一定的發(fā)展?。根據(jù)幼兒?不同的個性?與興趣，采?取不同的教?育方法，仔?細觀察，發(fā)?掘小朋友的?優(yōu)點。在工?作中不計較?個人得失，?發(fā)揮“你中?有我，我中?有你”的團?隊精神作用?，團結一致?地做好班級?工作。在活?動時，我們?鼓勵幼兒踴?躍發(fā)言，積?極開動腦筋?，;繪畫、?寫字時，都?要求幼兒養(yǎng)?成安靜的作?業(yè)習慣，還?培養(yǎng)幼兒能?勇敢地在成?人及___?面前發(fā)言、?說兒歌、表?演歌舞。在?常規(guī)方面也?培養(yǎng)了幼兒?良好的衛(wèi)生?習慣，用餐?習慣和良好?的午睡習慣?。在上課時?要求幼兒有?良好的坐姿?和與老師同?伴交流時的?語言、行為?習慣等等。?讓幼兒養(yǎng)成?了不打人，?不罵人，有?良好思想品?德的好孩子?。為進入小?學做好準備?。二.突?出重點“幼?小銜接”?本學期,我?結合大班的?年齡特點，?在“幼小銜?接”的工作?上面。根據(jù)?班級幼兒的?實際發(fā)展水?平，有目的?、有計劃地?將教育教學?活動滲透在?幼兒的日常?生活、各學?科領域，我?重點對幼兒?進行了規(guī)則?意識、任務?意識、自我?服務能力以?及合作能力?的培養(yǎng)，經(jīng)?過一學期的?努力，我認?為：班級大?部分幼兒能?夠較認真的?完成老師每?次交給的任?務，在與同?伴的合作中?能夠用較靈?活的方式較?好的與同伴?進行游戲，?遇到困難時?能夠和同伴?們共同商討?解決問題的?方法，班級?幼兒社會交?往能力.?三.家長交?流方面我?更加深深地?認識到幼兒?園和家庭合?作的重要性?。（范本）?本學期，我?利用多種形?式(電話交?流)、(班?級博客)、?(家園聯(lián)系?)與家長交?流，及時反?饋幼兒的發(fā)?展情況，在?家長開放日?邀請家長觀?摩教育游戲?活動，認真?傾聽家長的?意見，及時?更換家教宣?傳欄，向家?長宣傳科學?的育兒知識?，做到充分?利用家長資?源，鼓勵引?導家長積極?主動地參與?到幼兒園的?教育中，既?調動了孩子?主動參與學?習的積極性?，又充分發(fā)?揮了家長的?教育作用。?四.提升?自己這一?學期的成績?是可喜的，?但存在著許?多的不足。?作為一名年?輕老師，我?還有許多要?學習的地方?，在今后的?工作中我應?不斷地學習?新知識，努?力提高思想?及業(yè)務素質?，大膽地創(chuàng)?新教學方法?，學習其他?老師的教學?經(jīng)驗。對幼?兒加強德育?教育，加強?幼兒常規(guī)教?育，注重幼?兒自身能力?的培養(yǎng)。并?與家長密切?聯(lián)系，實現(xiàn)?家園同步。?選擇符合幼?兒年齡特點?的活動形式?和方法。在?教學活動中?因材施教，?因人施教，?針對個別幼?兒進行個別?教育。努力?把每一節(jié)課?都當成鍛煉?自己的課堂?，學會捕捉?教學契機，?提高自己駕?馭課堂的能?力和遇事的?應變能力。?并努力提高?自己的思想?及業(yè)務素質?。努力使自?己成為一名?優(yōu)秀合格、?優(yōu)秀、專業(yè)?、創(chuàng)新的幼?兒園教師。?【篇二】?“日出而?作，日落而?息”這或許?是農夫的寫?照。而對于?教師，特別?是幼兒園教?師的寫照，?那便是“日?出而作，日?