幼兒幼小銜接數(shù)學教案

Word-16-幼兒幼小銜接數(shù)學教案

在教學工實際的教學活動中，時常會需要預備好教案，借助教案可以提升教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢？下面是為大伙兒帶來的8篇幼兒幼小連接數(shù)學教案，希翼能夠滿足親的需求。

幼兒幼小連接數(shù)學教案篇一

活動目標：

1、初步感知物品有粗嬉戲；

2、知道粗和細是相比較而言的；

3、學習比較

活動預備：

彩色圓柱體（紅盒）

活動過程：

一、熟悉粗細

1、將彩色圓柱體取出散放于桌子上

2、取最粗和最細的圓柱體，分離命名“粗”、“細

3、將其他的彩色圓柱體根據(jù)從粗到細的'挨次來排序

二、鞏固練習

幼兒用書第6頁，將圓柱體、樹、繩子根據(jù)從粗到細的挨次羅列。

幼兒幼小連接數(shù)學教案篇二

活動目標：

1、初步感知物品的薄厚；

2、知道薄和厚是相對而言的

3、學習比較

活動預備：

薄厚程度不同的書

活動過程：

一、熟悉薄厚

1、將薄厚不同的`書羅列到桌子上

2、去最薄的和最厚德書舉行比較，分離命名“薄”、“厚”

3、將其他的書根據(jù)從厚到薄的挨次羅列

二、鞏固練習：

幼兒用書第8頁，將書本根據(jù)從厚到薄的挨次寫上編號，并區(qū)別衣服的薄厚。

幼兒幼小連接數(shù)學教案篇三

活動目標

1、利用詳細情境，進一步體味減法的含義，理解得數(shù)是0的減法算式的實際意義。

2、體味由多到少，由有到無的過程，并能正確計算5以內(nèi)加減法。

3、感觸數(shù)學與生活的'聯(lián)系，產(chǎn)生喜愛?數(shù)學的情感。

活動預備：

小猴子和猴媽媽、桃子、香蕉及5以內(nèi)得數(shù)是0的減法算式題pp圖

活動過程：

1、創(chuàng)設情境，學習得數(shù)是0的減法？

師：猴子媽媽買回來2顆桃子和3根香蕉，大大的桃子和香香的香蕉都很誘惑，小猴子饞得直流口水，它想了想，還是先吃桃子吧，它一會就把2顆桃子吃光了。

（1）師：你們可以按照將小猴子吃桃子過程列一道算式嗎？（2-2=0?）

師：為什么是0？你們?yōu)槭裁从脺p法計算？

（2）師：小猴子吃完桃子就自己玩去了，玩累后回到家，看到那大大的，香香的3根香蕉，又把3根香蕉吃完了。

（3）師：請你們再將小猴子吃香蕉的過程列一道算式。（3-3=0）

（4）總結(jié)邏輯？

師：2-2=0和3-3=0這兩道算式，你們發(fā)覺有什么地方是相同的？

小結(jié)：兩個相同的數(shù)相減得0。

2、擴展練習

（1）森林里要進行化妝舞會了，小猴子和猴媽媽興奮地去參與。門票就是一道算式，答對了才干進去。

（2）大象抽到的算式題是：5-=0；小猴子抽到的算式題是：-4=0.猴媽媽和小猴子都順當拿到了門票。

（3）師：小伴侶請你們說說猴媽媽的算式中，那個框該填數(shù)字幾？小猴子的的算式中，那個框又該填數(shù)字幾？

4、小猴子和猴媽媽玩累了，猴媽媽說小猴子表現(xiàn)好，預備給它網(wǎng)購禮物。你們一起看看快遞公司的小羊在忙什么吧，一起幫它數(shù)數(shù)有多少快遞要郵寄的。（幼兒完成幼兒用書p13頁作業(yè)）

