高中教師期末個人工作總結(jié)

Word-13-高中教師期末個人工作總結(jié)高中老師期末個人工作總結(jié)（7篇）

高中是我國在學(xué)校九年義務(wù)教育結(jié)束后，更高等的教育機(jī)構(gòu)，中學(xué)一般為三年制，即高一、高二、高三。以下是預(yù)備的高中老師期末個人工作總結(jié)范文，歡迎借鑒參考。

高中老師期末個人工作總結(jié)（精選篇1）

本年度本人在春期擔(dān)當(dāng)__班級(1)班__教學(xué)和班主任工作，并兼職__試驗(yàn)室管理員和教育干事。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

一年來，本人能仔細(xì)學(xué)習(xí)政治理論學(xué)問，樂觀參與各種政治學(xué)習(xí)活動，關(guān)懷國家大事。能一如既往的仔細(xì)貫徹國家的教育方針政策，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，兢兢業(yè)業(yè)完成好本職工作，喜愛教育工作，忠誠于人民的教育事業(yè)。

二、考勤方面

一年來，本人能模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，有事按規(guī)定履行請假手續(xù)，嚴(yán)以律己，為全年工作的圓滿完成奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、教育教學(xué)業(yè)務(wù)方面

首先，在教育教育工作中求真務(wù)實(shí)，仔細(xì)開展教育教學(xué)活動。在工作中，能仔細(xì)按課程標(biāo)預(yù)備鉆研教材，分析教材，把握學(xué)情，細(xì)心完成教學(xué)設(shè)計，仔細(xì)批改同學(xué)作業(yè)，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時解決，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。本年度春學(xué)期完成數(shù)學(xué)教案65課時，作業(yè)批改68次，配套練習(xí)全批全閱，物理教案42課時，作業(yè)批改44次，配套全批全閱，聽課20次，符合學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

秋學(xué)期至考核完成數(shù)學(xué)教案57課時，作業(yè)批閱57次，配套練習(xí)全批全閱，物理教案30課時，作業(yè)批閱30次，配套練習(xí)全批全閱，聽課17次。完成物理試驗(yàn)11個，其中演示試驗(yàn)6個，分組試驗(yàn)5個，有方案、試驗(yàn)報告，相關(guān)試驗(yàn)資料齊全，符合學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

其次，堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高力量，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

第三，能樂觀參與教育教學(xué)培訓(xùn)活動，本年度參與了“國培方案”甘肅省農(nóng)村中學(xué)校骨干老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目(班主任培訓(xùn))并榮獲優(yōu)秀學(xué)員。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念方法。虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，并應(yīng)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。

第四，能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，本學(xué)期開展多媒體教學(xué)課54節(jié)，通過多媒體教學(xué)增加課堂教學(xué)的吸引力，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，以同學(xué)為主體，引導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

第五，在教育教學(xué)中，我特別重視同學(xué)的思想教育工作。通過班會和主題教學(xué)月活動加強(qiáng)同學(xué)的思想教育，使同學(xué)能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。面對全體同學(xué)，加強(qiáng)對學(xué)困生的關(guān)心，實(shí)行個別輔導(dǎo)，一幫一等活動，提高他們的素養(yǎng)和成果，使他們樹立信念和士氣，爭取迎頭趕上。

第六，能留意收集整理自己的教育心得，加強(qiáng)反思工作，準(zhǔn)時發(fā)覺教育教學(xué)中存在的問題，準(zhǔn)時總結(jié)好的教育教學(xué)方法，并與其他老師溝通分析，共同提高教育教學(xué)水平。

四、成果方面

通過本人的不懈努力，本人圓滿完成了本年度的全部教育教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)了同學(xué)德、智、體等方面全面進(jìn)展，教育教學(xué)成果顯著。所擔(dān)班級同學(xué)在__班級會考中取得好成果，并且全部順當(dāng)進(jìn)入高中及職中學(xué)習(xí)。本人也在本年度被評為縣級優(yōu)秀班主任。

成果只代表過去，在教育教學(xué)工作中也還存在著一些問題，例如對教育教學(xué)新理念的熟悉和應(yīng)用還不太到位，教育教學(xué)中有特色有創(chuàng)意的東西還不夠多，教學(xué)力量有待提高，對后進(jìn)生的培育沒有明顯進(jìn)步等，鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特殊是課堂教學(xué)力量的訓(xùn)練。課堂上做到精講精練，注意對同學(xué)力量的培育。課后多學(xué)習(xí)，多請教，特殊是加強(qiáng)自己網(wǎng)絡(luò)教研力量的提高。

