2023年部編二年級語文下冊教學計劃

2023部編二年級語文下冊教學安排1一、教材分析：本學年學習其次冊。課本共分兩個單元：第一單元經(jīng)典驛站；其1817我們生在中國，長在中國，固然要做一個堂堂正正的、真正的中國人。要做一個真正的中國人這不是想想就能做到的，必要很好地學習。正所謂千學萬學，學做中國人。其次單元藝術樂園：只有18課，學習這一課，要學生領悟到流傳了上百年甚至幾千年的民族藝術。二、教學目的和任務1會傾聽到古代圣賢關于做人、處世的語重心長的訓誨。2千年的民族藝術。3、當學生知道這一切，使學生真實體會到：做一個中國人，真好！三、學生狀況分析：第1頁 共29頁大局部學生遇到問題能主動動腦思考。總的來說學生學習風氣深厚，上課能認真聽講，主動動腦，主動大膽的答復以下問題。大局部學生學習認真，能夠背誦課文，并能司出其中的道理。四、教學措施：1學科產(chǎn)生深厚的愛好，能使學生在學習中自愿的學、主動的學。充分發(fā)揮小組合作學習的方法，讓優(yōu)生幫助差生學習。2、實行讀、誦、記、背的方法，讀熟了，背過了，再漸漸品嘗、感悟，品出味道來，悟出道理來。五、教學進度：教學進度課號內(nèi)容課時周次〔節(jié)選一〕21-2〔節(jié)選二〕23-4〔節(jié)選〕25-6〔節(jié)選一〕27-8〔節(jié)選一〕211-12〔節(jié)選二〕213-14〔節(jié)選〕215-16〔一〕219-20第2頁 共29頁十四《神童詩·〔一〕27-8十五《神童詩·〔二〕29-10〔讀書〕211-12〔王戎識李〕213-14215-16部編二年級語文下冊教學安排2經(jīng)過一年的數(shù)學教學，大二學生都有一點根底學問，所以都必要在教學前制定一個工作安排，以便更好地工作一個學期。一、指導思想這一時期的數(shù)學教學照舊以課程標準的精神為指導，留意具有創(chuàng)和開放精神的主動學習，同時努力培育學生嚴謹牢靠的良好習慣，以滿足二年級學生應當駕馭的學問、技能以及情感和看法價值觀的要求。二、學生狀況分析總的來說，這個年級的學生——人——在100以內(nèi)的加減法和表內(nèi)乘法根本滿足教學要求，但少數(shù)學生的計算速度和精度還有待提高。在數(shù)學學問的應用中，學生對解決實際問題感愛好，但有些學生不夠細心和靈敏。在數(shù)學學習習慣上，聽力習慣和作第3頁 共29頁業(yè)習慣有所進步，但學生在學習審題方面必要培育和訓練。三，目前的教學內(nèi)容以河北教化出版社小學數(shù)學其次冊為教材。四、教學要求1、知道長度單位：厘米、分米、米。學會用自己學過的單位去衡量活體，解決生活中的實際問題2能夠嫻熟運用乘法公式求商。3、知道計數(shù)單位“100”和“1000”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的小數(shù)關系；駕馭一萬以內(nèi)的數(shù)字依次，能讀寫一萬以內(nèi)能用符號和文字描述一萬以內(nèi)數(shù)字的大??；理解并知道一萬以內(nèi)的或許數(shù)字。4、了解克和千克的質量單位，初步建立1g和1kg的質量概1kg=1000g。初步了解數(shù)學問題的含義，體驗從生活中覺察問題、提出問題、解決問題的過程，將所學的數(shù)學學問用于解決簡潔的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的親切關系。知道了圓括號的作用，解題就會用到圓括號。5紙上水平或垂直地平移一個簡潔的圖形。第4頁 共29頁6、100以內(nèi)可以加減兩位數(shù)，加減百千，加減百幾十，依據(jù)實際狀況估算。7、體驗數(shù)學和數(shù)學之間的親切關系10、養(yǎng)成認真工作，書寫工整的好習慣。3一、學生根本狀況分析二年級學生已學過一年的英語，大局部學生對英語比較感愛好，有確定的仿照實力，但由于沒有學過字母，對單詞讀音的記憶有確定難度，很簡潔遺忘；并且他們留意時間不長，對一些玩耍還需進一步培育他們良好的學習習慣，并且適時教學字母的認讀和書寫。二、教材分析本冊教材切合寬闊師生的生活特點和愛好，將學生喜聞樂見的日常生活分成大的學習板塊，和日常習慣結合嚴密，課文歌曲讀來朗朗上口，適用于生活中所用。二、教學目的任務１.培育學生良好的學習習慣；２.激發(fā)培育學生學習的熱忱，對英語學科的寵愛；３.引發(fā)學生用所學學問進展交際的意識和志氣；４.接著培育學習愛好，提高他們聽和說的實力。第5頁 共29頁三、教學目標和具體內(nèi)容１.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲２.能依據(jù)圖片或實物，說出所學單詞，發(fā)音正確３.能利用所學交際用語在相應的情景下進展會話4〔隨便抽取〕2、朗讀課文。3、創(chuàng)設語境，針對本學期的重點語言點進展問答。1、主動探究，完善自我，提高教學質量首先，課前鉆研教材，設計好教學思路，集思廣益，認真分例如卡片，實物等教具。