幼兒園月的工作計(jì)劃

Word-10-幼兒園月的工作計(jì)劃幼兒園中班月方案篇一

上月幼兒狀況分析

本月基本完成工作方案，幼兒能夠樂觀參加各種活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了教導(dǎo)任務(wù)，但在這一月的戶外活動(dòng)中，我發(fā)覺一半的孩子體能練習(xí)比較弱，需多加練習(xí)。

本月工作重點(diǎn)

1、按照本月節(jié)日——國(guó)慶節(jié)，對(duì)幼兒舉行中國(guó)文化的熟悉和理解。

2、培養(yǎng)幼兒做事仔細(xì)的態(tài)度，同時(shí)學(xué)會(huì)聆聽的習(xí)慣。

3、喜愛?做值日，學(xué)習(xí)分發(fā)玩具、餐具、使用筷子、學(xué)會(huì)挽袖子、洗臉及抹油。

4、學(xué)會(huì)動(dòng)作仔細(xì)有力的做操，學(xué)習(xí)武術(shù)操、單腳延續(xù)跳、跨過障礙跑。

5、比較兩個(gè)物品以上的大小、長(zhǎng)短、高矮、色彩、軟硬等差異。練習(xí)排序與分類。

x月任務(wù)

教導(dǎo)內(nèi)容

1、身體健康，在集體生活中心情安定、舒暢。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理本事。

3、知道須要的平安保健常識(shí)，學(xué)習(xí)庇護(hù)自己。

1、建立須要、合理的生活常規(guī)和秩序，使幼兒以穩(wěn)定的心情，有邏輯的生活。

2、創(chuàng)設(shè)輕松、舒暢的進(jìn)餐環(huán)境，引領(lǐng)幼兒使用筷子，可以主動(dòng)飲水。

3、在嬉戲、生活中引領(lǐng)幼兒既學(xué)會(huì)庇護(hù)自己不受損害，也要注重不損害到他人。

4、結(jié)合周圍生活環(huán)境，熟悉常見的平安標(biāo)志，教導(dǎo)幼兒不去危急的地方。

幼兒園月份方案篇二

一、生活活動(dòng)：

1、在生活和嬉戲中庇護(hù)自己不受損害，也注重不損害他人。

2、在生活和嬉戲中，對(duì)數(shù)學(xué)感愛好。

二、區(qū)域活動(dòng)：

1、圖書區(qū)有序收放圖書

2、數(shù)學(xué)區(qū)—在嬉戲過程中對(duì)數(shù)學(xué)感愛好

三、教導(dǎo)活動(dòng)：

星期一探究數(shù)學(xué)：動(dòng)身的路

小河馬的

語(yǔ)言：報(bào)紙的故事找歡樂

健康：面條不見了交警叔叔辛勞了起床了

英語(yǔ)bearmonkeycartopbikeboatpuppetbiglittle

星期二探究數(shù)學(xué)：捉迷藏水果歸隊(duì)

寶寶大聲讀：雪娃娃

社會(huì)：少數(shù)聽從多數(shù)

英語(yǔ)：Whereisthemonkey?onthebike

星期三探究數(shù)學(xué)：我的座位

語(yǔ)言：手指嬉戲

歌曲：在農(nóng)場(chǎng)里

英語(yǔ)：涂色練習(xí)

星期四探究數(shù)學(xué)：小河馬找座位

國(guó)學(xué)教導(dǎo)：三字經(jīng)

科學(xué)：是誰(shuí)畫的畫哪有鏡子燈光從哪里來(lái)

Song：ToysToys

星期五探究數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)探究數(shù)學(xué)

語(yǔ)言：復(fù)習(xí)

高興數(shù)學(xué)：按物體高矮排序

英語(yǔ)：復(fù)習(xí)

四、戶外活動(dòng)：

綜合體悟雙人協(xié)同活動(dòng)，進(jìn)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性集體—雙人運(yùn)球簇?fù)怼?/p>