2、對后進(jìn)生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些急躁，利用各種方法訓(xùn)練同學(xué)集中留意力，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)同學(xué)行為習(xí)慣方面的教育，使同學(xué)不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。在今后的教育教學(xué)工作中，要進(jìn)一步的改正與加強(qiáng)，爭取在明年的教育教學(xué)工作中，取得更好的成果。

高中老師期末個人工作總結(jié)（精選篇2）

時間飛逝，20__年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn)、品德素養(yǎng)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

能夠仔細(xì)貫徹的基本路線方針政策，作為員老師，系統(tǒng)地接受了“保持共產(chǎn)員先進(jìn)性教育”培訓(xùn)活動，政治理論進(jìn)一步加強(qiáng)，性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高;遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，具有劇烈的責(zé)任感和事業(yè)心，樂觀主動仔細(xì)的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，工作態(tài)度端正，仔細(xì)負(fù)責(zé)。

二、專業(yè)學(xué)問、工作力量。

和剛進(jìn)入工作單位時相比，自己在教育教學(xué)力量方面有了進(jìn)一步的提升。作為其次班主任老師，自己能夠幫助第一班主任老師參加班級管理。關(guān)懷班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)懷每一個同學(xué)的進(jìn)展，班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作閱歷。

在教學(xué)方面，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。仔細(xì)根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，仔細(xì)參與備課組的集體備課活動，以樂觀的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能仔細(xì)執(zhí)行“青藍(lán)工程”，仔細(xì)參與學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)討論，把平常在教學(xué)過程當(dāng)中的所感所想準(zhǔn)時總結(jié)成文字形式，這不僅是一次閱歷的凝練，也是對教學(xué)的再思索，對自己教學(xué)理論水平的一次提升。

三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。

在一年中自己擔(dān)當(dāng)一個班級的其次班主任老師，執(zhí)教5個班級的思想品德，一星期10節(jié)課，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，樂觀參與學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會議、活動，沒有缺席和病假。

回顧這一年的工作，學(xué)校供應(yīng)了各種讓自己快速熬煉成長的平臺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賜予自己許多工作上的關(guān)懷，老老師給自己供應(yīng)了許多珍貴的閱歷和關(guān)心，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步，當(dāng)然，自己也存在著很多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我將連續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，一如既往地仔細(xì)學(xué)習(xí)工作，爭取工作水平的更大提高。

高中老師期末個人工作總結(jié)（精選篇3）

上學(xué)期教學(xué)任務(wù)已經(jīng)完成。在過去的這一學(xué)期中，我們組樂觀探究新改，努力實(shí)踐并取得了肯定的成果。

一、在教學(xué)上

1、樂觀極探究新改

我們打破常規(guī)教學(xué)，進(jìn)行分專項(xiàng)教學(xué)，優(yōu)勢互補(bǔ)。四位老師輪番上，既彌補(bǔ)老師自身缺陷，又滿意同學(xué)選修部分內(nèi)容的要求。

2、加強(qiáng)集體備。

盡管我們分四大塊進(jìn)行教學(xué)，但是我們?nèi)耘f加強(qiáng)集體備。對教材進(jìn)行分析，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)，并依據(jù)教材內(nèi)容，探究新的教學(xué)方法、新的突破口，努力實(shí)踐新改。(fsir)特殊是申麗梅老師的評優(yōu)，我們?nèi)翰呷毫?，上網(wǎng)查資料、反復(fù)聽找問題。最終代表郴州市參與省評優(yōu)獲銀獎第一名。

二、在訓(xùn)練上

1、組建高二體育高考隊(duì)。

依據(jù)新的體育高考形勢，我們在高二第一期就打算組建高二體育高考隊(duì)。動員了一部分化成果中等，有肯定體育素養(yǎng)的同學(xué)參與。由我和王振兵老師擔(dān)當(dāng)教練，著重培育隊(duì)員對體育的愛好，教會隊(duì)員正確的跑、跳、投的基本姿態(tài)及基本的訓(xùn)練方法。

2、開展足球愛好小組活動。

由周華老師擔(dān)當(dāng)教練，主要是滿意部分同學(xué)對足球的愛好，其次也能引導(dǎo)部分同學(xué)參與體育高考。

三、樂觀參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

我們備組樂觀參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，先是參與了郴州市的體育與健康教育的聽活動，接著我和申麗梅老師又參與了全省的體育與健康教育的評優(yōu)活動。10月，在郴州市中學(xué)校生運(yùn)動會上擔(dān)當(dāng)裁判員，并組織編排了桂陽縣其次屆田徑運(yùn)動會及桂陽三中田徑運(yùn)動會。

雖然這一期我們備組取得了肯定的.成果，但是要看到存在的問題。分專項(xiàng)輪番上由于缺乏學(xué)校教研室及教研組的指導(dǎo)還不完善，同學(xué)測評優(yōu)秀率偏底等等都需要我們好好地思索，力爭下期更上一層樓。