其次，通過各種好玩的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學生參與的熱忱，課堂教學有效穿插玩耍，激發(fā)學生學習樂趣，活潑課堂。然后，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教化手段的作用，細心設計多媒體課件，發(fā)揮信息技術平臺的作用，到達學科間的有效整合。再次，盡力表達“用中學、學中用”的原則，讓學生全面發(fā)展。最終，通過利用英語活動展現(xiàn)學生學習英語的水平。對于二年級的學生定期實行字母書寫競賽，每周一星，進展歌頌小百靈第6頁 共29頁gogo學英語”、“每周一曲”、“看動畫學英語”剛好上傳，協(xié)作學生字母發(fā)音和書寫，將字母的讀寫視頻以網(wǎng)絡信息的方式讓學生更方的便學習和駕馭。2、從學生習得入手，一日一讀，穩(wěn)固所學英語學習是一種語言學習，必要的是習得的過程，課堂學習為駕馭學問打下了初步根底，但是卻遠遠不夠，因此我們要求學生每日必讀英語，家校共同努力合作，培育學生校內(nèi)家中能夠每天堅持學習英語的習慣。為此，我們的“家長一日簽，標記現(xiàn)書端”的課后讀書活動，通過加強家校聯(lián)系，剛好評價學生在校、在家的英語學習狀況。其次通過提高英語早晚讀質量，剛好穩(wěn)固學習成果，培育學生語感。將早讀的幾格外鐘有效利用起來，積少成多，讓孩子們養(yǎng)成一個良好的讀書習慣，養(yǎng)成積存的學習方法。而晚讀時的英語潛能進展，能潛移默化培育學生的語感。讓學生在每天練、每天說的過程中駕馭英語。3、加強家校聯(lián)系，實行嘉獎機制，促進學生進展。本學期，我完善了對學生的嘉獎制度。對于上課發(fā)言主動，認真參與，按時完成任務的學生，剛好分發(fā)小標記進展鼓勵。攢夠10可以得到超級明星的喜報。同時，對于沒有得到小標記的學生，教師要剛好通過短信，或書信的方式和家長溝通，以期促進第7頁 共29頁學生的進步。4、完善評價體系，促進學生進展。歌頌小百靈，單詞大王的評比外。本學期，我們還針對每個年級a、b、c5、搭建活動平臺，提高學生素養(yǎng)，拓寬進展空間。在實小網(wǎng)上建立englishworld欄目，在二年級的版塊里供給二年級級部的內(nèi)容〔包括文字內(nèi)容及音頻、視頻常用語、英語直通車、英語沙龍等小欄目，定期公布內(nèi)容，將適宜的內(nèi)容容量以最有效的方式供給給學生，讓學生自由登陸并且進展學習。除常規(guī)性的聽力小標兵、口語小明星、書寫小能手、歌頌小百靈、單詞大王的評比外，二年級每學期結合本級部教學目標及特點，實行本級部的大型活動。本學期二年級進展一次“英語演唱秀”。部編二年級語文下冊教學安排4人教版編部本于20xx年春正式運用，本冊教材支配課文25篇。教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個單元：第1~4課為為“春光篇”，課文內(nèi)容大都與春天的物候和熱愛春天有關；第5~7課為“愛心篇”，意在培育兒童的愛第8頁 共29頁心；識字1~4課為“傳統(tǒng)文化篇”，意在宏揚中華民族傳統(tǒng)文化；第8~1112~14課為“道理篇”意在培育學生遇到問題要開動腦筋思考解決問題的方法：第15~18課為“自然科技篇”，意在21~24課為“人物篇”意在讓學生學習優(yōu)秀品質，感悟做人的道理：讓學生關注科學，從而愛科學，學科學：第19~22課為“故事篇”意在讓學生學習優(yōu)秀品質，感悟其中的道理：第23~25課為“歷史篇”意在讓學生了解歷史故事，感悟祖先創(chuàng)立文明的道理。部編本教材選入14篇課文，其中選識字4《舉薦一部動畫片》等內(nèi)容每組課文包括導語、4篇課文和一個“語文園地”?！罢Z文園地”包括五個欄目：識字加油站、字詞句運用、寫話、展現(xiàn)臺、我愛閱讀。各局部相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。識字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，富有童趣，語言標準，淺顯易懂，插圖精巧，便于對學生進展朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀和句子的理解。從學生的長遠進展來看，詞語的積存運用、口語第9頁 共29頁難點是識字、寫字和課文的朗讀。一、教學目的和要求：14502502的方法。3、駕馭字的間架構造和書寫規(guī)章。4、接著培育閱讀的愛好，培育常常閱讀的習慣。在“自檢”中，學生要自查互查，溝通閱讀體會。5、通過“語文天地”中設計的活動，創(chuàng)設寫話的情境，使學生情愿寫，有東西可寫。練習寫請假條、個人啟事等好用便條。教學措施：1思想品德教化，把語言訓練和思想品德教化融為一體。思想品德教化，要依據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學目標，有的放矢地進展。