五、家長(zhǎng)工作：

1、在家里養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和生活自理本事，家長(zhǎng)不要包辦代替。

2、培養(yǎng)幼兒在生活和嬉戲中庇護(hù)自己不受損害，也注重不損害他人。

六、我學(xué)會(huì)了

1、古詩(shī)：別董大

(唐)高適

千里黃云白日曛，

北風(fēng)吹雁雪紛紛。

莫愁前路無(wú)知已，

天下誰(shuí)人不識(shí)君。

2、寶寶大聲讀：雪娃娃

冬娃娃走了，雪娃娃哭了。過了幾天，雪娃娃不見了。

他是不是去找冬爺爺了？爸爸搖搖頭：“不是，不是，他被太陽(yáng)公公抱走了?！?/p>

3、故事：《報(bào)紙先生的故事》

早晨，報(bào)紙先生就被郵遞員送到了小紅家的信箱里。報(bào)紙先生心里在嘀咕著：今日誰(shuí)來(lái)拿我呢？假如是奶奶來(lái)拿就好了，千萬(wàn)不要小紅來(lái)拿我。正值報(bào)紙先生忐忑擔(dān)心的時(shí)候，門口傳來(lái)了一陣急促的腳步聲。報(bào)紙先生一聽：哎呀！糟了，是小紅。小紅拿了報(bào)紙以后，就坐在沙發(fā)上閱讀報(bào)紙。報(bào)紙先生心想：呆會(huì)小紅又會(huì)將我丟棄在垃圾箱里。果真，小紅看完報(bào)紙后，順手就把報(bào)紙先生丟棄在垃圾箱里。

其次天早晨，報(bào)紙先生又被郵遞員送到小紅的家。這回是奶奶來(lái)拿報(bào)紙。報(bào)紙先生心想：這下可好了，我實(shí)用了！只是不知道呆會(huì)奶奶是拿我?guī)兔Σ链皯簟锲?、做臺(tái)布、墊桌子還是墊濕地，但無(wú)論奶奶用我干什么，我都開心。

4、折紙：船形帽

5、歌曲：在農(nóng)場(chǎng)里

6、國(guó)學(xué)教導(dǎo)：三字經(jīng)論語(yǔ)者，二十篇。群弟子，記善言。孟子者，七篇止。講道德，說仁義。

7、歡樂繪畫：樹葉寶寶回來(lái)了

8、立體手工：打傘

9、手指嬉戲：

時(shí)鐘說：滴答，滴答，滴答，滴答（兩手豎起食指左右擺動(dòng)）

剪刀說：咔嚓，咔嚓，咔嚓，咔嚓（食指與中指做剪刀）

榔頭說：叮當(dāng)，叮當(dāng)，叮當(dāng)，叮當(dāng)（兩手握拳上下敲擊）

機(jī)器說：轟隆，轟隆，轟隆，轟隆（兩手握拳屈臂轉(zhuǎn)動(dòng)）

小伴侶拍手說：噼啪，噼啪，噼啪，噼啪，停?。ㄓ泄?jié)奏地拍手，最后一下在頭頂停?。?/p>

10、數(shù)數(shù)：1100在田格本上正確書寫123

幼兒園月工作方案篇三

年級(jí)基本狀況

本班為托小班，年級(jí)年齡兩歲到三歲。其中男孩12人，女孩13人。老師兩名，保育員兩名。

本班幼兒年齡較小，在家中是“小皇帝、小公主”倍受寵愛而且沒有愛惜物品書籍的習(xí)慣，故年級(jí)幼兒普遍存在兩個(gè)現(xiàn)象：

1、不愛惜園內(nèi)的共公財(cái)產(chǎn)（如：小椅子，圖書，玩具，環(huán)境布置等）；

2、小伴侶較沒愛心，碰到問題都會(huì)較自私的為自已想（如：看見小椅子倒了沒人扶，書本掉地上沒人撿等）。針對(duì)以上狀況將在月主要工作支配中體現(xiàn)。