高中老師期末個人工作總結(jié)（精選篇4）

今年已是其次次教這章，總得來說數(shù)列也是在函數(shù)的基礎(chǔ)進(jìn)一步加深對函數(shù)的理解，由于數(shù)列是特別的函數(shù)，因此在教學(xué)中要把握這點(diǎn)。在數(shù)列這章中，要記憶的內(nèi)容許多，不過也是有規(guī)律可循的。

由于在整章中主要教授四個內(nèi)容：等差、等比數(shù)列及其性質(zhì)、數(shù)列的通向公式的求法、數(shù)列的前n項(xiàng)和的求法。但是，這里面等比等差數(shù)列又是平行概念，因此總的來說，只有三大板塊。在教學(xué)中，我按分版塊的思路將本章內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。值得一提的是，由于在等差數(shù)列中的性質(zhì)許多，又很雜，但是使用率又相當(dāng)?shù)母?，為此我采納的是由題引出結(jié)論，讓同學(xué)先有切身體驗(yàn)，再進(jìn)行講解，這樣使其感受到用性質(zhì)解題遠(yuǎn)遠(yuǎn)比用定義簡潔得多，從而促使其自覺地使用性質(zhì)，而且全部的性質(zhì)我都是從所給的例題中讓同學(xué)自覺總結(jié)歸納出來的，這樣比我直接給出性質(zhì)再讓他們用效果好的多。在學(xué)好等差數(shù)列的性質(zhì)的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)對比等差學(xué)等比數(shù)列的內(nèi)容，一是讓其留意二者的共同點(diǎn)，二是讓其留意到二者的本質(zhì)區(qū)分。從而減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

這樣的效果是可見的，同學(xué)在對比的基礎(chǔ)上加深對學(xué)問的理解，通過相應(yīng)的練習(xí)使其把握學(xué)問并自己的運(yùn)用學(xué)問。

同學(xué)給我說，他們總覺得這章的內(nèi)容許多很雜，似乎一個題可以用到許多的性質(zhì)，但是正確的選擇一個或者幾共性質(zhì)會使得問題變得簡潔，但是往往又不知道究竟該用哪共性質(zhì)來解相應(yīng)的題。對于這個問題我也在思索，對于這樣的內(nèi)容該如何很好的教學(xué)，即達(dá)到效果又減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，因此找出對比學(xué)習(xí)的方法。對于性質(zhì)的運(yùn)用，則采納一對一的例講及練習(xí)，達(dá)到例題示范及對應(yīng)練習(xí)。最終再用綜合試卷檢查同學(xué)的學(xué)習(xí)效果及自己的教學(xué)方法是否達(dá)到目的。

高中老師期末個人工作總結(jié)（精選篇5）

在學(xué)?！巴x一本書”活動的支撐和促使下，我從班級部圖書室借來了陳禮林老師的《語文問題教學(xué)法》這本書。這是我第一次閱讀語文教學(xué)專業(yè)類的書籍。由于時間的關(guān)系，第一時間拿到這本書我先翻閱了名目和序言，初步了解這本書講了什么，什么是“問題教學(xué)法”。全書共有三部分，分別論述語文問題教學(xué)法的規(guī)律架構(gòu)、閱讀問題教學(xué)法、寫作問題教學(xué)法。在《緒論》部分陳禮林老師提出了“問題教學(xué)法”是語文教學(xué)中的“母法”的觀點(diǎn)，并以此綻開全書的爭論。

我從名目中選擇了第三章其次節(jié)《作文高考問題》這個章節(jié)首先進(jìn)行閱讀。之所以會選擇這一章是由于我作為一名語文老師首先是“懼怕”作文的，在我這幾年的教學(xué)過程中經(jīng)常是“避重就輕”。有關(guān)作文的寫作理論和方法也在課內(nèi)給同學(xué)講授過，但現(xiàn)在想想都是一些“紙上談兵”，同學(xué)也聽得一知半解，等到真正動筆寫時不會有任何關(guān)心。陳老師在書中提到了他創(chuàng)立的“四X”作文法，即“讓同學(xué)盼望寫作文，讓同學(xué)習(xí)慣寫作文，讓同學(xué)喜愛寫作文，讓同學(xué)細(xì)致寫作文”。這個方法一下子吸引了我，由于我們面臨的同學(xué)就是反其道而行之啊!他們不盼望老師讓他們寫作文，不習(xí)慣寫作文，不喜愛寫作文，更不會細(xì)致寫作文。讓同學(xué)習(xí)慣寫作文中陳老師的讓同學(xué)預(yù)備一個特地的作文練習(xí)本這個方法值得我在今后的教學(xué)中借鑒實(shí)施?！?/p>