聯(lián)系實際，進展行為指導，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。2、重視識字教學，要教給學生識字方法。重視形近字、同音字的比較，加強邊讀邊寫，默讀自查；重視在口頭語言和書面語言的運用中駕馭所學的生字。3、閱讀教學要訓練學生逐步學會閱讀，培育閱讀實力。重視朗讀訓練，在朗讀中進展學生的語言和思維。課堂上要有充分時第10頁 共29頁間進展朗讀訓練，要大人都有讀的時機。起先訓練默讀。重視字詞句的訓練，要把字的教學放在詞和句的教學之中，讓學生在語言環(huán)境中學習生字。詞句教學要抓重點、難點，為學生設置思考的路子，訓練學生逐步學會閱讀。重視自然段教學，為中高年級的段篇訓練打好根底。4說話的時機，激發(fā)學生聽說的愿望，保證訓練時間，堅持大面積訓練，剛好訂正語病，讓全班的學生都有練習說話的時機。一、學情分析：我班學生在經(jīng)過了一年半的語文學習后，學生的根本學問、技能方面根本上已經(jīng)到達學習的目標，對學習語文有著確定的愛好，樂于參與各種學習活動。大局部學生學習認真，上課能認真聽講，主動舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)。但也有少數(shù)一局部學生根底較差，個別同學頭腦不夠聰明，反響慢?？v觀全班，缺乏之處表現(xiàn)在：漢語拼音的根底不夠結實，一般話語欠標準；組詞時濫用同音字；朗讀課文時停頓不恰當，未能讀出感調(diào)，有的至今還指讀、唱讀的不良習慣。有個別學困生，他們拼音識字落下很多，學習起來相當本學期將在這個方面突破。本學期將再致力于對學生語文素養(yǎng)的培育。學期，要在讀、寫、練說話各方面下功夫，讓學生在語第11頁 共29頁文學習方面有全面的提高。二、教材分析〔一、關于識字與寫字1、本冊認字420個，寫字230個。教材支配了很多開放性的識字活動，課文及練習中又有很多滲透性的識字內(nèi)容，所識的字幾乎是無法準確統(tǒng)計的。這樣，到達《語文課程標準》提出的第一學段認字1600～1800、寫字800～1000的目標能夠得到比較充分的保證。2、本冊設置了兩個《丁丁冬冬學識字》單元，接著學習獨立識字的方法，引導學生對學過的識字方法總結和整合，同時學習確定數(shù)量的生字。3檢”催促檢查落實。4、駕馭字的間架構造，硬筆字寫“好”關鍵。以往人們嘗試本冊教材承受了以下策略幫助學生把字寫“好”：通過“金鑰匙”引導學生養(yǎng)成揣摩字的形體構造的習慣，自己去探究，體會、感受漢字的形體美?！?〕通過描紅進展摹寫。5第12頁 共29頁〔1〕開放性的學習內(nèi)容給學生供給了特性化識字的空間，〔2〕學生可以依據(jù)教材，補〔3《丁丁冬冬學識字〔二中，提出了回生字的問題，每個學生都應當依據(jù)自己識字的實際狀況，找出自己的生字，確定自己識字的對象?！捕酬P于閱讀《課程標準》賜予誦讀極重要的地位，各學段閱讀局部第一點都是“正確、流利、有感情地朗讀課文”。本冊教材要留意，不要由于沒有單獨提“正確、流利、有感情地朗讀課文”，就以為可以無視讀、誦、背的練習，相反，應當特別看重讀、誦、背的練習。1、本冊有不少自讀課文可讀性很強，只是由于生字太少，不宜作主體課文，教師可以依據(jù)學生的愛好，選適當?shù)钠吭谡n堂上指導學習。2、接著培育閱讀的愛好，培育常常閱讀的習慣。在“自檢”中，學生要自查、互查，溝通閱讀體會。3、整體感知課文，在閱讀中理解和體驗課文內(nèi)容。主體課文后面的思考題照舊力求幫助學生整體把握作品的內(nèi)容和情感，在此根底上拓展和延長，以激發(fā)學生的創(chuàng)精神。打破了原來再現(xiàn)課文內(nèi)容的設計樣式。4、加強了閱讀中對詞語的理解和積存。第13頁 共29頁〔三〕關于寫話1、通過“語文天地”中設計的活動，創(chuàng)設寫話的情境，使學生情愿寫，有東西可寫。2熱忱，引導學生仿寫、續(xù)寫。這樣的學習活動，極大地調(diào)動了學生“寫話”的主動性，能收到了比較好的教學效果。3、“語文天地”中設計了想象、視察、思考等培育學生寫作根本實力的練習。4、練習寫請假條、個人啟事等好用便條。5、引導學生相互溝通自己的習作。6、標點符號的學習與上述各項活動結合起來進展。三、教材的重點和難點分析引導學生覺察、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。四、教學措施：讓學生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)立性，設計活潑多樣的教學方法，在玩耍中、在活動中、在語言環(huán)境中穩(wěn)固識字。留意訂正學生的寫字姿勢，培育良好的寫字習慣。第14頁 共29頁重視朗讀指導，承受多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思并能有感情的朗讀出來。