一、保教工作

本班幼兒大部分沒有上過幼兒園，故保教工作著重在常規(guī)訓(xùn)練、培養(yǎng)自理本事、培養(yǎng)學(xué)習(xí)愛好及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這幾點(diǎn)上。

1、保育

本班幼兒因?yàn)槟挲g偏小，故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn)，做到：

吃飯：吃熱飯，吃飽飯，鼓舞幼兒自己吃，但對(duì)個(gè)別本事較差的幼兒仍須賦予協(xié)助。

喝水：會(huì)主動(dòng)喝水，能熟悉自己的杯子，會(huì)自己倒水，并用心喝完，不會(huì)將水灑在桌子或地板上。

入廁：會(huì)告知教師要大小便，能主動(dòng)排隊(duì)入廁，并逐步學(xué)會(huì)自己穿褲子。

睡覺：會(huì)主動(dòng)開心的上床，能自己動(dòng)手脫容易的衣褲鞋，上床后不交談，聽完故事能自己寧?kù)o入睡，睡醒會(huì)主動(dòng)告訴阿姨小便，起床能穿容易的衣褲鞋。保育員要準(zhǔn)時(shí)給幼兒蓋好被子。

著裝：按照天氣變化隨時(shí)增減衣服，晨練要塞毛巾，戶外活動(dòng)后要查看內(nèi)衣有沒有濕，并立即替換，隨時(shí)注重幼兒的著裝是否整齊。

平安：杜絕擔(dān)心全隱患，訓(xùn)練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)親愛，做到不爭(zhēng)搶，不打架。

衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持年級(jí)衛(wèi)生。年級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。

2、教導(dǎo)

本班采納托班教材及早期閱讀識(shí)字教材

針對(duì)本班幼兒年齡小、集中注重力時(shí)光短、奇怪???心強(qiáng)的特征，我們多采納嬉戲的形式舉行教學(xué)，讓幼兒能參加到課程中，調(diào)動(dòng)幼兒樂觀性，并將課程時(shí)光支配在15分鐘完成。課程支配多樣化，每一學(xué)科都采納多種不同的形式教學(xué)（如語(yǔ)言:故事、兒歌、情景對(duì)話、看圖敘述、表演嬉戲等），讓幼兒全方面的了解、接觸、掌控各種好玩的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，從面達(dá)到幼兒愛學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的好品德。

二、家長(zhǎng)工作

本班對(duì)于家長(zhǎng)工作分為：家園聯(lián)系、家訪或電訪。

幼兒園月工作方案篇四

九月份是開學(xué)的第一個(gè)月，孩子們過了一個(gè)歡樂的暑假后重新適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們?cè)O(shè)計(jì)并組織好玩的、豐盛多彩的嬉戲活動(dòng)，使幼兒很快進(jìn)入學(xué)習(xí)及活動(dòng)的狀態(tài)，新學(xué)期的第一周，按班務(wù)方案中預(yù)設(shè)主題支配活動(dòng)。

本月任務(wù)

（1）九月份的主題是《我長(zhǎng)大了》

（2）過《我有第第妹妹了》《別說我小》《我的名字》，《我們都是好伴侶》等活動(dòng)，讓幼兒知道自己要升中班了，感觸中班的歡樂與驕傲，對(duì)自己有初步的熟悉，情愿與周圍的同伴一起玩，學(xué)習(xí)解決嬉戲中的糾紛與矛盾

（3）九月份有兩個(gè)節(jié)日《老師節(jié)》，《中秋節(jié)》，讓幼兒知道9月10日是《老師節(jié)》是教師的節(jié)日，培養(yǎng)幼兒愛教師的情感，農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，讓幼兒了解《中秋節(jié)》是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，及中秋節(jié)的由來(lái)。

