吉林省2023年度八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試題B卷

第第1頁(yè)共9頁(yè)吉林省2023-2023年度八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試題B卷姓名:

班級(jí):

成績(jī): 一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題112023101827100泳冠軍。關(guān)于運(yùn)發(fā)動(dòng)動(dòng)作的完成，以下分析正確的選項(xiàng)是A．2及其外面的韌帶使得關(guān)節(jié)敏捷A．2及其外面的韌帶使得關(guān)節(jié)敏捷B．任何動(dòng)作的完成都需要多組肌肉的協(xié)作B．任何動(dòng)作的完成都需要多組肌肉的協(xié)作C．運(yùn)發(fā)動(dòng)游泳胳膊前伸時(shí)，6C．運(yùn)發(fā)動(dòng)游泳胳膊前伸時(shí)，67D．D．8、92.以下生產(chǎn)活動(dòng)中，不是應(yīng)用植物頂端優(yōu)勢(shì)原理的是〔2.以下生產(chǎn)活動(dòng)中，不是應(yīng)用植物頂端優(yōu)勢(shì)原理的是〔〕A．保存杉樹(shù)主干的頂芽B．修剪行道樹(shù)A．保存杉樹(shù)主干的頂芽B．修剪行道樹(shù)C．去掉棉花局部枝條的葉D．摘掉番茄的頂芽C．去掉棉花局部枝條的葉D．摘掉番茄的頂芽3.在“觀看葉片的構(gòu)造”試驗(yàn)中，以下關(guān)于制作臨時(shí)切片的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是〔3.在“觀看葉片的構(gòu)造”試驗(yàn)中，以下關(guān)于制作臨時(shí)切片的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是〔〕A．用手撕取植物葉片平展在載玻片上A．用手撕取植物葉片平展在載玻片上4.以下有關(guān)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔〕B．用一個(gè)雙面刀片快速切割載玻片上的葉片C．將切下的薄片放人有生理鹽水的培育皿中D．用毛筆蘸取最薄的一片用于制作臨時(shí)切片4.以下有關(guān)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔〕A．生物進(jìn)化總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)潔到簡(jiǎn)單、由水生到陸生、個(gè)體由小到大B．生物一般不具有很強(qiáng)的生殖力量5.以下關(guān)于植物對(duì)水分吸取和利用的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕C．在生存斗爭(zhēng)中，適者生存，不適者被淘汰D．狗的牙齒堅(jiān)硬，是長(zhǎng)期磨練的結(jié)果5.以下關(guān)于植物對(duì)水分吸取和利用的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A．蒸騰作用的主要部位是葉片B．無(wú)機(jī)鹽只有溶解在水中才能運(yùn)輸至植物體各部位C．水和無(wú)機(jī)鹽的吸取速度隨蒸騰作用增加而加快D．D．植物吸取的水只有1%～5%保存體內(nèi)參與各項(xiàng)生命活動(dòng)6.人的肝炎是由病毒引起的疾病，關(guān)于肝炎病毒說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是〔6.人的肝炎是由病毒引起的疾病，關(guān)于肝炎病毒說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是〔〕A．屬于動(dòng)物病毒B．在構(gòu)造上，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)C．遺傳物質(zhì)在細(xì)胞核中D．觀看構(gòu)造需用電子顯微鏡B．在構(gòu)造上，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)C．遺傳物質(zhì)在細(xì)胞核中D．觀看構(gòu)造需用電子顯微鏡77.人工培育珍寶時(shí)，常選用A．扇貝B．貽貝C．珍寶貝D．牡蠣A．扇貝B．貽貝C．珍寶貝D．牡蠣88.以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕A．哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨和肌肉組成B．只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好，動(dòng)物就能正常運(yùn)動(dòng)C．動(dòng)物的行為從獲得途徑上劃分，大致可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為A．哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨和肌肉組成B．只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好，動(dòng)物就能正常運(yùn)動(dòng)C．動(dòng)物的行為從獲得途徑上劃分，大致可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為D．