留意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設計教學方案,創(chuàng)立性地運用教材。教學時要充分發(fā)揮“學習伙伴”的作用，借以引導學生仔細思考，開放豐富的聯(lián)想和想象，主動參與溝通、探討和語文實踐活動。將玩耍、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶著學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。進展語文根底學問的綜合練習。教學時，要鼓勵學生獨立完成練習，主動積存詞句，將積存的詞語運用于口頭和書面語言之中。鼓勵學生相互釋疑，合作釋疑，培育他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的實力。五、課時支配和教學進度表：1、好習慣5－62、媽媽6－73、丁丁冬冬學識字〔一〕5－64、植樹5－65、青青的山5－6第15頁 共29頁6、講信用6－77、遠行7－88、體育世界3－49、丁丁冬冬學識字〔二〕7－810、動腦筋6－811、清清的水7－812、小英雄6－713、歡快的生活6－714、立志7－815、夏天7－8部編二年級語文下冊教學安排5一、本學期教學的指導思想1生疏的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學學問。2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的親切聯(lián)系。3的學習愛好，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。4、重視引導學生自主探究，合作溝通的學習方式，讓學生在合作溝通與自主探究的氣氛中學習。5第16頁 共29頁二、班級分析145245級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，根本學問技能有了很大的提高，對數(shù)學學習也有了確定的了解。在動手操作，語言表達實力等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增加。因此，在這一學期的教學中應更多關注學生學習愛好和學習方法的培育上，并使不同的學生得到不同的進展。三、單元分析1、長度單位：本單元是在學生已學過“比長短”，對長短的概念有了初步的相識，并學會直觀比較一些物體長短的根底上，了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率、難點是讓學生相識線段，了解線段的特征、關鍵是在教學中留意呈現(xiàn)長度單位形成的過程、使學生體會統(tǒng)一長度單位的必要性，再讓學生親自11際長度、并初步相識線段、學習量、畫線段的方法、2、100以內(nèi)的加法和減法〔二：本單元是在學生學過口算重點是使學生理解地駕馭兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法、加強估算思路的學習，留意培育學生良好的書寫習慣、難點是使學生理解進位加法和退位減法的算理、關鍵是讓學生從生疏的生活情第17頁 共29頁景中去提出所要解決的計算問題，在解決問題中增加學習愛好，引導學生利用舊學問遷移學習學問，通過動手操作加強對算理的理解、3三角形的根底上進展教學的、重點是使學生初步相識角和直角，畫一畫等動手操作活動中，加強對角和直角的相識、4、表內(nèi)乘法〔一：表內(nèi)乘法是學生學習乘法的起先，它是今后學習表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的根底、重點是讓學生體會乘法運算的意義，在理解的根底上熟記2—6的乘法口訣、難點是“4”、“6”乘法口訣的學習、關鍵是加強直觀教學，讓學生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義、承受多種形式的練2—65、視察物體〔一：本單元包括從不同位置視察物體、軸對稱、鏡面對稱、這些內(nèi)容都是學習空間與圖形學問的必要根底、重點是指導學生視察物體、建立空間觀念、難點是在學生“按對稱軸畫出另一半”等動手實踐活動、關鍵是依據(jù)學問引入—————概念教————適應應用的依次逐步開放教學，表達學問的形成過程、6、表內(nèi)乘法〔二：本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的基第18頁 共29頁礎上接著學習7、8、9的乘法口訣、重點是使學生理解每一句乘7—9的乘法口訣和在解決實際問題時學會分析數(shù)量關系、關鍵是充分利用2—6乘法口訣學習方法和思考方法遷移學習789的乘法口訣、承受多種方法，多種形式來激發(fā)學生熟記口訣的愛好、解決問題時要聯(lián)系生活實際，加強直觀操作、7識鐘表”的根底上進展學習的。