落而不息”?。工作至今?，使我慢慢?懂得了“累?”字的內涵?，懂得了“?愛”字的結?構，懂得了?該怎樣去教?我的孩子。?身為老師的?我們肩負著?責無旁貸的?重任。半年?下來把自己?在工作中的?點滴收獲，?現(xiàn)做一簡單?的小結，成?功的做法愿?跟老師們共?勉，不足的?地方也希望?各位老師能?出謀獻策，?讓我們的孩?子都能勝在?起跑線上。?一、培養(yǎng)?幼兒的自理?能力，以提?高孩子的自?我服務水平?幼兒生活?自理能力是?孩子獨立性?發(fā)展的第一?步，由于現(xiàn)?代家庭的特?殊環(huán)境，使?得不少幼兒?失去了發(fā)展?自理能力的?機會，在幼?兒園主要表?現(xiàn)為：洗手?草草了事，?有的洗下來?后身上、袖?口、地上都?是水;玩具?玩好亂堆放?，弄得滿地?都是等等。?只有以培養(yǎng)?幼兒的自理?能力為基礎?，才能讓他?們在幼兒園?愉快地開展?一日活動。?培養(yǎng)自理?能力時，對?幼兒在不同?階段應做出?不同的要求?。如在指導?幼兒洗手時?，對于中班?的孩子則要?求他們能將?袖子卷好，?按順序、正?確的洗手，?能保持地面?無水。有些?自我服務的?內容對幼兒?來說比較難?掌握，也挺?枯燥如果只?是一味地灌?輸應該怎樣?做，逼真孩?子一次一次?練，這種效?果一定沒有?提高孩子興?趣，引導他?們自發(fā)的去?練習見效的?快。例如，?看似一個簡?單的系鞋帶?動作，孩子?們系鞋帶時?要么打了許?多死結，要?么索性不系?，拖著鞋帶?到處走。后?來一想，何?不編個小兒?歌，讓孩子?邊念，邊學?著系鞋帶。?于是就教孩?子們念起了?：“兩個好?朋友見面握?握手，變成?兩圓圈，再?來握握手。?”的系鞋帶?兒歌，小_?__十分樂?意的接受了?。當然培養(yǎng)?幼兒良好的?自理能力需?要貫徹到幼?兒園的一日?生活、活動?當中。二?、加強德育?教育，引導?幼兒養(yǎng)成良?好的行為觀?念及習慣?幼兒的行為?，充分反映?了他們參與?社會交往，?適應周圍世?界的能力，?對幼兒進行?德育教育，?對培養(yǎng)幼兒?養(yǎng)成良好的?行為習慣，?對其身心發(fā)?育和成長有?著重要而長?遠的影響。?俗話說“?榜樣的力量?是無窮的”?，特別對正?處在成長期?的幼兒，教?師的表率作?用對他們具?有至關重要?的意義，可?以說，教師?在工作和生?活中的一言?一行都會對?幼兒產生潛?移默化的影?響。人們常?常會在家里?或幼兒園里?聽到孩子們?說：“我們?老師就是這?樣做的?！?可見，幼兒?觀察是何等?的細致。這?些都對我提?出了更高的?要求，作為?一名教師，?在平時一定?要做到事事?嚴于律己，?要求孩子做?到的自己首?先要做到，?平時也要注?意經(jīng)常檢查?自己，一旦?發(fā)現(xiàn)自己做?錯了的時候?，要敢于在?孩子們面前?承認錯誤，?這一點，對?幼兒的教育?意義是非常?重要的。?一滴水就是?一個海洋，?一個孩子就?是一個世界?。孩子越小?，年齡差異?就越大，我?常常提醒自?己要面向全?體幼兒，學?會去觀察了?解孩子在某?階段的一般?特點，把握?個體特點，?才能及時解?讀幼兒，調?整自己的教?育行為，讓?教育真正適?應并促進幼?兒的發(fā)展。?三、轉變?教學觀念，?在活動中確?立幼兒的主?體地位隨?著課程改革?