沒(méi)有動(dòng)物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無(wú)法進(jìn)展99.以下生物中屬于原核生物的是〔〕A．大腸桿菌B．酵母菌C．青霉D．大腸桿菌噬菌體A．大腸桿菌B．酵母菌C．青霉D．大腸桿菌噬菌體10.人的腳趾之間常常發(fā)生奇癢，甚至發(fā)生潰爛，有可能感染了〔10.人的腳趾之間常常發(fā)生奇癢，甚至發(fā)生潰爛，有可能感染了〔〕C．真菌D．病毒A．寄生蟲(chóng) B．細(xì)菌C．真菌D．病毒11.土地在連續(xù)種植多年后會(huì)變得格外貧瘠，為了改善土壤，可以建議農(nóng)民伯伯在這塊土地上種植11.土地在連續(xù)種植多年后會(huì)變得格外貧瘠，為了改善土壤，可以建議農(nóng)民伯伯在這塊土地上種植A．大豆 B．玉米 C．小麥 D．高粱A．大豆B．玉米C．小麥D．高粱12.以下關(guān)于人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的表達(dá)，不正確的選項(xiàng)是〔12.以下關(guān)于人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的表達(dá)，不正確的選項(xiàng)是〔〕A．人體的運(yùn)動(dòng)是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下完成的B．骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中供給動(dòng)力C．骨骼肌只能牽拉骨，不能推開(kāi)骨D．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼、關(guān)節(jié)、骨骼肌組成A．人體的運(yùn)動(dòng)是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下完成的B．骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中供給動(dòng)力C．骨骼肌只能牽拉骨，不能推開(kāi)骨D．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼、關(guān)節(jié)、骨骼肌組成13.以下提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施中，與光合作用原理有關(guān)的是〔13.以下提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施中，與光合作用原理有關(guān)的是〔〕A．施用農(nóng)家肥料B．合理密植C．適時(shí)播種D．準(zhǔn)時(shí)中耕松土A．施用農(nóng)家肥料B．合理密植C．適時(shí)播種D．準(zhǔn)時(shí)中耕松土14.以下關(guān)于呼吸作用的說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是14.以下關(guān)于呼吸作用的說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．將燃燒的蠟燭伸入盛有萌發(fā)種子的廣口瓶中會(huì)快速熄滅，緣由是植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳B．在光下檢測(cè)綠色植物的呼吸作用不明顯，緣由是光合作用強(qiáng)，吸取了二氧化碳C．田間松土、準(zhǔn)時(shí)排澇是為了促進(jìn)根的呼吸作用D．呼吸作用的重要意義是為生命活動(dòng)供給能量A．將燃燒的蠟燭伸入盛有萌發(fā)種子的廣口瓶中會(huì)快速熄滅，緣由是植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳B．在光下檢測(cè)綠色植物的呼吸作用不明顯，緣由是光合作用強(qiáng)，吸取了二氧化碳C．田間松土、準(zhǔn)時(shí)排澇是為了促進(jìn)根的呼吸作用D．呼吸作用的重要意義是為生命活動(dòng)供給能量15.為了創(chuàng)立全國(guó)文明城市，我市加大了環(huán)境綠化、美化力度，局部街道、公園移栽了一些樹(shù)木，下面有關(guān)移栽的說(shuō)法，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是15.為了創(chuàng)立全國(guó)文明城市，我市加大了環(huán)境綠化、美化力度，局部街道、公園移栽了一些樹(shù)木，下面有關(guān)移栽的說(shuō)法，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．移栽時(shí)帶一個(gè)較大的土坨，可以較好的保護(hù)幼根和根毛B．為提高移栽樹(shù)木的成活率，最好在光照強(qiáng)的條件下移栽C．去掉局部枝葉后移栽，可避開(kāi)樹(shù)木因蒸騰作用過(guò)度失水D．假設(shè)給移栽后的樹(shù)木輸入養(yǎng)分液，針頭應(yīng)插入其輸導(dǎo)組織A．移栽時(shí)帶一個(gè)較大的土坨，可以較好的保護(hù)幼根和根毛B．為提高移栽樹(shù)木的成活率，最好在光照強(qiáng)的條件下移栽C．去掉局部枝葉后移栽，可避開(kāi)樹(shù)木因蒸騰作用過(guò)度失水D．