通過以前的學習，學生已經(jīng)駕馭了鐘表剛好間的一些學問，如知道鐘面上有時針、分針；有12個數(shù)字；有12個大格，有60個小格等，并已經(jīng)駕馭了如何看整時和半時。本單元是繼一年級《相識鐘表》之后的又一節(jié)課，也是學生在小學階段相識時間的重要一課。重點是相識時間單位時、1=60能正確認讀鐘面上指示的時刻；結合具體實例，感受時間與生活的親切聯(lián)系，養(yǎng)成遵守和珍惜時間的良好習慣。8是學習概率統(tǒng)計學問的根底、重點是滲透排列組合，簡潔推理等數(shù)學思想方法、難點是培育學生有依次地、全面地是靠問題的意識、關鍵是讓學生在操作活動中學習、四、教學目的111第19頁 共29頁1米=100〔限整厘米；初步形成估量物體長度的意識。2、駕馭100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進展計算。初步駕馭100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。3、初步相識線段，會量整厘米線段的長度；初步相識角和直角，知道角的各局部名稱，會用三角板推斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。4法口訣，嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘、5軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡潔的軸對稱圖形；初步相識鏡面對稱現(xiàn)象。6、結合生活實際進一步相識鐘面，相識時、分、秒。知道1時=60，1=607、通過視察、揣測、試驗等活動，找出最簡潔的事物的排列數(shù)和組合數(shù)、培育學生初步的視察、分析及推理實力，初步形成有依次地、全面地思考問題的意識、8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念、9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整齊的良好習慣、第20頁 共29頁10、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的親切聯(lián)系、五、教學措施1、要從整體上把握教學目標。不光憑閱歷，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，但凡課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應當依據(jù)教學指導綱要，結合教學進展適當?shù)恼{(diào)整。要防止加重學生的學習負擔。2、要敬重學生，留意學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探究、溝通和練習。3學生獲得學問的思維過程。4勵學生動用所學的學問解答日常生活和學習中的簡潔實際問題。激發(fā)學生的愛好，培育學以致用的意識。5數(shù)學內(nèi)容的理解。6、要留意教學的開放性，培育學生的創(chuàng)意識和實踐實力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。7、要細心設計教案，留意多媒體的應用，使學生學得快活，學得輕松，覺得扎實。第21頁 共29頁8、要滲透德育，留意培育學生良好的學習習慣和獨立思考、抑制困難的精神。9、要留意培育孩子的環(huán)保意識。10、在教學的同時，留意孩子的德育培育。6一、學生根本狀況分析本年級學生人數(shù)是107人,二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后,根本學問技能有了很大的提高,對數(shù)學學習也有了確定的了解。在動手操作,語言表達等方面有了很大的提高,合作互助了思維活潑,發(fā)言主動;中等生課堂上幾乎是“靜默無聞”;后進生學習方法不得當,對每個根底學問駕馭的速度總是慢很多。因此,在這一學期的教學中更多關注后進生學生學習愛好和學習方法的培育上,并使不同的學生得到不同的進展。二、教材分析這冊教材包括下面一些內(nèi)容:本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:100以內(nèi)的加、減法的筆算,表內(nèi)乘法(一),表內(nèi)乘法(二),相識長度單位厘米和米,初步相識角,從不同的位置視察物體和簡潔的對稱現(xiàn)象,簡潔的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。本冊教學的重點、難點:第22頁 共29頁教學重點:100以內(nèi)的加、減法筆算,表內(nèi)乘法。教學難點:100的訓練。三、教學目標結合課標對本學期的要求,制定了這一冊教材的教學目標是:1、駕馭100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進展計算。