活動延長

留意生活，看看生活中哪些可以用5以內(nèi)的減法計算。？

以上是收拾的完整教案內(nèi)容，希翼對您有所協(xié)助！

幼兒幼小連接數(shù)學教案篇四

一、年級狀況分析：

本學期一班級同學人，這些同學大部分是上過幼兒班，還有的同學是從外地轉(zhuǎn)入的。他們天真可愛，活潑淘氣。據(jù)幼兒班教師介紹，這些同學各方面的差異較大。有些活潑開朗，還有個別同學智力低下，接受能力差。開學初，經(jīng)過和同學初步接觸了解，這些同學因為常規(guī)訓練少，一些起碼的常規(guī)學問都不懂，他們還像在幼兒班一樣沒有任何約束，想來就來，要走就走，上課時亂走亂動。本學期施行的試驗教材，主要是開辟同學的思維，發(fā)揮同學的想象。因此，針對同學的不同特點在教學過程中，在傳授學問的同時，注意對同學舉行思維的開辟，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使他們每一個人都成為一名優(yōu)秀的同學。

二、教材分析

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：預備課、位置、10以內(nèi)數(shù)的熟悉和加減法，熟悉圖形、11-20各數(shù)的熟悉、熟悉鐘表、20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動。

三、教學重、難點

這一冊的重點教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法（普通總稱一位數(shù)的加法和相應的減法）是同學學習認數(shù)和計算的開頭，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎，是學校數(shù)學中最基礎的內(nèi)容，是同學終身學習與進展必備的`基礎學問和基本技能，必需讓同學切實把握。

四、教學目標

1、嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)別幾個和第幾個，把握數(shù)的挨次和大小，把握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、會寫0-20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學會按照加、減法的含義和算法解決一些容易的實際問題。

4、熟悉符號“=”、“”、“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6、利用直觀演示和動手操作，熟悉“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含義，會用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物體的相對位置。

7、初步熟悉鐘表，會熟悉整時和半時。

8、體味學習數(shù)學的樂趣，提升學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

9、仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

10、利用實踐活動體悟數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

五、教學措施

1、重視同學的閱歷和體悟，按照同學的已有閱歷和學問設計活動內(nèi)容和學習素材。

（1）注重注重以同學的已有閱歷為基礎，提供同學認識的活動情境以協(xié)助同學理解數(shù)學概念，構(gòu)建有關的數(shù)學學問。

（2）盡量挑選、設計現(xiàn)實的、開放式的學習活動，讓同學利用活動，樂觀思量、互相溝通，體味數(shù)學學問的含義。

（3）讓同學了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，初步感觸數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體悟用數(shù)學的樂趣。

（4）設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境，激活同學學習的愛好與動機。

（5）聯(lián)系兒童實際、按照同學特點滲透思想品德教導。

2、重視對數(shù)概念的理解，讓同學體味數(shù)可以用來表示和溝通，建立數(shù)感。

3、計算教學應體現(xiàn)算法多樣化，允許同學采納合適的辦法舉行計算。

4、按照兒童生活特點，從感必閱歷動身直觀熟悉立體和平面圖形，進展同學的空間觀念。

5、利用“用數(shù)學”的教學，培養(yǎng)同學初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力。注重培養(yǎng)同學從生活中發(fā)覺并提出容易的數(shù)知識題的能力。

6、設計支配符合同學年齡特點的實踐活動，注重應用意識和實踐能力的培養(yǎng)，使同學體悟數(shù)學與日常生活的密切關系。

7、充分通過教材資源，教學辦法應體現(xiàn)開放性和制造性。組織同學自主探究、合作溝通的學習方式。盡量注重使創(chuàng)設的情境為探究數(shù)知識題提供豐盛的素材或信息。

8、教學中充分通過直觀教具和學具。

六、教學進度支配（見附表）

第一單元：預備課

單元教學內(nèi)容：第一單元（第1——4頁）

單元教材分析：本單元的教學內(nèi)容是第2——5頁的內(nèi)容，第2、3頁是一幅漂亮的畫面，圖中有老師、同學、鮮花、樹木、樓房，人和物的數(shù)目注重用到10以內(nèi)的各數(shù)。新教材豐盛的教學資源，不僅將數(shù)擴展到20，而且畫面中，每個數(shù)量浮現(xiàn)了多種角度數(shù)的話，還會數(shù)出無數(shù)，這就賦予同學創(chuàng)設了充分觀看、探索的空間。在教學中，注重采納多種形式，讓同學數(shù)畫中的事物，初步了解同學的數(shù)數(shù)的能力，并不要求都數(shù)到，只要老師心中有數(shù)，在同學數(shù)出以后能給準時正確的評價即可`。