個(gè)別教導(dǎo)

這學(xué)期有三個(gè)新生，我們對(duì)新生舉行了家訪，了解他們的家庭環(huán)境及學(xué)習(xí)狀況，也對(duì)他們舉行了個(gè)別教導(dǎo)，利用家訪我們了解到無(wú)數(shù)孩子在家不好好吃飯，針對(duì)吃飯的問題，如：挑食，自己不吃飯等，我們也舉行個(gè)別教導(dǎo)并開展“誰(shuí)最棒”“自己的事情自己做”等活動(dòng)。

主題活動(dòng)

九月份里有四面，我們?cè)O(shè)計(jì)了《我升中班了》、《我自己》、《我們都是好伴侶》等主題，再穿插了《老師節(jié)》、《中秋節(jié)》等活動(dòng)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、在主題欄《我長(zhǎng)大了》我們布置了“伴侶樹”，將好伴侶畫下來(lái)，剪出來(lái)，粘貼在“伴侶樹”上。

2、老師布置照片墻飾：“我和好伴侶”，看看、比比誰(shuí)最棒。

3、師幼布置教室，可采納不同材料、不同風(fēng)格，來(lái)感觸和體悟“老師節(jié)、中秋節(jié)”的歡樂氛圍。

幼兒園月工作方案篇五

春夏交際，作為幼兒園的教師，這段日子真的過的十分的“提心吊膽”。盡管在流行病的預(yù)防中，我們已經(jīng)做的十分細(xì)致和完備。但是自己總是忍不住不安，就只能在工作中重復(fù)檢查，多做幾遍。不過幸運(yùn)的是，我們xxx幼兒園的孩子們健康情況都十分的良好！但正由于如此，我們作為幼兒老師更不能掉以輕心！

四月的工作也不知不覺的臨近了，我在此對(duì)四月份的工作做好總結(jié)，希翼自己的工作能越發(fā)的順當(dāng)！我的工作方案如下：

一、個(gè)人方案

經(jīng)過了這段時(shí)光的學(xué)習(xí)和熬煉，自己在對(duì)幼兒的健康檢查和照看上，已經(jīng)有了很大的長(zhǎng)進(jìn)！但是幼兒們身體反抗力較差，加上四月的氣溫變化，我更要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龊霉ぷ鳌２荒芤幻恋囊勒者^去的閱歷，以防浮現(xiàn)錯(cuò)誤的推斷！

時(shí)光的推動(dòng)，也同樣意味著自己也要隨之前進(jìn)。不僅僅是平安的庇護(hù)上，在教導(dǎo)上，自己也要時(shí)刻囑咐，讓工作做到越發(fā)的完美！

二、教學(xué)的方案

幼兒們的很堅(jiān)強(qiáng)，加上目前的情況，室外的嬉戲和活動(dòng)也并不算太適合。為此，我們預(yù)備在工作中增強(qiáng)室內(nèi)的嬉戲和教育，利用各種活動(dòng)和嬉戲，教育幼兒們學(xué)習(xí)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)也能熬煉幼兒的身體，強(qiáng)化免疫力。

作為教師，我們?cè)谶@個(gè)階段喲以身作則，帶領(lǐng)好幼兒們做好生活習(xí)慣。同時(shí)，和幼兒家庭方面也要做好交流，讓幼兒在家中樂觀的發(fā)揮自己在幼兒園中的所學(xué)，假如有習(xí)慣不對(duì)的，需要家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)的訂正。

三、家長(zhǎng)方面的工作

要做好幼兒園的教學(xué)工作，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)手是必不行少的。

首先，在健康課最近的流行病狀況我們都必需準(zhǔn)時(shí)的向家長(zhǎng)做好宣揚(yáng)，呼吁家長(zhǎng)做好防護(hù)。

第二，在教學(xué)上，我們需要要求家長(zhǎng)樂觀的鼓舞幼兒，帶動(dòng)幼