的深入開展?，對我們教?師提出了更?高的要求。?在教學中打?破了各個科?目領域的劃?分，根據(jù)新?課程教材的?要求，結合?班級實際情?況，有機地?將各個領域?知識加以融?合。課改的?核心是讓課?程適應并促?進孩子的發(fā)?展。作為一?名幼兒教師?，我們不能?依賴教材，?抓住日常生?活中隨時發(fā)?生在幼兒身?邊的有價值?的事情，用?整合的觀念?對教材、教?案進行選擇?、創(chuàng)造，不?斷拓展教育?活動的資源?。根據(jù)教?材中各個主?題的目標，?精心地進行?每周的備課?，在課前的?準備方面，?打破了以往?的由教師一?人準備到底?的情況，而?是充分發(fā)揮?幼兒和廣大?家長的積極?性，一起收?集資料，往?往是在主題?開展以前，?就收集到了?許多方面的?材料。在收?集的過程中?，增加了幼?兒的參與性?，他們多了?一次了解的?機會，潛移?默化地豐富?了幼兒這方?面的知識。?在課上更加?注重讓幼兒?將學到的本?領加以展示?、總結、歸?類，從而將?個人的知識?轉化為大家?的知識。在?新教材的指?導下，活動?中加強了幼?兒的動手訓?練，讓每個?幼兒都有動?手的機會，?讓他們在各?自的基礎上?得到提高。?四、教師?與家長形成?教育合力，?做到家園同?步幼兒大?多數(shù)的時間?還是在家中?，前面提起?的培養(yǎng)幼兒?的自理能力?和良好的行?為習慣單靠?教師在幼兒?園引導，取?得的效果一?定不會很明?顯，只有家?長在家中配?合老師繼續(xù)?進行教育、?引導，才能?達到真正的?目的。我就?通過家長園?地將一定的?教育方法、?經(jīng)驗介紹給?家長，以便?讓他們在家?中能正確的?引導、教育?幼兒。通過?家長來園接?送孩子的時?間，簡短的?談話能讓家?長們及時了?解幼兒在園?情況，則能?讓我仔細了?解幼兒在家?中的表現(xiàn)，?更全面的掌?握每個孩子?的特點。?五、教師互?相配合，使?班級工作順?利進行今?年我和另一?位老師一起?管理班級工?作。兩人是?第一次搭班?，在管理工?作中，我們?二人互相適?應著對方的?管理習慣。?我們一起總?結幼兒的年?齡特點、行?為特征能較?好地把握，?能根據(jù)孩子?的特點開展?適宜的活動?。一起解決?教育上的困?惑，一起尋?找孩子的最?近發(fā)展區(qū)，?___孩子?的興趣需要?，創(chuàng)設相應?的環(huán)境，切?實落實到實?際工作中。?“路漫漫?，其修遠兮?，吾將上下?而求索。”?老師的工作?細碎而又繁?瑣，在今后?的工作中我?會不斷尋找?自己的不足?，不斷充電?，提高自身?素質，努力?完善自己，?爭取使自己?的班主任工?作更上一層?樓!【篇?三】反思?一個學期的?工作，我有?了很深的認?識：我們都?有一種感覺?，當你追趕?時間的時候?，你就會覺?得時間過得?很快，而當?你等待時間?的時候，你?就會覺得時?間很漫長。?不經(jīng)意間步?入了生命的?又一個年頭?，開學初忙?碌的身影還?在眼前浮現(xiàn)?，實在是讓?人感嘆時間?的飛逝?？?是細細品味?，卻也發(fā)覺?自己竟也成?熟了些許。?望著漸漸成?長的孩子們?，從他們身?上讓我感受?到一種自蒙?感，一個學?期轉眼過去?了，身邊仿?佛還是孩子?們剛剛入園?的熱鬧聲，?這有半年的?___、游?戲生活。使?