假設(shè)給移栽后的樹(shù)木輸入養(yǎng)分液，針頭應(yīng)插入其輸導(dǎo)組織16.如圖表示玉米種子的形成和萌發(fā)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析，正確的表達(dá)是〔16.如圖表示玉米種子的形成和萌發(fā)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析，正確的表達(dá)是〔〕A．①構(gòu)造由胚芽、胚軸、胚根和子葉四局部組成B．②構(gòu)造會(huì)消滅在全部被子植物的成熟種子中A．①構(gòu)造由胚芽、胚軸、胚根和子葉四局部組成B．②構(gòu)造會(huì)消滅在全部被子植物的成熟種子中C．幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中只需氮、磷、鉀三種無(wú)機(jī)鹽C．幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中只需氮、磷、鉀三種無(wú)機(jī)鹽D．構(gòu)造①②③構(gòu)成胚珠D．構(gòu)造①②③構(gòu)成胚珠17.“莊稼一枝花，全靠糞當(dāng)家?！睂?duì)這句話的理解錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔17.“莊稼一枝花，全靠糞當(dāng)家。”對(duì)這句話的理解錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A．只要有了肥，莊稼就能生長(zhǎng)發(fā)育好B．合理施肥，有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)發(fā)育C．肥是指植物生長(zhǎng)所必需的含氮、磷、鉀等元素的無(wú)機(jī)鹽D．肥對(duì)農(nóng)作物是格外必要的A．只要有了肥，莊稼就能生長(zhǎng)發(fā)育好B．合理施肥，有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)發(fā)育C．肥是指植物生長(zhǎng)所必需的含氮、磷、鉀等元素的無(wú)機(jī)鹽D．肥對(duì)農(nóng)作物是格外必要的18.有位科學(xué)家給一株黑麥制造了良好的條件，讓黑麥的根能充分地生長(zhǎng)．到它長(zhǎng)出麥穗的時(shí)候，統(tǒng)計(jì)出這140018.有位科學(xué)家給一株黑麥制造了良好的條件，讓黑麥的根能充分地生長(zhǎng)．到它長(zhǎng)出麥穗的時(shí)候，統(tǒng)計(jì)出這1400600150全長(zhǎng)10000千米，相當(dāng)于北京到巴黎的距離．那你知道根的什么部位長(zhǎng)得最快？〔〕A．根冠B．分生區(qū)C．伸長(zhǎng)區(qū)D．成熟區(qū)A．根冠B．分生區(qū)C．伸長(zhǎng)區(qū)D．成熟區(qū)19.依據(jù)生物的某些特征，可以將我們學(xué)過(guò)的生物分成以下圖所示的三個(gè)類群。以下有關(guān)圖示的描述錯(cuò)誤是〔19.依據(jù)生物的某些特征，可以將我們學(xué)過(guò)的生物分成以下圖所示的三個(gè)類群。以下有關(guān)圖示的描述錯(cuò)誤是〔〕A．1A．1B．類群2屬于原核生物，其中有些種類可用于酸奶、泡菜的制作C．類群3中既有單細(xì)胞生物，又有多細(xì)胞生物，但都是真核生物D．1、2、320.饅頭松軟多孔，主要與以下哪種微生物有關(guān)？〔20.饅頭松軟多孔，主要與以下哪種微生物有關(guān)？〔〕A．霉菌B．蘑菇C．酵母菌D．甲烷細(xì)菌A．霉菌B．蘑菇C．酵母菌D．甲烷細(xì)菌21.取甲、乙、丙、丁四組大小、發(fā)育程度相像，質(zhì)量一樣的穎菠菜葉，作如下處理：組別21.取甲、乙、丙、丁四組大小、發(fā)育程度相像，質(zhì)量一樣的穎菠菜葉，作如下處理：組別甲乙丙丁涂凡士林的部位

上表皮 不涂 下表皮 上、下表皮A．B．A．B．C．D．再將上述四組葉片置于通風(fēng)處，則消滅萎蔫現(xiàn)象的先后挨次是〔再將上述四組葉片置于通風(fēng)處，則消滅萎蔫現(xiàn)象的先后挨次是〔〕A．丁→丙→乙→甲B．乙→甲→丙→丁C．丁→乙→丙→甲D．甲→乙→丙→丁A．丁→丙→乙→甲B．乙→甲→丙→丁C．丁→乙→丙→甲D．甲→乙→丙→丁2222.以下關(guān)于關(guān)節(jié)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A．全部的動(dòng)物都有關(guān)節(jié)B．關(guān)節(jié)使哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)敏捷自如C．能活動(dòng)的骨連接叫關(guān)節(jié)D．關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)面組成A．全部的動(dòng)物都有關(guān)節(jié)B．關(guān)節(jié)使哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)敏捷自如C．能活動(dòng)的骨連接叫關(guān)節(jié)D．關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)面組成2323.以下現(xiàn)象中，不屬于社會(huì)行為的是〔〕A．一只母雞帶著一群小雞在覓食B．羊群跟著頭羊走C．一群螞蟻彼此分工協(xié)作D．