單元教學目標：

1、在和睦愉悅的探討氛圍中，了解同學的數(shù)數(shù)和認數(shù)狀況。

2、初步培養(yǎng)同學的觀看能力，體悟與人合作溝通的歡樂。

3、協(xié)助同學了解小學生活，使同學感到數(shù)學來源于生活激活同學學習的愛好。

4、充分通過材料資源，滲透思品教導。

單元教學重、難點：

1、同學數(shù)數(shù)的過程中，初步培養(yǎng)同學的的數(shù)感。

2、用多種形式，激活同學愛數(shù)學的情感。

3、引領組織好同學小組學習，使同學初步感知合作學習的歡樂及要求。單元課時支配：約2課時

第一課時

教學內(nèi)容：

第2——5頁（數(shù)一數(shù)）

教學目標：

1、在十分和睦愉悅的氛圍中，初步了解兒童認數(shù)、數(shù)數(shù)狀況。

2、利用觀看等探求活動，使同學初步建立數(shù)感，初步培養(yǎng)同學的觀看能力和口頭表述能力。

3、合同學體悟與人合作、溝通物歡樂，初步培養(yǎng)同學的合作參加意識。

4、激活同學的學習愛好及其對人對物的愛的情感，初步培養(yǎng)同學會聽、會說、會補充的良好習慣。

教學重、難點：

初步建立數(shù)感，培養(yǎng)同學的觀看能力和口頭表述能力及合作與參加的意識。

教學預備：

實物投影儀一臺。

教學過程：

(a)創(chuàng)設情境，激活愛好

老師拿出一封一份禮物————金龜子的信，讓同學隨著漂亮的畫面和悅耳的音樂聽信：

友愛的小伴侶們，你們好，從此天開頭，你們將成為一名真正的學校生了，在小學里，你們將會在教師的帶領下，學到許許多多實用的學問，學會許多的本事，會面為一個對社會有著巨大貢獻的人，你們興奮嗎？數(shù)學書里都是一些好玩的嬉戲和活動，彌漫了奇特，學好數(shù)學十分實用，它可以協(xié)助你解決一些你生活中的困難，你們想學習數(shù)學嗎？那么，從現(xiàn)在開頭，你們的數(shù)學陳教師將會把你們帶進數(shù)學的王國里，讓你們學好數(shù)學，用好數(shù)學，到那時，你們一定會成為一名精彩的學校生的，你們有信念嗎？

(b)仔細觀看，小組研究，了解數(shù)數(shù)狀況

用實物投影儀展示書中第2——3頁的畫面。

1、這是什么地方？你認為它漂亮嗎？

2、請你說一說：這幅圖是什么意思？圖上的物體分離有多少？（先小組研究，相互說，老師深化到小組里了解狀況，并且在個別組里探討數(shù)數(shù)邏輯，然后再請小伴侶說）

3、評價：你認為你們組有什么優(yōu)點，別的組呢？

三、繼續(xù)觀看，小組溝通，了解認數(shù)狀況

用實物投影儀展示北師大版一班級教材第2——3頁的圖畫

活動形式同其次個環(huán)節(jié)一樣：觀看——溝通——匯報——評價，不苛求同學按怎樣的模式說，讓同學在互相啟迪中自我感知怎樣說好就怎樣說，怎樣說適合自己就怎樣說。

四、操作感知，準時強化

1、數(shù)周圍的實物（可帶領同學走出教室，數(shù)一數(shù)小學里的事物各有多少）

2、數(shù)字卡片

3、按方位數(shù)數(shù)