孩子們學會?了許多、各?方面進步也?不錯。為了?更好地做好?以后的工作?，現(xiàn)將本學?期工作做如?下小結教?師被喻為人?類靈魂的工?程師，教師?的政治思想?會直接影響?到孩子。我?在思想上高?標準的嚴格?要求自己。?積極參加園?內各項活動?，并認真做?記錄。做到?不遲到、不?早退，樹立?為人師表的?形象。一?、教學方面?從本班幼?兒的實際情?況出發(fā)，精?心安排好每?周計劃活動?內容，認真?___好每?節(jié)活動。在?活動中，讓?幼兒在實際?操作中學習?，使幼兒真?正成為學習?的主人。在?課前的教具?準備要充分?、內容要豐?富、生動、?新穎，并具?有較強的操?作性，在教?態(tài)上具有兒?童化，形象?生動，和幼?兒融合在一?起，為幼兒?創(chuàng)設一個輕?松、愉快的?學習環(huán)境。?讓幼兒學會?在游戲中去?尋找問題，?并解決問題?。二、常?規(guī)教育方面?1、禮貌?先從自我?做起，對領?導、同事、?家長都要面?帶微笑主動?問好。給幼?兒帶個好頭?，并嚴格要?求自己的言?行舉止，同?時培養(yǎng)幼兒?成為一名尊?老___、?講禮貌、講?文明的好孩?子，能友好?與他人相處?。2、課?堂活動紀律?從生活抓?起，培養(yǎng)幼?兒良好的常?規(guī)習慣。要?正確引導幼?兒課堂上的?坐姿、培養(yǎng)?良好的課堂?常規(guī);不許?隨便下位、?回答問題時?要舉手、并?學會尊重他?人，安靜地?傾聽他人的?發(fā)言，養(yǎng)成?不隨便打亂?別人的講話?。3、衛(wèi)?生習慣每?天保持幼兒?戶外體育活?動時間，帶?領幼兒認真?開展各項體?育活動、鍛?煉身體。在?每周計劃活?動中，根據(jù)?幼兒的現(xiàn)狀?情況，合理?設計好每日?的戶外體育?活動內容和?運動量知道?清潔衛(wèi)生的?重要性，加?強幼兒便后?洗手的習慣?，并能主動?的在餐前、?餐后洗手，?餐后能主動?漱口、擦嘴?巴，能有條?理地收拾餐?具、折疊整?理自己的被?褥衣物。?三、業(yè)務學?習方面我?深刻地認識?到，時代在?發(fā)展，社會?在進步，教?育教學觀念?也在不斷更?新和變革，?我十分注重?業(yè)務學習，?不斷充實自?己，解剖自?己，分析自?己，正視自?己，不斷為?自己充電，?提高自身素?質，提高文?化專業(yè)知識?水平。四?、家園溝通?1、主動?親切地與家?長溝通。我?充份利用了?晨接和放學?的時間跟家?長交流，使?家長了解自?己孩子在園?的情況。?通過家園聯(lián)?系表、面談?等形式來了?解幼兒在家?與在園的各?種表現(xiàn)。?2、及時向?家長反映幼?兒在幼兒園?的情況表現(xiàn)?，及時取得?家長的密切?配合。3?、在與家長?溝通時應注?意熱情有禮?、對待特殊?情況要冷靜?、有條理地?進行交流。?4、工作?上加強互動?，對家長的?建議虛心聽?取。5、?結合每月開?展的主題教?育活動，引?導家長__?_活動進展?，并能主動?參與到有關?活動中，加?深家長對幼?兒園教育工?作的了解，?促進家長和?幼兒園的良?好關系，讓?家長和幼兒?共同成長。?五、存在?不足1、?本學期有時?候有因自身?懶惰思想造?成的拖拉現(xiàn)?象,在下學?期的工作中?力爭做到“?今日事今日?完成”2、?工作中更嚴?格的要