初步駕馭100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。2、知道乘法的含義和乘法算式中各局部的名稱,熟記全部乘法口訣,嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘。311度觀念,知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的”長度(限整厘米);初步形成估量物體長度的意識。4知道角的各局部名稱,會用三角板推斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。5、能區(qū)分從不同的位置視察到的簡潔物體的形態(tài);初步相識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡潔的軸對稱圖形;初步相識鏡面對稱現(xiàn)象。6、初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分第23頁 共29頁析的過程,會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)。數(shù)學思考方面1具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡潔現(xiàn)象。2、初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復簡潔的問題。3、通過視察、揣測、試驗等活動,找出最簡潔的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培育學生初步視察、分析及推理的實力,初步形成有依次地、全面地思考問題的意識。解決問題方面1、閱歷從生活中覺察并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的親切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。2、了解同一問題可以有不同的解決方法。3、有與同學合作解決問題的閱歷。情感與看法方面1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學有關的某些事物有穎心,能主動參與生動、直觀的教學活動。2、在他人的鼓勵和幫助下,能抑制在數(shù)學活動中遇到的某些第24頁 共29頁困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的信念。3、閱歷視察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,感受數(shù)學思考過程的合理性。4、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整齊的良好習慣。5的信念。6、通過實踐活動,體驗數(shù)學與日常生活的親切聯(lián)系。四、教學措施1、在教學中不僅要考慮數(shù)學自身的特點,而且也要遵循學生面的進步和進展。2、重視根本口算和筆算的訓練,培育和逐步提高學生的計算實力。34、結合教學內(nèi)容,重視培育學生的數(shù)學實力。5、留意強調(diào)學生認真完成課堂作業(yè)等良好的學習習慣,以實現(xiàn)真正有效的減負。6、結合教學內(nèi)容進展?jié)B透教化,對學生進展思想品德教化。7、重視學困生的幫輔工作。五、教學檢測與評價1、教學檢測:通過尋常的作業(yè)檢查與每章的單元考試試卷相第25頁 共29頁結合,到達檢測學生的目的;2學生的學習狀況,從而可以對學生進展針對性的輔導,同時加強學生對數(shù)學根底學問的實力培育。部編二年級語文下冊教學安排7一、教材分析合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐實力，培育創(chuàng)精神，促進學生的全面進展。全冊課文共三十二篇，設計了八個專題，熱愛祖國山河、大多姿多彩的兒童生活、人物形象人格精神，生命的真實與完備、傳統(tǒng)文化的呈現(xiàn)。這些課文體裁不同，風格各異，表達方式靈敏多樣，可以使學生在語言文字表達同類文化主題和相關事物的規(guī)律中，從不同角度、不同的語言方式中去學習、吸取、借鑒。二、教學目標〔一〔二〕相識386個字，會寫281個字。要求相識的字能讀準字音，結合詞句等語言環(huán)境了解意思。必要特別指出的是，要求相識的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用第26頁 共29頁于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫標準、端正、整齊，感受漢字的形體美?！踩辰又\用音序查字法和部首查字法查字典，培育獨立識字的實力?！菜挠懈星榈乩首x課