狒狒群體中，首領(lǐng)負(fù)責(zé)保護(hù)群體的成員和指揮群體的活動(dòng)A．一只母雞帶著一群小雞在覓食B．羊群跟著頭羊走C．一群螞蟻彼此分工協(xié)作D．狒狒群體中，首領(lǐng)負(fù)責(zé)保護(hù)群體的成員和指揮群體的活動(dòng)24.下面是四位同學(xué)預(yù)備的“綠葉在光下制造淀粉”這一試驗(yàn)中的一個(gè)裝置，目的是為了脫去葉片中的葉綠素。其中正確的裝置是〔24.下面是四位同學(xué)預(yù)備的“綠葉在光下制造淀粉”這一試驗(yàn)中的一個(gè)裝置，目的是為了脫去葉片中的葉綠素。其中正確的裝置是〔〕25.如圖是植物體的某些器官或構(gòu)造示意圖，以下表達(dá)中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔25.如圖是植物體的某些器官或構(gòu)造示意圖，以下表達(dá)中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A．甲圖中的③將來(lái)發(fā)育成乙圖中的構(gòu)造b B．乙圖中的A．甲圖中的③將來(lái)發(fā)育成乙圖中的構(gòu)造bB．乙圖中的ab是由丙圖中的1發(fā)育而成C．C．1、2、3、4D．丁圖中構(gòu)造B二、推斷題二、推斷題2626.農(nóng)諺“有收無(wú)收在于水，收多收少在于肥”，這種說(shuō)法符合科學(xué)種田〔 〕三、綜合題三、綜合題27.請(qǐng)結(jié)合以下圖片答復(fù)以下問(wèn)題。27.請(qǐng)結(jié)合以下圖片答復(fù)以下問(wèn)題?！?〕圖甲表示胸外心臟按壓手法，其中正確的選項(xiàng)是〔1〕圖甲表示胸外心臟按壓手法，其中正確的選項(xiàng)是 〔選填“A”或“B”?！?〕圖乙是在顯微鏡下觀看到的正在進(jìn)展〔2〕圖乙是在顯微鏡下觀看到的正在進(jìn)展 生殖的酵母菌。〔3〕圖丙是電鏡下的結(jié)核桿菌，其細(xì)胞中沒(méi)有成形〔3〕圖丙是電鏡下的結(jié)核桿菌，其細(xì)胞中沒(méi)有成形但具有 〔選填“蛋白質(zhì)”或“DNA”〕集中的區(qū)域。28.選取生長(zhǎng)正常的天竺葵葉片進(jìn)展如以下圖甲所示的光合作用試驗(yàn)：28.選取生長(zhǎng)正常的天竺葵葉片進(jìn)展如以下圖甲所示的光合作用試驗(yàn)：①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。②用清水漂洗后放入培育皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀看三片葉是否變藍(lán)。請(qǐng)分析答復(fù)以下問(wèn)題：②用清水漂洗后放入培育皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀看三片葉是否變藍(lán)。請(qǐng)分析答復(fù)以下問(wèn)題：〔1〕將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是〔1〕將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是 。〔2〕本試驗(yàn)設(shè)置了 〔2〕本試驗(yàn)設(shè)置了 組比照試驗(yàn)。分別是 和 。乙和丙的變量是 ?！?〕通過(guò)上述的比照試驗(yàn)可以得出的結(jié)論是〔3〕通過(guò)上述的比照試驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 ?！?〕圖乙中式①和式②分別表示植物體內(nèi)的兩種生理活動(dòng)。植物進(jìn)展式①表示的生理活動(dòng)的場(chǎng)所〔4〕圖乙中式①和式②分別表示植物體內(nèi)的兩種生理活動(dòng)。植物進(jìn)展式①表示的生理活動(dòng)的場(chǎng)所，式②中能量來(lái)源是式①中的。〔5〕分析乙圖，可以看出光合作用強(qiáng)度受 和〔5〕分析乙圖，可以看出光合作用強(qiáng)度受 和 的影響?！?〕針對(duì)甲試驗(yàn)，對(duì)于溫室里種植的作物實(shí)行〔6〕針對(duì)甲試驗(yàn)，對(duì)于溫室里種植的作物實(shí)行 和 等〔請(qǐng)答出兩條〕措施可以提高產(chǎn)量。29.29.〔６分〕進(jìn)展了如下試驗(yàn)：Ⅰ.選大小均勻、飽滿無(wú)損的黎小豆種子，分別按4cm、6cm、8cm、10cmⅠ.選大小均勻、飽滿無(wú)損的黎小豆種子，分別按4cm、6cm、8cm、10cm播種深度，等間距播種到四個(gè)一樣容150粒。試驗(yàn)期間各箱中環(huán)境條件保持全都。2cm24定各箱中的出苗率，數(shù)據(jù)處理后如圖定各箱中的出苗率，數(shù)據(jù)處理后如圖2所示。Ⅲ．播種第Ⅲ．播種第10天，取出幼苗烘干，稱取整株干重〔主要是有機(jī)物答以下問(wèn)題：〔１〕該試驗(yàn)的變量〔１〕該試驗(yàn)的變量是 。除了“等間距播種同樣數(shù)量的種子到一樣容器箱中”，試驗(yàn)中還有哪些操作遵循了掌握單一變量的原則？ ?！玻病忱栊《狗N子萌發(fā)時(shí)，圖１中的［〔２〕黎小豆種子萌發(fā)時(shí)，圖１中的［］ 最先突破種皮?！玻场玻场辰Y(jié)合圖２和圖３假設(shè)請(qǐng)你幫助農(nóng)民播種黎小豆你會(huì)選 厘米深度播種緣由 從以下描述中選擇，答案不止一個(gè)從以下描述中選擇，答案不止一個(gè)〔２分〕①種子出芽早且出苗率最高；①種子出芽早且出苗率最高；②胚軸無(wú)需伸長(zhǎng)太多即