反觀我的作文教學(xué)，只是機(jī)械的布置任務(wù)，完成任務(wù)。同學(xué)根本沒有愛好去寫作，怎么會寫出好的文章呢?一個人有“智商”，“情商”，作文寫作培育同學(xué)的“語商”。借用陳老師的話：任重道遠(yuǎn)，前景寬闊。

高中老師期末個人工作總結(jié)（精選篇6）

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校教育處和班級的工作支配，我任高二班級(4)、(7)、(14)、(25)四個班的化學(xué)科科任老師，負(fù)責(zé)四個班的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期成果的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、制定好學(xué)期教學(xué)方案

本學(xué)期初，我依據(jù)教務(wù)科和班級組的工作要求，結(jié)合自已所任教學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容與所任教班級的同學(xué)特點(diǎn)制定好本學(xué)期的教學(xué)工作方案，明確自己的教學(xué)目標(biāo)，使自己的教學(xué)能有方案，有步驟、有目的地進(jìn)行。

2、仔細(xì)搞好常規(guī)教學(xué)

做為一名老老師，我深知教學(xué)質(zhì)量的好壞打算于課堂教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，所以，在課堂教學(xué)中我始終要求自己要仔細(xì)把握好課堂教學(xué)中的幾個環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學(xué)，從而提高自己的教學(xué)效益。

(1)備課：在備課過程中，我始終堅持討論學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、討論教材與討論同學(xué)相結(jié)合的原則，留意討論教學(xué)內(nèi)容的學(xué)問點(diǎn)和力量點(diǎn)，留意運(yùn)用新的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)自己，留意把班級組所要求的促使同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高同學(xué)學(xué)習(xí)力量放在首位，仔細(xì)分析在教學(xué)過程中可能消失的問題，在教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重難點(diǎn)的確定、教學(xué)方法的選擇、同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、教學(xué)過程的設(shè)計中更加合理，更加完善，并形成書面教案。

(2)上課：在上課過程中，始終明確自己的角色——同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參加者和關(guān)心者，留意面對全體同學(xué)，關(guān)注每一個同學(xué)的進(jìn)步和成長，留意學(xué)科學(xué)習(xí)力量的培育，留意堅持以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的原則，留意同學(xué)良好學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，留意同學(xué)學(xué)習(xí)過程狀況反饋，在啟與導(dǎo)上下功夫。

(3)作業(yè)批改與講評：同學(xué)課外作業(yè)是同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反饋，所以，我非常重視同學(xué)作業(yè)的批改，并對同學(xué)作業(yè)中存在的問題一一記錄，并仔細(xì)講評。

(4)課外輔導(dǎo)：本學(xué)期利用自習(xí)課、晚修課和周六補(bǔ)課時間對同學(xué)進(jìn)行課外輔導(dǎo)，以關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)和指導(dǎo)對學(xué)科學(xué)習(xí)有特長的同學(xué)。

(5)考試評價：我明白考試的目的在于合理評價同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，其主要功能在于診斷和激勵同學(xué)，而不是打擊同學(xué)，挫傷同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，所以，無論是單元測試還是期中、期末考試，我都非常留意命題的合理性與科學(xué)性。

高中老師期末個人工作總結(jié)（精選篇7）

本學(xué)年，我依舊擔(dān)當(dāng)高一班級一、二班的英語教學(xué)工作。在工作中，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時出勤、上課、組織同學(xué)晨讀，樂觀參與市里及學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，嚴(yán)格要求自己，虛心向老老師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，仔細(xì)備課、聽課、準(zhǔn)時反思，使教學(xué)工作得以有方案，有組織，有步驟地開展。

立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先，我分析了我校同學(xué)實(shí)際狀況。高一同學(xué)普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，所以針對這個實(shí)際狀況，打算實(shí)行堅持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)愛好，提高力量”的指導(dǎo)思想。以此提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，不斷提高學(xué)習(xí)成果。

再次，我做到仔細(xì)備課。作為一名新老師，我的體會是：上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，必需對全部內(nèi)容進(jìn)行熟識，參考大量相關(guān)資料，仔細(xì)鉆研教材，確定重難點(diǎn)，同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法，備教學(xué)手段;除此之外，更要備同學(xué)，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況(即學(xué)情)采納適合易于他們接受的教學(xué)手段，不斷培育同學(xué)的學(xué)習(xí)英語的愛好。仔細(xì)寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后準(zhǔn)時對授課做出反思，總結(jié)其中不足。并根據(jù)單元內(nèi)容整理重點(diǎn)短語，歸納分發(fā)給同學(xué)，以便記憶。多鼓舞，少批判。為了使同學(xué)更