4、開放性練習

猜一猜，想一想、說一說，驗一驗

手里最多能拿幾根粉筆？

幼兒幼小連接數(shù)學教案篇五

活動目標：

能夠?qū)κ挛锱e行間接比較；

活動預備：

分量板

活動過程：

一、間接比較輕重

1、展示三個分量板，編號分離為

2、請幼兒感知。

3、引領幼兒用語言表述：2比3重，1比3輕，所以2最重？3最輕？

二、鞏固練習：

幼兒用書第9頁，比較動物運動會中誰跑的。最慢，比較輕重中誰最輕，誰最重。

幼兒幼小連接數(shù)學教案篇六

教學目標：

1、學問目標：知道圓形的特征，能從不同的物品中找出共同的地方（圖案為圓形）。

2、能力目標：幼兒樂意參與操作活動，能遵守操作規(guī)章，并能自立畫出圓形。

3、德育目標：通過觀看法、操作法等來引領幼兒學習。教學重點：

1、指導幼兒了解圓形的特征，并讓幼兒能在圖案中找出圓形。教學難點：

1、幼兒需要發(fā)揮自己的實踐操作能力，學會畫出圓形。教學辦法：

1、觀看法2、示范法3、提問法4、操作法等。

教學預備：

1、若干個圓形實物圖（硬幣、眼鏡、手表等）

2、鉛筆、白紙（同學自備）

3、幾張缺少輪子的圖片

教學過程：

1、引題

老師：“小伴侶們，教師今日給大家?guī)砹艘恍┖猛娴臇|西，大家想不想來看一看，都是些什么東西呀？”（教師拿出預備好的材料）老師：“小伴侶們，有誰告知我這些是什么呀？”（師生互動環(huán)節(jié)）老師：“小伴侶都很聰慧，熟悉這些東西，那大家看一看這些東西哪些地方是一樣.的呢？都是什么外形的呀？嗯，對了，大家真聰慧，這個就是圓形?！?/p>

老師：“小伴侶們熟悉了圓形，那大家要不要和教師學習畫圓??？拿出大家?guī)淼墓P和紙，跟著教師一起來，好不好呀？小伴侶們，注重哦，畫的`時候不要弄傷自己的小手哦！”（老師提示小伴侶平安問題）

2、找圓形

老師（展示放大的缺少輪子的圖片）：“小伴侶看看圖上有什么呀？這些車子能開嗎？為什么能開或者不能開呢？”（師生互動）呀？老師：“小伴侶眼睛真靈，本來呀，這些車子的輪子都不見了，那怎么辦呢？我們小伴侶來幫幫忙好嗎？找找看，應當畫在哪里？”（幼兒舉行操作，老師舉行指導）

3、找找生活中的圓形

老師：“小伴侶們，剛才我們幫車子找到了它們的圓圓的輪子。大

家都學到了什么是圓形，那小伴侶們，今日回家之后，在家里找一找圓形，然后指給爸爸媽媽看，好嘛？那今日的課就結(jié)束了，小伴侶們，再見！”

教學反饋：

1、囫圇教學過程中，教師采納圖片出示、現(xiàn)場教學等方式來指導幼兒舉行學習，這樣更簡單讓幼兒接受所學學問。

2、本次教學充分調(diào)動了同學的愛好和樂觀性，而且也會很好地熬煉幼兒的觀看力，能在生活中得到運用。

幼小連接數(shù)學教案分類篇七

課時：第1課時

教學內(nèi)容：1-10的數(shù)數(shù)、大小長短的比較、1-5的熟悉與書寫

教學目標：1、利用師生互動，讓同學在活動中能夠嫻熟的把握1-10的數(shù)數(shù)，

會比較大小長短，熟悉并能書寫1-5

2、讓同學利用動手操作、用眼看，培養(yǎng)同學的動手操作能力、觀看、

能力。

3、利用同學之間合作嬉戲、學習，培養(yǎng)同學的團結(jié)合作精神。

教學過程：

數(shù)一數(shù)：

師：讓同學觀看圖片，分離找出圖片中的有關1到10的物體

同學觀看圖片，找物體，數(shù)數(shù)

師：說數(shù)字歌，找數(shù)字。（1像鉛筆，瘦長條；2像鴨子，水上漂。3像耳朵，聽聲音；4像紅旗，迎風飄。5像秤鉤，來賣菜；6像哨子，笛笛響。7像鐮刀，割青草；8像麻花，擰一道。9像勺子，來盛菜；10像燈籠，掛得高。）

師：讓同學練習，手口全都的數(shù)數(shù)

同學看著圖片，數(shù)數(shù)

比一比：

比多少

師：小伴侶們，我們在數(shù)一數(shù)，圖片中蘋果有多少，梨有多少。比一比